中班行为养成教育教案精选5篇.docx
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中班行为养成教育教案精选5篇
中班行为养成教育教案(精选5篇)
中班行为养成教育教案(精选5篇)
作为一位杰出的教职工,通常会被要求编写教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
我们该怎么去写教案呢?
以下是我帮大家整理的中班行为养成教育教案(精选5篇),希望对大家有所帮助。
中班行为养成教育教案1
活动目标:
1.幼儿有良好的生活卫生习惯。
2.教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
3.初步了解健康的小常识。
4.初步了解预防疾病的方法。
5.学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。
活动准备:
养成好习惯的视频。
活动过程:
一、给幼儿观看视频,看看有哪些好习惯。
二、让幼儿自由的讨论
1.师:
“刚刚我们看到小视频里都有哪些好习惯呀?
”
2.师:
“原来多洗手,排队喝水,饭前便后洗手这些都是好习惯。
”
三、告诉幼儿学习。
1.师“那小朋友觉得我们要不要学一学他们的好习惯呢?
”
2.师:
“我们从小养成好习惯才能做一个好孩子是不是?
”
四、请幼儿自己讲讲自己知道哪些好习惯。
1.师:
“除了刚才视频里看到的好习惯,你们觉得还有哪些是好习惯呢?
说出来和大家一起分享一下。
”
2.师:
“小朋友们是好的习惯我们都要学会,还要把不好的习惯改成好的习惯。
”
活动反思:
让幼儿观看视频,自己发现有哪些是好的习惯,让孩子自己来讲,孩子们看视频的时候都很认真,但是可能是中班孩子的天性,他们一边看一边说,发现什么就立刻讲出来,这里的设计还有所欠缺。
孩子们发现了视频里的好习惯,我便按着顺序来引导他们让他们向着视频里的小朋友学习,什么时候应该干什么,让他们从小养成好习惯。
另外请孩子来讲其他好习惯,可能他们对好习惯还没有什么概念,这里对他们来说稍微有店难度。
中班行为养成教育教案2
活动目标:
1,能正确认识到自己身上存在的不足。
2,有改正缺点的容易。
3,初步认识到什么是勇敢,能改正自己身上所的缺点,是迈向勇敢地一个台阶。
4,愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5,在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动重点、难点:
能改正缺点不是说说就改的,并付诸于行动。
体验勇敢的喜悦
活动准备:
提前教学生唱健康歌,刷牙歌。
请个别学生家长。
准备课本剧《今天我又迟到了》
活动过程:
一,活动开始:
1,全班小朋友一起唱健康歌,刷牙歌。
2,对全班小朋友提出表扬。
二,活动过程:
1,对最近班里小朋友的表现提出表扬指出不足。
2,都各自说说自己平时的生活习惯。
3,请家长配合表演课本剧《今天我又迟到了》
4,说一说迟到的原因
a,懒床
b,吃饭哭闹,
c,边吃边哭,不想上学,连老师教的舞蹈都没有学到
教师小结,因为懒床从而没有按时吃饭,因为担心迟到觉得自己是懒大王哭泣。
因此影响了学习。
1,请小朋友们讲一讲你以后该怎么做。
2,能把自己今天说的话付诸于实践吗?
三,活动结束:
希望通过本次活动能使小朋友们认识到自己身上存在了那些不好的行为习惯。
能切实做到勇敢的改正。
虽然有些难,但是能努力改正这些不良的习惯,就做到了勇敢。
活动延伸:
是小朋友们从小养成良好的生活习惯和学习习惯,是有益于身心的。
能引导教育好孩子是幼儿教师的职责更是家长的义务。
及时做好与家长的沟通,希望家长做好配合工作
活动反思:
1,活动的气氛比较活跃,小朋友的发言也很积极
2,家长对于这样的活动还是很支持的
3,能让孩子认识到什么是勇敢如何做到勇敢对于中班的孩子来说还比较难,所以觉得这是一个长期的过程
4,在以后的工作中要更深入地了解每个小朋友的特点
中班行为养成教育教案3
活动目标:
1.明白养成良好的睡眠习惯非常重要。
2.了解正确的睡眠姿势和习惯。
3.初步了解健康的小常识。
4.初步了解预防疾病的方法。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备:
课件或小猪、大象、老虎、小狗、小鹿木偶各一个,幼儿每人一个玩具娃娃,摇篮曲音乐。
活动过程:
1.出示木偶,引起幼儿兴趣,教师讲述故事。
。
2.大象裁判请小朋友帮助评选火炬手。
(讨论)提问:
你认为谁是形象最美的火炬手?
为什么?
(提示:
小鹿是黑眼圈、小老虎是翘嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇)讨论:
①他们今天的形象是怎样的?
②小鹿是黑眼圈、小老虎是翘嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇是什么原因?
(先请幼儿猜想,后请小动物自己分析、讲一讲)
3.小结:
小鹿闹闹昨天睡得晚了是黑眼圈不漂亮;小老虎皮皮睡觉爱要奶嘴是翘嘴巴不漂亮;小狗豆豆睡觉爱趴着是青紫色的嘴唇不漂亮。
只有小猪睡觉姿势正确,还能做到早睡早起,形象最好、最漂亮,小猪白白就是这次森林运动会的火炬手了大家鼓掌表示祝贺。
4.讨论:
睡觉应该注意什么。
请小猪拜拜讲一讲正确的睡眠习惯。
(睡觉时应右侧卧,并养成早睡早起的好习惯)5.请小朋友哄小宝宝睡觉。
(小朋友要将小宝宝背对自己,举起小宝宝拿勺子的小手以区分左右。
随着音乐唱起摇篮曲)
活动延伸:
(游戏)请小朋友和小猪一起做火炬手传递火炬。
课后反思:
幼儿通过形象生动的故事以及讨论明白了养成良好的睡眠习惯非常重要,了解了正确的睡眠姿势和习惯。
对于有不良睡眠习惯的幼儿起到了教育意义。
但是活动中幼儿亲身体验睡眠姿势的较少。
幼儿良好的睡眠习惯不是一天、两天可以养成的,它需要老师细心、耐心的指导。
纠正幼儿不良睡眠习惯更是需要时间,并要老师和家长共同来完成。
因而今后我们这项工作要持之以恒坚持去做。
中班行为养成教育教案4
活动目标
1、喜欢小猫,乐意学习小猫好的习惯。
2、了解小猫的生活习性。
3、初步养成走路轻、爱干净的'好习惯。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备
幼儿用书。
活动过程
一、活动导入。
——教师带领幼儿学小猫走路安静地走进活动室。
——请幼儿猜猜,大家刚刚学的是什么动物?
——请幼儿说一说,小猫走路时的特征。
二、看图学习。
1、教师出示电子大书,和幼儿一起了解小猫的生活习性。
——小猫对自己的好朋友表现得十分地友好,见到好朋友的时候会相互摩擦脸颊,撒撒娇。
——小猫吃东西特别利索,抓住猎物后,张大嘴巴“啊呜”一口就把猎物吃掉了。
——小猫也是很爱干净的,每次吃完东西,它都会舔舔嘴巴,抓抓毛。
——小猫拉完臭臭之后,会用泥土把臭臭盖起来,它可是很爱护环境的。
——小猫的脚底有肉垫,走路的时候没有声音,所以每次抓老鼠的时候,老鼠都跑不了。
2、讨论小猫的习性值得学习的方面。
——小朋友们对待自己的同学朋友要友好,我们可以相互拥抱。
——小朋友也学习小猫,吃饭的时候大口吃,不要别人喂。
——小朋友吃完饭后也要学习小猫爱干净的好习惯。
饭后一定要刷牙,洗手,擦嘴巴。
——小朋友们上完厕所要记得冲水,学习小猫保持厕所干净卫生。
——走路要向小猫学习,轻轻走,不打扰他人。
三、抢答游戏。
——小猫走路为什么没有声音呢?
小猫吃完饭之后会干什么?
小猫拉完臭臭会干什么?
小结:
小猫有好多好的生活习惯,请小朋友说说都有哪些?
哪些方面可以学习?
活动应变
家里有养小猫的幼儿可以说说小猫的习性。
活动延伸
进行“卫生小达人”评比活动,每周评比一次,对每个讲卫生爱干净的幼儿给予表扬,培养幼儿讲卫生爱干净的好习惯。
区角活动
语言区:
投放幼儿用书,说说小猫的习性。
环境创设:
张贴小猫习性图片以及幼儿学习小猫的好行为图片,如自己吃饭、轻轻走路等,鼓励幼儿养成好习惯。
家园同步:
可以用“星星表”鼓励幼儿日常生活中养成各种良好的生活习惯。
随机教育:
日常生活中,提醒小朋友要注意个人卫生,勤洗手,轻轻走路等。
活动反思
小朋友们从小养成良好的生活习惯和学习习惯,是有益于身心的。
能引导教育好孩子是幼儿教师的职责更是家长的义务。
及时做好与家长的沟通,希望家长做好配合工作。
中班行为养成教育教案5
活动设计背景
每天在对幼儿进行知识技能学习的同时,我发现幼儿有很多不容易察觉,却很不好的一些坏习惯,这些坏习惯天长日久就会习以为常,不容易改变,因此我设计了这节课,意在让幼儿认识到哪些行为是好的,是值得提倡的和学习的,哪些行为是不好的,不值得学习,应该改正的。
活动目标
1让幼儿知道哪些行为是好的,应该坚持,哪些行为是错的,应该改正。
2让幼儿尝试用完整话来回答问题,培养幼儿的语言表达能力。
3在游戏中,培养幼儿的团队精神,和体验成功的快乐。
4培养幼儿敏锐的观察能力。
5发展幼儿思维和口语表达能力。
教学重点、难点
教学重点:
让幼儿知道哪些行为习惯是不好的,要改正,哪些行为习惯是好的,应该坚持。
教学难点:
让幼儿用完整话来回答问题。
活动准备
大的骰子红旗蓝旗各若干个大的跳棋一个教学用挂图若干好习惯坏习惯字条若干录音
活动过程
一、故事不讲卫生的小猪情景导入
1、教师一边讲解故事,一边逐幅图的出示挂图。
2、幼儿看图听教师讲解。
二基本环节
1、幼儿看图用完整话回答教师问题。
2、教师板演对应每幅图,贴出相应的字条:
例如:
坏习惯:
不按时起床饭前便后不起手吃水果不洗不洗澡不换衣服
肚子里有蛔虫
3、问幼儿我们应该学习这个小猪的这些坏习惯吗?
4、鼓励幼儿说出相应的好习惯,用完整话说出应该怎样做?
例如:
好习惯:
按时起床饭前便后要洗手果蔬要洗干净勤洗澡勤换衣服
肚子里没有蛔虫
5、小猪知道自己错了,也知道以后应该怎么做,他编了一个好听的《数字歌》送给幼儿,放录音,小朋友们听,然后有节奏的两人一伙拍手说:
“数字歌”。
例如:
你拍一我拍一,清洁卫生要牢记。
你拍二我拍二,洗手洗脸要勤快。
你拍三我拍三,刷牙洗脚在睡前。
你拍四我拍四,天天早睡又早起。
你拍五我拍五,自己收拾好床铺。
你拍六我拍六,保护鼻子不乱抠。
你拍七我拍七,衣服袜子自己洗。
你拍八我拍八,清洁卫生靠大家。
你拍九我拍九,饭前便后要洗手。
你拍十我拍十,清洁卫生是大事。
6、延伸:
在我们的幼儿园,或家里还有哪些小朋友认为是不好的行为呢,我们应该怎么样做呢?
7、幼儿踊跃回答,提倡说完整话。
例如:
坏习惯:
个别幼儿上下楼梯打闹,有的幼儿浪费水,有的幼儿骂人,有的幼儿吃零食,有的幼儿午睡说笑打闹……等等。
好习惯:
应该上下楼梯安静,不浪费水,不打人不骂人,不吃零食,不挑食,安静睡午觉……等等。
8、游戏——《好习惯跳跳跳,坏习惯退退退》
游戏规则:
地上放一个大的跳棋,教师自制的,上边有一些图片,有的图片是好习惯,上边有提示,好的习惯向前走,不好的图片就后退。
将幼儿按人数分成红,蓝两队,每对每次选出一名幼儿掷骰子,然后找到相应的图片,在分析是好习惯还是坏习惯,比比哪队最先到达终点。
三、结束部分,拓展延伸:
请小朋友们回到家里以后找一找,看看家里有哪些是不好的习惯,哪些是好习惯。
教学反思
本节课,很贴近生活,是对幼儿进行品德教育的一节课,意义深远,本节课运用了大量的图片教具,直观易懂,使幼儿易于理解和接受,因此教学目标基本完成。
重难点突出,尤其是游戏环节的设置,让幼儿情绪高涨,都踊跃参与其中,感受成功的喜悦,和团队精神,幼儿在玩中学,在学中玩,即愉悦了心情,又巩固练习了新知识,效果很好,只是在回答问题时,仍有表述不完整的幼儿,需加强练习。
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