关于活动方案10篇.docx
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关于活动方案10篇.docx
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关于活动方案10篇
关于活动方案10篇
关于活动方案10篇
为了确保事情或工作能无误进行,我们需要事先制定方案,方案的内容多是上级对下级或涉及面比拟大的工作,一般都用带“文件头”形式下发。
那么大家知道方案怎么写才标准吗?
下面是为大家收集的活动方案10篇,欢送阅读与收藏。
为了激发初中学生爱国热情,弘扬的“五四”精神,培养同学们健康的审美情趣,提高学生的文学、绘画、书法等艺术素质,促进学生的全面开展,经研究决定举办以“五四”精神为主题的校园橱窗大赛。
此次大赛,将通过让学生自己设计版面、编写新闻头条、定位栏目设计、编创精彩内容,畅写祖国的巨大变化以及自己的深刻体会,全面提升学生综合素质。
现将有关事宜通知如下:
1、每班选送1件。
2、按校园校园橱窗的根本要求,作品要求主题突出、设计新颖、版面整洁、字迹要工整、配图要清晰,版面要统一,色彩要协调,可读性强,较好地实现思想性和艺术性相统一。
3、分年级组进行评比,设一、二、三等奖,同时以班级为单位,各年级设立组织奖一个。
4、学校领导及相关评委老师将对这些作品进行公正的评选,评选结果将通报表彰。
凡获得一等奖和二等奖的作品在学校橱窗予以展示。
交稿时间:
20xx年5月6日
交稿地点:
团委办公室
展出时间:
20xx年5月中旬
展出地点:
校园宣传橱窗
活动评比:
分年级评出一等奖2名,二等奖2名,并记入班级总分。
亲近自然领略风光体验胜境激发热情
通过寻找和观察秋天的美景,感受大自然的美丽风光,丰富学生课外生活,开拓学生视野,激发学生热爱大自然的情趣,培养学生爱家乡、爱祖国的情感,同时让学生的身心在活动中得到放松,在磨练中得到升华。
1、时间:
200X年4月17日星期四
2、对象:
中专部高二年级高一年级七年级
3、地点:
中专部(碗米坡)高二(王村)高一(天堂坡)七年级(碗米坡)
1、领导小组:
组长:
田洪武
副组长:
全廷春龙秀明胥忠诚
成员:
彭俊华彭科罗波粟云众田俊向长胜向爱云
2、具体责任人:
A、碗米坡组(中专部、七年级)
带队领导:
全廷春
跟班教师:
田俊张茂芳詹力徐朝圣王健彭素英
孙春芬张绍海何菊艳唐敏芳白玉萍贾益铭田野
黄晖亚彭运群周红玉吴朝帅
B、王村组(高二年级)
带队领导:
龙秀明
跟班教师:
彭自明梁洁芝黄明双彭建平王芳饶祥光
龙清标彭自萍
C、天堂坡组(高一年级)
带队领导:
田洪武
跟班教师:
粟云众田仁召龙安益龙亚军彭大军陈军
1、要牢固树立“平安第一”的思想。
全体师生要牢牢记住:
“平安重于泰山”。
班主任要在活动之前对学生加强平安教育,要求学生在整个活动过程中自始至终遵守纪律,听从带队老师的安排,决不单独行动。
提醒学生注意饮食卫生,不吃不清洁食物。
带队老师要认真负责,把学生的平安放在第一位,不管何时何地,都要陪同在学生中间,时刻关注学生的活动情况,处理好偶发事件。
师生都不要单独离队,要记住集中地点、时间。
2、要强化相互关心、协作共处的团队意识。
全体师生要注意自身形象,言行举止要文明,不说粗话脏话,不乱抛果壳纸屑,不损坏公共财物,积极维护学校声誉。
同车的师生要互相关心、互相帮助,要有集体意识。
乘车、乘船、排队时不拥挤,要有秩序,要有谦让精神。
碰到有困难的同学(特别是晕车的同学)要主动予以照顾。
3、组织学生进行好活动总结。
活动结束后,班主任要组织学生进行总结,让他们谈收获、谈体会,深刻领会活动的重要意义,同时帮助他们寻找活动过程中表现出来的好人好事以及存在问题。
1、各班召开一次主题班会、对学生进行平安教育,提出平安具体要求。
年级组召开会议,对全体学生进行专题的春游活动平安教育,增强学生平安防范意识和自我保护能力。
2、加强管理和监控措施,各班级保生教师必须全程跟班,对各个环节的平安防范措施做到层层落实,责任到人。
3、携带急救用品,以防学生受伤或突发疾病。
对活动可能发生的情况做好充分的估计和应变准备。
水果刀、烧烤叉、打火机、纸巾、报纸。
线绳2卷
2.饮料:
可乐、雪碧、橙汁、矿泉水、果汁
3.食物:
火腿肠、肉丸、红薯、鸡翅、玉米、热狗、方包、香肠另外买一些饼干
4.酱料:
烧烤酱,烧烤蜜糖,辣酱,蜜汁、酱油、花生油、盐、番茄酱、孜然粉、辣椒粉、蚝油。
经费预算:
车费食品等各项杂费
5.提前分好各小组的人员组成。
6.&注意相机的借用&
活动流程
1.早上7:
30在校门口集合完毕准备出发在8点前到达目的地
2.到达后班长发表关于注意平安的事项的讲话
3.有小组长带着自由活动
4.10:
30在烧烤场集合,并以小组为单位开始烧烤
5.饭后休息,全班在13:
00开始游戏:
6.节目安排游戏类
(1)纸杯传递。
(2)解套
主要通过与团队其他成员的配合并改变自己的位置,最终翻开交错相连的套,形成一个或几个环。
1)要求所有的参与者围成一个圈。
2)从任何一个人开始,要求他将两只手分别与不相邻的两个人相握;然后这两个人再各自与其不相邻的人握手,按此顺序继续,直至所有人的手都与其他人相握。
3)这时所有人的手连接起来,形成一个交错的套,此时要求大家在不松开手的情况下,通过移动自己的身体、变换自己的位置,来解开交错的套,翻开成一个或假设干个圈。
(3)真真假假
规那么:
四个一样的杯子里只有一个杯子里装有白酒,其余三个装的是水,让参赛的队员猜是谁喝的是酒。
猜对的有奖品,猜错的就要接受惩罚。
(4)正话反说
选几个口齿伶俐的人参加游戏,主持人要事先准备好一些词语。
主持人说一个词语,要参加游戏的人反着说一遍,比方“新年好”,游戏者要立刻说出“好年新”,说错或者猛住的人即被淘汰。
从三个字开始说起,第二轮四个字,第三轮五个字,以此类推,估计到五个字以上的时候游戏者就所剩无几了。
(5)默契
游戏开始时,将大(da)麻绳围在各自腰间位置,所有队员带上眼罩,在2分钟内将绳索围成指定的图形(如正方形、长方形、平行四边形、梯形、菱形、三角形),在这过程中,参加队员不能手拖手,只能通过大(da)麻绳互相维系,最后围出图形的队伍将绳索不变形的平放置地上让大家看图形是否形似,最快围出图形且图形形似的队伍胜出。
游戏以组为单位分别进行,抽签决定游戏顺序的先后和所要摆的图形。
(6)反响一组
同学围成一圈有主持人说一些数字每个数字代表一些东西
&表演类宿舍的才艺表演逐一落实到舍长的手上提前做好准备班委要提前确定一些明确的工程
&注意班委的作用要带着好大家参加活动调节气氛制造气氛让大家玩得开心
6.16:
00清场,然后坐车回校
应急措施:
1.天气:
事前作好天气预报调查,假设当天去之前天气阴天或者下雨,就取消并推迟到20xx年11月21日进行。
天气好那么照常进行,同时准备防晒工作,带上太阳伞、太阳帽等
2.平安:
事前作好平安教育工作,叮嘱同学们注意交通和活动的平安,并采用负责人制度定时进行人数清点工作。
多带些水,以供预防天气闷热引起的中暑。
带上急救药箱,以防出现扭伤、创伤的情况发生。
3.气氛:
如果气氛消沉,那么需要准备多一点的游戏以在当时引导大家进行游戏,增添气氛,到达相融的效果。
活动结束后期工作:
4.预先告知同学们负责人的号码,同学们在迷路时也能找到负责人&
5.班委做活动后总结,总结这次活动的经验。
做得好的方面、做得缺乏的方面,都做个统计、记录,以便日后再搞活动有个参照,发扬好的,改正不好的,修补缺乏的。
为了弘扬了中华民族优秀的书法文化,给全体师生提供展示硬笔书法艺术水平的平台,进一步丰富师生的校园文化生活,提升学校的文化品位,结合新课标精神和我校的工作方案要求,学校决定开展全校师生迎新硬笔书法比赛活动,现将有关事项通知如下:
时间:
1月10日班会课
地点:
各班教室、办公室
学生参赛内容各年级班主任统一,教师书写内容由评委决定。
1.学生在规定的时间内书写完规定的内容,不完整的作品不能参评;
2.一、二年级用铅笔书写,三、四、五年级用蓝黑水钢笔书写;
3.教师和学生的比赛用纸统一提供;
4.参赛者按规定的文字,在规定的方格上书写一遍;
5.注意字要写得工整、匀称、大小适中,没有涂改,不要写错别字,标点符号标得准确(注意,一般地一个符号占一格,但在对话中的冒号与前引号可以占用一格,省略号和破折号占两格);
6.各年级的比赛同一时间进行。
7.比赛时学生需自带语文课本。
1.教导处组织评委老师按年级各评出各年级段一等奖2名,二等奖4名,三等奖8名。
老师一等奖2名,二等奖5名,三等奖10名,局部鼓励奖。
2.获奖的优秀作品将进行展示。
1.写得不好的学生不准把参赛内容重写一次。
2.无信息算无效作品处理。
3.各班的班主任和老师认真做好相关的工作,使本次活动能顺利进行。
工整匀称5分;写字姿势3分;没有错别字1分;卷面清洁1分
1、谜语内容健康,尽量结合各学科知识,切合中学生的学习和生活实际,反映时代开展风貌。
2、谜语难度适中,难、中、易比例约为2:
3:
5
1、谜语用粗的黑色水彩笔或黑色白板笔以正楷抄在一裁制的彩纸上(彩纸规格为20cm×45cm)。
2、谜语字体适中(以能准确认读为标准),书写正确,无错别字。
1、语文组负责在12月24日以前挑选300~350条谜语,并附上谜底。
2、12月25日至12月29日,语文组与校团委配合完成灯谜的抄写工作。
12月30日至31日下午完成灯谜的复核及悬挂的前期准备工作。
12月31日晚快乐大本营开始后由语文组、数学组与校团委共同负责灯谜的悬挂及管理工作。
3、后勤帮助买各种彩纸70张×1开。
为庆祝第25个教师节,在校园内掀起一股“尊师”热潮,并加强学生创作、自立能力,通过一系列亲力亲为的体验活动,让每个学生从自己的角度了解教师工作的辛苦,感受到教师默默耕耘、无私奉献的精神,由衷地向老师表示敬意,感谢老师的辛勤工作,并通过实际行动表达对老师的敬意之情,特拟订如下方案。
一、主体活动:
一张小贺卡,一份真感谢!
教师节的前一周,由辅导员提出活动要求。
9月2日——9月9日,由各年级美术老师利用课堂,合理抽时间指导学生贺卡的制作。
二、辅助活动:
1、在9月7日国旗下的讲话中,由学生向老师表达感恩之情。
2、9月7日——9月18日,将本期第一次少先队主题队会定为“老师,您辛苦了!
”,让庆祝活动广泛地在学生中落实。
3、9月10日,开展“我给老师一粒糖,润润嗓子上讲台”活动(学生自愿为原那么),让师生充分体验亲力亲为之情感。
三、全体教师于9月10日下午4:
30集体就餐,共庆第29个教师节。
一、活动目标
1、促进学生健康成长,并形成健康意识和终身体育观,确保“健康第一”思想落到实处。
2、让学生有选择地参与、学习、享受体育,激发学生的运动兴趣,发挥学生的学习积极性和潜能。
3、促进师生间、生生间的和谐关系,提高学生的合作、竞争意识和交往能力。
4、结合阳光一小时活动,改革大课间活动方案,创造有特色的活动气氛,真正落到每天锻炼一小时。
5、丰富校园文化生活,营造积极向上的学风。
二、活动形式:
我校大课间活动安排在每周二至周四早操时间进行。
本学期采用分班活动形式,以动感欢快的音乐为背景串联活动全过程。
可根据练习情况适时进行同年组竞赛
三、活动内容
一二年级跳小绳,根据各班人数合理自行分配每组人数,进行单摇跳绳;每组练习时间为1分钟。
同年级组竞赛时,每班选定20人,进行单摇跳绳,每组竞赛时间为1分钟,记录个人成绩,并累加本班总成绩(总跳绳数),进行名次排列。
三四五年级进行绕”8”字和集体跳大绳练习:
全体同学在指定区域内进行穿“8”字跳绳练习和集体跳大绳练习。
同年级竞赛时,每班挑选30人参加本年级的年级对抗,时间为5分钟,记录成绩进行名次排列。
四、实施方案考前须知:
1、各班跳绳自备,在各班主任的带着下到指定跳绳区域进行跳绳练习。
2、一二班级学生分组后仍有多余学生可作为替补队员。
3、不会跳绳的同学可在体育课练习或者在家中家长的陪同下进行练习
4、大课间时各班学生分组练习。
5、各班级竞赛时间以体育组下达时间为准。
活动背景:
《我的故事》是反映小班幼儿认识自我的教育内容,由于认识、探索的对象于认识肢体的自身,这对小班幼儿来讲无疑是件神秘又充满情趣的乐事,于是引导他们通过自己周围的人际环境来认识自己,使幼儿感觉自己是与众不同;通过活动课程让幼儿了解自己、喜欢自己、大胆展示自己,并进一步通过游戏、手工活动,让幼儿大胆想象,创作不一样的自我,获得一种愉快的自我体验。
主题目标:
1、以课程为主的课程安排,重在引导幼儿对个别性的“我”的感知与体验。
2、在日常生活中,帮助幼儿更进一步地了解自己,喜欢自己,发现自己与别人的不一样,更加喜欢自己。
为此我们安排以下几个主要活动:
一.活动安排:
1、社会
“妈妈真爱我”
目标:
初步感受妈妈的字,知道妈妈很关心自己也很辛苦,愿意听妈妈的话
“我的属相”
目标:
知道自己的属相,并选用相应的图标表示,并能用短语介绍自己属相的故事。
“男孩与女孩”
目标:
能区分男孩、女孩的性别不同与明显的外貌特征,能使用一一对应的方法。
2、美术
“这是我”
目标:
能大胆地用绘画表现自己的面部特征,能发现自己的五官特点,喜欢自己。
3、语言
“熊猫的客人”
目标:
懂得到别人家做客时要有礼貌。
“小猴请客”
目标:
知道做主人要热情,有做小主人的积极愿望。
4、音乐
“表情歌”
目标:
感受人的不同表情并用不同速度和不同表情学唱。
“客人来了”
目标:
能大胆地用动作表现歌曲的内容。
5、综合
“妈妈,节日快乐”
目标:
知道三八妇女节是妈妈的节日。
6、数学
“比高矮”
目标:
体验从高到矮或从矮到高的排列顺序。
“我的玩具”
目标:
能用目测的方法判断并说出物体的数量(5以内)
“有趣的面具”
目标:
知道五官的准确位置,尝试用变换图片方位的方法来表现不同表情的人物面具。
7、健康
“笑脸娃娃和哭脸娃娃”
目标:
懂得遇到不快乐的事情不哭闹,不乱发脾气。
8、体育
“小兔跳圈圈”
目标:
能轻松地双脚跳并会看颜色对应跳相应颜色的圈。
“小小保龄球“
目标:
体验游戏的快乐。
二、晨间谈话
我们主要以围绕幼儿之间的差异以及自己的一些特征来进行谈话,例如:
幼儿园里的小朋友都有自己的名字,每个人的名字都是不同的,这样老师、小伙伴们才能认识别人和区分自己。
同时我们也引导幼儿知道日常生活中的一些常规和平安事项,另外鼓励幼儿主动与同伴进行交往,懂得有礼貌地做小客人和小主人。
三、主题墙布置
在主题墙布置上,我们将以幼儿照片、绘画作品和关于自己的调查表为主,同时我们运用了幼儿自己的照片设计成“宝宝的成长相册”布置在墙板上,另外还有幼儿的绘画作品“这是我”,进一步让幼儿知道自己的外貌特征,也让幼儿对五官进行了认识。
另外我们还用照片的`方式记录下幼儿懂礼貌地做小客人和小主人的情景表演来展现幼儿的风采。
在区域活动中,幼儿制作的蛋壳脸谱和手套娃娃,各个都是不一样的,很受欢送的。
四、家长工作
在家长工作方面,大局部家长对于孩子在园情况都是很想了解的,所以与家长之间的交流是必不可少,而我们也会及时把幼儿发生在班级的一些特别事件来与家长交流,到达家园共育的目的,有很多家长因为工作缘故不能与我们正面交流,所以网上聊天便成了我们的便捷途径。
1、为了让幼儿更好的认识自己的属相,我们特意让家长帮幼儿找有关于他们的属相故事讲给他们听,丰富了我们的课程活动,也进一步增加了幼儿的知识。
2、在这次的主体活动中有很多方面都需要幼儿大胆的表现自己,有些幼儿的性格比拟内向,所以让家长在这方面多加鼓励幼儿,大胆的在众人面前展现自己。
3、在手工活动课程中《蛋壳脸谱》,家长积极配合幼儿园班级工作,并及时为幼儿准备好熟鸡蛋,让我们很好的完成了课程。
活动反思:
对于已经进入小班下学期的幼儿来说,他们在很多方面都有了一定的认识,而在自我认识方面也是很重要的,为此,我们小班年级组结合孩子的年龄特点和身心开展规律来特别安排了这个主题《我的故事》。
在整个主题“我的故事”中,我们重在引导幼儿对个别性的“我”(即独一无二的“我”)的感知与体验,如“我”有自己的名字、生日,有自己的爸爸妈妈,有自己的家庭……“我”与别人的声音不一样、长相不一样、兴趣不一样……对“我”独特性的感知与体验主要是通过幼儿与同伴之间的比拟和互动形成的。
如在绘画《这是我》的学习中,大局部的幼儿都能大胆地用绘画表现自己的面部特征,并能发现自己的五官特点,喜欢自己,也能区分男孩、女孩,并能掌握明显的外貌特征。
通过这些日子的学习生活,幼儿们都能了解自我的独特性。
因此,在教育教学活动过程中,我们时刻采取允许并鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行学习、活动,充分的表现自己。
在整个教学活动中我们正确认识幼儿之间的差异,同时我们也认识到即使在开展水平上存在差异也是正常现象,在这些方面我们都做到了接纳并尊重幼儿之间的差异。
在整个主题活动中,我们时刻帮助幼儿获得一种积极的自我体验,形成积极的自我意识,接纳、肯定、喜欢自己。
活动目的:
1、通过班级五好少年相应展示,在全班形成一股向优秀学生学习的热潮,让学生懂得各方面的评比标准。
2、自主推荐班上可以成为五好少年的同学,并说说原因。
通过“五好猜猜猜”环节,表扬班级的优秀少年。
3、通过小品、顺口溜等形式,让学生切身地体会与感悟到五好其实就在自己的身边以及自己的努力目标。
活动准备:
1、男女主持人各一名;
2、编排小品、顺口溜等节目;
3、布置黑板,写好主题;
4、奖励用的荣誉小笑脸;
5、学生准备纸和笔。
活动过程:
中队长:
全体立正。
中队长向辅导员报告人数:
报告中队辅导员,本中队原有少先队员49人,出席49人。
队会一切工作准备完毕,请您参加,并给予指导,报告完毕。
中队辅导员:
接受你们的报告,参加你们的中队会,并预祝你们的主题中队会取得圆满成功。
一、导入揭题
甲:
首先请欣赏周晨曦同学带来的小故事《班级小明星》
内容:
王琪同学是班里的小明星。
学习成绩上,她始终严格要求自己,门门功课都很优秀。
平时,她也是老师的得力助手,和同学之间也很友爱。
有一次,同学李娜娜生病呕吐了,她看见了立刻拿出纸巾帮同桌擦拭,并且把地上的呕吐物清理干净,又倒了一杯热水给同桌。
不一会儿,同桌就好多了。
她真不愧是班级里的小明星。
二、联系实际,展示魅力
乙:
是啊,这学期,我们二年级(3)班评出了许多五好少年,他们在生活中也给我们展示着自己优秀的一面。
下面请欣赏五好少年代表带来的精彩表演。
首先请欣赏由徐周昫和池魏州同学带来的读书之星表演:
读书之星
(徐周昫、池魏州):
将自己读过的故事以表演的形式展现出来。
甲:
有同学知道他们表演的是哪本书的内容吗?
学生交流,如果猜不出可以适时提醒或者让表演者揭示。
甲:
那我要采访一下两位读书之星了,为什么你们可以表演得这么生动、活灵活现呢?
徐周昫:
因为我读书时不光看故事情节,还将它们记在了心里。
池魏州:
我把自己当做故事中的人这样就能更投入了。
甲:
看来我们以后读书的时候也要像他两一样努力体会人物性格,这样才能真正将好的知识读进去。
下面请科技之星代表殷宏和徐佳慧同学为我们展示自己的科技作品。
科技之星
(殷宏):
带着自己的科技作品“旋转木马”说说创意以及制作过程等。
(徐佳慧):
科技节比赛中的纸飞机制作说明。
三、五好猜猜猜
乙:
其实我们班还有很多同学在某些方面有特长,下面我们就通过游戏“五好猜猜猜”来猜猜他们都是谁。
游戏内容:
1、他写得一手好字,《习字册》上永远都是老师表扬的圈圈。
(殷宏、沈力文)
2、他的立定跳远很厉害,曾经代表我们班参加校运动会,并且取得了优异的成绩。
(李易承、沈俊晖)
3、她在每门功课表现都很好,是同学们心中的典范,成绩优异、遵守纪律、团结友爱。
(陈萱莹)。
4、每次进班后,她都能主动地清扫走廊,为班级营造良好的环境。
(罗沁瑶)
5、他是我们班识字量很广的同学,每次上课都能积极答复老师的问题,总是很有自己的主见。
老师布置的任务他总是很认真地完成。
(徐周昫、葛木、潘阳)
甲:
请这些同学上台,接受“荣誉小笑脸”的奖励。
乙:
祝贺他们!
四、多种表演,推向高潮
甲:
是啊,我们学校每个月都要评比出五好少年,他们都是我们学习的典范。
乙:
同学相处过程中也难免会产生一些矛盾。
下面请欣赏小品《别乱动我的东西》。
(学生表演小品:
朱明轩、沈俊晖、周芝君)
内容1:
上课铃响了,小晖同学急急忙忙地跑进教室,不小心碰掉了小轩同学的尺子。
小轩顿时火冒三丈,冲着小晖大叫:
“你走路不长眼睛的啊?
”本来想抱歉的小晖也来劲了:
“谁叫你自己不把东西放好的?
”两人你一言我一语的争论不休。
内容2:
上课铃响了,小晖同学急急忙忙地跑进教室,不小心碰掉了小君同学的尺子。
小君刚想发火,可想到了老师平常教育自己的同学之间要团结友爱,小晖也为自己的不小心而过意不去。
于是,小晖主动抱歉:
“小君,不好意思,我不是成心的,请你不要介意。
”小君也很友好地回道:
“没关系的,你也是不小心的。
以后小心点就好了。
”两人都开心地开始上课了。
甲:
看完了刚刚的表演,我想请问一下你们,大家更欣赏谁的做法呢?
为什么?
(学生交流想法,并且说出原因。
)
乙:
是啊,同学之间如果发生了小摩擦,只要我们用一颗宽容的心去对待,没有什么是不能解决的。
下面请欣赏礼仪之星代表张睿和高嘉程同学带来的顺口溜。
内容为:
学做人,讲礼貌,礼仪之邦人知晓;
有礼节,互尊重,礼貌待人好品行;
“您好”“谢谢”“对不起”,文明语言通情理;
坐立走,要端庄,举止文明有修养;
常洗澡,勤换衣,仪表文明好风纪;
同学间,邻里情,民族习惯要尊重;
见外宾,要大方,彬彬有礼树形象;
重礼节,讲礼仪,社会生活铺路基。
五、结合自身,写写目标
甲:
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- 特殊限制:
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- 关于 活动 方案 10