新市镇平宁基点校春期提升教学质量分析报告.docx
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新市镇平宁基点校春期提升教学质量分析报告
新市镇平宁基点校
2015年春期教学质量分析报告
学校要发展质量需先行,教学质量不但是学校的生命线,而且是学校良好形象的名片。
时间飞逝,一转眼2014年秋期就过去了,在上级部门的正确领导下,学校教师共同努力下,我片区学校顺利完成上期教学任务,在取得一定成绩的同时,我们也看到了自身不足之处。
现就将2014-2015学年上期成绩与2013-2014学年末成绩对比分析如下:
一、基本情况:
(1)、2014年春期与2014年秋期一到六年级在全县学校(语数)综合排名对照表:
学校
年级
全县学校数
2014年春期
全县学校数
2014年秋期
上升或下降名次
平宁基点校
一年级
83
67
89
69
金冠鸿远希望小学
一年级
-
-
89
72
天宫小学
一年级
-
-
89
56
平宁基点校
二年级
95
73
81
59
8
金冠鸿远希望小学
二年级
95
88
-
-
天宫小学
二年级
95
84
-
-
平宁基点校
三年级
90
26
92
44
29
金冠鸿远希望小学
三年级
90
77
92
82
6
天宫小学
三年级
90
85
92
72
12
平宁基点校
四年级
97
44
85
40
-14
金冠鸿远希望小学
四年级
97
81
85
71
6
天宫小学
四年级
-
-
85
80
5
平宁基点校
五年级
89
32
90
37
7
金冠鸿远希望小学
五年级
89
69
90
83
-2
天宫小学
五年级
89
80
-
-
平宁基点校
六年级
-
-
84
26
6
金冠鸿远希望小学
六年级
-
-
84
60
9
天宫小学
六年级
-
-
84
77
3
从全县学校年级排名来看:
通过上表可以看出2014年秋期三个学校一年级成绩同比上学年末而言,处于中等偏下,要律好于前学年末,但是差距都不大;二年级:
校本部整体上升了8个名次;三年级:
校本部整体上升29个名次,金冠小学上升6个名次,天宫小学上升12个名次;四年级:
校本部整体下降14个名次,金冠小学上升6个名次,天宫小学上升5个名次;五年级:
校本部上升7个名次,金冠小学下降2个名次;六年级:
校本部整体上升6个名次,金冠小学上升9个名次,天宫小学上升3个名次。
片区15个教学年级13年级是呈现上升趋势的,有些班级上升幅度也是较大,从表象来看还比较乐观,其实质因为本学年与上学年之间存在有全县年级数减少情况,部分年级看似上升实质是下降了或是保持原来名次,所以要客观面对。
(2)、2014年春期与2014年秋期一到六年级在全县语数学科名次排名对比表:
(见附件1、2)
从全县年级学科排名来看:
通过对照表可以得知2014年秋期一年级语文成绩同比上学年末而言,平宁处于落后名次,金冠处于中等偏下,而天宫处于中间水平;数学平宁和天宫在中等偏下,金冠处于落后水平。
二年级:
语文平宁整体下降3个名次;二年级数学:
上升16个名次。
三年级语文:
平宁上升6个名次,金冠上升1个名次,天宫上升19个名次;三年级数学:
平宁上升45个名次,金冠上升5个名次,天宫上升5个名次。
四年级语文:
平宁下降23个名次,金冠上升21个名次,天宫上升3个名次;四年级数学:
平宁下降13个名次,金冠下降2个名次,天宫上升12个名次。
五年级语文平宁下降7个名次,金冠下降9个名次;五年级数学:
平宁上升17个名次,金冠上升6个名次。
六年级语文:
平宁下降2个名次,金冠上升18个名次,天宫上升10个名次;六年级数学:
平宁上升15个名次,金冠上升8个名次,天宫下降9个名次。
除去2014年新招一年级成绩从语数名次变化来看语文(5个班)整体下降名次要多于数学科(2个班);我片区有30个班级学科从学科全县大排名来看有24个班级学科处于全县后百分之四十,语文占10个班级,数学占14个班级,从分布来看基点校有8个学科,村小有16个学科,金冠有9个学科。
天宫有7个学科。
不难看出虽然我片区成绩呈上升趋势,但是整体排名不容乐观,说明我们在前进一小步,而全县其他兄弟学校已经前进了一大步,我们在走而他们在跑。
二、存在问题:
1、部分教师课堂效率较低,在班级管理上缺乏有效手段,老师讲的津津有味,学生在下面昏昏欲睡。
2、教师对教学质量评价方式没有转变,还在一味地求及格率,狠抓后进生(C段)而忽略优质生(A段),导致整体成绩还不错就是综合评价(XF值)上不去。
3、学生做题不仔细,审题不深刻,字迹潦草,作业拖拉,甚至有不交作业现象,学习习惯不好。
4、由于家长大多外出打工,留守学生数量较大。
家校联系不密切,学生的学习动机丧失、家长对学生的要求和学校的配合不强等原因,造成学生作业完成不够及时。
5、班级学习气氛不够浓厚,对班级文化,活动不够重视。
学生无兴趣读死书。
三、主要措施:
1、抓好常规工作。
狠抓常规教学,把主要精力放在教学工作上。
认真落实课程标准,探索落实计划的新路,创造出独特的经验。
加强常规教学的监测和管理力度,对教师“备、讲、练、批、辅、考”各个环节的过程管理,常抓不懈,促进教育教学工作的扎实进行和稳步提高。
2、明确评价方式。
教师要明确新的评价体系,新的评价方式,了解其算法,才能办法,有目标性,有针对性,心中有数,方能做出实效。
3、提高课堂效率。
这学期虽然教学时间不长,但学校开展的各项活动也是很多的,所以利用课外时间提优补差的机会不多,在这种情况下,我们只能向四十分钟要质量。
严格执行教学“六认真”;加强纪律教育,注重思想教育,使每个学生对语文、数学等统考学科各有明确的目标。
4、保优抓后提中。
因材施教,分层要求,培养优生和辅导后进学生。
课堂教学中,作业批改中,练习设计中,课后辅导中,对两种类型的学生要区别对待。
优生侧重挖掘潜力,激发学习探究的兴趣,增强进一步学习的强烈欲望。
后进生侧重基础知识和基本技能的掌握和训练,语文方面字词要掌握、要求背诵的部分要牢记;数学方面计算能力一定要过关,计算题一定要会做。
中间学生侧重鼓励,向优生看齐。
班上组织学生竞赛等活动,培养学生的各种的能力,挖掘学生的各种潜力。
要调动学生学习的积极性。
加强口语交际训练,重视朗读能力的指导,增加课外阅读内容,提升阅读理解能力,丰富写作素材,开阔学生的视野,创新学生的思维。
5、培养良好习惯。
主要是培养学生良好的学习习惯。
如认真审题的习惯,认真书写的习惯,格式规范的习惯。
教育学生要有耐心和细心,并常抓不懈。
6、加强家校联系。
采用多种方式与家长沟通,对班级中的“问题学生”进行家访,取得家长的支持与理解,形成合力。
7、做好班级建设。
建立健全班级干部,以优秀学生带动、监督其他学生,开展班会、少先队活动,通过班级群体效应指正教育不良行为,或是表扬表现优秀的同学,通过竞赛活动等增强班级文化建设。
进一步培养学生兴趣。
8、规范教学行为。
提高自身业务水平,规范自身教学行为,每位教师把“责任心”放在第一位,对学生负责,对家长负责。
四、其他工作
1、幼儿班工作:
幼儿班教师要注重对学生规则的遵守,行为习惯的教育,比如学校的制度,游戏的规则,听,说,读,写的规范。
2、毕业班工作:
六年级学生即将升学,部分学生思想浮躁,内心叛逆,毕业班老师应做好学生思想工作,加强安全管理。
五、工作思路
把握一个重点(提高教学质量),抓好三个落实(求实、求新、求精)。
1、把握一个重点。
课堂是课程改革的主阵地,也是提高教学质量的主战场,教学质量的高低在很大取决于课堂的效率。
人常说“教学有法,教无定法”。
这就要求全体教师运用新理念,从课堂动态发展的实际出发,选择正确、灵活的教学方法,尽可能地使用形象、直观的教具、课件进行教学,尽可能多地为师生开辟更多的信息渠道,提供更多的教育资源,尤其是信息技术与学科教学和学习的整合,已经成为基础教育的重要目标。
新课标出台后,语文教学对语文人文性的关注高涨,在阅读教学中,重人文性轻工具性,重情节轻训练的现象不容小觑,淡化语言训练的结果就是造成学生错别字增多,对语言敏感度下降。
道理很简单,因为训练的机会少了。
在日常阅读教学中,一方面要注重人文情意的营造,来提高学生学习兴趣,另一方面要充分挖掘文本中的语言训练点,增强训练意识,努力追求人文性与工具性的统一,促进学生语文素养的提升。
数学教学则要保持传统教学优势,继续加强“双基教学”。
注重对教材的开发性使用,做到“吃透”教材前提下,领会编者意图,大胆拓新,对知识的重难点力求把握准确,突破难点。
加强应用题教学,特别注意方法指导,数量关系分析,避免程式化练习,加强与生活实际的联系,使学生充分感悟到“学以致用”数学无处不在的魅力。
2、抓好三个落实 。
(1)、求实。
就是要扎扎实实工作,特别是教学常规管理的几个主要环节要不折不扣地逐一到位。
( 2)、求新。
就是要观念更新,办法创新。
教师要牢固树立质量意识,积极参与学校民主管理,创造出新的校园风貌。
(3)、求精。
就是要出精品,出经验。
学校要创名牌,教师要当名师,整体发展,全面提高。
总之,教育工作,是一份常做常新、永无止境的工作。
通过本次教学质量分析会,不但使我们看到了自己的不足,也为以后的工作明确了方向,相信只要全体教师端正意识,明确责任,以及在各位老师的共同努力下我校的教学工作一定会更上一层楼。
新市镇平宁基点校
教导处
2015年3月17日
附件1:
学期
年级
单位
名称
参
考
人
数
语文
A段
B段
均分
XF
(M)
教
师
姓
名
名次
班级数
上升或下降名次
A段20%
B段60%
平均分
占20分
占20分
占60分
93
84
平
均
分
P
最高
比率
最高
比率
最高
比值
人
数
比
率
人
数
比
率
83.30
100.0
119.0
14年秋
一年级
平宁
32
0
0
13
40.6
73.97
89.01
0
8.12
44.6
51.14
余莉春
97
116
——
14年秋
一年级
金冠
38
4
10.5
15
39.5
77.29
93.01
2.1
7.9
46.61
56.61
马云芳
88
116
14年秋
一年级
天宫
18
2
11.1
12
66.7
87.44
105.22
2.22
13.34
52.72
68.28
包迎春
62
116
14年春
一年级
平宁
30
2
6.7
15
50
76.03
95.86
1.61
10
48.34
59.95
罗小琴
75
106
-3
14年秋
二年级
平宁
29
1
3.4
13
44.8
79.59
94.23
0.93
8.96
49.63
59.52
冯波涛
78
106
14年春
二年级
平宁
37
2
5.4
17
45.9
72.32
96.22
1.62
9.18
47.97
58.77
牟心宜
81
118
6
14年秋
三年级
平宁
36
6
16.7
15
41.7
72.86
94.88
3.34
8.34
45.43
57.11
牟心宜
75
117
14年春
二年级
金冠
24
0
0
10
41.7
63.5
84.49
0
8.34
42.13
50.47
万太玉
97
118
1
14年秋
三年级
金冠
24
2
8.3
6
25
62.13
80.91
1.66
5
38.74
45.4
万太玉
96
117
14年春
二年级
天宫
23
0
0
6
26.1
61.09
81.28
0
5.22
40.53
45.75
文宏梅
104
118
19
14年秋
三年级
天宫
21
1
4.8
8
38.1
69.38
90.35
0.96
7.62
43.26
51.84
文宏梅
85
117
14年春
三年级
平宁
30
12
40
28
93.3
86.23
116.2
12.88
18.66
57.61
89.15
王志琪
9
108
-23
14年秋
四年级
平宁
30
6
20
23
76.7
76.27
109.16
4.87
15.34
51
71.21
卢秀
32
104
14年春
三年级
金冠
13
0
0
3
23.1
62.92
84.79
0
4.62
42.03
46.65
张天珍
95
108
21
14年秋
四年级
金冠
14
0
0
7
50
65.43
93.65
0
10
43.75
53.75
马云芳
74
104
14年春
三年级
天宫
15
1
6.3
5
31.3
48.25
65.02
2.03
6.26
32.23
38.01
文宏梅
101
108
3
14年秋
四年级
天宫
14
0
0
2
14.3
49.29
70.55
0
2.86
32.96
35.82
文宏梅
98
104
14年春
四年级
平宁
21
11
52.4
19
90.5
79.81
116.24
14.18
18.1
55.72
88
黄梅
6
116
-7
14年秋
五年级
平宁
20
9
45
18
90
78.95
111.64
9
18
51.32
78.32
黄梅
13
111
14年春
四年级
金冠
16
4
25
6
37.5
58.81
85.65
6.77
7.5
41.06
55.33
刘美理
84
116
-9
14年秋
五年级
金冠
16
0
0
3
18.8
53.31
75.38
0
3.76
34.65
38.41
刘美理
103
111
14年春
五年级
平宁
29
15
51.7
26
89.7
85.93
110.61
14.52
18.53
57.83
90.88
鲁红燕
8
104
-2
14年秋
六年级
平宁
28
15
53.6
23
82.1
84.5
110.94
17.26
16.42
57.37
91.05
鲁红燕
10
99
14年春
五年级
金冠
21
3
14.3
11
52.4
75.29
96.91
4.02
10.83
50.67
65.52
陈兴莉
62
104
18
14年秋
六年级
金冠
25
5
20
16
64
77.12
101.25
6.44
12.8
52.36
71.6
陈兴莉
44
99
14年春
五年级
天宫
16
0
0
4
25
65.71
84.58
0
5.17
44.22
46.48
杨显平
96
104
10
14年秋
六年级
天宫
14
0
0
4
28.6
68.5
89.93
0
5.72
46.5
52.22
杨显平
86
99
注:
正数为上升名次,负数为下降名次。
附件2:
学期
年级
单位
名称
参
考
人
数
数学
A段
B段
均分
XF
(M)
教
师
姓
名
名次
班级数
上升或下降名次
A段20%
B段60%
平均分
占20分
占20分
占60分
93
84
平
均
分
P
最高
比率
最高
比率
最高
比值
人
数
比
率
人
数
比
率
83.30
100.0
119.0
14年秋
一年级
平宁
32
1
3.1
16
50
82.03
98.17
0.62
10
49.71
58.52
罗小琴
82
116
——
14年秋
一年级
金冠
38
3
7.9
6
15.8
69.82
83.56
1.58
3.16
42.32
47.06
刘美理
103
116
14年秋
一年级
天宫
18
1
5.6
8
44.4
78.44
93.87
1.12
8.88
47.54
57.54
杨显平
86
116
14年春
一年级
平宁
30
0
0
8
26.7
63.93
82.63
0
5.34
39.34
44.68
刘红英
92
106
16
14年秋
二年级
平宁
29
3
10.3
11
37.9
84.83
98.01
2.96
7.58
52.17
62.71
吕荣飞
76
106
14年春
二年级
平宁
37
2
5.4
12
32.4
70.86
89.03
1.08
6.48
42.94
50.5
刘桂林
93
118
45
14年秋
三年级
平宁
36
8
22.2
22
61.1
71.86
105.82
6.66
12.22
48.87
67.75
刘红英
48
117
14年春
二年级
金冠
24
0
0
3
12.5
51.46
64.66
0
2.5
31.19
33.69
刘美理
113
118
5
14年秋
三年级
金冠
24
1
4.2
4
16.7
44.25
65.16
1.26
3.34
30.09
34.69
张天珍
108
117
14年春
二年级
天宫
23
0
0
7
30.4
65.52
82.32
0
6.08
39.71
45.79
何仕川
104
118
5
14年秋
三年级
天宫
21
0
0
6
28.6
56.05
82.54
0
5.72
38.12
43.84
何仕川
96
117
14年春
三年级
平宁
30
3
10
15
50
81.6
102.78
2.67
10
50.97
63.64
杨长平
62
108
-13
14年秋
四年级
平宁
30
2
6.7
10
33.3
78.87
99.42
2.33
6.66
50.02
59.01
杨长平
75
104
14年春
三年级
金冠
13
1
7.7
2
15.4
70.31
88.56
2.05
3.08
43.91
49.04
张天珍
93
108
-2
14年秋
四年级
金冠
14
0
0
3
21.4
66.64
84
0
4.28
42.26
46.54
万太玉
95
104
14年春
三年级
天宫
15
1
6.3
7
43.8
56.88
71.65
1.68
8.76
35.53
43.12
路桃李
102
108
12
14年秋
四年级
天宫
14
2
14.3
4
28.6
62.07
78.24
4.98
5.72
39.36
50.06
包迎春
90
104
14年春
四年级
平宁
21
2
9.5
7
33.3
67.76
83.8
2.47
6.66
42.46
51.59
吕荣飞
103
116
17
14年秋
五年级
平宁
20
0
0
12
60
75.5
92.11
0
12
46.22
58.22
刘红英
86
111
14年春
四年级
金冠
16
1
6.3
6
37.5
65.06
80.46
1.64
7.5
40.76
49.9
万太玉
106
116
6
14年秋
五年级
金冠
16
1
6.3
6
37.5
67.31
82.12
1.44
7.5
41.21
50.15
张天珍
100
111
14年春
五年级
平宁
29
1
3.4
13
44.8
66.21
92.59
0.77
8.96
42.34
52.07
刘红英
76
104
15
14年秋
六年级
平宁
28
3
10.7
15
53.6
77.93
101.38
3.67
10.72
48.29
62.68
李晓莉
61
99
14年春
五年级
金冠
21
1
4.8
6
28.6
56.76
79.37
1.09
5.72
36.3
43.11
罗全琴
91
104
8
14年秋
六年级
金冠
25
1
4
10
40
67.2
87.42
1.37
8
41.64
51.01
陈兴莉
83
99
14年春
五年级
天宫
16
1
6.3
9
56.3
65.76
91.96
1.43
11.26
42.05
51.51
何仕川
78
104
-9
14年秋
六年级
天宫
14
0
0
3
21.4
68.14
88.64
0
4.28
42.22
46.5
何仕川
87
99
注:
正数为上升名次,负数为下降名次。
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