二年级数学上册第六单元导学案人教版.docx
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二年级数学上册第六单元导学案人教版
二年级数学导学案
学校
班级
教师
时间
课题
7的乘法口诀
课型
新授课
学习目标:
1.理解7的乘法口诀的来源和意义。
(学习重点)
2.学会7的乘法口诀,能运用7的乘法口诀正确进行计算。
(学习难点)
1、知识问题化,问题层次化
1.填一填。
三五()四()十六
5×6=()4×5=()
1×5=()3×5=()
2.将下面的乘法口诀补充完整。
二七()四()二十八
三七()()七三十五
六七()()七四十九
()七得七()七十四
3.连一连。
知识点:
7的乘法口诀
4.看卡片说得数和口诀。
7×5=7×3=7×6=
7×2=7×4=7×7=
5×7=3×7=1×7=
5.看数说它是由几和几相乘得来的。
212835144249
二、巩固规律,达标检测
1.填一填。
每个豆荚里有7颗豆子。
2.计算。
7×2+7=7×5+7=7×7-7=3×7+7=
3.教室里要摆3排花,每排7盆。
一共要摆多少盆?
3、拓展分享,总结反思
1.未解决的问题
2.作业
观察本月的日历回答下列问题。
(1)第一个星期日是()号;第二个星期日是()号;第三个星期日是()号;第四个星期日是()号。
(2)仔细观察第
(1)题括号中的四个数字,你有什么发现?
根据你的发现解决下面的问题。
第二个星期日是()号:
()=7×()+();
第三个星期日是()号:
()=7×()+();
第四个星期日是()号:
()=7×()+()。
3.新知识预习
预习教材第75页例2,并完成第75页做一做第1、2题。
二年级数学导学案
学校
班级
教师
时间
课题
8的乘法口诀
课型
新授课
学习目标:
1.理解8的乘法口诀的来源和意义。
(学习重点)
2.掌握8的乘法口诀,能运用8的乘法口诀求积。
(学习难点)
一、知识问题化,问题层次化
1.口算。
3×7=7×6=6×1=5×4=
3×2=5×3-7=7×7+7=6×6-6=
2.将口诀补充完整。
一八()二八()
三八()四八()
五八()六八()
七八()八八()
3.连一连。
知识点:
8的乘法口诀
4.想口诀写得数。
5.试一试,填上合适的数。
二、巩固规律,达标检测
1.列式计算。
2.一只螃蟹八条腿,两只螃蟹()条腿,三只螃蟹()条腿,四只螃蟹()条腿,五只螃蟹()条腿,六只螃蟹()条腿,七只螃蟹()条腿,八只螃蟹()条腿。
3.一个箱子能装8个苹果,5个箱子能装多少个苹果?
三、拓展分享,总结反思
1.未解决的问题
2.作业
快餐店有2张桌子,每张桌子配有8把椅子,问该餐厅最多可以供几人使用?
3.新知识预习
预习教材第78页例3。
二年级数学导学案
学校
班级
教师
时间
课题
用乘法解决问题
课型
新授课
学习目标:
1.学会根据乘法意义和所学的乘法口诀解决生活中简单的实际问题。
(学习重点)
2.初步学会口述应用题的条件和问题,学会用不同的方法解决问题。
(学习难点)
一、知识问题化,问题层次化
1.计算。
3×4=8×5+8=3×3+2=5×5=
7×6=8×2-6=7×4+5=7×3-20=
2.一只猴子吃6个桃子,7只猴子吃多少个桃子?
3.有3头大象在运木头,每头大象运8根,一共运多少根?
知识点:
用乘法解决问题
4.
(1)一共要多少钱?
(2)苗苗买了3个玩具熊猫,一共要多少钱?
(3)你还能提出其他用乘法解决的问题并解答吗?
二、巩固规律,达标检测
1.计算。
4×3=6×5=7×8=4×5=
2×3=4×7=5×8=6×7=
2.填一填。
(1)6个7相加是()。
(2)7乘7是()。
3.有3个小朋友,幼儿园老师打算给他们每人7颗糖果。
一共需要多少颗糖果?
4.院子里种了5棵树,每棵树上有8只小鸟,一共有多少只小鸟?
三、拓展分享,总结反思
1.未解决的问题
2.作业
小兰买3支圆珠笔,每支圆珠笔3元钱,小兰一共花了多少钱?
妈妈给了她10元钱,还剩下多少钱?
3.新知识预习
预习教材第80页例4并完成做一做。
二年级数学导学案
学校
班级
教师
时间
课题
9的乘法口诀
课型
新授课
学习目标:
1.理解9的乘法口诀的来源和意义。
(学习重点)
2.初步掌握9的乘法口诀,能运用9的乘法口诀正确求积。
(学习难点)
一、知识问题化,问题层次化
1.口算。
7×8=2×4=3×8=3×5=
5×7=4×5=8×5=6×6=
6×3=5×6=7×7=8×7=
2.把口诀补充完整。
一()得九九九()
()九十八七()六十三
四九()()九二十七
3.9个5相加是多少?
4.9乘8是多少?
知识点:
9的乘法口诀
1.口算。
2×9=3×9=7×9=8×9=9×9=
5×9=6×9=1×9=4×9=
2.列式计算。
(1)8个9相加是多少?
(2)一个乘数是9,另一个乘数是7。
积是多少?
二、巩固规律,达标检测
1.在方框里填上合适的数。
2.把口诀补充完整。
()得九二九()()九二十七
四()三十六()四十五六九()
七九()八九()()八十一
三、拓展分享,总结反思
1.未解决的问题
2.作业
(1)根据算式补充条件。
一个小皮球的价钱是9元,,一共用了多少钱?
9×3=27(元)
(2)括号里最大能填几?
5×()<509×()<66
3×()<29()×9<38
3.新知识预习
预习教材第84页例5并完成做一做。
二年级数学导学案
学校
班级
教师
时间
课题
用数学
课型
新授课
学习目标:
1.学会用乘法和乘加解决实际问题,并学会用不同的方法解决同一问题。
(学习重点)
2.会根据乘法和乘加解决够不够的实际问题。
(学习难点)
一、知识问题化,问题层次化
1.在方框里填上合适的数。
2.15个小朋友去公园玩碰碰车,每辆碰碰车限乘2人,租8辆碰碰车够吗?
(个)
知识点:
利用乘法和乘加解决够不够的问题
3.小动物们参加森林音乐会。
音乐礼堂每排有8个座位,还有7排空着。
再来50位观众,能坐下吗?
4.乐乐准备买3个作业本和一支钢笔。
他带了30元,够吗?
二、巩固规律,达标检测
1.组装一辆玩具轿车需要4个轮子,17个轮子能组装4辆这样的玩具轿车吗?
2.每套衣服钉9粒纽扣,75粒纽扣够不够钉8套衣服?
2.拓展分享,总结反思
1.未解决的问题
2.作业
(1)租6条小船够坐吗?
够的话需要多少钱?
(2)租4条大船够坐吗?
够的话需要多少钱?
(3)租哪种船划算?
3.新知识预习
预习整理1----9的乘法口诀。
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