七年级地理亚洲教案.docx

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七年级地理亚洲教案

七年级地理亚洲教案

【篇一：

七年级地理亚洲及欧洲（教案）】

七年级地理亚洲及欧洲（教案）

●教学设计思路

本节《亚洲及欧洲》是世界区域地理的第一节，也是大洲地理中最重要的一节。

学习内容较多，共分为6课时进行讲授，第1课时认识亚洲和欧洲的地理位置，第2课时学会简单的时区和日期换算，第3课时学习亚洲和欧洲的地形特征，第4课时学习亚洲和欧洲的气候特征，第5课时学习亚洲和欧洲的河流情况，第6课时了解亚洲和欧洲的人口与国家情况。

本节教材安排的特点是“学习亚洲，练习欧洲”，关于欧洲的地形特征和气候特征，作为练习题，本节只要求了解，不要求掌握。

关于“西欧气候的成因”，作为练习题，本节只要求了解，不要求掌握。

●教学目标

（一）知识与能力

1．初步认识大洲是世界第一大洲。

运用地图说明亚洲和欧洲的经纬度位置和海陆位置。

2．通过标准时间和国际日期变更线的介绍，培养学生简单的时区和日期换算能力。

3．通过分析亚洲气候特征，使学生掌握气候特征的分析方法，并在阅读地图和分析资料的基础上总结出欧洲气候的特点。

4．通过地形图引导学生分析亚洲河流特征，并找出亚洲境内著名的湖泊。

让学生从欧洲气候和地形入手解释欧洲河流特征，了解欧洲著名的河流。

5．读“亚欧人口分布图”说明亚洲人口分布，分析人口分布不均的原因，学会阅读亚欧政区图。

（二）过程与方法

1．通过学生对地图的阅读，使学生学会从地图上学习地理知识的能力。

2．指导学生分析亚洲气候复杂多样的原因及表现，让学生结合已学的气候知识，分析并解答出有关欧洲气候的思考题，从而培养学生的读图、归纳、对比分析的能力。

（三）情感态度与价值观

1．培养学生热爱我们所居住的大洲——亚洲的良好情感，激发学生的自豪感。

2．通过对国家和人口的学习，可以培养学生的主体参与意识。

●教学重难点

（一）教学重点

1．学会运用地图说出某地区的地理位置。

2．亚洲和欧洲的地理位置特点。

3．亚洲的地形特征和气候特征。

（二）教学难点

1．学会简单的时区和日期换算。

2．亚洲和欧洲的气候及成因。

3．亚洲及欧洲河流特点的成因。

●教学方法

复习引导法、读图分析法、对比分析法。

●教学媒体

地图册、多媒体课件。

●课时安排

6课时。

●教学结构与过程

第1课时

（课堂导入）

请大家看一段录像，猜一猜片中展现的景观在哪里？

（播放一段关于亚洲的录像资料，如长城、日本富士山、沙漠中的阿拉伯人、喜马拉雅山脉等）

学生发言：

中国、亚洲、日本?

?

（讲授新课）

板书第一章认识大洲

第一节亚洲及欧洲

指导学生阅读课文第二页第一自然段。

指导学生找到南北半球和东西半球的分界线。

学生阅读。

教师进行总结。

板书一、“亚细亚”和“欧罗巴”

1．大洲名称的由来

2．亚欧大陆

亚洲和欧洲的大陆部分连在一起，合称亚欧大陆，是世界上最大的大陆。

学生通过阅读图1-1，进行讨论后总结。

提问亚洲的地理位置如何呢？

板书3．亚洲的地理位置

（1）经纬度位置

北部深入北极圈内，南部延伸到赤道以南。

纬度范围：

南纬10度～北纬80度之间

经度范围：

东经25度～西经170度之间

主要位于北半球和东半球。

（2）海陆位置

亚洲东、北、南三面分别濒临太平洋北冰洋和印度洋，西与欧洲相连，西南与非洲为邻，东隔白令海峡与北美洲相望，是世界第一大洲。

我们通过对亚洲的学习，直到认识一个大洲的地理位置应该从经纬度位置和海陆位置两方面来说明。

承接通过我们对亚洲的学习，请同学们都欧洲的地理位置，来描述一下。

学生通过读地图1-1，对欧洲的地理位置进行描述。

活动分小组讨论，发表各自意见，然后进行总结。

欧洲：

纬度范围：

北纬36度～北纬71度之间

经度范围：

西经9度～东经66度之间

总结归纳了解一个大洲的地理位置可以从哪几个方面入手？

学生回答经纬度位置（半球位置）、海陆位置两方面。

点拨利用你所掌握的描述亚洲地理位置的方法和步骤来分析掌握欧洲的地理位置。

（学生小组探究完成）

（2）全部位于北半球，绝大部分位于东半球。

（3）北临北冰洋，西临大西洋，南临地中海，西南隔直布罗陀海峡与非洲相邻，西北隔丹麦海峡与北美洲相望，东面与亚洲相邻。

轮廓破碎，海岸线曲折。

板书4．时区

（课堂总结）

本节课我们重点掌握了如何利用地图去分析某一大洲的地理位置，即从经纬度位置和海陆位置两方面来分析。

了解了亚洲和欧洲的地理位置特点。

●板书设计

第一节亚洲及欧洲

一、“亚细亚”和“欧罗巴”

1．大洲名称的由来

2．亚欧大陆

3．亚洲的地理位置

第2课时

（课堂导入）

我们现在是北京时间上午11点的时候，那么现在美国应该是什么时间呢？

【篇二：

七年级地理下册6.1亚洲及欧洲教案湘教版】

教学目标

1.知识目标：

：

初步认识大洲是世界第一大洲。

运用地图说明亚洲和欧洲的经纬度位置和海陆位置。

学会世界上不同时区之间，时间的相互换算。

2.能力目标：

通过学生对地图的阅读，使学生学会从地图上学习地理知识的能力。

通过标准时间和国际日期变更线的介绍，培养学生简单的时区和换算能力

3.教育目标：

通过对国家和人口的学习，可以培养学生的主体参与意识。

培养学生热爱我们所居住的大洲——亚洲的良好情感，激发学生的自豪感。

重点、难点

重点：

亚洲和欧洲的地理位置特点。

教学方法：

启发讨论讲授式

教学用具：

投影仪，亚欧地形图

教学过程：

一、导入新课：

教师提问。

请大家看一段录像，猜一猜片中展现的景观在哪里？

（播放一段关于亚洲的录像资料，如长城、泰国景观、蒙古人摔跤、日本富士山、沙漠中的阿拉伯人、喜马拉雅山脉等）

学生发言：

中国、亚洲、日本?

?

板书：

第一章认识大洲

第一节亚洲及欧洲

二、讲授新课：

指导学生阅读课文第二页第一自然段。

指导学生找到南北半球和东西半球的分界线。

学生阅读。

教师进行总结。

一“亚细亚”和“欧罗巴”

1、大洲名称的由来

2、亚欧大陆

亚洲和欧洲的大陆部分连在一起,

合称亚欧大陆。

是世界上最大的大陆。

学生通过阅读图1-1，进行讨论后总结。

3亚洲的地理位置

（1）经纬度位置

北部深入北极圈内，南部延伸到赤道以南。

纬度范围：

南纬10度~北纬80度之间

经度范围：

东经25度~西经170度之间

主要位于北半球和东半球。

（2）海陆位置

亚洲东北南三面分别濒临太平洋北冰洋和印度洋，西与欧洲相连，西南与非洲为邻，东隔白令海峡与北美洲相望。

是世界第一大洲。

我们通过对亚洲的的学习，直到认识一个大洲的地理位置应该从经纬度位置和海陆位置两方面来说明。

通过我们对亚洲的学习，请同学们都欧洲的地理位置，来描述一下。

学生通过读地图1-1，对欧洲的地理位置进行描述。

先进性小组讨论，发表各自意见，然后进行总结。

欧洲：

纬度范围：

北纬36度~北纬71度之间

经度范围：

西经9度~东经66度之间

二、学会换算不同地点的时间

1、地方时

把太阳位置最高的时候定为当地的12点，并依此推定一天的时间。

这就是地方时间，简称世界时。

2、时区及换算

全球一共划分成24个时区，每一个时区跨15度经度。

其中零时区（也叫中时区），从西经7.5度—东经7.5度。

东十二区和西十二区和为一个时区，称东西十二区。

范围是东经172.5度---西经172.5度。

依据数轴图示法讨论、完成课文中的思考题。

3、北京时间:

东八区的区时。

4、国际日期变更线

为了避免日期上的混乱，国际上规定大致以180度经线，作为国际日期变更线。

自西向东越过国际日期变更线。

日期要减去一天。

三、练习过国际日期变更线，日期以及时间的换算。

请同学们读图1-3，完成《课程基础训练》相关内容。

三、作业：

《课程基础训练》相关内容。

教学后记

本节课主要让学生练习读图能力，通过地图掌握你所需要的地理知识。

本节课可以多加入一点学生活动，让学生通过自己的读图获得地理知识。

1.1亚洲及欧洲

（2）

教学目标

运用亚洲地形图，能说出亚洲的地形特征及主要地形区，掌握地形特征的分析方法，并在阅读地图和分析资料的基础上总结欧洲地形的特点。

重点、难点

说出亚洲的地形特征及主要地形区

教学方法：

启发讨论讲授式

教学用具：

世界地形图

教学过程：

复习提问：

①亚洲的经纬度位置和海陆位置。

②陆地地形的五种基本形态是什么？

1、出示《亚洲地形图》在图中找出相关的地理事物：

青藏高原帕米尔高原伊朗高原喜马拉雅山珠穆朗玛峰

西西伯利亚平原东北平原华北平原长江中下游平原印度河—恒河平原

日本群岛马来群岛中南半岛阿拉伯半岛印度半岛死海

然后以游戏的方式让学生把相关的地理事物，用标牌粘到《亚洲空白地形图》相应的位置。

游戏过后，教师要对学生的表现做出评价。

[说明：

用活动的形式，来提高学生的学习兴趣，兴趣是学好地理的一个重要条件]

2、指导学生分析亚洲的地形特点，让学生阅读分层设色地形图，找到亚洲境内分布范围最广的颜色，根据高度表，判断出亚洲境内分布范围最广的地形类型是海拔超过1000米的高原山地。

得出亚洲地形的第一个特征：

亚洲的地形以高原和山地为主。

然后让学生分析，了解到亚洲是除南极洲以外平均海拔最高的一洲，而且还拥有世界最高峰和世界陆地的最低点，得出亚洲地形的第二个特征：

地面起伏大，高低悬殊。

3、教师以提问的方式让学生了解亚洲地形的其他特征：

①亚洲高原、山地主要分布在哪

里？

②亚洲大陆四周有哪些大平原？

③亚洲地势有何特征？

通过提问总结出亚洲地势的特征：

高，四周低。

[说明：

这部分主要采用的是读图分析法，读懂地图的关键是弄明白图例，充分利用读图分

析法来培养学生的读图、析图的能力。

]

4、教师出示《亚洲地形图》，请同学找到亚欧大陆东侧、东南侧的一组弧形群岛，说明这

些群岛的特点（地形崎岖，地壳不稳定，多火山、地震。

），让学生用板块构造学说解释这些群岛多火山、地震的原因。

[说明：

用上学期已学的知识来分析多火山、地震的原因，完成知识的迁移和深化。

]

5、指导学生小结学习大洲的地形特点应从那几方面总结。

[说明：

培养学生的归纳总结的能力，为欧洲地形的学习打下基础。

]

1.1亚洲及欧洲（3）

课型新授课

课时安排第3课时

教学目标

知识目标通过分析亚洲气候特征，使学生掌握气候特征的分析方法，并在阅读地图和分析资料的基础上总结出欧洲气候的特点。

能力目标培养学生从地图上获取地理知识的能力，以及从课外书籍上获取地理知识的能力。

教育目标指导学生分析亚洲气候复杂多样的原因及表现，让学生结合已学的气候知识，分析并解答出有关欧洲气候的思考题，从而培养学生的读图归纳对比分析的能力。

重点、难点

重点：

亚洲欧洲的气候特征。

难点：

亚洲欧洲的气候及成因。

教学方法启发讨论讲授法直观教学法

教学用具亚洲欧洲气候图

教学过程

一、复习提问

回忆已学过的知识。

1、亚洲的地形有什么特征？

2、欧洲的地形又与亚洲的地形有哪些不同呢？

3、世界陆地最高和最低点在哪里？

4、“世界屋脊”是哪里？

5、任是一个大洲需要从哪些方面来进行分析？

二、导入新课

通过多媒体，展示不同地区的风光。

利用录像展示冬季亚洲北部西伯利亚地区冰天雪地，气候严寒；而亚洲南部的新加坡、马来西亚等过的黄金海岸却是一派妩媚的热带海滨风光，是世界著名的海滨浴场。

亚洲地域辽阔，各地气候差异显著。

今天，我们就一起来学习亚洲的气候特征以及成因。

板书：

㈢复杂多样的亚洲气候

三、教授新课

教师指图讲述。

学生进行回忆后回答问题。

1、气候复杂多样

亚洲面积广大，地跨寒、温、热

且地形复杂，除温带海洋性气候外，世界上的各种气候在亚洲都有分布。

2、大陆性特征明显

亚洲各地距海远近不同，加上气流和地形的影响，干湿差异悬殊。

老师提出问题，引导学生思考。

3、季风气候显著

亚洲地处世界最大大陆的东部，濒临世界最大的海洋,海陆差异特别显著。

亚洲的气候比较复杂，总结亚洲海洋与陆地的差异非常显著，引出季风的形成。

根据图分析总结亚洲的冬季风和夏季风，强调“亚洲季风气候显著”。

二．欧洲的气候特征

以学生自学的形式为主，培养独立思考、解决问题的能力

列表比较亚洲和欧洲气候特征的不同。

利用书上的练习总结

1．气候类型少，以温带气候类型为主气候的

2．海洋性特征显著

3．具有面积最广、最典型的“温带海洋性气候”和“地中海气候”

四、小结：

结总结本节课所学知识

五、布置作业

教学后记：

本节课的重点在于读图及学习方法的掌握，要多提醒学生从地图上找有用的知识,增加读图的练习

1.1亚洲及欧洲（4）

课型新授课

课时安排第4课时

教学目标

知识目标通过地形图引导学生分析亚洲河流特征，并找出亚洲境内著名的湖泊。

让学生从欧洲气候和地形入手解释欧洲河流特征，了解欧洲著名的河流。

读“亚欧人口分布图”说明亚洲人口分布，分析人口分布不均的原因，学会阅

读亚欧政区图。

能力目标培养学生从地图上获取地理知识的能力，以及从课外书籍上获取地理知识的能力。

教育目标通过咸海以及亚欧人口问题的学习，对学生进行可持续发展的环境理念教育。

重点、难点重点：

亚洲、欧洲的主要河流和湖泊

难点：

亚洲及欧洲河流特点的成因。

教学方法综合法教学用具亚洲及欧洲地势、气候挂图

教学过程

一、复习提问

教师提出问题，引导学生回顾所学知识。

判断下列有关气候的描述哪些是有关亚洲的，哪些是有关欧洲的？

（1）除温带海洋气候外，大多数气候类型都有分布。

（2）是地中海气候和温带海洋气候的分布范围最广、最典型的区域。

（3）季风气候显著

（4）大陆性特征显著

（5）终年盛行来自大西洋的温暖湿润的西风。

二、讲授新课我们都知道李白的《将进酒》中的句子“君不见黄河之

水天上来，奔流到海不复回”说说我国黄河注入到那个海洋中去？

看图1-1，找

找亚洲还有哪些大和分别注入到周围的太平洋、印度洋、和北冰洋中去？

六、河

流

（一）亚洲

1、大河众多

2、河流多发源于中部；呈放射状四周奔流入海

3、内流区面积广大。

（中部的锡尔河和阿姆河）

学生在1-1图上找到这些湖泊的位置。

指导学生在地图上找到这些湖泊的位置

贝加尔湖——世界上最深的湖泊

里海——世界最大的湖泊

死海——世界上湖面海拔最低、含盐度很高的湖泊

巴尔喀什湖——一半咸水一半淡水的湖简单了解亚洲的湖泊

学生读图、讨论回答问题。

学生在地图上找到欧洲的河流，并根据亚洲河流的特点，总结欧洲河流的特点有哪些。

通过地形图，让学生自己进行讨论、总结。

（二）欧洲

气候温暖湿润—水量丰富，大部分无结冰期地形平坦—流程长，航运价

认识多瑙河和莱茵河

欧洲河流的特征是：

1．河网稠密、水流平缓

2．河流短小，水量丰富

3．航运价值高

小练习。

学生看图，回答问题。

利用地图找出欧洲著名的伏尔加河、莱茵河、多瑙河等观察河流流经的国家。

列表总结亚洲、欧洲河流与湖泊的特点。

河流特点。

尤其是多瑙河干流流经：

德国、奥地利、斯洛伐克、匈牙利、南斯拉夫、克罗地亚、（波斯尼亚和黑塞哥维那）保加利亚、罗马尼亚、（乌克兰）乌克兰9个国家，是世界上流经国家最多的河流。

（三）亚洲人口

指导学生读图，亚欧人口密度图，回答人口分布的特点。

1、人口最多的大洲

学生看书回答问题。

列举。

（占世界百分之60，超过1亿人口的国家占十分之六）

中国、印度、印度尼西亚、巴基斯坦、孟加拉国

2、人口分布不均匀

学生阅读11页材料，欧洲的人口。

教师总结。

（四）欧洲人口

1、世界人口密度最大的洲。

2、城市文化水平高

3、世界上人口

自然增长率最低的大洲

4、人口老龄化现象较严重。

搜集亚洲和欧洲的世界之最。

放录像。

学生看录像，回答看到的是哪里。

三、布置作业

教学后记河流的特征与天气、地形的联系十分密切，对学生综合分析问题的要求较高，在讲授是要注意指导学生结合地图。

总体学生的掌握情况较好。

【篇三：

七年级地理亚洲教学设计】

第六章我们生活的大洲——亚洲

第一节世界第一大洲

（二）

设计人：

付静朱清清审稿人：

付静

学习目标

一、知识目标

1.记住亚洲的地理位置、六个地理分区、地形特征、亚洲世界之最和气候特征等自然地理知识。

2.能说出亚洲人口特征和人口分布特征。

二、能力目标

学会有效地运用知识，做到触类旁通。

通过活动了解亚洲

多样的地域文化特点，初步掌握收集信息资料的方法

三、情感目标

通过学习亚洲气候与位置、地形、农业的关系，分析气候特征的影响因素，引导学生体会亚洲文化差异和经济发展差异。

教学重难点

亚洲的位置；六个地理分区受地形与河流分及气候特点，会分析气候差异，理解亚洲多样的地域文化和经济发展的差异。

教学方法

读图分析、自学探究、讨论法、抽查提问、习题训练

课时安排第2课时

教学过程

一、导入新课

通过上一节的学习，我们认识了我们生活的大洲——亚洲。

亚洲面积居世界第几？

亚洲分为几个区域？

二、研讨学习

①独学

1.亚洲是世界第一大洲：

面积最大、跨纬度最广、东西距离最长的大洲。

2、亚洲地域如此辽阔，按照地理方位分：

东亚、东南亚、南亚、西亚、中亚、和北亚6个地区。

②群学

3.这些地区的自然环境和人类的生活有哪些特点？

读图p5、图6.6

③分组讨论

比较北美洲和亚洲的位置和范围差异

读图6.1图6.4，按表6.1中各项目，比较亚洲和北美

洲位置和范围的差异，并完成表6.1

三、教师点拨

（一）质疑解难

知识一：

世界上第一大洲

亚洲是世界第一大洲：

面积最大、跨纬度最广、东西距离最长的大洲。

但是世界上跨经

度最多的大洲是哪一个？

知识二：

亚洲地域如此辽阔，按照地理方位分为6个地区。

知识点三：

亚洲世界之最：

最高大的山脉——喜马拉雅山脉

最高的大高原——青藏高原，有“世界屋脊”之称。

最大的湖泊——里海

最深的湖泊——贝加尔湖

最大的半岛——阿拉伯半岛

最大的群岛——马来群岛

（二）拓展升华[活动]：

多样的地域文化

阅读课文内容p5以及阅读材料“亚洲的三个人类文明发祥地”。

各地区的文化都与当地的自然条件、民族风俗习惯有着密切的联系，有些自然环境适宜的地方，就成为了人类文明的发祥地。

读图6.6

完成活动第一题。

并且展示各国风情图片。

分组讨论当

地居民的衣、食、住、行。

（三）总结规律（小结）

本节课我们重点学习了亚洲的自然环境和人文环境，同学们要不仅要掌握这些基础知识还要能够灵活运用。

了解了各区域生产和生活习惯。

四、知识巩固记忆（时间5分钟）

五、节节清练习

（一）选择题

1.亚洲的发达国家是（b）

a.新加坡b.日本c.韩国d.印度

2.发展中国家基础薄弱的是（a）

a.工业b.农业c.服务业d.商业

3.亚洲各国经济发展（a）

a.差别很大b.差别小

c.都是发达国家d.都是发展中国家

4.关于亚洲的叙述不正确的是

a、世界上面积最大的大洲b、世界上跨纬度最广的大洲

c、世界上跨经度最多的大洲d、东西距离最长的大洲

5.关于亚洲地理位置的叙述正确的是

a、东半球、南半球b、西半球、南半球

c、东半球、北半球d、西半球、北半球

6.亚洲东部的大洋是

a、印度洋b、北冰洋c、太平洋d、大西洋

（二）连线题

根据下列不同地区民族的服饰或打扮找到相应的国家或地区

a.单衣、薄裙日本

b.白色织物裹着全身西伯利亚

c.和服东南亚

d.以皮衣皮靴为主西亚

答案：

板书设计

世界第一大洲

亚洲的面积

亚洲的地理方位

亚洲不同地区的居民生活的差异

教学反思