九年级物理上册第一次月考测试题15.docx
- 文档编号:12632518
- 上传时间:2023-06-06
- 格式:DOCX
- 页数:15
- 大小:221.65KB
九年级物理上册第一次月考测试题15.docx
《九年级物理上册第一次月考测试题15.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《九年级物理上册第一次月考测试题15.docx(15页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
九年级物理上册第一次月考测试题15
2015/2016学年度第一学期第一次阶段测试九年级物理试卷
一、选择题(2×12=24)
1、如图所示,当高速公路收费站的栏杆升起时,它相当于()
A.省力杠杆B.费力杠杆
C.等臂杠杆D.无法确定
2、如图,为了提升重物,用一根粗细均匀的重为G的杠杆,先后把同一个重物挂在A、B两处,每次用力让重物上升同样的高度,不计杠杆支点处的摩擦,下列说法正确的是( )
A.重物在A点处人做的有用功多
B.重物在B点处人做的有用功多
C.重物在A点处杠杆的机械效率高
D.重物在B点处杠杆的机械效率高
3、小明用200N的力把静止在地面上的重5N的足球踢出。
足球沿水平场地向前运动了30m停止下来,则运动员对足球做的功是()
A、0B、150JC、6000JD、无法计算
4、如图所示的轻质杠杆OA上悬挂着一重物G,O为支点,在A端用力使杠杆平衡,下列叙述中正确的是()
A.此杠杆一定是省力杠杆
B.沿竖直向上方向用力最省力
C.此杠杆可能是省力杠杆,也可能是费力杠杆
D.沿杆OA方向用力也可以使杠杆平衡
5、如图所示,在水平支承面ABC上,AB段光滑,BC段粗糙,且AB=BC.现用恒定的拉力F将物体由A点拉到C点.设在AB段上及BC段上,拉力对物体所做的功分别为W1和W2,则下列关系式正确的是( )
A.W1>W2B.W1=W2
C.W1<W2D.W1和W2无一定关系
6、分别用如图所示的(甲)、(乙)两个滑轮组,在100s内将重为400N的物体G匀速提升10m,每个滑轮的重均为20N,不计绳重及摩擦,此过程中()
A.F甲做的功大于F乙做的功
B.F甲做的功小于F乙做的功
C.F甲做功的功率小于F乙做功的功率
D.F甲做功的功率等于F乙做功的功率
7、如图所示的图线,是甲、乙两物体所做功与所用时间的关系图线。
由图线可知甲、乙两物体功率P甲、P乙大小关系为()
A、P甲>P乙B、P甲=P乙C、P甲
8、如图所示,一可绕O点转动的杠杆,用一竖直向下的拉力F在A端通过绳作使杠杆平衡,此时AB部分水平,保持重物静止不动,而使绳绕A点从如图所示的位置沿图中的虚弧线CD转动,若F对应力臂为L,则()
A.逆时针转,F逐渐变大,F与L乘积逐渐变大
B.顺时针转,F先变小后变大,F与L乘积先变小后变大
C.顺时针转,F先变小后变大,F与L的乘积不变
D.逆时针转,F先变小后变大,F与L的乘积先变小后变大
9、跳远运动的几个阶段如图所示,则运动员()
A.经过最高点时重力势能最大B.起跳时机械能为零
C.经过最高点时动能最大D.助跑阶段机械能不变
10、小华去商场购物,自动扶梯将他从一楼匀速送上二楼,在这个过程中,他的()
A.重力势能不变,动能不变,机械能不变B.重力势能不变,动能增大,机械能增大
C.重力势能增大,动能不变,机械能增大D.重力势能增大,动能增大,机械能增大
11、骑自行车的人上坡时,若不再用力蹬车,速度越来越小,这是因为人和自行车()
A.惯性减小B.惯性增大C.机械能减小D.动能转化为重力势能
12、某工厂为了搬运一个笨重的机器进车间,设计了如图所示的四种方案(机器下方的小圆表示并排放置的圆形钢管的截面),其中最省力的方案是()
二、填空题(1×24=24)
13、在老虎钳子、起子、镊子、钓鱼杆、铡刀这些工具中,属于省力杠杆的是▲;属于费力杠杆的是▲;天平是▲杠杆。
14、如图所示是列车上常用的手推车,车内货物均匀摆放。
车前行时,需经过障碍物:
当车的前轮遇到障碍物A时,售货员向下按扶把,这时手推车可以视为杠杆。
若手推车和货物总重400N,动力臂和阻力臂之比2:
1,则服务员作用在把手上的动力为▲N。
当后轮遇到障碍物时,售货员竖直向上提扶把,这时支点是▲(A/B/C)点,这种情况下,手推车可以视为▲(省力/费力)杠杆。
15、小明将放在水平桌面上重为3N的物理课本水平匀速拉动0.5m。
所用的水平拉力为1N,则课本重力做功▲J,水平拉力做功▲J。
16、如图所示,斜面长5m,高1m,工人用沿斜面方向400N的力把重1600N的木箱匀速推到车上,推力对木箱做的功是▲J,斜面的机械效率是▲。
17、如图甲所示,一块质量为0.2kg的铁块被吸附在竖直放置且足够长的磁性平板上,在竖直向上拉力F=3N的作用下向上运动,铁块运动的速度v与时间t的关系图像如图乙所示。
则铁块受到的摩擦力为▲N。
0~6s内拉力F做的功是▲J。
18、上海自主研发了一种用氢燃料代替汽油的汽车,在某次测试中,若汽车在水平路面上做匀速直线运动,汽车的功率为60kW,20min内匀速行驶36km,在这段时间内,汽车牵引力做的功是▲J,阻力为▲N。
19、为捍卫祖国海疆,人民解放军某航空兵大队在南海上空举行了多次实兵实战对抗演习,在演习过程中,一空中加油机给某歼-10战机进行空中加油,加油后若该歼-10战机仍以原来的高度和速度匀速飞行,则该战机的动能▲(增大/减小/不变),机械能▲(增大/减小/不变).
20、如图所示,用一动滑轮拉一物体A以0.5m/s的速度在水平面上作匀速直线运动,物体A重为20N,受到的摩擦阻力是物重的0.2倍,水平拉力为2.5N,则在2s内拉力做的功是▲J,滑轮的机械效率是▲(不计滑轮重力)。
21、如图所示,质量分布均匀的长方体砖平放在水平桌面上,第一次用竖直向上的力F1作用于ab的中点,第二次用竖直向上的力F2作用于bc的中点,都使它们在竖直方向上慢慢向上移动h(h 22、请分析以下两个有关能量形式的问题。 ⑴“强弩之末势不能穿鲁缟者也”。 强弩之末不能穿透薄薄的丝绸,说明物体的动能大小与它的▲有关。 ⑵中国金花李娜收获大满贯法网女子单打冠军,激励了无数中国人。 她在击球的瞬间,网球与球拍接触过程中,发生了▲能和▲能的相互转化。 三、解答题(52) 23、(8分)⑴请在图中画出动力F1的力臂以及作用于B点的阻力F2的示意图; ⑵在图中画出力F1的力臂和力臂L2对应的力F2; ⑶如图所示,硬质杠杆AOB上挂一重物G,O为支点,请你在杠杆AOB上作出使重物在图示位置静止时的最小力F及力臂L; ⑷小明做“测定滑轮组的机械效率”的实验时,用如图所示的滑轮组成滑轮组,请用笔划线在图中画出使用该滑轮组时最省力的绕法。 24、小明同学探究“杠杆的平衡条件”。 (1)实验前,杠杆停在图甲所示的位置,为使杠杆在水平位置平衡,应该将右端的平衡螺母向▲(左/右)调节: (2)调节杠杆水平平衡后,小明进行的三次实验如图乙所示。 根据实验,他得出杠杆的平衡条件为“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”,你认为这个结论是▲(正确/错误)的,实验过程中使杠杆水平平衡的目的是▲; (3)在图乙(b)装置的左右两边各取下一个钩码后,杠杆▲(左/右)端下沉,为使杠杆恢复水平平衡,只需将右侧钩码移至第▲格; (4)用绳子拴住一根粗细不同的大树某处,静止后大树水平平衡,如图丙所示。 现将大树从拴绳处沿竖直方向切成A、B两段,根据图乙可判断GA▲(大于/小于/等于)GB。 25、小强看到,在没有起重机的情况下,工人要将油桶搬运上汽车,常常用如图所示的方法。 小强想: 为什么不直接将油桶抬上车呢? 难道这样做可以省力吗? 小强带着疑问去查阅有关资料后了解到: 用斜面搬运同一物体时的推力大小跟斜面长度、斜面高度、斜面粗糙程度等因素有关。 小强根据以上查阅的资料提出了一个探究的问题: 沿斜面的推力大小与斜面的长度有什么关系? (1)你认为小强探究搬运同一物体时,沿斜面的推力大小与斜面长度的关系时,应控制的变量有▲。 (2)小强选用了一只弹簧测力计、一块重8N的长方体重物、五块长度不同的由同种材料做成的光滑木板,按如图所示方法进行了实验,实验时控制斜面高度为0.2m不变。 实验测得的数据如下表所示: 分析实验数据,小强得到的结论是▲. (3)下列四个图中,你认为哪个图能正确表示F与L的关系? ▲. 26、小明同学在探究“物体动能大小与那些因素有关的”实验中,他猜想“物体动能大小可能与物体速度大小有关”,所用的实验装置如图1所示。 A为小球,B为木块。 ⑴前两次的实验数据如表。 在第3次实验中,木块移动的距离如图2所示,a为木块左侧面的初位置,b为木块左侧面的末位置。 将表中的空格填写完整。 次数 小球的质量m 小球下落的高度h 小球到达底端的速度υ 木块移动的距离s/cm 小球的动能Ek l 大 h0 υ0 60.8 大 2 中 h0 υ0 48.2 中 3 小 h0 υ0 ▲ ▲ ⑵该实验物体的动能是指物体▲(A/B)的动能。 ⑶该实验物体动能的大小是通过▲来反映的。 该实验物体的速度是指物体A从斜面上静止滚下与物体B碰撞时▲(碰前A/碰后A/碰前B/碰后B)的速度,它是通过改变▲(高度/质量)来改变的。 ⑷该实验的探究结论是▲。 (2分) ⑸如果第1次实验中,木块运动到了长木板的末端之外。 在不更换实验器材的条件下,解决的办法是: ▲。 ⑹如果用圆柱体代替小球做该实验,其好处之一是: ▲。 (7)小明同学想在图1基础上继续探究物体动能的大小与质量的关系,请你帮他设计实验,写出简要的实验步骤及论证方法: __________▲_________.(4分) 27、在学习势能知识时,小红将一张硬纸片对折,在开口一边剪两刀,然后,将一根橡皮筋套在开口边,做成了一个特殊的卡片。 ⑴小明将图中的卡片反过来,用手把它压平在桌面上,使橡皮筋伸长。 迅速松开手,观察到的现象是▲,这个现象说明: 发生弹性形变的橡皮筋能对卡片▲,因此它具有弹性势能。 ⑵接下来小红不将卡片压平,迅速松手后观察实验现象,小红这样做的目的是为了研究橡皮筋的弹性势能与▲的关系。 小红根据实验现象可以得出的结论是: 在一定限度内,弹性势能的大小与▲有关。 28、(8分)现有一把质量均匀的零点位于端点的质量未知米尺,一个质量未知的木块及质量不计的细线。 试用这些器件设计一实验装置(要求画出示意图),用一个弹簧测力计(可随便找地方悬挂),通过一次测量(弹簧测力计只准读一次数),求出木块的质量和尺的质量。 ▲ 29、(10分)为了将放置在水平地面上重G=100N的重物提升到高处,小明同学设计了图(甲)所示的滑轮组装置。 小明用竖直向下拉力F拉绳拉力的大小随时间变化的的图像如图(乙)所示,重物的速度v和高度随时间t变化的关系图像如图(丙)(丁)所示。 绳对滑轮的拉力方向均可看成在竖直方向。 求: ⑴在2~3s内,拉力F的功率P及滑轮组的机械效率η。 ⑵在1~2s内,拉力F做的功W。 ⑶若绳子能承受的最大拉力是1500N,小李体重500N,他站在地面向下拉绳子使物体匀速上升,最大能提升多重的物体? ▲ 2015/2016学年度第一学期第一次阶段测试 九年级物理试卷答题纸 二、填空题(1×24=24) 13、;;。 14、。 ,。 15、,。 16、,。 17、。 。 18、,。 19、,.20、,。 21、;,。 22、⑴⑵,。 三、解答题(52) 23、 24、, (2);; (3),;(4)GAGB。 25、 (1)。 (2).(3). 26、⑴;⑵。 ⑶。 ,。 ⑷。 (2分) ⑸。 ⑹。 (7)实验步骤: ___________________. ___________________. 论证方法: ___________________. ___________________.(4分) 27、⑴,,⑵。 。 28、(8分) 29、(10分) 九年级物理第一学期第一次质量检测参考答案 一、选择题(2×12=24) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 B D D C B D C C A A D C 二、填空题(1×24=24) 13、起子、铡刀、老虎钳子;镊子、钓鱼竿;等臂。 14、200。 B,省力。 15、0,0.5。 16、2000,80%。 17、1。 3.6。 18、7.2×107;2000。 19、增大;增大.20、5,80%。 21、等于,等于,等于。 22、⑴速度⑵动;弹性势。 三、解答题(52) 23、略 24、 (1)是;右; (2)错误;便于测量力臂,同时消除杠杆自身重对杠杆平衡的影响; (3)变大;此时拉力的力臂变小;(4)>. 25、: (1)斜面高度、斜面粗糙程度; (2)斜面越长越省力(或力F与斜面的长度成反比或F=GH/L);(3)B. 26、⑴24.5,小: (2)A; (3)B被撞的距离大小; 碰前A;高度; (4)小球速度一定时,质量越大,动能越大;(2分) (5)降低小球开始下落时的高度;(6)有利于使木块沿着与木板平行的方向运动. (7)实验步骤: 实验步骤: 让不同质量的小球从斜面的同一高度滚下,观察木块被推动距离的大小. 论证方法: 如果两次实验中木块被推动距离相同,说明动能和物体的质量无关;如果两次实验中木块被推动距离不同,说明动能和物体的质量有关.(4分) 27、: (1)卡片会弹起来;做功;弹性势能; (2)卡片弹起的高度变低了;卡片弹起来的高度与橡皮筋弹性形变的程度有关;。 28、(8分) (1)实验示意图如下: (2)实验步骤: ①将弹簧测力计从直尺中心偏左的任一位置用细线悬挂起来; ②将木块悬挂在弹簧测力计的左端; ③移动木块悬挂的位置,直至直尺在水平位置平衡. (3)测量的物理量是: 两力臂分别为L1、L2,弹簧测力计的示数为F. (4)推导木块和直尺质量的表达式: ①以B点为支点,向上提拉木块时,根据杠杆的平衡条件得m木g×(L1+L2)=F×L2, ∴木块质量的表达式为: m木=FL2/[(L1+L2)g] ②以A点为支点,向上提拉直尺时,根据杠杆的平衡条件得m尺g×(L1+L2)=F×L1, ∴直尺质量的表达式为m尺=FL1/[(L1+L2)g] 29、(10分)解: (1)在2~3s内,重物做匀速运动,υ3=2.50m/s,拉力F3=40N,因为连接动滑轮的绳子有三根,所以拉力F的作用点下降的距离是重物 上升高度h3的三倍。 P=F3υ3=100W (2分) η=(W有用/W总)×100%=[Gh3/(3F3h3)]×100%=83.33% (2分) (2)在1~2s内,拉力F2=50N,重物上升高度h2=1.25m W=3F2h2=187.5J (2分) (3)设动滑轮重为G动 G动=3F3-G=20N (2分) 在0~1s内,拉力F1=30N。 把动滑轮和重物看成整体,则这个整体受到向下的重力、向上的支持力以及三根绳向上的拉力作用处于静止状态。 支持力F支=G+G动-3F1=30N 重物对地面的压力F压=F支=30N P=F压/S=30N/(5×10-2m2)=600Pa (2分)
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 九年级 物理 上册 第一次 月考 测试 15