河北省饶阳县学年高一上学期期中考试语文试题 含.docx
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河北省饶阳县学年高一上学期期中考试语文试题含
高一上学期期中考试语文试卷
试卷共7页,150分考试时间120分钟。
注意事项:
1.答题前,务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。
2.答主观题时,必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦擦干净后,再选涂其他答案标号。
3.答客观题时,必须使用0.5毫米黑色签字笔,将答案书写在答题卡规定的位置上。
4.所有题目必须在答题卡上作答,在试题卷上答题无效。
第Ⅰ卷(选择题,共36分)
一、语言文字运用(18分,每小题3分)
1.下列词语中加点字的读音,完全正确的一项是( )
A.菲(fěi)薄 骨髓(suǐ) 青苔(tāi) 飞来横(hèng)祸B.叱咤(zhà) 揩(kāi)油 租赁(lìn) 疾风劲(jìn)草
C.颓圮(pí) 忤视(wǔ)岷(mǐn)山 称(chèn)心如意
D.嘈(cáo)杂 篱笆(ba) 惩创(chuāng)博闻强识(zhì)
2.下列词语中没有错别字的一项是( )
A.弥漫 文采 剑拔驽张 肆无忌惮
B.噩耗 苍桑 黯然失色 蓬头垢面
C.桀骜 良宵 绿草如茵 起承转合
D.寥阔 箜篌 阴谋秘计 不能自已
3.下列各句中加点的成语,使用正确的一项是( )
A.他们到底扶持起了多少畜牧企业,没有人记得清,只记得他们所到之处,大量畜牧企业脱颖而出。
B.她当时的那种神采,如同严冬里斗雪傲霜的一枝腊梅,显得特别秀丽清新和生气勃勃。
C.作为一名演员,最大的快慰莫过于自己的表演能与观众的情感融会贯通。
D.不管是白发苍苍的老者,还是黄发垂髫的孩童,都被这盛大的场面深深的吸引住了。
4.下列各句中,没有语病的一项是( )
A.世界各地的人们都把当地的主要河流称为母亲河,是因为这些河流不仅是他们赖以生存的基础,而且是区域文化的摇篮。
B.一切事物的发展都是有起有伏、波浪式前进的,这是由于事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响所决定的。
C.人们认为,团队有效性的关键因素不只是个体贡献的简单相加,而是能使队员行动一致、互相配合的团队协作技能。
D.人与人之间总会有不同的邂逅和相逢,正是不同的人的生活轨迹不停地相交,才编织成这大千世界纷繁的生活。
5.诗中划横线处是本诗颔联和颈联各缺的一句,请在下面备选诗句中选出最恰当的一项()
红梅(苏轼)
怕愁贪睡独开迟,自恐冰容不入时。
故作小红桃杏色,_____________。
_____________,酒晕无端上玉肌。
诗老不知梅格在,更看绿叶与青枝。
①闻道梅花坼晓风②尚馀孤瘦雪霜姿③雪满山中高士卧④寒心未肯随春态
A.②④ B.④①
C.③④ D.①③
6.下列各句横线处应填入的词句,最恰当的一组是( )
(1)中秋节的夜晚,天气非常晴好。
,慢慢地在天空移动,把它的清辉洒向人间。
(2)雁滩横在前面, ,一派秋高气爽的景象。
①蓝色天幕里嵌着一轮像玉盘一样的满月
②一轮满月像玉盘一样嵌在蓝色天幕里
③金黄色的斜阳照着,林木繁茂
④林木繁茂,金黄色的斜阳照着
A.①③ B.②③ C.①④ D.②④
二、古诗文阅读(18分,每小题3分)
(一)阅读下面的文言文,回答7~12题。
建中四年,李希烈陷汴州,既又将盗陈州,分其兵数千人抵项城县。
盖将掠其玉帛,俘累其男女,以会于陈州。
县令李侃不知所为。
其妻杨氏曰:
“君,县令,寇至当守;力不足,死焉,职也。
君如逃,则谁守?
”侃曰:
“兵与财皆无,将若何?
”杨氏曰:
“如不守,县为贼所得矣!
仓廪皆其积也,府库皆其财也,百姓皆其战士也,国家何有?
夺贼之财而食其食,重赏以令死士,其必济!
”于是召胥吏百姓于庭。
杨氏言曰:
“县令,诚主也,虽然,岁满则罢去,非若吏人百姓然。
吏人百姓,邑人也,坟墓存焉,宜相与致死以守其邑,忍失其身而为贼之人耶?
”众皆泣,许之。
乃徇曰:
“以瓦石中贼者,与之千钱;以刀矢兵刃之物中贼者,与之万钱。
”得数百人,侃率之以乘城;杨氏亲为之爨以食之,无长少必周而均。
使侃与贼言曰:
“项城父老,义不为贼矣,皆悉力守死。
得吾城不足以威,不如亟去,徒失利,无益也。
”贼皆笑。
有蜚箭集于侃之手,侃伤而归。
杨氏责之曰;“君不在,则人谁肯固矣!
与其死于城上,不犹愈于家乎?
”侃遂忍之,复登陴。
项城,小邑也,无长戟劲弩、高城深沟之固。
贼气吞焉,率其徒将超城而下。
有以弱弓射贼者,中其帅,坠马死。
——其帅,希烈之婿也。
贼失势,遂相与散走。
项城之人无伤焉。
刺史上侃之功,诏迁绛州太平县令。
杨氏至兹犹存。
妇人、女子之德,奉父母、舅姑尽恭顺,和于姊姒,于卑幼有慈爱,而能不失其贞者,则贤矣。
辨行列,明攻守勇烈之道,此公卿大臣之所难。
厥自兵兴,朝廷宠族守御之臣。
凭坚城、深池之险,储蓄山积,货财自若,冠胄服甲、负弓矢而驰者,不知几人!
其勇不能战,其智不能守,其忠不能死,弃其城而走者,有矣!
彼何人哉!
若杨氏者,妇人也!
孔子曰:
“仁者必有勇。
”杨氏当之矣!
——节选自《杨烈妇传》
7.对下列句子中词语的解释,不正确的一项是( )
A.李希烈陷汴州,既又将盗陈州 盗:
侵袭
B.众皆泣,许之。
乃徇曰 徇:
发誓
C.君不在,则人谁肯固矣 固:
坚持
D.侃遂忍之,复登陴 陴:
城墙
8.下列各组句子中,加横线的词的意义和用法不相同的一组是( )
A.①力不足,死焉,职也 ②朝济而夕设版焉
B.①众皆泣,许之 ②固不如也,且为之奈何
C.①率其徒将超城而下 ②图穷而匕首见
D.①重赏以令死士,其必济 ②吾其还也
9.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )
A.李希烈的叛军要攻占项城县时,县令李侃不知怎么办,他的妻子杨氏说服他应忠于职责,为国家利益而坚守。
B.杨氏对召集来的项城吏人与百姓讲话,激励他们为保卫自己的家园拼死而战,不做叛军的俘虏。
C.李侃受伤回家,杨氏责备了他,并和他一起去指挥作战。
叛军在主帅被射死后撤退,项城得以保全。
D.李侃带领几百人备战,杨氏亲自为他们做饭送饭,并让李侃向叛军讲话,表示宁愿战死决不投降。
(二)课内文言知识
10.下列句子中,句式和例句相同的一句是()(3分)
例句:
若属皆且为所虏
A.太子及宾客知其事者B.而燕国见陵之耻除矣
C.大王来何操?
D.秦王购之金千斤,邑万家
11.选出对下列句中“之”的意义用法归类正确的一项()(3分)
①项伯乃夜驰之沛公军②项伯杀人,臣活之③备他盗之出入与非常也④丹不忍以己之私⑤秦之遇将军,可谓深矣⑥蚓无爪牙之利
⑦北蛮夷之鄙人⑧臣之壮也,犹不如人
A.①⑤/②③⑧/④⑥⑦B.①/②/③⑤⑥⑧/④⑦
C.①/②/③⑤⑧/④⑦/⑥D.①⑤/②/③⑧/④⑦/⑥
12、对下列文言特殊句式归类正确的一项是()
①而燕国见陵之耻除矣②夫晋,何厌之有③若属皆且为所虏
④晋军函陵,秦军汜南⑤刘备天下枭雄⑥人马烧溺死者甚众
⑦不然,籍何以至此⑧是寡人之过也⑨欲呼张良与俱去
⑩沛公之参乘樊哙者也
A、①③|④|⑤⑩⑥|②⑦|⑧⑨B、①⑩|②⑦|③⑤|④⑨|⑥⑧
C、①⑧|②⑦|③④⑨|⑤|⑥⑩D、①③|②⑦|④⑨|⑤⑧⑩|⑥
第II卷(主观题,共114分)
13.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(10分)
(1)县令,诚主也,虽然,岁满则罢去;非若吏人百姓然。
(2)得数百人,侃率之以乘城;杨氏亲为之爨以食之,无长少必周而均。
(三)诗歌鉴赏
14.阅读下面这首宋词,然后回答问题。
鹧鸪天代人赋①
辛弃疾
陌上柔桑破嫩芽,东邻蚕种已生些。
平冈细草鸣黄犊,斜日寒林点暮鸦。
山远近,路横斜,青旗②沽酒有人家。
城中桃李愁风雨,春在溪头荠菜花。
【注】①这首词作于作者遭弹劾解官归居时。
②青旗:
酒旗,酒店门外用青布做的幌子。
(1).词的上阙描绘了什么样的景象?
请简要叙述。
(5分)
(2).词的最后两句作者用了哪种写作手法?
表达了什么样的感情?
(6分)
三、名句默写
15.补写出下列句子中的空缺部分。
(10分)
(1)《论语》中阐述学与思辩证关系的名句是“ , ”。
(2)诸葛亮在《出师表》中以“ , ”两句提出要严明奖惩制度,在奖惩功过、好坏时,应该做到一视同仁。
(3)《荆轲刺秦王》送行荆轲一节中,表明荆轲此去抱有视死如归精神的句子是“ , ”。
(4)恰同学少年,风华正茂;_________________,____________________。
(毛泽东《沁园春•长沙》)
(5)惨象, ;流言,__________________。
(《记念刘和珍君》)
四、文学类文本阅读(18分)
16、阅读下面的小说,完成
(1)~(3)题。
(18分)
品质
(英)约翰•高尔斯华绥
格斯拉先生的店房朴素安静,橱窗里陈列的几双靴子太美观了,是模范品,只有亲眼看过靴子灵魂的人才能做出那样的靴子。
格斯拉先生有点儿像皮革制成的人,脸黄皱皱的,头发和胡子是微红和鬈曲的,双颊和嘴角间斜挂着一些皴纹,话音很单调,喉音很重,有点僵硬和迟钝,只有蓝灰眼睛含蓄着朴实严肃的风度,好像在迷恋着理想。
人们不时常到他那里去,因为他所做的靴子非常经穿,好像把靴子的本质缝到靴子里去了。
一个人年纪大了而又荒唐起来以至于赊账的时候,也决不赊格斯拉先生的账;人们走进他的店堂,不会像走进一般店铺那样怀着“请把我要买的东西拿来,让我走吧”的心情,而是像走进教堂那样。
来客坐在那张仅有的木椅上等候,因为他的店堂里从来没有人的。
过了一会儿,看到他从店堂二楼楼梯口往下边望,随后听到一阵喉音,以及趿拉着木皮拖鞋踏在窄狭木楼梯的踢踏声;他终于站在来客的面前,没有穿外衣,背有点儿弯,腰间围着皮围裙,袖子往上卷起,眼睛眨动着——像刚从靴子梦中惊醒过来。
我说:
“格斯拉先生,可以给我做一双俄国皮靴吗?
”
他一声不响地离开我,退回去,我继续坐在木椅上欣赏皮革的香味。
不久,他回来了,手里拿着一张黄褐色皮革。
他盯着皮革对我说:
“多么美的一张皮啊!
”等我也赞美一番后,他继续说:
“你什么时候要?
”我回答说:
“啊!
你什么时候方便,我就什么时候要。
”于是他说:
“半个月以后,好不好?
”我含糊地说:
“谢谢你,再见吧。
”他边说“再见”,边继续注视手里的皮革。
一天,我对他说:
“格斯拉先生,在城里散步时靴子咯吱咯吱地响了。
”他看了我一下,没有做声,蹙蹙眉头,好像在搜寻对那双靴子的回忆。
“把靴子送回来!
”他说,“如果我不能把它修好,就不收这双靴子的工钱。
”
有一次,我穿着因为急需才在大公司买的靴子,走进他的店铺。
他的眼睛在细看我脚上的次等皮革,他说:
“那不是我做的靴子。
”为了讲究时髦,我左脚的靴子有一处很不舒服。
他用手在那地方压了一下。
“这里痛吧,”他说,“这些大公司真不顾体面,把一切垄断了,”他说,“他们利用广告而不靠工作把一切垄断去了。
我热爱靴子,但是他们抢去了生意,我很快就要失业了。
”我看看他满是褶皱的面孔,看到了我以前未曾注意到的东西:
惨痛的东西和惨痛的奋斗!
我定了许多靴子,这些靴子格外经穿。
差不多穿了两年,我也没想起要到他那里去一趟。
我再去那里的时候,他的店铺外边的两个橱窗中的一个漆上了另外一个人的名字,也是一个靴匠的名字。
那几双常见的旧靴子已经失去了孤高的气派,挤缩在单独的橱窗里了。
“啊!
格斯拉先生!
”我结结巴巴地说,“你的靴子实在太结实了!
”
“是的,”他说,“人好像不要结实靴子了。
”
我定做了几双靴子。
过了很久,靴子才送到——但是这几双靴子比以前的更结实。
不久,我到国外去,过了一年多回到伦敦。
我离去时,他是个六十岁的人,回来时,他仿佛已经七十五岁了,衰老极了,看了叫人难过。
“啊!
格斯拉先生,”我说,“你做的靴子好极啦!
我差不多一直穿。
”他细看我这双皮靴,把手放在靴面上说:
“这里还合脚吗?
我记得费了很大劲才把这双靴子做好。
”我向他确切地说明:
靴子非常合脚。
“你要做靴子吗?
”他说,“我很快就做好,现在我的生意很清淡。
”我说:
“我急需靴子——每种靴子都要!
”
我对这几双靴子并不存什么指望,但有一天靴子送到了。
我一双双地试穿,不论在式样或尺寸上,在加工或皮革质量上,这些靴子都是他给我做过的最好的靴子。
一星期后,我想向他说明:
他做的新靴子是如何的合脚。
走进他的店铺时,店堂里只有一个年轻人。
“格斯拉先生呢?
”我问道。
“啊!
”他说,“可怜的老头儿是饿死了。
他不让任何人碰他的靴子,接了定货后,费好长时间去做,顾客可不愿等待呀。
结果,他失去了所有的顾客。
在伦敦,没有一个人可以比他做出更好的靴子!
他从不登广告,用最好的皮革,还要亲自做,这就是他的下场。
”
“但是饿死——”“他从不让自己有吃饭的时间;店里从来不存一个便士。
所有的钱都用在房租和皮革上了。
他是个怪人,但是他做了顶好的靴子。
”
“是的,”我说,“他做了顶好的靴子。
”
(据沈长钺译本,略有删改)
(1)文中的格斯拉先生是一个什么样的人物形象?
请简要分析。
(6分)
(2)小说是怎样塑造格斯拉先生这一形象的?
请举例说明。
(6分)
(3)对于格斯拉先生,有人认为小说表现了作者对他的赞赏,也有人认为小说隐含了作者对他的批评。
请结合全文,谈谈你的观点和理由。
(6分)
17.阅读下面一则新闻,为这则新闻拟写标题,字数不多于15字。
(5分)
本报讯(记者毛羽)昨天,北京首批500余名网络保安员开始正式上岗,监控全市网吧、网站、宽带公司、病毒公司的网络安全。
据了解,网络保安员目前开展的主要业务是网络、人防、技防业务。
今后网络保安员将进入全市942家网吧及3800多家网络介入服务单位,每个网吧至少要安置保安员3名。
网络保安员没有执法权,主要通过网络监控,为服务单位及时删除各种不良信息,一旦发现有人在网吧里光临黄色网站或者在网上“钓鱼”,发布虚假信息进行网络诈骗时,网络保安员将立即叫停违法行为,然后向网监部门报警。
五、写作(60分)
18.请以“走过那片沼泽”为题,写一篇不少于800字的文章。
(60分)
要求:
文体不限,但文体特征明显,不得写作诗歌。
期中考试语文试卷
参考答案
1、D(A应为“青苔tái”,B应为“劲jìng草”,C应为“颓圮(pǐ)”
2、C(A“剑拔驽张”改为“弩”,B“苍桑”改为“沧”,D“寥阔”改为“廓”)
3、B(生气勃勃:
勃勃,旺盛的样子。
形容草木、自然现象、社会现象、人富有朝气,充满活力。
区别于“生机勃勃”,“生机勃勃”可以形容草木、自然现象、社会现象,不能形容人。
ACD均属对象用错。
A脱颖而出:
指人的才华显露。
C融会贯通:
指融合贯穿各方面的道理或知识,从而获得全面透彻的理解。
D黄发垂髫:
指老人和儿童,因老人发白转黄,古代儿童不束发,故称)
4、A(B句式杂糅。
改为“这是由事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响所决定的”,或改为“这是由于事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响”。
C关联词搭配不当。
将“……不只是……而是……”改为“……不只是……更是……”。
D用词重复。
“邂逅”与“相逢”语意重复,“邂逅”指事先没有相约而遇见)
5、A
6.D(选②才能让“满月”作主语,从而与后文衔接;选④着眼于音节和谐,音节排列先少后多。
)
7.B(徇:
向大家宣布)
8、D(D其:
①指示代词,那②表商量,译为“还是”。
A焉:
兼词,“于之。
B之:
代词。
“许之”代拼死守城之事,“为之”代张良所说之事。
C而:
连词,表承接关系)
9.C(“并和他一起去指挥作战”于文无据)
10.答案:
B
11.答案:
C
12.答案:
D
13、
(1)译为:
县令确实是一城之主,即使这样,任职的年限满了就要免去职务离开;不像当地的官吏百姓那样。
(采点给分。
诚:
诚然、确实;虽然:
即使这样;罢去:
免去职务离开;若……然:
像……那样。
每点1分,句意1分,共5分)
(2)杨氏召集了几百人,李侃率领他们登城防守;杨氏亲自为他们烧饭来给他们吃,不论年长年轻,全部都有份,并且分得很公平。
(采点给分。
得:
召集,招募;乘城:
登城防守;爨以食之:
烧饭来给他们吃;周而均:
全部有份且公平。
每点1分,句意1分,共5分)
参考译文:
建中四年(公元738年),李希烈攻陷了汴州,接着又将掠夺陈州,分出他的部队几千人,开拔到达项城县。
将掠取这里的财物,俘虏捆绑这里的男女,到陈州会师。
县官李侃不知怎么才好。
他的妻子杨氏说:
"您是县官,叛贼到当守卫;力量不足,即使死了,也是忠于职守。
您假如逃跑,那么谁来守城?
"李侃说:
"军队与钱财都没有了,该怎么办?
"杨氏说:
"假如不守住,县城将被叛贼抢夺去?
粮仓里储藏的都成了叛军的积蓄,政府的财库都成了他的财产,百姓都成了他们的士兵,国家还有什么呢?
夺取贼兵的财物,吃他们的粮食,重赏鼓励敢死的士兵,那一定能成功的。
"于是在庭院召集胥吏百姓。
杨氏说:
"县官,确实是一城之主,虽然如此,任期满了就离职而去,不像吏人百姓那样。
吏人百姓,都是本地人,祖坟在这里,应该相互出力死守这个县城,怎能忍心丧失自身而成为叛贼俘虏呢?
"众人都流泪答应了。
于是杨氏宣布命令:
"凡是用砖瓦石块击中贼人的,奖赏他千钱;用刀箭兵器之类击中敌人的,奖赏他万钱。
"得到数百人,李侃带领他们登上了城墙。
杨氏亲自为他们煮饭让他们吃,不分老小,一定照顾周到均匀,杨氏让李侃对敌人通话:
"项城父老,守义而决不从贼,都全力死守不怕牺牲,即使得到我们的城也不能显示你们的军威,不如赶快离去,白白地失利,没有什么好处。
"叛贼都笑了。
这时有流矢射中李侃的手,李侃受伤而归。
杨氏责备他说:
"你不在,那么谁能固守阵地!
即使死在城上,岂不比死在家里有意义吗?
"李侃就忍着伤痛,又登上了城墙。
项城是小地方,没有长戟劲弩精良武器,没有高城深沟来固守。
叛贼气焰嚣张,率领他们的士兵将要翻过城墙而攻下项城。
此时守城士兵用普通的弓箭射贼人,射中了他们的统帅,落马而死。
他们的统帅是李希烈的女婿。
叛贼失势了,接着全都逃跑了。
项城的人没有伤亡。
刺史把李侃的功劳上报了,上级下命令调李侃任绛州太平(今山西临汾)县令。
妇女的品德,是要奉养父母公婆,恭敬孝顺,和妯娌关系和睦,对辈分低的幼儿慈爱,并且能不丧失贞节的,那就是有贤德的妇女了。
懂得行军布阵的行列,明白攻守、勇敢刚烈的道理,这是公卿大臣们难以做到的。
自从有战事兴起,朝廷褒宠表扬防守、抵抗敌人的大臣,凭借坚固、深险的城池,储存的东西堆积如山,物资钱财像平常一样,戴头盔,穿上铠甲,背着弓箭在战场上奔驰的人,不知道有几个。
那些没有作战的勇气,没有坚守的才智,没有效死的忠心,弃城逃跑的那是些什么人啊?
像杨氏这样的妇人,孔子说:
"有仁德的人必然勇敢,杨氏合乎这句话了。
"
14.
(1)词的上阕描绘了初春时乡村一派春意盎然的景象。
(1分)田间桑树萌发出新芽,东邻家蚕卵已孵出幼蚕;平缓的山坡上长着细嫩青草,黄色的牛犊在那儿鸣叫;夕阳斜照着初春傍晚的树林,晚归的乌鸦散落在那儿栖息。
(2分)表达了作者对田园生活的热爱之情。
(2分)
(2).运用了对比和借景抒情的手法(两点1点1分,或答“拟人”也给1分)。
(2分)作者将城里愁风畏雨的桃李,与乡间溪头迎春开放的荠菜花相对照,借姿态迥异的自然之景来抒发感情,(2分)表达了他解官归居后鄙弃城市官场,热爱田园生活的感情。
(2分)
15.
(1)学而不思则罔,思而不学则殆
(2)陟罚臧否,不宜异同
(3)风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还!
(4)书生意气,挥斥方遒
(5)已使我目不忍视了,尤使我耳不忍闻。
16.
(1)【答案】①手艺精湛,认真负责,诚实守信;②热爱本职,坚守理想,至死不渝。
(每点3分,要求能对人物性格准确概括,并能结合小说略加分析)
(2)【答案】①正面描写。
肖像描写:
如“格斯拉先生有点儿像皮革制成的人,脸黄皱皱的,头发和胡子是微红和鬈曲的,双颊和嘴角间斜挂着一些皴纹”;
动作描写、语言描写:
他细看我这双皮靴,把手放在靴面上说:
“这里还合脚吗?
我记得费了很大劲才把这双靴子做好。
”
②侧面描写。
通过别人之口介绍:
他是个怪人,但是他做了顶好的靴子。
通过对鞋店和鞋子的描写烘托:
格斯拉先生的店房朴素安静,橱窗里陈列的几双靴子太美观了,是模范品。
(写出4点即得满分,3点4分,2点3分)
(3)【答案】
观点一:
表现了作者对格斯拉先生的赞赏。
①从标题看,“品质”既指他所做的靴子的品质,也是指他的人品;②从周围人的反应看,人们“决不赊格斯拉先生的账”,人们走进他的店堂就像走进教堂那样,表现了人们对他技艺和人品的尊重、敬畏;③从细节描写看,他的“靴子梦”,他对皮革的赞美,都表明了他对自己职业的热爱,对理想的痴迷。
观点二:
隐含了作者对格斯拉先生的批评。
①从顾客的角度看,他不够热情,而且做靴子用时太长,不能满足顾客的需求,因而失去了所有的顾客;②从时代发展看,他的经营方式刻板、守旧,不能跟上时代的步伐;③从小说结局看,他不知变通,在竞争中被人兼并收购,终至饿死。
(评分标准:
观点明确2分,理由充分4分,每点2分,写出2点即可)
17.答案:
北京首批网络保安员昨天正式上岗(北京,首批,网络保安员,昨天,上岗。
每点一分)
18.写作提示:
审题重点是题目中的“沼泽”,它可以是困难、磨难、挫折等。
若写记叙文,要有对困难等的描述,并且有对战胜困难之后的思考、感悟,立意积极。
若写作议论文,要将“沼泽”具体化,通篇可围绕“沼泽”的一种或多种寓意议论说理。
(下水文)
走过那片沼泽
种子冲破岩层的禁锢,迈向光明;雄鹰穿过风暴的阻遏,飞向云霄;而我要走出心中的沼泽,奔驰原野……
记忆的翅膀带我飞回了春末夏初时节。
“数学98分。
”我沉默的看着试卷上那两个红的刺眼的数字,升入初三,数学基础本就不好,如今成绩又一落千丈。
虽然每次妈妈的鼓励常能让我重拾信心,可残酷的现实总是一拳把我击倒在地。
看到这样的成绩,妈妈却异常淡定,只是命令我回趟老家,陪她看回日出,我同意了。
阔别几年,家乡早已物是人非,连儿时那片村中的小湖也不知何时变成了一片沼泽。
又一个清晨,我和母亲坐在村头的草地上。
不远处就是那片沼泽,神秘而强大,再远处就漆黑一片,什么也看不清了。
乡下的夜出奇的静,草丛的露水打湿了衣裳,出奇的凉,我的心情也平静下来,融入到这清晨中。
总觉得妈妈有太多的话就藏在这漆黑的静寂中,无法感知,也无从捉摸。
渐渐地,天亮了一些,东方的天空泛起了鱼肚白,母亲突然用手指着远处的那一片东西问我:
“知道那是什么吗?
”我抬眼看了看,虽然天亮了不少,可我还是看的不太真切,“杂草吗?
”我试探着说。
“错,那是庄稼,是收成。
”我这才记起,白天似乎注意到那里新开垦了一大片农田,母亲又接着说:
“你想要收获庄稼,就必须从这片沼泽中穿行过去,只要走过那片沼泽,你就能有所收获。
而你现在却止步于沼泽之中,最后必将被沼泽吞没。
”
“只要走过那片沼泽,我就能有所收获。
”我在心中反复默念着这两句话,顿时豁然开朗。
是的,现在的失败,就像那片沼泽,只要穿过它,我就能收获粮食,收获成功。
正所谓心结不存,一通百通!
好在失败之前,母亲悄然无声地驱走了我心中的那片沼泽。
阳光照耀的地方都是我心灵的国度。
放眼人生,何处无沼泽,何处无
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