教研组工作汇报主持稿.docx
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教研组工作汇报主持稿
教研组工作汇报主持稿
第1篇:
教研组工作会议主持稿教研组工作会议
各位领导、各位组长大家好,根据学校工作安排,今天在这里召开本学期第二次教研组长会议。
首先感谢大家于万忙之中抽时间来参加会议,谢谢大家的理解和支持,今天的会议比较长,请大家在会议期间不要接听电话和外出。
上周评出了优秀教研组长和教科研先进个人,对于教科研先进个人奖项的设定在我校是史无前例的,这也是学校对大家工作的肯定、鼓励和期望,同时也是学校对教科研工作的重视和支持,在这里我感谢学校、感谢校长。
根据我校2015学年度的工作要求,怎样细化本校教研工作,强化常规管理,优化课堂教学,规范教学行为,增强教师的专业素质,全面提高教学质量等本学期的一些具体工作是我们这次会议的中心内容。
今天首先由我向大家回顾上学期的工作,通报一下本学期教研工作的具体安排,重申一下教研组长的责任;然后由刘主任、杨校长谈一下工作指导,最后由李校长作指示。
一、前一阶段的工作总结
1、公开课
上学期公开课开展正常,讲课听课评课效果较好,取得了以公开课促进教研,提升教研组教研气氛的效果。
不够的是:
第一,我们没有采取与集体备课相结合的方法,(集体备课是提高教师教学能力,培养教师的最佳手段。
通过集体备课,集思广益,各取所长,形成一个较好的教学设计,再由个人在此基础上加工,形成教案,最后通过公开课、汇报课等形式表达出来。
)我个人认为本学期的新教师的汇报课,可以以年级为单位,由备课组组长具体负责,辅导教师指导磨课,再讲课。
第二,听课评课活动有的组跟的不紧,如无特殊情况,教研组长必须通知全员开展三课活动。
2、竞赛辅导和理论学习
上学期中学生语数、理化的全国竞赛都取得了非常好的成绩,特别是语文的获奖人数最多;希望各教研组继续保持这种前进的势头,再接再厉,更上新台阶。
此外,理论学习是提升教师业务水平的必要途径,学校在这方面也尽可能的投入了大量的经费进行外出培训;今后的外出学习也将尽量组织。
(上学期数学、语文、英语、班主任等)
3、教研常规工作落实
在教研工作中,各位组长会遇到许多困难,甚至会得罪人,这些都是不可避免的,难以解决的问题可以找教导处协助解决,但在工作中组长必须以身作则,不可消极工作,敷衍责任,否则教研组很难开展工作,评优评先也难拿出成绩。
二、本学期教研工作的具体安排
1、本学期将开展好“9月的青年教师汇报课、10月的高级教师示范课、”等课堂教学展示活动。
为广大教师提供锻炼、交流和学习机会,从而拓展视野,转变观念,提高技能。
教研组长配合好学校主管科室认真开展青年教师过“五关”活动,即备课关、上课关、命题关、作业批阅关、试卷分析关,促进青年教师业务尽快成长。
2、加强校本教研,积极实践学案教案一体化课堂教学设计活动,开展相关知识的校本培训和外出观摩学习。
力求通过“学案”的设计与使用,真正把教学过程变“灌输式”为“引导式”,培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力,提高课堂教学的效益和学生学习的效率,为学生终身发展奠定良好的学习基础。
3、开展教龄5年以内的青年教师进行“我成长、我进步,形成我的风格”的主题反思活动;教研组开展评课规程研讨活动,进行评课的规范性和评课再评价的研讨。
4、加强对课题研究工作的指导与管理,继续开展好已立项的六个市级课题工作。
同时,教研组要积极开展同课异构、研课磨课、学生评教和教育教学“问题研究”等,努力发挥骨干教师、学科带头人、十佳教师、优秀班主任、教研组长的作用,以点带面,“扩大、用好”优质教育资源,切实提高课堂45分钟教学质量。
5、推进学校数字化管理,加强网上教研活动,充分利用好市六中校园网和校讯通平台,本学期每位教师至少要上传1篇以上学案教学设计或教学课件,2篇评课稿,1篇教学反思,完善教学资源库建设。
上传作品纳入学期末考核。
6、继续协助教导处做好各类教育教学资料收集、整理工作:
根据学校教学工作为中心的主题,以“创建优秀教研组、备课组”为载体,继续构建属于本校专利的教学资源库,包括:
(1)语、数、英各年级的题库;
(2)各学科的公开课教案库;(3)各学科优秀课堂实录库;(4)各学科优秀课件库。
三、教研组长的责任
教研组是学校教导处领导下开展教学管理和教学研究的组织。
其主要工作,简要地说,主要有:
教学、教研、学科教师管理和学科教师培训等。
具体地说,要做以下工作:
1、制定、执行、调整计划。
按照要求制定教研组工作计划开展教研活动,并对计划执行情况进行及时总结和相应调整。
2、组织理论学习。
即就是要组织教师学习教育教学理论,更新观念,钻研业务,提高教学能力。
3、指导备课组工作。
4、教学常规管理。
即就是检查本组教师落实教学常规情况,做到认真备课,认真批改作业,认真辅导学生,认真组织复习等等。
5、教学质量管理。
通过检查备课、听课、检查学生作业与学生座谈等形式,了解本组教师教学情况,包括教学进度、备课、上课、作业批改、课外辅导),有责任向老师提出改进教学的意见和建议。
6、教师培养。
充分发挥教学骨干的作用,加强对学科教师的培养,努力让每一位青年教师得到成长。
7、教育科研。
各位组长是业务精英,理论专家,及时把握基本学科教改发展动态,积极搜集本学科教改发展动态,开展学科课题研究,带头进行教学论文的撰写。
8、教学质量分析。
9、桥梁作用。
教研组长要关心本组教师的身体、工作和生活,促进团队和谐发展,及时向分管领导或校领导反映组内教师的一些情况。
10、承担学校或教导处交办的其它有关工作。
四、其他具体工作安排好教师的培训工作
五、其他领导讲话
最后,衷心感谢各位以往的辛勤付出,我相信,在各位的共同努力下,我们六中的学科建设,我们教师的教育教学能力定会有一个质的飞跃。
第2篇:
教研组活动主持稿一、开场白:
尊敬的各位领导、各位老师:
大家好!
首先我代表中营子小学全体教师欢迎各位的到来!
二、主题发言:
(阐述课题提出的背景)
为了对本次研讨活动的主题有更进一步的了解,下面由我代表数学组老师作主题发言。
本次活动,是我校数学教研组结合校级课题开展的一次校本研讨活动。
本次研讨的课题是“
新的课程改革倡导学生在学习中主动参与、勤于动手、主动探究培养学生的合作交流能力,小组合作学习正是顺应了时代的潮流,小组合作作为课堂教学的一种重要组织形式,体现了课堂教学中学生的主体地位,表明教师从过去关注如何教转向到如何引导学生学的行为。
小组合作学习作为传统教学模式的一种突破与补充,已被教师越来越广泛的应用于课堂之中。
去年我校数学组在小组建设的研究上已经取得了初步的成果,为了利用已有的成果,更好的指导数学课堂教学,本学期我校数学组研讨的主题是“在完善小组建设的基础上如何提升小组合作学习的实效性”,通过半年的研究,在教师半年的课堂实际教学中,实际探索与不断积累,已经取得了一些经验,今天这次活动,我们再一次结合课堂教学实例对课题进行进一步的交流与研讨。
三、研讨互动:
首先,感谢两位老师为大家提供的研讨课例。
下面有请两位做课老师谈谈自己对教材的理解和教后反思。
(作课教师简单的阐述自己的教学设计和反思)两位老师将自己对教材的理解、思考和教后的想法进行了详尽的阐述。
听了两位老师的课,大家肯定会有很多感受,下面请老师们结合我校的课题,谈一谈自己听课后对课的认识、看法、见解、收获。
1、问题设计
小结:
这几位老师结合课例从问题设计谈了自己的看法。
说明提升小组合作学习的实效性教师必须把握合作学习的契机,合作的内容要有一定的挑战性,有一定的探索和讨论的价值,有一定的开放性,通过合作交流学生能了解不同的思维方法,实现学生间的优势互补,从而形成互动的学习氛围。
其他方面谁再来谈一谈。
2、明确要求
小结:
刚才几位老师从明确要求谈了自己的想法。
明确要求是有效进行小组合作学习的前提,活动前老师提出明确的要求,组长才能进行合理的分工,组织组员有效的进行讨论、交流、合作才能避免小组合作的盲目性,才能有效的完成合作的任务,从而提高小组合作的实效性。
3、引导评价
小结:
刚才几位老师从引导评价谈了自己的看法。
多元的评价和及时的引导对小组合作学习起着重要的作用。
小组讨论时,教师深入到小组当中,参与活动,及时点拨,适时调控。
汇报展示时教师点评、学生间的互评有利于学生打开思路取他人之长补己之短。
在课堂教学中,当学生智慧的火花闪现时,教师要给予及时、充分的肯定,善于挖掘孩子的闪光点,给予他们充分的鼓励和肯定。
学生回答错误时,教师一定要慎重评价,对有错误但又蕴含点滴创新的思路,在指出不足的同时,也要给予鼓励,保护这一难得的创新火花。
另一方面,评价不能仅仅在学习过程结束后进行,而必须伴随于教学过程中。
教师要随时关注学生在课堂上的表现与反应,及时给予必要的、适当的鼓励性、指导性评价。
同时还要注意评价的客观性,使学生在挫折中吸取教训,明确努力方向,只有这样才能真正地促进学生的学习和发展。
运用好评价机制,是提升小组合作实效性的关键。
4、其他策略
小结:
刚才老师们从创造氛围、倾听习惯、语言表述、保证合作的时间等方面谈了自己想法。
确实创造合理有效的情景,能激发学生的合作内在动机。
倾听习惯语言表达是学生合作的基本技能,小组展示是短暂的,倾听是长时间的,只有学会倾听才能从中汲取精华,提升自己。
保证合作的时间,学生才能有充分的思考和交流的时间,才能完成合作的任务。
四、活动结束:
老师们结合课例,从不同的侧面对两节课进行了分析评价,这对于促进我们的专业成长,解决教学中发现的问题具有重要的价值。
今天的教研活动让我们数学教师收获颇丰,结合老师们的所思所想所谈本次活动总结出可以促进小组合作学习的实效性的几个各方面。
1、问题设计
2、明确要求
3、引导与评价
4、创造氛围。
5、鼓励学困生。
6、倾听习惯和语言表达。
我们会用这些成果更好的指导今后的数学教学。
今天的活动已接近尾声,然而我们为数学教学实践的脚步永不停驻,活动结束后我们将进一步反思,努力去推进我校校本教研朝着纵深发展。
下面请孔校为本次教研活动做指示。
小结:
谢谢中心校各位领导对我们数学组教研工作的指导,让我们获得更多的启示,这将促使我们进一步反思。
第3篇:
教研组工作汇报白桑中学政史组课改工作汇报
白桑中学贾育鹏
本学期政史教研组在学校的直接领导下,积极钻研学科理论,组织带领我校历史、思品教师,以学案教学和小组合作为中心,加强业务学习,进一步提高了教师队伍素质和教育教学质量。
一、加强理论学习
学案教学是我校2011年课改的中心。
为了让我校的学案教学能够顺利的开展,学校组织骨干教师赴外地考察学习。
学校还组织数次的学案教学专题教研。
我们从中学到了很多关于学案教学的理念方法。
在此基础上,我们政史教研组也通过每周四的组内教研专门对学案教学进行理论学习,进一步提高了我组教师对学案教学的理解。
二、努力实践
在学习的基础上我们积极实践。
自从和开展学案教学改革以来我们组不管是年轻的还是年长的都积极的投身到学案教学上来。
我们边学习边实践,每两人结成合作小组,对每天的课程进行研究讨论并写成学案。
课后对上课中存在的问题进行再讨论,逐渐获得经验。
然后在每周的组内教研中我们把每周遇到的问题和收获和大家分享。
三、认真组织听课评课
学期中学校进行了每学期一次的公开课活动,活动的主要内容就是学案教学和小组合作。
在活动中我们组的教师认真备课,努力上好每一堂课。
评课过程之中大家踊跃发言,虚心接受领导和各位教师的意见和建议。
虽然在这次公开课活动中我组教师的发挥并不太好,但是大家并不气馁。
公开课结束后,我们组并没有放下课改的脚步。
在学校的建议下,我们组决定每周听一到两个教师的课,并且在周四的教研中进行评析。
经过一段时间的听课评课我们感觉到在学案教学和组织小组合作两个方面都有了和大地提高和进步。
四、取得的成绩
通过学案教学我们组的成绩有目共睹。
不仅受到了学校领导和
1老师的肯定而且在学校组织的考试中也取得了不错的成绩。
大家都感到学案教学就是好,更加坚定了我们讲课改进行到底的决心和信心。
课改的脚步才刚刚迈出,虽然我们已经有了一点进步,但是我们的不足还很多。
这就需要我们在今后的教学工作中继续坚持本学期的作风,努力实践和学习学案教学和小组合作中的新方法新理念。
我坚信下学期我们会做得更好!
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