幼儿园骨干教师个人三年职业规划.docx
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幼儿园骨干教师个人三年职业规划
幼儿园骨干教师个人三年职业规划
篇一
在这万物复苏的春季,我能有幸参与天津市幼儿园骨干教师培训工程第三期培训的学习,倍感荣幸。
开学典礼上蔡主任生动的发动大会激起了我久违的学习冲动。
接下来各位专家教师的发言更是使我坚决努力学习,仔细参与培训的决心。
班主任邹教师等教师们用独特的形式为我们上了第一次课,我们玩了久违的嬉戏,熟悉了更多的朋友,似乎又回到了学生时代……从班主任的课程介绍中我熟悉到,此次培训意在培育一批在我市幼儿园中起到示范引领作用的优秀幼儿园骨干教师,这次难得的学习时机,我将倍加珍惜。
盼望通过自身的努力,理论水平和专业力量都能得到肯定提高。
现制定学习打算如下:
一、自我现状分析
1、优势:
在幼儿园一线工作9年,大本学历,幼教高级职称。
工作期间,曾担当大、中、小班教师。
工作仔细、踏实。
了解每个年龄阶段幼儿特点,能敬重幼儿的原有水平和共性进展,科学有效地实施五大领域的训练,促进幼儿的全面进展。
在日常教学中乐观开展教科研工作,帮助园内开展各项科研课题,同时也积存了一些讨论的有效策略,有多篇论文在国家、市、区级获奖,有多项训练活动在市、区级获奖。
2、缺乏:
理论学习的意识不强,理论根底还需要进一步扎实。
指导教师活动的力量还有待提高。
二、个人进展目标
1、加强专业理论学习,提高师德修养,树立科学的幼教理念,增加事业心和责任心。
2、提高专业水平。
学习先进的幼儿训练教学方法和训练阅历。
能驾轻就熟地掌控教学,敏捷应变,形成属于自己的训练风格。
3、提高教科研力量。
通过《幼儿园训练质量评价标准的讨论》的专题讨论,积存做科研课题的实践讨论阅历,把握一些有用性强、操作性强的讨论方法与手段,提高自身教科研力量。
4、提高指导教师力量,促进教师专业化进展。
与姐妹园的骨干教师多加沟通,学习其他园所和教师的先进阅历。
三、实施措施
1、自主学习:
阅读幼教专业理论书籍。
仔细撰写读书笔记、训练活动随笔,乐观与他人沟通感想,开阔视野,提高自己的理论水平,更新训练理念。
备选书目如下:
*训练理论:
《训练学》、《心理学》、《学前训练学》、《儿童心理学》、《学前嬉戏论》、《中国训练改造》、《儿童进展》、《训练心理学《训练科学与儿童心理学》等。
*幼教文集:
《爬上豆蔓看自己》、《窗边的小豆豆》、《幼儿教师88个胜利的训练细节》、《给教师的建议》、《成长在路上》、《教师的20项修炼》、《影响教师一生的100个好习惯》、《优秀幼儿教师训练艺术99例》、《幼儿园训练的50个细节》等。
*幼教杂志:
《学前训练讨论》、《幼儿训练》、《学前训练》等。
*各领域优秀教案、训练活动录像。
2、参加式学习:
珍惜每一次参加式学习的时机,在学习过程中,仔细思索教师提出的问题,乐观参加研讨。
多于姐妹园所沟通沟通,学习其他园所和教师的先进阅历。
3、小组研修:
结合小组讨论课题《绘本教学的指导策略讨论》的专题讨论,通过各种方式查阅相关资料,学习多种科研方法,为科研供应理论依据,开展课题《关于绘本教学中有效性提问的讨论》评价标准的实践操作与讨论。
提高团队意识和与人合作力量。
4、向专家、指导教师学习:
学习专家、指导教师的先进训练理念,并不断反思,结合自己的实际工作不断改良、提升。
篇二
一、现状分析
对《纲要》理念的理解和运用状况
幼儿园的训练应面对每一个幼儿,教师应当为每个幼儿的充分活动供应时机条件和充分的丰富的材料,以保证每个幼儿各种方面进展的需要。
训练目标具有导向作用,在训练活动中教师应增加目标熟悉和过程熟悉,在制定和落实目标的过程中应当充分考虑到本班的详细状况,详细问题详细对待。
训练内容的选择与组织应依据训练目标,有助于幼儿的学习,嬉戏是幼儿园的根本活动、寓训练于生活、嬉戏之中。
教师应成为幼儿学习活动的支持者、合、引导者。
我们应当在每一个环节都渗透安康训练理念,实施安康训练。
参加学校内外训练教学讨论活动状况
听从领导安排,主动参加园内外听课培训、说课、评课等教研活动,仔细作好听课笔记、反思及随笔,通过不断地学习、反思、改良,让自己在训练教学方面能够能有所成长。
本人在教师专业成长上的优势和薄弱方面
优势
本人喜爱幼教工作,主动,对工作仔细负责,能够较快融入集体,在艺术方面专业较突出,能够学以致用。
薄弱方面
在教学方面还有许多的缺乏,缺乏教学阅历,盼望以后通过校内外的多听课、评课、模课等活动能取得不断地进步。
二、指导思想
以全面贯彻落实《幼儿园训练指导纲要》为核心,主动学习各种训练理论,更深层次的加深对《纲要》理念的理解,并深入学习和讨论新课程理论及课程标准,和全部教师一起在各个方面努力成长,让自己成为一名优秀的幼儿园教师,
三、预期目标
总目标
1、在工作中提高自身对幼儿的急躁、细心、在教学中能够用运用生动、流畅的口语,提高自己的表达实力和较强的组织治理实力。
2、能够加深对幼儿园课程的理解,正确把握每节课的重难点。
多上课,上好课,成为一名优秀的幼儿教师。
3、虚心向老教师学习,尽快让自己能够胜任这份工作,细心做好工作,和搭班教师共同治理好教室,发挥自班的特色,培育优良常规。
分项分阶段目标工程
2022年度
关怀宠爱每个孩子,对孩子细心急躁,在常规方面以身作则。
加深自身多美术课程的学习,盼望尽快让自己满足。
多参与园内外优秀教师的课,吸取他们的优点弥补自身的缺乏。
主动参加园内的教研活动,发觉缺乏进一不提高实力。
2022年度
用教师的爱心去接近每一个幼儿,让幼儿心连心的沟通,也让幼儿和幼儿心连心。
多读书,多学习,并在肯定的根底上尝试写一些论文参与征文等活动。
对课的把握要准确,上好每一节课,让孩子欢乐的学习。
不断提高自身的科教水平,能有胜利并值得别人学习的回报课产生。
2022年度
学无止境,和孩子一起学习,让自己永久布满精力去学习更多的学问。
紧跟新的训练理念,加强对专业技能的学习,不落后并富有创新。
能有更多的好课和大家一起商讨,一起讨论。
在教学方面有更大进步。
有肯定的科研实力,向园外更好的科研骨干教师学习并接触更多的科研活动。
四、围绕目标的详细措施
1、在为人处事方面主动活泼,心情乐观,兴趣广泛,敢于尝试,情愿与人交往,在与孩子交往过程中,能始终以主动乐观的心情给孩子以优良的影响。
2、常常和父母沟通,反应孩子在园的状况,努力做好本职工作,做孩子和父母心目中的好教师。
3、多听课,多和老教师沟通,不耻下问,吸取他人的特长,发挥自己的优势,争取能够上好每一节课。
4、不断学习、反思,积存阅历,在实践中去理解课程理念。
多上课,上好课,主动参加课程研讨活动,使自己更快更好的成长。
五、到达目标的标志
让每一个幼儿喜爱上幼儿园,宠爱教师;成为让父母满足和放心的教师;和同事搭配无暇,一起进步;得到领导的确定,成为一个好下属。
“伊滨区洛阳报告会”心得体会
6月9日,参与伊滨区洛阳报告会后,心情久久不能安静。
四位教师对训练的忠诚与热度、对训练教学的钻研与艺术深深感染了在场的每一个人。
洛阳二中的校长特别重视学生的品德素养训练,他的“占廉价”训练方法其实就是换个角度看问题。
教会学生在小事上使用辩证法,多个角度去观赏问题,便获得了人生的哲学,获得这种思维的方法,远比猎取学问更让学生受益。
洛阳五十五中新区分部的校长,讲话掷地有声,思路清楚,气场十足。
她对学校进展规划,不仅有序,而且还特别强调训练的艺术,作业收不上来怎么办?
学生父母会不主动怎么办?
……这一系列细碎的问题,一经陈校长的处理,便迎刃而解,不仅不是问题,而且成为了学生的兴趣点。
可见,教师只要懂得训练艺术,遵循训练规律,潜下心去讨论,就肯定能把问题变成训练的契机。
训练不只是工作,更是一项事业,洛阳给了我们方向的引领,让我们在训练之路上走得更幸福!
篇三
很快乐能成为天津市首批骨干教师培育人选,感谢市教研室为教师们创设了这次难得的学习时机!
在欣喜之余,我也感到了自己肩上多了一份沉甸甸的责任。
但是,没有压力就没有动力,我将全身心地在学习、实践与探究中,从实践型教师向讨论型教师迈进,严格要求自己,促进自身的专业进展,起好骨干教师的带头、示范和辐射作用。
一、个人根本状况分析:
已取得的成绩:
我在幼教一线已辛勤耕耘了22个年头,有较丰富的训练教学阅历,初步形成阅读教学特色。
22年中,我的训练教学有了跨越式的进展,科研意识也有所增加。
我全身心地投入到了自己挚爱的幼教事业中,关爱每一个孩子、对每一个孩子的一生进展负责是我的训练教学宗旨。
有剧烈的工作责任心,工作仔细,是孩子喜爱、家长放心、同事认可的教师。
曾获得第四届第六届市优活动二等奖。
活动设计获市级一等奖。
单独撰写阅读方面的训练教学论文15篇,在参加、省级、市级、区级各级论文评比活动中获奖,有2篇在公开发行的训练刊物上发表。
缺乏:
创新意识较弱,参加科研工作有热忱,但投入不够,自我感觉理论功底较浅,缺乏理论支撑;还不能做到准时积存日常有价值的讨论资料。
二、进展目标:
(一)读书中求进步
坚持阅读,乐观进取,转变观念,珍惜每次培训的时机,仔细完成培训作业。
抓住这一契机提高理论水平,同时乐观利用空余时间学习训练理论,学习先进阅历和新的训练理念,不断拓宽自己学问视野,增加自己学问储藏,在做中学、学中做,不断积存阅历,使自己在训练教学力量上、教研水平上有质的飞跃。
1、经典阅读:
《影响教师的100个好习惯》《陶行知名篇赏析》
2、选读书目:
《观看:
走近儿童的世界》《给教师的建议》《教师20项修炼》《做的教师》
3、每月必读:
《幼儿训练》《早期训练》《学前训练》
(二)实践中求进展
仔细学习《幼儿园指导纲要》,深刻领悟其中的精神。
依据幼儿的身心特点、学习力量、兴趣爱好等设计并开展有针对性的有效的训练教学活动,让孩子们安康成长。
在完成日常教学工作的同时,通过多种渠道进展自学,在日常教学工作中发觉问题、解决问题,勤反思,勤动笔。
乐观组织开展各种听、评课活动,组织高质量的教研活动,提高自己的教研力量和教学力量。
除了仔细研读和学习训练教学的先进理论书籍外,我也要虚心向身边有阅历的教师请教,向训练训练专家学习,学习他们长期积存下来的好阅历和方法,吸取优秀课堂教学方法和珍贵的教学阅历,以弥补自身的缺乏之处,力求不断地提高自己的教学水平,有新的突破。
另外,作为一名骨干教师,要勇于在幼儿园,在区级\市级的公开训练教学活动中,在合作沟通中进一步提高教学水平,熬炼中求进展。
(三)科研中求突破
在训练科研方面,科研意识较强、但是需要不断加强理论的学习。
还要擅长积存科研中典型的教学案例。
因此,在培训过程中,首先,不断进取,加强理论学习,熟悉到训练科研的现实意义,不断提高自己的理论水平和思想素养;其次是要常常进展自我反思,重构自己对训练教学理论与实践的根本看法,不断提高自身开展训练科研的力量。
以《益智区材料的投放和使用》的讨论为根底,促进自己科研力量的进展。
不断增加科研成果的价值。
三、详细目标:
1、加强师德修养。
依法治教、爱岗敬业、喜爱孩子、严谨治学、团结协作、敬重家长、廉洁从教、为人师表。
其内容的核心是爱岗敬业、教书育人和为人师表。
2、树立正确的训练理念。
树立正确的训练的价值观,训练的质量观和人才观,树立正确的学生观。
表达教学理念与教学实践的严密结合,从而增加自主学习和反思自身教学行为的力量。
树立终身学习的观念,提升自己的师德修养,常常翻阅一些有关训练类、心理学等书籍,完善自己的学问构造,增加自己的文化素养。
学习先进的训练教学理念,努力建构自己的专业学问体系。
1)进展和学习应当是自主的,而不是依靠外部的。
总之,个人应当成为自己进展和学习的主体、仆人。
2)进展和学习应当是可持续的和长期的。
要熟悉到,个人的专业进展是分阶段的、连续的,训练的学问也在不断的增长和更新,因此,进展和学习不行能是一次性的,应当做好长期的规划和心理预备。
3)学习和进展的内容和途径应当是全方位的。
今日是一个开放的信息社会,信息的渠道特别广泛,还包括社会考察、网络学习、课题讨论、观摩学习、学术争论、实践和行动讨论等。
此外,学习的内容也不仅仅局限于教材和教学法,而应当是更广泛的学问领域。
要了解孩子,了解社会,要让自己做一个真正的文化人。
4)擅长思索,在实践中探求、感悟。
要坚持用脑子工作,力争做到在反思中扬长;在端详中甄别;在前瞻中创新。
时刻把工作与思索相结合,在思索中工作,在工作中思索,制造性地开展工作。
学习与思索同行,立足自己的学科教学,多学习与此有关的书籍,做好读书笔记;提升个人素养,广泛涉猎各类学术丛书。
3、教学与讨论同步:
围绕申报的市级课题《益智区材料的投放和使用》,重视对好课的讨论、实践,在探究、感悟、反思中丰富自己,使自己成为一个学者型教师。
从课题的采集、方案的撰写、课题的申报及立项、开题等工作中,熬炼自己,提高自己,参加课题组成员开展课题讨论的常规工作,尝试观看大班益智区材料幼儿的使用状况的,并乐观改良。
准时总结反思训练有效性。
4、个人与团队共进:
个人的进展离不开团队的进展。
在教师这个大的群体中,我们既各有优势,也另有缺乏。
在今后的工作中,我要充分利用身边的训练资源,向教学上有阅历的教师学习探讨。
同时,在担当带徒的工作中,也要与青年教师共同学习、共同进步。
使年轻教师快速成长,崭露头角,自身也能担当起“骨干教师”这一称呼。
训练工作,是一项常做常新、永无止境的工作。
社会在进展,时代在前进,作为一名骨干教师,必需以高度的敏感性和自觉性,准时发觉、讨论和解决训练和治理工作中的新状况、新问题,把握其特点、发觉其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。
教学之艺,变化无穷,我将把“吸取先进阅历,取长补短,常讨论理论信息,推陈出新。
”这句话牢记在心,努力工作,决不辜负各级领导对我的信任,无愧于骨干教师这个荣耀称号。
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- 幼儿园 骨干教师 个人 三年 职业规划