最新精选人教部编版初中历史七年级上册第三单元 秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固第9课 秦统一中国知.docx
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最新精选人教部编版初中历史七年级上册第三单元秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固第9课秦统一中国知
最新精选人教部编版初中历史七年级上册第三单元秦汉时期:
统一多民族国家的建立和巩固第9课秦统一中国知识点练习九十七
第1题【单选题】
小奇同学在进行研究性学习时搜集了“焚书坑儒”、“罢黜百家,独尊儒术”、“文字狱”等相关资料,由此推测他研究的课题最有可能是()
A、中华文明的起源
B、对外文化的交流
C、封建专制统治的加强
D、民族政策的演变
【答案】:
【解析】:
第2题【单选题】
司马迁在《史记·李斯列传》中评论说:
“秦无尺土之封,不立子弟为王、功臣为诸侯者,使后无战攻之患。
”上述史料评述的是秦朝的()
A、分封制
B、郡县制
C、科举制
D、行省制
【答案】:
【解析】:
第3题【单选题】
在秦始皇建立的中央集权体制中,掌握军权的是()
A、丞相
B、御史大夫
C、太尉
D、郡守
【答案】:
【解析】:
第4题【单选题】
在哪个战役之后,东方六国再也无力抵抗秦军的进攻()
A、桂陵之战
B、马陵之战
C、城濮之战
D、长平之战
【答案】:
【解析】:
第5题【单选题】
秦朝咸阳有位粮商要购进一批小米。
结账时,他应该用下列哪种货币支付货款?
()
A、
B、
C、
D、
【答案】:
【解析】:
第6题【单选题】
秦朝和隋朝都是短命王朝,却分别为汉唐盛世奠定了基础,它们共同的历史贡献是()
A、都出现了盛世
B、都制订了有利于统一的制度和措施
C、都开凿了沟通南北的大运河
D、都修筑过大规模的军事防御工程
【答案】:
【解析】:
第7题【单选题】
樊树志在《国史十六讲》中说:
“在行政体制上,(秦始皇)废除地方分权的封建制……在地方建立直属于中央的郡、县两级行政区划。
”该材料反映出秦朝实行的政治制度是()
A、禅让制
B、世袭制
C、分封制
D、郡县制
【答案】:
【解析】:
第8题【单选题】
时空观念是历史学科五大核心素养之一。
与下图中①、②、③分别对应的朝代是()
中国古代朝代更替示意图
A、商朝、秦朝、三国
B、隋朝、唐朝、元朝
C、商朝、唐朝、明朝
D、秦朝、唐朝、十六国
【答案】:
【解析】:
第9题【填空题】
公元前______年的长平之战,秦国打败赵国,六国无力抗秦。
【答案】:
【解析】:
第10题【填空题】
中国书法历史悠久,请根据描述写出下列内容。
①商周时期出现的是一种比较成熟的文字,是汉字形成与发展的重要阶段。
______
②秦始皇为消除文字差异,制定笔画规整的作为通用文字颁行全国。
______
【答案】:
【解析】:
第11题【问答题】
自秦汉以来我国统一的多民族国家不断形成和发展,在此历史的进程中发生了众多的历史史实,请结合所学知识回答下列问题。
(1)秦始皇为我国统一的多民族国家的发展作出了怎样的贡献?
(2)西汉政府为促进统一的多民族国家的发展采取过哪些措施?
(3)三国两晋南北朝时,各族人民交往增多,为革除旧习、吸收汉族文化进行了一场改革其名称是什么?
这场改革的重要意义是什么?
(4)新中国成立后,由于我国各族发展状况不同,为此我国采取了什么民族政策?
处理好各民族间的关系有何重大意义?
(5)请你为促进和巩固我国统一的多民族国家的发展献言献策?
【答案】:
【解析】:
第12题【问答题】
读图,回答问题:
图一图二请回答:
(1)图一中的人物是谁?
(2)图二反映了秦朝开创的什么制度?
根据图二概括这一制度的具体内容。
(3)反映了“百家争鸣”中的哪家思想?
【答案】:
【解析】:
第13题【材料分析题】
惜秦皇汉武.略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚;一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。
俱往矣,数风流人物,还看今朝!
阅后请回答:
“秦皇”和“汉武”为维护封建统治,在思想上分别有什么举措?
""
举出唐代两个盛世局面?
""
列举宋代居于世界领先的科技成就?
""
成吉思汗的主要功绩是什么?
""
【答案】:
【解析】:
第14题【材料分析题】
阅读下列材料,回答问题。
材料一:
秦始皇的统一思想是不要人民读书,他的手段是刑罚的制裁;汉武帝的统一思想是要人民只读一种书,他的手段是利禄引诱。
结果,始皇失败了,武帝成功了。
——顾颉刚《秦汉的方士与儒生》
材料二:
大唐贡士之法,多循隋制:
其常贡之科,有秀才,有明经,有时法,有书,有算。
自京师、郡、县,皆有学焉。
——《通典·选举·历代制下》
材料三:
故吾以为明太祖制义取士,与秦焚书无异,特明巧而秦拙耳,其欲愚天下之心则一也。
——廖燕《明太祖论》
材料四:
科举是“中国文明的最好方面”,“它的突出特征令人钦佩,这一制度在成千年中缓慢演进;但它需要移植一些西方的理念以使之适应变化了的现代生存环境。
当今在英国、法国和美国正在取得进展的文官考试制度,是从中国的经验中借鉴而来的。
”
——(美国传教士)丁韪良《中国环行记》(1896年出版)
材料一中,秦始皇“不要人民读书”和汉武帝“要人民只读一种书”的举措分别是______,______。
这两种不同手段的共同影响是______。
以下两个小题,请任选一个作答.
①依据材料二并结合所学知识,谈谈唐朝选官制度的主要特点,在当时有何积极作用?
②依据材料三并结合所学知识,谈谈明太祖采取什么措施来巩固统治,有何弊端?
材料四所说的“当今在英国、法国和美国正在取得进展的文官考试制度”,主要从中国的科举制中借鉴怎样的经验?
结合中国明清时期科举制的特征,说明作者为什么提出“它需要移植一些西方的理念以使之适应变化了的现代生存环境”?
【答案】:
【解析】:
第15题【材料分析题】
汲取历史的智慧。
历史留下了人类发展的足迹,指点着前进的航向。
阅读材料回答问题
材料一:
秦王朝开创的华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代,完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚,正是这个伟大而充满凝聚力的民族共同体,承载看中华文明古往今来的生生不息,2000多年来的中国历尽沧桑,也曾战乱分裂,但是不管危机多么深重,由秦汉帝国开创的这一民族共同体总是能够重新走上统一、安定的大道,重现蓬勃生机。
——纪录片《中华文明》解说词
材料二:
材料三:
中国提出并推动“一带一路”建设,就是要弘扬古丝绸之路和平友好、开放包容的精神,探索新形势下国际经济合作与发展的新模式。
在平等、包容、合作、共赢的基础上续写共同发展的新篇章,最终形成互利共赢的利益共同体和共同发展繁荣的命运共同体。
——人民日报热点辨析
材料四:
从平城到洛阳的北魏是汉化先行者……折射出中华民族历史重新走向全国统一的曙光。
……隋朝的统一,建立在魏晋南北朝民族大交融的基础之上。
——《简明中国史读本》
结合材料一和所学知识,秦王朝开创“华夏民族大一统的国家伟业”创立了什么制度?
汉武帝为实现“地理空间的整合与凝聚”,采取了什么措施?
概括秦汉时期的时代特征。
从材料一可见中国历史发展的趋势是什么?
图中AE两处汉代地名是什么?
为加强对C处的管辖,西汉政府设置了什么机构?
该机构的设置有何历史意义?
材料三中“一带一路”建设的最终目的是什么?
材料四中“北魏是汉化先行者”是指哪一历史事件?
依据材料指出这一历史事件的意义。
综合上述材料,今天的中国发展可以汲取哪些历史智慧?
【答案】:
【解析】:
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