山作文之游历山水的作文500字.docx
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山作文之游历山水的作文500字
游历山水的作文500字
【篇一:
旅程(500字)作文】
精选作文:
旅程(500字)作文每一个人都要有一趟正开往远方的列车,所谓的火车也
只不过是给人们提供方便。
当这辆列车开到了它的目的地后,你的一切的一切都将化为乌有。
当走过这最漫长的旅途后,你也懂得了更多更多。
经历了多少岁月,多少风风雨雨,多少坎
坷,才逐渐有了今天的一切,在人们眼里,一次旅程就是去玩一趟,所等待的时间。
其实,
并不完全对旅程这个词在我们生活中也一直隐形存在着,只是我们并没有太在意它了。
我们
可以去做火车、做飞机、自驾车也有了一次旅程。
那么,在人生的旅程中,你是否能够理
解透旅程吗?
人生的旅程中,也就是成长的阶梯中,我想也只有童年是最使我们记忆深
刻的吧!
我们儿时的梦想有很多很多,幻想着未来的景象,对未来充满了憧憬,可是未来却
让你们失望了,从儿时变成未来,这其中的旅程有酸甜苦辣,四味混合,便又恢复成了一杯
白开水,淡然无味。
人生的旅程就像一个梦,虚无缥缈。
旅程是有很多形式的可以有一
封平安信,也可以与家人进行心与心的对话。
当你从这辆列车下来后,你就已经为世界多出
了一从脚印,要好好珍惜,人生的旅程是短暂的。
当大地母亲给你买好了车票,你就应
该好好珍惜,记住,好好把握!
五年级:
雷迅
篇一:
小学作文:
愉快“旅程”
愉快“旅程”
以前,我去过很多地
方:
去过大雪山,去过故宫,去过承德避暑山庄;但是,这次实践活动的旅程更令我难忘。
那天,我走着欢快的
步伐来到了学校,随后,我们便坐上了旅行之车,来到了目的地。
下了车,我们的教练就带
我们作热身了。
为了让活动时不受伤害,我们就跟着教练的口令认真做了起来。
做完后,我
们就去实践活动去了,说是实践活动,但是对于我们来说,还是说玩儿比较合适。
其中令我最深刻的
有两个活动,其中一个是水上游戏,一提起它,我不经冒冷汗,先看着浑浊的水,再看看着
那个游戏不像是一叫就踩空的。
我的胆就回家休息了。
看着男生几乎是跑过去的,我不禁佩
服起他们来。
我再看了看女生,摇了摇头,可这时倒是有女生愿意挑战。
连站都快站不
住了,最后,我刚出来就舒服多了。
后来,我上车回家时,
就想:
我的确该加强锻炼了。
生命在于运动。
运动可以提高抵抗力;运动可以增强体质;运
动可以敞开胃口?
?
总之,运动就是我们生命中的一部分,所以我们要多运动
篇二:
话题作文旅行
话题作文“旅行”讲评
吴永学罗志慧老师
假日的旅行,在山川
湖海、人文景观中打开生活的视野;心灵的旅行,在思索徘徊、欢乐痛苦中张开思想的风帆;
生命的旅行,在探索挑战、失败成功中留下一生的印迹?
?
请以“旅行”为话题,
自行立意,自拟题目,写一篇不少于800字的作文。
除诗歌外,文体不限。
〔注意〕①所写内容
必须在话题范围之内;②立意自定;③文体自选;④题目自选;⑤不少于800字;⑥不得抄
袭。
解题:
旅行是一种高
级的精神享受。
有一位社会学家说,旅行者的心理中有“求新、求知、求乐”这样三条共性。
旅行者不远千里而来,就是想领略异地的新风光、新生活,增长见识,增进对各地了解,丰
富人文知识,在异地获得平时不易得到的知识与平时不易得到的快乐。
《现代汉语词典》中
对“旅行”的解释是:
为了办事或者游览从一个地方去另一个地方(多指路程较远的)。
假日
的旅行,用足迹亲自丈量世界,就是一种“实写”的旅行。
而话题的引子里给了我们更多的
启发:
从一个地方去另一个地方,也可以是一种心路历程或是人生过程,这是一种“虚写”
的旅行。
无论是实际的旅行
还是虚化的旅行,我们都可以从中发现旅行的本质。
旅行,是一种动态实践的行为,有目的
性,强调过程,需要融合思考,并且最终会让人有所收获。
旅行是伴随着思考的。
比如旅行
和旅游的区别就在于:
旅游侧重于游玩,为的是休闲和放松;旅行是在旅途中观察景色、事
物和人情,读万卷书,行万里路,引发内心的某种体悟。
所以,在思考中旅行,在旅行中思
考,旅行是有意义的,并终有会所获的。
立意:
旅行天下,可
以在魅力城乡间细品人文遗韵,在淡墨山水中发现原始绝美,在乡野清风里散尽一身烟华;
行走人生,可以在心灵交流间品生活百味,在书香气韵中读世间万象,在岁月沧桑里赏人情
风貌。
心灵的旅行,或许仅
如你读一本书,吟几首诗,赏一幅画,听一曲音乐那么简单。
想象自己置身于书中的苍原林
海,徜徉于诗中的古镇老街;透过画布看到牧场和村庄,农舍和梯田,看到大漠的孤烟,江
南的小雨,和海边的红树林;萦绕在耳边的悠扬音乐,飘出的是不尽的感动和回忆,勾起我
们淡淡的思绪?
?
只要这一切都能唤醒平素那颗日渐萎缩干涸的心灵,触发我们对历史、社会、
现实和情感、道德、人生的思索,这样的旅行便有了价值。
人生是一次没有地
图的旅行。
旅行需要目的地。
所以你首先需要确定自己要去的地方,然后朝那个方向进发。
有人在前进的时候总埋怨找不到自己的路。
殊不知,自己的路并不是在前方,而是落在自己
身后。
因为自己的路,永远都是
用自己双脚走
出来的。
旅行的道路总会有崎岖,也会有平坦。
每个人走的路线不同,因此会遭遇不同的境
况,也会看到不同的风景。
必须认识到这趟旅途会有得有失,而且得到的永远比失去的多。
不要去计较得失,这样你的内心更淡薄,这样你的每一步就会走得沉稳,你的旅程会更顺利,
也更愉快?
?
这些对生命的旅行的感悟,会让我们更加明白人生的意义。
思路点拨假日的旅
行,在山川湖海、人文景观中打开生活的视野;心灵的旅行,在思索徘徊、欢乐痛苦中张开
思想的风帆;生命的旅行,在探索挑战、失败成功中留下一生的印迹。
审题:
“假日的旅行”
“心灵的旅行”“生命的旅行”直接可以做题目。
本题要回答的问题
是:
1、“假日的旅行”怎样“打开”了你生活的视野,你都去过那些地方,风物人性、山川
物象给了你怎样的收获。
:
山川之美、江河之险、古城之神秘、┅┅
如:
我去过西湖:
毕
竟西湖六月中,风光不与四时同,接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红,我去过南京,钟山风
云起苍黄,百万雄师过大江。
虎踞龙盘今胜昔,天翻地覆慨而慷。
我去过北京,那巍峨
的长城是中华民族的见证,八达岭的银杏、香山的红叶、北海的碧塔是北京的符号,我还去
过黄河壶口:
啊,黄河,你是中华民族的摇篮,多少英雄的故事在你周遭扮演
去旅行吧,一个人,
你会觉得世界很大,很壮美。
你会无意中甩掉都市的喧嚣、浮躁、势力。
你会不经意间真正
地体味到“采菊东篱下,悠然见南山”的悠然况味。
你会变得很平静、很豁达、热爱你爱的
每一个人,你会变成一个真人,一个有生活情趣又爱心有热情的一个鲜活的人。
心灵的旅行:
如:
屈原杜甫苏轼
孙中山史铁生
抓住“在思索徘徊、
欢乐痛苦中张开思想的风帆”
生命的旅行:
如:
史玉柱的人生轨
迹八百伴:
和田一夫
抓住:
在探索挑战、
失败成功中留下一生的印迹。
阅卷中发现的问题
一、卷面问题非常严重。
乱涂乱画、字迹
潦草者甚多,严重影响老师阅卷,也影响自己得分。
这个问题值得所有人重视。
二、偏题作文很多。
如有人写“生命的旅
行”时,写人生要经历失败、成功、探索或挑战,于是,就把主题偷换成了“信念”“坚持”
“成功与失败”“心态”等主题。
再如,因为对“旅行”
的审题欠准确,不能理解到旅行是一种动态的过程,伴随着思考,并最终要有所收获,有人
就把作文写成了“人生之路”“旅途”“人生的印迹”之类的主题,看似和旅行相近,实则谬
之千里。
三、立意太浅。
多数同学的作文都
是这样的构思:
如写“生命的旅行”,就把人生分成几个阶段,
你肯睁开眼,看
看外面的世界,那么就如同开卷有益一般,总会有收获。
旅行不仅仅只有“看”和“行”,还
有“想”,还有“思”,还有“学”。
在放开心胸看的时候,你也会吸纳一些外在的东西,它们
与你体内的价值观念融会贯通,使你蜕变成一个新生的你。
旅行的意义不仅在
提升自我,更在于挖掘自我。
我是一个热爱旅行的人,常期盼有一次独属于自己的旅行,独
自背着行囊,置身于天南地北的车厢中,听五湖四海的侃谈,默默地将自己融入那无边无尽
的谈话中,在喧嚣中游历自己,认识自己。
村上春树曾说过这样一句话,他认为人应该在一
生中有那么一次独自走进荒野,并进行没有危险却不无难耐的旅行,从而体会到在绝境中最
可靠的只有自己,进而激发出自身内在的潜力。
是啊,人为什么要旅行,是因为自己所处的那块天地已然完全熟悉。
所以才希望出外探寻新的世界,于是有了一系列的社会变迁,斗转星移。
但人们忘了,人这种生物本就是宇宙中最难测的物体,我们至今不知道自己的潜力能发挥多少,我们的极限又在哪,所以我们才需要靠旅行,出外见识新人事,探索新事物,皆探索之名认识他人,从而挖掘最深刻的自己。
只有在不断挖掘时,我们才能将自己还原成最真诚本我。
这就是旅行的意义吗?
我想或许是,但并不完全是,旅行之于人像一个沙漠,无时无刻不在变换样貌,却因此而更惹人喜爱。
我想我还要继续探寻旅行的意义,并在探寻中发现一个与平常迥然不同的我?
?
生活中的旅行高三
(2)班童頔人生是一段人人都知晓终点的单程旅行,虽然终点相同,但路径却各不一样,故而沿途风景也各一。
这其间,能让我们以最快的速度,最短的路径以及欣赏到最美的风景的方法便是坚定的意志与丰富的心灵。
当高度的物质文明像软绵绵的糖一样簇拥着我们,现代人的意志像被泡酸了的牙一般软弱。
这种脱了钙的意志便如骨质酥松的背脊一般一压即弯,以至于人们经常在旅途上半途而废亦或是茫茫然不知何去何从。
弓着背的人啊眼睛只能看到脚下的路,却不能远眺到前进的方向。
这时,我们便需要观察自己那隐藏在深处的敏锐而充实的心灵。
往外看,我们往往会不知道该往哪里走。
那就看看自己的内心吧。
往外看,你只会匆匆奔向自己所以为的终点,以至于迷途而不知返。
只有往内心看,你才会有所顿悟。
眼睛让你看到景象,而心灵却让你富有远见卓识。
在旅行的过程中,不要总是伸长了脖子看看距离终点还有多远,而错过了沿途的风景;不要苦恼自己所走的弯路而放弃既得的宝贵经验,因为旅行不但是行走更是享受。
我们应该经常看看自己已经走了多远,而不是抱怨还要走多远;要庆幸自己正在获得的无穷体验与充实经历,而不是懊悔自己已错过的其他无关紧要的景致。
在旅行中,我们要学会锻炼自己的意志,在思索徘徊中成长,在欢乐痛苦
中磨练,在获得失去中感悟生命隐忍的真义。
我们要坚定自己的心志,不带悔意地面对过去,充满自信地把握现在,毫不畏惧地迎接将来。
当然,我们也会有犯错误的时候,有可能是看错了路标,也可能是遗失了地图,这是我们便会束手无策,哭天喊地,以至于埋怨他人,埋怨生活,埋怨一切一切,却忘了,自己才是最重要的一个环节。
当承受失败或痛苦时,人们总是问“为什么是我?
”当获得成功时,人们却从不问“为什么是我?
”人人都想真理站在自己那边,却没有人想站在真理那一边。
这时,我们是否该反省自己,纠正错误,而非怨天尤人呢?
当软弱与恐惧成为一个一个绊脚石,阻住前进的步伐,痛苦非要让你在某地驻步时,也请不要放弃,只要坚持你的信仰,心灵的灵光就会让挣扎过的伤口化成伤痕。
我们必须坚定意志,而不做无谓的徘徊。
我们必须充实心灵,而不让心灵空虚。
请相信,生活是美好的,前提是你必须知道如何在生活中旅行。
在哪里,在那里,在这里
高三
(2)韦婉芳旅行,在地点与地点之间。
如果你问我在哪里,我会转过身指着我走过的某个地方,告诉你,我曾经在那里,然后转回来,指着前方某个驿站,告诉你,我将来会在那里,最后,我会指着脚下的土地,告诉你,我现在在这里,站得稳稳的
璀灿的繁星,曾被我稚幼的手指点点数过,不是张衡,却似张衡。
当茫茫宇宙向我摊开小小小小一部分的画卷,我的好奇已让我不由自主地背起行囊。
旅行的伊始,我如此幼稚与天真却目光坚定的,前方是什么,我不怕。
在那里,我想告诉你,我旅行的起点是如此美丽。
孔子不饮盗泉之水,我却曾在怨恨的苦水里浸泡许久。
一个女孩的出生与一个重男轻女的封建观念的冲击,种种不公平对待,不甘心,不服气,怨恨,就这样成了我很多年里前进的动力。
我用一个心眼去认为,我可以用成绩去换取本属于我的一切。
这种心灵的折磨和它带来的喜怒无常、莫名其妙,陪伴我走过一段泥泞的旅程。
直到有一天,像池莉的熬至滴水成珠那样,我发现自己再也无法扭曲父母给我的爱,痛心地对自己承认,过去所有的所谓的不公平对待都是我小心眼地自以为的。
从怨水出来的那一天,漫长的冬天终于结束,春光明媚温暖,我自信而满怀感恩。
那些“动力”让我在某种程度上获得了学业的成功,而一次心灵的磨练和觉醒却让我学会了去相信和体谅身边的人,很多时候,别人并无他意,是自己的猜测和遐想造成了假象,多重的假象让自己信以为真,然后再复作用到其
下页篇三:
旅程
旅程
背上我的行囊,开始我的旅程。
走过那古朴的小镇,享受那落日的温暖,野花的芬芳。
走过那繁华的都市,感受那美酒的热烈,醉人的霓虹。
穿过那荒凉的沙漠,
穿过那古老的河岸,抬起头望着苍凉的天空,
在爱与恨的刺痛中数着光阴的蹉跎。
背上我的行囊,开始我的旅程。
乘着风在星星里穿梭,
【篇二:
游历山水说典故】
游历山水说典故
古人“行万里路,读万卷书’,着实令人神往。
现在我们游古迹名胜,览河山秀色,自然要追寻先人踪迹,沉缅于漫漫历史的长河之中。
然而“前不见古人,后不见来者”,我们所靠的只能是神话传说、诗歌典故了。
它们像是时间隧道,能让我们重温古人的旧梦,仿佛时光倒流,真的是“门前流水尚能西”,让人沉浸在“谁说人生无再少”的梦幻境界中。
试想一下,如果我们登泰山而不知“孔子小天下处”的典故,面对一块石碣你能够体会到古圣人“登东山而小鲁,登泰山小天下”的旷达和豪迈吗?
刘白羽在《长江三峡》中记叙了这样个民间传说:
“屈原死日,有人在汨罗江畔看见他峨冠博带,骑一匹白马飘然而去。
又传说:
屈原死后,被一条大鱼驮回秭归,终于从流放之地回到故乡。
这一切初听起来过于神奇怪诞,却正反映了人民对屈原的无限怀念之情。
这不禁使人顿生几丝追思,几许仰慕,又添几分惆帐,几分感慨。
这急流险滩不正是屈原大夫一生政治生活的写照吗?
“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,西陵峡正是由于这一传说,而陡增内涵价值,否则不过是一处险滩而已。
总之,《长江三峡》中刘白羽集中地使用了神话传说、诗歌典故,不仅丰富了文章的内容,而且增添了文章的诗情画意,创造了神奇美妙的意境,它告诉人们:
长江是中华民族的灿烂文明发源地,我们的自先,早就在这条大河上生活、劳动.战斗,为了治理、改造利用长江,曾经付出了巨大的代价。
在这里,诗歌也好,传说也罢.是它们
像珍珠点缀在几千年的历史长河,使滔滔不息的长江水具有了文化的神
韵.在自然景观中增添了许多人文景观,令人追思和回味。
读者又怎能不为这些传说所打动,怎能不发思古之幽情,不为中华民族悠久的文化历史而自豪呢?
游名山大川如果对景点的有关知识、人物历史、文化习俗、自然形态等常识一点不了解,或了解得很少.充其量也只能饱一时眼福,往往如过眼烟云稍纵即逝,起不到陶冶性情的作用。
反之.则可净化灵魂,愉悦身心,同时可以寓教于游,使人增长知识,做到古为今用,从中吸取优秀健康的东西。
【篇三:
旅游(800字)作文】
精选作文:
旅游(800字)作文
漫长的暑假到来了,相信各位小朋友和爸爸妈妈一定去了很多好玩的地方。
阳光明媚的星期六,我们学校举行了一年一度的秋游活动,在秋游的前一天晚上,我激动的
都睡不着觉。
我们排着队,听着老师的指挥,陆陆续续的上了车,在车上,同学们有说有笑。
过了一会,我们马上就到了动物园,动物园门口的树,郁郁葱葱,十分强壮。
有的树上的树
枝伸出一条枝干,好像在欢迎我们呢!
一到动物园里面,我们发现了一块十分大的地图,我
们纷纷议论着,应该先去哪,最后我们决定,先去蛇馆。
我最怕蛇了,一看到蛇就会发
抖,但是,我今天一定要鼓起勇气。
马上,我们就到了第一个参观地点蛇馆。
一进蛇馆,就
看见许多蛇在玻璃里扭来扭去,我第一眼看到的就是黄金蟒,因为它的颜色十分诱人,鲜艳,
它有着黄色和白色的条纹。
接着,又看到了竹青蛇,竹青蛇是青色的,细细的。
在玻璃里的
枝干上缠绕着。
虽然看着它十分美丽,但是,竹青蛇是有巨毒的。
蛇馆里的蛇真是太多了,
看得我眼花缭乱。
下面,我们又去了虎山,只见两只十分庞大的老虎正在外面散步,可是看
它们一幅苦脸的表情,好像是找不着食物吃了。
一直来回的走着。
等老虎看完后,我们就开
始休息了,我们在休息是有说有笑,有的在打扑克,有的在吃东西,有的在玩游戏。
过了几
小时后,该是听大猩猩讲解的时间了,我们排着队伍来到了大猩猩馆,一位讲解员首先给我
们讲解了大猩猩和我们有什么相同的地方。
叔叔说:
科学家研究大猩猩只和人类相差百分之
一。
你们猜,大猩猩和我们有什么不同。
我苦思冥想,怎么还是想不出来,突然,我们班的
陈哲?
把手高高的举了起来,连忙说:
是说话。
对,大猩猩就是说话与我们不同。
叔叔说。
听
完大猩猩的讲解,我们又对大猩猩有了更深的了解。
我们又仔细的的看了看旁边的两只大猩
猩,它们俩真是惹人喜爱,把自己的手臂左右摇摆,好像在跳舞呢!
真是太可爱了。
看
完大猩猩我们还看了许许多多的动物,有可爱的熊猫,有可怕的豹子,有美丽的鹦鹉和脖子
十分长的长颈鹿,我们还观看了动物表演。
天渐渐暗了,我们依依不舍的离开了动物园。
六
年级:
wang1314
篇一:
话题作文旅行
话题作文“旅行”讲评
吴永学罗志慧老师
假日的旅行,在山川
湖海、人文景观中打开生活的视野;心灵的旅行,在思索徘徊、欢乐痛苦中张开思想的风帆;
生命的旅行,在探索挑战、失败成功中留下一生的印迹?
?
请以“旅行”为话题,
自行立意,自拟题目,写一篇不少于800字的作文。
除诗歌外,文体不限。
〔注意〕①所写内容
必须在话题范围之内;②立意自定;③文体自选;④题目自选;⑤不少于800字;⑥不得抄
袭。
解题:
旅行是一种高
级的精神享受。
有一位社会学家说,旅行者的心理中有“求新、求知、求乐”这样三条共性。
旅行者不远千里而来,就是想领略异地的新风光、新生活,增长见识,增进对各地了解,丰
富人文知识,在异地获得平时不易得到的知识与平时不易得到的快乐。
《现代汉语词典》中
对“旅行”的解释是:
为了办事或者游览从一个地方去另一个地方(多指路程较远的)。
假日
的旅行,用足迹亲自丈量世界,就是一种“实写”的旅行。
而话题的引子里给了我们更多的
启发:
从一个地方去另一个地方,也可以是一种心路历程或是人生过程,这是一种“虚写”
的旅行。
无论是实际的旅行
还是虚化的旅行,我们都可以从中发现旅行的本质。
旅行,是一种动态实践的行为,有目的
性,强调过程,需要融合思考,并且最终会让人有所收获。
旅行是伴随着思考的。
比如旅行
和旅游的区别就在于:
旅游侧重于游玩,为的是休闲和放松;旅行是在旅途中观察景色、事
物和人情,读万卷书,行万里路,引发内心的某种体悟。
所以,在思考中旅行,在旅行中思
考,旅行是有意义的,并终有会所获的。
立意:
旅行天下,可
以在魅力城乡间细品人文遗韵,在淡墨山水中发现原始绝美,在乡野清风里散尽一身烟华;
行走人生,可以在心灵交流间品生活百味,在书香气韵中读世间万象,在岁月沧桑里赏人情
风貌。
心灵的旅行,或许仅
如你读一本书,吟几首诗,赏一幅画,听一曲音乐那么简单。
想象自己置身于书中的苍原林
海,徜徉于诗中的古镇老街;透过画布看到牧场和村庄,农舍和梯田,看到大漠的孤烟,江
南的小雨,和海边的红树林;萦绕在耳边的悠扬音乐,飘出的是不尽的感动和回忆,勾起我
们淡淡的思绪?
?
只要这一切都能唤醒平素那颗日渐萎缩干涸的心灵,触发我们对历史、社会、
现实和情感、道德、人生的思索,这样的旅行便有了价值。
人生是一次没有地
图的旅行。
旅行需要目的地。
所以你首先需要确定自己要去的地方,然后朝那个方向进发。
有人在前进的时候总埋怨找不到自己的路。
殊不知,自己的路并不是在前方,而是落在自己
身后。
因为自己的路,永远都是
用自己双脚走
出来的。
旅行的道路总会有崎岖,也会有平坦。
每个人走的路线不同,因此会遭遇不同的境
况,也会看到不同的风景。
必须认识到这趟旅途会有得有失,而且得到的永远比失去的多。
不要去计较得失,这样你的内心更淡薄,这样你的每一步就会走得沉稳,你的旅程会更顺利,
也更愉快?
?
这些对生命的旅行的感悟,会让我们更加明白人生的意义。
思路点拨假日的旅
行,在山川湖海、人文景观中打开生活的视野;心灵的旅行,在思索徘徊、欢乐痛苦中张开
思想的风帆;生命的旅行,在探索挑战、失败成功中留下一生的印迹。
审题:
“假日的旅行”
“心灵的旅行”“生命的旅行”直接可以做题目。
本题要回答的问题
是:
1、“假日的旅行”怎样“打开”了你生活的视野,你都去过那些地方,风物人性、山川
物象给了你怎样的收获。
:
山川之美、江河之险、古城之神秘、┅┅
如:
我去过西湖:
毕
竟西湖六月中,风光不与四时同,接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红,我去过南京,钟山风
云起苍黄,百万雄师过大江。
虎踞龙盘今胜昔,天翻地覆慨而慷。
我去过北京,那巍峨
的长城是中华民族的见证,八达岭的银杏、香山的红叶、北海的碧塔是北京的符号,我还去
过黄河壶口:
啊,黄河,你是中华民族的摇篮,多少英雄的故事在你周遭扮演
去旅行吧,一个人,
你会觉得世界很大,很壮美。
你会无意中甩掉都市的喧嚣、浮躁、势力。
你会不经意间真正
地体味到“采菊东篱下,悠然见南山”的悠然况味。
你会变得很平静、很豁达、热爱你爱的
每一个人,你会变成一个真人,一个有生活情趣又爱心有热情的一个鲜活的人。
心灵的旅行:
如:
屈原杜甫苏轼
孙中山史铁生
抓住“在思索徘徊、
欢乐痛苦中张开思想的风帆”
生命的旅行:
如:
史玉柱的人生轨
迹八百伴:
和田一夫
抓住:
在探索挑战、
失败成功中留下一生的印迹。
阅卷中发现的问题
一、卷面问题非常严重。
乱涂乱画、字迹
潦草者甚多,严重影响老师阅卷,也影响自己得分。
这个问题值得所有人重视。
二、偏题作文很多。
如有人写“生命的旅
行”时,写人生要经历失败、成功、探索或挑战,于是,就把主题偷换成了“信念”“坚持”
“成功与失败”“心态”等主题。
再如,因为对“旅行”
的审题欠准确,不能理解到旅行是一种动态的过程,伴随着思考,并最终要有所收获,有人
就把作文写成了“人生之路”“旅途”“人生的印迹”之类的主题,看似和旅行相近,实则谬
之千里。
三、立意太浅。
多数同学的作文都
是这样的构思:
如写“生命的旅行”,就把人生分成几个阶段,
你肯睁开眼,看
看外面的世界,那么就如同开卷有益一般,总会有收获。
旅行不仅仅只有“看”和“行”,还
有“想”,还有“思”,还有“学”。
在放开心胸看的时候,你也会吸纳一些外在的东西,它们
与你体内的价值观念融会贯通,使你蜕变成一个新生的你。
旅行的意义不仅在
提升自我,更在于挖掘自我。
我是一个热爱旅行的人,常期盼有一次独属于自己的旅行,独
自背着行囊,置身于天南地北的车厢中,听五湖四海的侃谈,默默地将自己融入那无边无尽
的谈话中,在喧嚣中游历自
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- 作文 游历 山水 500