百强名校试题解析精编版河北省冀州中学届高三复习班上学期第二次阶段考试生物试题解析解析版.docx
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百强名校试题解析精编版河北省冀州中学届高三复习班上学期第二次阶段考试生物试题解析解析版
一、选择题(45分)
1.植物叶片中有一种酶,是叶片中含量最高的蛋白质,其功能是催化反应C5+CO2→2C3。
由此推断这种酶
A.主要分布在细胞质基质中
B.在低温环境中会失活,导致光合速率降低
C.是固定C02的关键酶,其催化效率比其他酶低
D.由叶绿体中的基因控制合成,与细胞核基因无关
【答案】C
【考点定位】本题考查光合作用和酶相关知识,意在考察考生对知识点的理解掌握程度。
【名师点睛】光反应与暗反应的区别与联系
项目
光反应
暗反应
条件
需色素、光、酶
不需色素和光,需要多种酶
场所
叶绿体的类囊体薄膜
叶绿体基质
物质转化
①水光解:
2H2O
4[H]+O2
②ATP的合成:
ADP+Pi+光能酶ATP
能量转换
光能→电能→ATP中活跃的化
学能
ATP中活跃的化学能→(CH2O)
中稳定的化学能
关系
2.历经一个半世纪,科学家们做过许多实验,才逐渐发现光合作用的场所、条件、原料和产物。
在下列几个著名实验中,相关叙述不正确的是
A.普里斯特利的实验证明了植物可以更新空气
B.萨克斯的实验也可证明光是光合作用的必要条件
C.恩格尔曼的实验定量分析了水绵光合作用生成的氧气量
D.鲁宾和卡门的实验中,用18O分别标记H2O和CO2,证明了光合作用产生的氧气来自H2O而不是CO2
【答案】C
【考点定位】本题考查光合作用相关知识,意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。
3.在适宜的温度和一定的CO2浓度等条件下,某同学对甲、乙两种高等植物设计实验,测得的相关数据如下表。
下列说法错误的是
光合速率与呼吸速率相等时的光照强度
光合速率达到最大值时的最小光照强度
光合速率达到最大值时的CO2吸收量
黑暗条件下CO2释放量
甲植物
1
3
11
5.5
乙植物
3
9
30
15
注:
光照强度单位为klx,CO2吸收量或释放量单位为mg/(100cm2·h)。
A.本实验中,适宜的温度和一定的CO2浓度属于无关变量
B.光照强度为lklx时,甲植物叶肉细胞的叶绿体中ATP由叶绿体基质移向类囊体薄膜
C.光照强度为3klx时,甲、乙两植物固定CO2速率的差为1.5mg/(100cm2·h)
D.甲、乙两植物相比较,甲植物更适合在弱光下生长
【答案】B
【解析】由题意可知该实验的自变量是不同的植物品种,所以适宜的温度和一定的CO2浓度属于无关变量,A正确。
光照强度为lklx时,甲植物叶肉细胞的叶绿体中ATP由类囊体薄膜移向叶绿体基质,B错误。
光照强度为3klx时,甲、乙两植物固定CO2速率的差为(11+5.5)-15=1.5mg/(100cm2·h),C正确。
因为甲的光饱和点低,所以甲植物更适合生长在弱光下,D正确。
【考点定位】本题考查光合作用相关知识,意在考察考生对知识点的理解掌握和计算能力。
【名师点睛】真正光合速率、净光合速率和呼吸速率三者之间的关系
真正光合速率、净光合速率、呼吸速率三者之间的关系为:
真正光合速率=净光合速率+呼吸速率。
特别提醒:
三种速率的表示方法
项目
表示方法
净光合速率(又称表观光合速率)
O2的释放量、CO2的吸收量、有机物的积累量
真正光合速率(又称实际光合速率)
O2的产生量、CO2的固定量、有机物的制造量
呼吸速率(黑暗中测量)
CO2的释放量、O2的吸收量、有机物的消耗量
4.下图甲表示某植物叶肉细胞内两个重要的生理过程,图乙表示在二氧化碳充足的条件下,某植物光合速度与光照强度和温度的关系,图丙表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时,CO2释放量和O2吸收量的关系。
下列叙述错误的是
A.图甲①②过程进行的场所分别是类囊体薄膜和叶绿体基质
B.图甲③④过程为细胞有氧呼吸过程,其中在线粒体中发生C6H12O6→C3→CO2
C.图乙当温度为30℃,光照强度小于12千勒克司时,限制该植株光合速度的主要因素是光照强度
D.图丙若细胞呼吸的底物是葡萄糖,则在氧浓度为b时,无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸消耗葡萄糖的量的5倍
【答案】B
【考点定位】本题考查光合作用和细胞呼吸相关知识,意在考察考生对知识点的理解对图形分析及计算能力。
【名师点睛】光合作用与有氧呼吸的区别
项目
光合作用
有氧呼吸
物质变化
无机物→有机物
有机物→无机物
能量变化
光能→化学能(储能)
稳定的化学能→活跃的化学能(放能)
实质
合成有机物,储存能量
分解有机物,释放能量,供细胞利用
场所
叶绿体
活细胞(主要在线粒体)
条件
只在光下进行
有光、无光都能进行
5.下表是植物不同器官的呼吸速率[单位鲜重在单位时间的耗氧量/(μL•g-l•h-1)];据表分析下列说法错误的是
植物器官
呼吸速率(O2)
植物器官
呼吸速率(O2)
胡萝卜
根
25
大麦
种子浸泡(15h)
胚
715
叶
440
胚乳
76
苹果
果肉
30
叶
266
果皮
95
根
960~1480
A.同一植物的不同器官或组织,呼吸速率有明显差异
B.种子内胚的呼吸速率比胚乳高,表明胚的能量代谢较旺盛
C.测定大麦种子呼吸速率前先浸泡,是为了提高种子的含水量
D.不同植物的同类器官呼吸速率不同,与其结构有关而与功能无关
【答案】D
【解析】由数据分析可知同一植物不同的器官或组织,呼吸速率有明显差异,A正确。
由数据可知种子内胚的呼吸速率比胚乳高,呼吸速率高,表明胚的能量代谢较旺盛,B正确。
测定大麦种子呼吸速率前先浸泡,是为了提高种子的含水量,细胞代谢需要水,C正确。
不同植物的同类器官呼吸速率不同,与其结构和功能都有关,D错误。
【考点定位】本题考查细胞呼吸相关知识,意在考察考生对知识点的理解掌握和对数据分析能力。
6.光照是绿色植物进行光合作用的必要条件,在光合作用中光的作用是
①光合作用的能源②催化ATP的分解③影响叶绿素合成④调节气孔开闭⑤固定CO2
A.①②③B.②③④C.①③④D.③④⑤
【答案】C
【考点定位】本题考查光合作用相关知识,意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。
【名师点睛】光反应与暗反应的区别与联系
项目
光反应
暗反应
条件
需色素、光、酶
不需色素和光,需要多种酶
场所
叶绿体的类囊体薄膜
叶绿体基质
物质转化
①水光解:
2H2O
4[H]+O2
②ATP的合成:
ADP+Pi+光能酶ATP
能量转换
光能→电能→ATP中活跃的化
学能
ATP中活跃的化学能→(CH2O)
中稳定的化学能
关系
7.如图表示在适宜的光照、CO2浓度等条件下,某植物在不同温度下的净光合作用速率和呼吸作用速率曲线,下列叙述错误的是
A.光合作用中温度主要影响暗反应阶段
B.光合作用、呼吸作用都受到温度的影响,其中与呼吸作用有关的酶的适宜温度更高
C.温度在30℃左右时真光合作用速率最大
D.若温度保持25℃,长时间每天交替进行12h光照、12h黑暗,该植物不能正常生长
【答案】D
【考点定位】本题考查光合作用和呼吸作用相关知识,意在考察考生对知识点的理解掌握程度和分析能力。
【名师点睛】真正光合速率、净光合速率和呼吸速率三者之间的关系
真正光合速率、净光合速率、呼吸速率三者之间的关系为:
真正光合速率=净光合速率+呼吸速率。
特别提醒:
三种速率的表示方法
项目
表示方法
净光合速率(又称表观光合速率)
O2的释放量、CO2的吸收量、有机物的积累量
真正光合速率(又称实际光合速率)
O2的产生量、CO2的固定量、有机物的制造量
呼吸速率(黑暗中测量)
CO2的释放量、O2的吸收量、有机物的消耗量
8.科研人员检测晴朗天气下露地栽培和大棚栽培的油桃的光合速率(Pn)日变化情况,并将检测结果绘制成下图。
下列相关说法错误的是
A.光照强度增大是导致ab段、lm段Pn增加的主要原因
B.致使bc段、mn段Pn下降的原因是气孔关闭
C.致使ef段、op段Pn下降的原因是光照逐渐减弱
D.适时浇水、增施农家肥是提高大田作物产量的重要措施
【答案】B
【考点定位】本题考查光合作用相关知识,意在考察考生对知识点的理解和对图形分析能力。
【名师点睛】光照强度、二氧化碳浓度与光合速率的关系曲线
解读
(1)解答有关光合作用的坐标曲线时,要注意对“四点三趋势”(起点、折点、交点和终点以及升、平、降三种变化趋势)的生物学意义的分析,命题者常从这些特征性的地方作为命题的切入点。
(2)光合总产量和净产量的常用判断方法:
若CO2的吸收量出现负值,则纵坐标为光合净产量;光下植物对CO2吸收量、O2的释放量和有机物的积累量都表示为净产量;生理过程中,光合作用对CO2吸收量、O2的释放量和葡萄糖的生成量表示总量。
9.右图表示绿色植物叶肉细胞中的两个代谢过程,图中C3代表含有3个碳原子的有机化合物,下列有关说法错误的是
A.过程①发生在细胞质基质中
B.①②过程中都产[H]和ATP
C.③过程消耗ATP和[H]
D.④过程产生的C3为丙酮酸
【答案】D
【考点定位】本题考查光合作用和呼吸作用相关知识,意在考察考生对这知识点的理解掌握和对图形分析能力。
【名师点睛】
(1)物质方面
C:
CO2
(CH2O)
C3H4O3
CO2
O:
H2O
O2
H2O
H:
H2O
[H]
(CH2O)
[H]
H2O
(2)能量方面
光能
ATP中活跃的化学能
(CH2O)中稳定的化学能
10.科学家在两种二氧化碳浓度和两个温度条件下,研究了不同光照强度对黄瓜光合速率的影响,实验结果如图所示,以下相关叙述中不正确的是
A.从图中曲线可以看出,在温度较高或二氧化碳浓度较高的情况下,光照强度对光合速率的影响比较显著B.从图中曲线可以看出,环境因素中的温度、二氧化碳浓度或光照强度的降低都能减弱光合作用
C.从图中曲线可以看出,温度从20℃升高到30℃比二氧化碳从低浓度到高浓度对光合速率的促进作用更显著
D.从图中曲线变化情况看,无法确定黄瓜光合速率的最适温度
【答案】C
【考点定位】本题考查光合作用相关知识,意在考察考生对知识点的理解掌握程度和对图形分析能力。
【名师点睛】
(2)据图解读CO2浓度对光合作用强度的影响
A点:
CO2补偿点(表示光合作用速率等于细胞呼吸速率时的CO2浓度);
A′点:
表示进行光合作用所需CO2的最低浓度;
B和B′点:
CO2饱和点(两组都表示在一定范围内CO2浓度达到该点后,光合作用强度不再随CO2浓度增加而增加。
11.下列可准确判断储存的小麦种子细胞呼吸方式的方法是
A.检测有无CO2的生成B.检测细胞中水含量的变化
C.测定O2消耗量与CO2生成量的比值D.测定有机物的消耗量
【答案】C
【考点定位】本题考查细胞呼吸相关知识,意在考察考生对知识点的理解掌握程度和应用能力。
【名师点睛】易错警示关于细胞呼吸的3个易错辨析
(1)真核生物细胞并非都能进行有氧呼吸,如蛔虫细胞、哺乳动物成熟的红细胞只能进行无氧呼吸。
(2)有H2O生成一定是有氧呼吸,有CO2生成一定不是乳酸发酵。
(3)原核生物无线粒体,但有些原核生物仍可进行有氧呼吸,如蓝藻、硝化细菌等,细胞中含有与有氧呼吸有关的酶。
12.下列关于豌豆的叙述,正确的是
A.萌发过程中,种子中的有机物总量持续增加
B.及时排涝,能防止根细胞受酒精毒害
C.进入夜间,叶肉细胞内ATP合成停止
D.叶片黄化,叶绿体对红光的吸收增多
【答案】B
【解析】萌发过程中,因为不能进行光合作用会进行呼吸作用消耗有机物,总量会减少,A错误。
及时排涝能防止根部细胞进行无氧呼吸产生酒精,B正确。
进入夜间,叶肉细胞进行细胞呼吸能合成ATP,C错误。
叶片黄化,叶绿素减少,叶绿体对红光的吸收是减少的,D错误。
【考点定位】本题考查细胞呼吸和光合作用相关知识,意在考察考生对知识点的理解掌握程度。
13.某植物光合作用的适宜温度为20~30℃。
研究人员为了筛选耐高温的优良品种,利用同一植株的茎尖细胞通过组织培养获得了HA、HB、HC三个品系。
如表所示为不同温度对各品系光合速率的影响,下列有关叙述错误的是
品系
光合速率(μmol•g-1•h-1)
20℃
30℃
35℃
HA
20.32
18.32
12.36
HB
13.78
15.56
16.77
HC
8.32
9.36
9.07
A.在适宜温度条件下,HA品系的光合速率最高
B.实验条件下,耐高温性较好的是HB品系
C.30℃与20℃相比,三个品系的光合速率均有提高
D.20℃时,不同品系光合速率产生差异的原因可能是发生了突变
【答案】C
【考点定位】本题考查光合作用和变异相关知识,意在考察考生对知识点的理解和对数据分析能力。
【名师点睛】据图解读温度对光合作用强度的影响
光合作用是在酶催化下进行的,温度直接影响酶的活性。
一般植物在10~35℃下正常进行光合作用,其中AB段(10~35℃)随温度的升高而逐渐加强,B点(35℃)以上由于光合酶活性下降,光合作用开始下降,50℃左右光合作用停止。
14.在一定浓度的C02和适当的温度条件下,测定A植物和B植物在不同光照条件下的光合速率,结果如下表。
以下有关说法错误的是
光合速率与呼吸速率相等时光照强度(klx)
光饱和时光照强度(klx)
光饱和时CO2吸收量(mg/100cm2叶·h)
黑暗条件下CO2释放(mg/100cm2叶·h)
A植物
1
3
11
5.5
B植物
3
9
30
15
(注:
光饱和为当光照强度增加到某一点后,在增加光照强度,光合强度也不增加的现象)
A.与B植物相比,A植物是适宜在弱光照条件下生长的植物
B.当光照强度超过9klx时,B植物光合速率不再增加,原因可能是暗反应跟不上光反应
C.当光照强度超过9klx时,B植物的总光合速率是45mg/100cm2叶·h
D.当光照强度超过3klx时,A植物与B植物固定的CO2量的差值为4mg/100cm2叶·h
【答案】D
【考点定位】本题考查光合作用相关知识,意在考察考生对知识点的理解掌握程度和计算能力。
【名师点睛】光照强度、二氧化碳浓度与光合速率的关系曲线
解读
(1)解答有关光合作用的坐标曲线时,要注意对“四点三趋势”(起点、折点、交点和终点以及升、平、降三种变化趋势)的生物学意义的分析,命题者常从这些特征性的地方作为命题的切入点。
(2)光合总产量和净产量的常用判断方法:
若CO2的吸收量出现负值,则纵坐标为光合净产量;光下植物对CO2吸收量、O2的释放量和有机物的积累量都表示为净产量;生理过程中,光合作用对CO2吸收量、O2的释放量和葡萄糖的生成量表示总量。
15.某小组采用盆栽实验,探究土壤干旱对某种植物叶片光合作用速率的影响,实验开始时土壤水分充足,然后实验组停止浇水,对照组土壤水分保持适宜。
测量相关数据,实验结果如图。
下列有关分析不正确的是
A.叶片光合作用速率随干旱时间延长而呈下降趋势
B.叶片光合作用速率下降先于叶片叶绿素含量下降
C.实验2~4天,光合作用速率下降是由叶绿素含量下降引起的
D.实验2~4天,光合作用速率下降可能与叶片内CO2浓度下降有关
【答案】C
【考点定位】本题考查光合作用相关知识,意在考察考生对知识点的理解掌握和对图形分析能力。
16.在一定浓度的CO2和适宜温度条件下,测定不同光照条件下,放有某双子叶植物叶片的密闭装置中CO2的变化量,结果如下表。
分析表中数据,不正确的推论是
光照强度(klx)
1.0
3.0
5.0
7.0
8.0
10.0
CO2变化量[mg/(100cm2·h)]
+2.0
-2.0
-6.0
-10.0
-12.0
-12.0
A.光照强度为1klx时,光合作用吸收的CO2少于呼吸作用释放的CO2
B.光照强度为2klx时,该植物光合作用速率为0
C.光照强度由5klx增至7klx时,叶肉细胞中C3化合物合成速率增大
D.光照强度为9klx时,叶绿体中色素的含量可能是限制植物光合作用速率的内因
【答案】B
【解析】由数据分析可知在光照强度为1klx时,密闭装置中二氧化碳含量增加,说明光合作用吸收的CO2少于呼吸作用释放的CO2,正确。
分析数据可知在光照强度为2klx时,该植物一定能进行光合作用,所以光合速率肯定不是0,B错误。
光照强度增加后光反应产生的ATP和[H]较多,还原的C3多,所以叶肉细胞中C3化合物合成速率增大,C正确。
光照强度为9klx时,光合作用速率不再增加,叶绿体中色素的含量可能是限制植物光合作用速率的内因,D正确。
【考点定位】本题考查光合作用相关知识,意在考察考生对知识点的理解掌握和对数据分析能力。
【名师点睛】真正光合速率、净光合速率和呼吸速率三者之间的关系
真正光合速率、净光合速率、呼吸速率三者之间的关系为:
真正光合速率=净光合速率+呼吸速率。
特别提醒:
三种速率的表示方法
项目
表示方法
净光合速率(又称表观光合速率)
O2的释放量、CO2的吸收量、有机物的积累量
真正光合速率(又称实际光合速率)
O2的产生量、CO2的固定量、有机物的制造量
呼吸速率(黑暗中测量)
CO2的释放量、O2的吸收量、有机物的消耗量
17.下列有关细胞呼吸的叙述,其中正确的是
A.无氧、干燥的环境细胞呼吸最弱,有利于果蔬储藏
B.马拉松比赛中人体主要是从分解有机物产生乳酸的过程中获得能量
C.用玉米经酵母菌发酵产生酒精来替代汽油,主要利用了酵母菌的无氧呼吸
D.选用透气性好的“创可贴”,是为保证人体细胞的有氧呼吸,增强免疫能力
【答案】C
【考点定位】本题考查细胞呼吸的应用相关知识,意在考察考生对知识点的理解掌握程度。
【名师点睛】易错警示影响细胞呼吸的外界因素的3点说明:
(1)O2浓度为零时,细胞呼吸强度并不为零,因为此时细胞进行无氧呼吸。
(2)O2浓度较低时,随着O2浓度的增加,无氧呼吸受到抑制,但有氧呼吸因O2浓度较低也较弱,故细胞呼吸的总强度较低;但随着O2浓度的升高,有氧呼吸逐渐增强,细胞呼吸总强度逐渐增大。
(3)种子、蔬菜和水果在储藏时都应在低温、低氧情况下,不同的是种子要保持干燥,而蔬菜和水果要保持一定湿度。
低温以不破坏植物组织为标准,一般为零上低温。
18.研究人员选取体长、体重一致的斑马鱼随机均分成对照组和训练组,其中训练组每天进行运动训练(持续不断驱赶斑马鱼游动),对照组不进行。
训练一段时间后,分别测量两组斑马鱼在静止时及相同强度运动后的肌肉乳酸含量,结果如下图。
下列叙述正确的是
A.乳酸是由丙酮酸在线粒体基质中转化形成的
B.静止时斑马鱼所需ATP主要在细胞质基质生成
C.运动训练可降低无氧呼吸在运动中的供能比例
D.运动训练可降低斑马鱼静止时的无氧呼吸强度
【答案】C
【考点定位】本题考查细胞呼吸相关知识,意在考察考生对知识点的理解掌握和对图形分析能力。
19.有氧呼吸与无氧呼吸的相同点是
①都在线粒体中进行②都需要酶③都需要氧④都产生ATP⑤都经过生成丙酮酸的反应
A.①②⑤B.②③④C.②③⑤D.②④⑤
【答案】D
【解析】有氧呼吸好无氧呼吸都需要酶,都能产生ATP,第一阶段都是在细胞质基质中进行产生丙酮酸,故②④⑤正确,D正确。
无氧呼吸第二阶段也在细胞质基质中进行,①错误,A错误。
无氧呼吸不需要氧气,③错误,B、C错误。
【考点定位】本题考查细胞呼吸相关知识,意在考察考生对知识点的理解掌握程度。
【名师点睛】比较有氧呼吸与无氧呼吸的异同点
有氧呼吸
无氧呼吸
区
别
场所
细胞质基质和线粒体
细胞质基质
条件
氧气,多种酶
无氧气,多种酶
物质
变化
葡萄糖彻底氧化分解,生成CO2和H2O
葡萄糖分解不彻底,生成乳酸或酒精和CO2
能量
变化
释放大量能量,产生大量ATP
释放少量能量,产生少量ATP
联系
二者第一阶段反应完全相同,并且都是在细胞质基质中进行;本质都是氧化分解有机物,释放能量,产生ATP
20.右图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时,CO2释放量和O2吸收量的变化。
下列相关叙述,不正确的是
A.氧浓度为a时,适于酵母菌生成酒精
B.氧浓度为b时,无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍
C.氧浓度为c时,较适于贮藏该植物器官
D.氧浓度为d时,细胞产生ATP的场所只有细胞质基质
【答案】D
【考点定位】本题考查细胞呼吸相关知识,意在考察考生对知识点的理解掌握和对图形分析能力。
【名师点睛】根据气体的变化和场所情况判断细胞呼吸类型的方法
(1)根据CO2释放量与O2消耗量判断(呼吸底物为葡萄糖)
①不消耗O2,释放CO2—→只进行无氧呼吸。
②无CO2释放—→只进行产生乳酸的无氧呼吸。
③酒精产生量等于CO2释放量—→只进行产生酒精的无氧呼吸。
④CO2释放量等于O2的吸收量只进行有氧呼吸。
⑤CO2释放量大于O2的吸收量—→既进行有氧呼吸,又进行酒精发酵;多余的CO2
来自酒精发酵。
⑥酒精产生量小于CO2释放量既进行有氧呼吸,又进行酒精发酵;多余的CO2来自
有氧呼吸。
21.下列关于生物体内酶的叙述,不正确的是
A.酶都是活细胞产生的蛋白质B.酶活性易受温度和pH影响
C.酶的分子结构决定其专一性D.酶可以成为酶促反应的底物
【答案】A
【考点定位】本题考查酶相关知识,意在考察考生对知识点的理解掌握程度和辨析能力。
【名师点睛】对比法多角度理解酶
错误说法
正确理解
产生场所
具有分泌功能的细胞才能产生
活细胞(不考虑哺乳动物成熟红细胞等)
化学本质
蛋白质
有机物(大多数为蛋白质,少数为RNA)
作用场所
只在细胞内起催化作用
可在细胞内、细胞外、体外发挥作用
温度影响
低温和高温均使酶变性失活
低温只抑制酶的活性,不会使酶变性失活
作用
酶具有调节、催化等多种功能
酶只具有催化作用
来源
有的可来源于食物等
酶只在生物体内合成
22.根据以下关于过氧化氢分解实验的过程和结果,下列分析错误的是
试管
a
b
c
d
3%过氧化氢溶液
2mL
2mL
2mL
2mL
处理措施
不作任何处理
置于90℃水浴杯中
加2滴3.5%FeCl3
加2滴20%的新鲜肝脏研磨液
实验结果
-
+
++
++++
注:
“-”表示无气泡产生;“+”表示气泡产生多少。
A.a和d对照说明酶具有高效性B.c和d是对比实验,自变量是催化剂类型
C.a、c对照说明FeCl3具有催化作用D.a、c、d不能说明酶的催化具有专一性
【答案】A
【考点定位】本题考查酶相关知识,意在考察考生对知识点的理解掌握和分析能力。
23.影响酶催化反应速率的因素
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