S版四年级语文上册阅读复习练习.docx
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S版四年级语文上册阅读复习练习
2019-2020年S版四年级语文上册阅读复习练习
1、阅读选段,完成练习。
但是,这只贝没有被孩子们捡起。
它不漂亮,它在海里的时候,就是一只普通的贝。
因为有一粒沙子钻进了它的壳内,那是粒十分坚硬的沙子,又带着棱角,这只贝无论如何也不能挤碎它,只好受着内在的折磨。
它的壳上越来越没有了光泽(zé),没有了图案,它失去了做贝的荣耀。
但它只能默默地忍受着,说不出来。
它被埋在沙里。
海水又涨潮了,潮又退了,它还在沙滩上。
壳已经破烂,很不完整了。
孩子们又来到沙滩上玩耍。
他们玩腻(nì)了那些贝壳,又来寻找更漂亮的。
他们发现了这一只瓦砾(lì)似的贝壳,用脚踢飞了。
但是,在踢开的地方,发现了一颗闪光的东西,他们拿着去见大人。
“这是什么东西?
”
“这是珍珠!
嘿,多稀罕(xīhan)的一颗大珍珠!
”
“珍珠,这是哪儿来的呢?
”
“这是沙子钻进贝里,贝用血和肉磨制成的。
这是一只可怜的贝,也是一只可敬的贝。
”
啊,那贝壳呢?
孩子们重新去沙滩寻找它,但没有找到。
1.本段选自《》
2、联系上下文理解下列词语。
荣耀:
稀罕:
3、写出下列词语的近义词。
漂亮()普通()坚硬()
4、从课文中找出一个比喻句用“~~~~~~~~”画来,这个句子把
比作()突出了 。
5、“这是珍珠!
嘿,多稀罕的一颗大珍珠!
”这句话表现了人们 的心情,足以看出这颗珍珠的 ,读这两句话时要 的语调。
6、请说说你对“这是一只可怜的贝,也是一只可敬的贝。
”这句和理解。
2、阅读《火烧云》选段,完成练习。
这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色.葡萄灰,梨黄,茄子紫,这些颜色天空都有,还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
1、这段话描写了火烧云的 变化。
2、这段话中表示颜色的词有 、 、 、 、 、
、 。
3、照样子、我会写。
例(1):
葡萄(灰) 柠檬( ) 胭脂( ) 苹果( )
例(2):
红(彤彤) 绿( ) 黄( ) 黑( )
4、文中连用四个“一会儿”可以让我们体会到 。
5、请用“一会儿……一会儿……一会儿……一会儿……”造句。
3、阅读《满山的灯笼火把》选段,完成练习。
(从“一天——会来救我的。
”)
一天,我跟着大人们到田里去干杂活。
傍晚,突然狂风骤(zhòu)起,乌云翻滚。
大人们怕大雨把我淋坏了,让我先回家。
我看了看茫茫雨幕中的田野,决定抄近路回家。
因为舍不得穿鞋,就脱下来拎(līn)着,光着小脚丫,深一脚浅一脚地,在滑溜溜的窄窄的田埂(gěng)上走着。
又一阵疾风扑面而来,我不由自主地侧身避(bì)风,不料,脚下一滑,一下坠(zhuì)入田边的土井中,幸亏那上大下小的背篓(lǒu)和我瘦弱的身子恰(qià)恰能卡〔qiǎ〕住井口。
天上下着大雨,身下浸着井水,我哭着、喊着、挣扎着,两手抠(kōu)着井沿上的泥土和杂草,希望能爬上来。
然而,一番艰苦努力的结果却是又往下陷了一点儿。
危急中,我突然明白了:
不能再这样盲(máng)目地胡乱挣扎了,乱挣扎的结果只会更坏。
我应该保存体力,坚持着不再往下掉,等人来援(yuán)救。
我知道亲人们一定会来救我的。
1、联系上下文理解下列词语。
不由自主:
—————————————————————————————
盲目:
—————————————————————————————
2、请用“——”划出表示天气恶劣的句子。
并写在下面。
3、写出第一自然段中“我”坠入土井后的动作的词 从这些动
作可以看出 。
4、用“~~~~~~~~~”划出主人公心理活动的句子,从这些句子我们体会到:
5、我们应在小主人公身上学习些什么?
请联系实际说一说。
4、阅读《麻雀》选段,完成练习。
(从“猎狗慢慢走近小麻雀——带着它走开了。
”)
猎狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,张开大嘴,露出锋利的牙齿。
突然,一只老麻雀从一棵树上扑下来,
像一块石头似的落在猎狗面前。
它扎煞起全身的羽毛,绝望地尖叫着。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀,想拯救自己的幼儿。
可是因为紧张,它浑身发抖了,发出嘶哑的
声音。
它呆立着不动,准备着一场搏斗。
在它看来,猎狗是个多么庞大的怪物啊!
可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上,一种强大的力量使它飞了下来。
猎狗愣住了,它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气,慢慢地,慢慢地向后退。
我急忙唤回我的猎狗,带着它走开了。
1、请从文中找出下列词语的反义词。
放松—( )弱小——( )安然——( )
2、请用“——”划出小麻雀处境危险的句子。
3、从文中找出一个比喻句,“~~~~”划出来。
这个句子把 比作 ,形象地表现了 ,充分反映了老麻雀 的心情。
4、从“它呆立着不动,准备着一场搏斗。
”这个句子中我们可以体会到
。
5老麻雀为什么不能安然地站在没有危险的树枝上?
“一种强大的力量”指的是什么?
。
6、你读了这篇课文有什么感受?
5、阅读《争吵》选段,完成练习。
(从“终于挨到了放学——向墙角扔去。
”)
终于挨到了放学的时候。
我在街上独自走着,听见可莱谛从后面跟上来。
我手里拿着戒尺站住等他。
他向我走来,我便举起戒尺准备防御。
“不,安利柯!
”可莱谛微笑着用手拨开戒尺,温和地对我说:
“让我们还像从前那样做好朋友吧!
”
我惊呆了。
我觉得有两只手搭在我的肩上,我已经在他的怀抱里了。
他吻着我说:
“以后我们再不要吵架了,好吗?
”
“再也不了!
再也不了!
”我回答说。
然后我们就高高兴兴地分手了。
回到家里,我把这件事告诉了父亲,本想叫父亲高兴一下,不料父亲把脸一沉,说:
“既然你错了,就应该第一个伸过手去请他原谅。
况且你不应向一个比你高尚的朋友举起戒尺!
”说着从我手里夺过戒尺,折成两段,扔到墙角去。
1“终于、挨”两个词说明了 。
2、当我举起尺子时,克来谛的表情是 、 ,可见他是一个 孩子。
3、“既然你错了,就应该第一个伸过手去请他原谅,更不应该向一个比你高尚的朋友举起尺子!
”请说说你对父亲这句话的理解。
4、用“既然……就……”写一句话。
5、安利柯和克来谛从争吵到和好的经历给了你什么启示?
—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————
六、阅读《新型玻璃》选段,完成练习。
(从“夜深了——安全可靠的玻璃。
”)
夜深了,从一座陈列珍贵字画的博物馆里,突然传出了急促的报警声。
警察马上赶来,抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的犯罪嫌疑人。
你也许不会相信,报警的不是值夜班的看守,而是被划破的玻璃!
这是一种特殊的玻璃,里面有一层极细的金属丝网。
金属丝网接通电源,跟自动报警器相连。
犯罪嫌疑人划破玻璃,碰着了金属丝网,警报就响起来了。
这种玻璃叫“夹丝网防盗玻璃”,博物馆可以采用,银行可以采用,珠宝店可以采用,存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。
另一种“夹丝玻璃”不是用来防盗的。
它非常坚硬,受到猛击仍安然无恙,即使被打碎了,碎片仍然藕断丝连地粘在一起,不会伤人。
有些国家规定,高层建筑必须采用这种安全可靠的玻璃。
1、联系上下文理解下列词语。
安然无恙:
————————————————————————————
藕断丝连:
————————————————————————————
2、为什么夹丝网防盗玻璃可以防盗?
3、请仿照课文用:
可以……可以……可以……也可以……造句。
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5、这文段介绍了两种玻璃的特点和作用,请根据文段的内容完成下表。
玻璃名称
特点
作用
7、阅读《小兵张嘎夺枪记》选段,完成练习。
(从“嘎子刚走到院门口——摘下来。
”)
嘎子刚走到院门口,猛然看见两个鬼子,东张西望地朝这边走来。
嘎子心想:
不好,区队长他们还在屋里呢。
要是没准备,双方照了面,一交火,把村里的鬼子都招来就不好办了。
嘎子眼珠子一转,快步上前,横在院门口,说:
“你们想干什么?
”
一个鬼子晃了晃手中的长枪,龇(zī)牙咧(liě)嘴地嚷了几句,让嘎子让开,他们要进院里去。
嘎子故意放大声音说:
“你们想找什么,我给你们拿去还不成吗?
我家里有病人!
”
鬼子恶狠狠地用枪把嘎子往旁边一拔,大步往院子里闯去。
嘎子见拦不住,便朝里面大声喊道:
“爸爸,外面有两个太君,非要上咱们家来!
”
鬼子们气势汹汹(xiōnɡ)地闯向正房,嘎子跟在他们身后。
突然,他发现走在后面的鬼子是个官儿,腰间挎着一支手抢。
嘎子的眼睛一下子亮了起来。
自从奶奶被鬼子杀害以后,嘎子一直希望能得到一支枪,给奶奶报仇。
他目不转睛地盯着那支手枪,恨不得伸手就把它摘下来。
1、1、联系上下文理解下列词语。
气势汹汹:
目不转睛:
2、“嘎子眼珠一转,快步上前,横在院门口”的“横”换成“站”行吗?
为什么?
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3、嘎子为什么见拦不住鬼子就朝里面大声喊?
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4、请你在文段中找出三个最能表现鬼子凶狠和野蛮样子的词:
、 、 。
5、见到鬼子的手枪,嘎子的眼睛一下子亮起来,从中我们可以体会到什么?
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6、你觉得嘎子是一个怎样的人?
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八、阅读《重阳节的传说》选段,完成练习。
(从“有时候——终于练成了一身好武艺。
”)
古时候,汝(rǔ)河河边一个村子里,住着一个小伙子,名叫桓(huán)景。
他家里有父母和妻子,一家人和和睦(mù)睦,日子过得十分快乐。
天有不测风云。
有一年,汝河里忽然出了一个瘟(wēn)魔,岸边很多村庄流行起了瘟疫(yì),死了不少人。
桓景一家人也被染上了,父母和妻子都死了,只有桓景活了下来。
桓景病好后,一心想除掉瘟魔,让乡亲们不再受害。
他听说东南方的山中有一位叫费长房的神仙,能降妖除魔,决定前去拜(bài)师学艺。
桓景带上一袋干粮上路了。
他一路走,一路打听,翻过了一座又一座山,蹚(tānɡ)过了一条又一条河,磨破了一双又一双鞋,终于见到了费长房。
费长房和蔼(ǎi)地对他说:
“我看你一心想为民除害,就收下你这个徒弟吧。
”他交给桓景一把降[xiánɡ]妖宝剑,又教他降魔的武艺。
桓景每天勤学苦练,终于练成了一身好武艺。
1、照样子写词语。
和和睦睦:
2、在括号里填上恰当的量词。
一( )村子 一( )干粮 一( )山
一( )河一( )鞋 一( )宝剑
一( )武艺 一( )神仙
3、桓景为什么要去拜师学艺?
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4、桓景是怎样学艺的?
从他的行动中我们可以看出什么来?
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