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答案与解析
课时分层作业详解答案
学业分层测评
(一)
Ⅰ.1.Devoted2.tolead3.for
4.On5.Experienced6.enjoyable
7.challenging8.tomake9.toearn
10.encouragement
Ⅱ.1.advise→advising2.sit→sitting3.for→of
4.study→studying5.challenge→challenging
6.of→for7.at→on8.being→be
9.去掉an10.was后加not
Ⅲ.【语篇解读】 和老师相处融洽不仅有利于学习,还可以锻炼你的社交能力。
本文教你如何与老师相处。
1.A 推理判断题。
根据文中的“yourteacher”和“Ifyoushowyourteacher...”等可知写作对象为学生。
2.D 细节理解题。
由第一、三段可知D项正确。
3.A 推理判断题。
从横线后面所列举出的学生应该履行的一些责任可以看出,如果你履行了这些基本职责的话,即使你不很喜欢那个老师,你也可以和他/她成功相处。
因此A项正确。
4.B 主旨大意题。
文章主要讲述了和谐师生关系的重要性。
文章前三段均讨论了其重要性,只是在文章最后提及了学生如果能履行一些基本职责的话,也可能和老师建立良好的关系。
Ⅳ.【语篇解读】 本文介绍了当今全世界普遍存在的一种现象:
中学生和大学生考试作弊。
1.C 本文的谈论话题是舞弊的,因此选cheat。
2.B 舞弊采取的是不诚实的(dishonest)手段在考试中取得高分。
honest诚实的;illegal不合法的;suitable适合的,均不符合句意。
3.A 下文有暗示,作弊是为了考取好的大学。
4.D 句意:
在过去的十年中,舞弊的人数急剧增加(increase)。
从本句后面的信息词“Morethan70percent”以及“only56percent”可知答案。
5.C conductasurvey意为“进行一项调查”。
6.B applyto运用;admitto承认;attachto附属于;relateto与……有关。
7.D fashion风尚;style风格;custom风俗;trend趋势。
thistrend这种趋势。
8.A 依据上下文,此处表示“学生面临很大压力(pressure)”,其他三个选项与句意不符。
9.C popular流行的;outstanding显著的;obvious明显的;extra额外的。
10.B 句意:
在许多亚洲国家,学生的表现主要(mostly)依据考试分数来衡量。
wholly全部;completely完全地;absolutely绝对地。
11.D callon号召;takeon呈现;bringon引起;dependon取决于。
12.A getahead出人头地,成功;getaway逃脱;getoff下车,从……下来;geton上车。
13.B takechances冒险,碰运气。
14.C 连词辨析。
后句为前句的原因,因此答案选because。
15.D 依据句意,此处用through,意为“通过”,表示方式和手段。
16.A 通篇在讨论“学生作弊问题”,因此这里答案选students。
17.C 句意:
现代高科技使舞弊更加容易(easier)。
18.B 写有答案的纸条应是藏(hide)在文具盒里。
19.D 根据上下文逻辑,学生舞弊时传递的应是答案(answers)。
question问题;paper考卷;content内容,均不符合句意。
20.A forexample意为“例如”,表示举例说明,其后通常有逗号。
suchas表示列举事物,其后无逗号。
学业分层测评
(二)
Ⅰ.1.donated;donation2.Upon/On3.independent
4.From5.former6.whether
7.development8.bemade 9.whom/who/that
10.that
Ⅱ.1.Whether;or 2.On/Uponarriving/On/Uponarrival/Assoonashearrived
3.graduatedfrom;in 4.hasbeenmadeuseof 5.thatIhaveeverseen
Ⅲ.【语篇解读】 生活中最重要的就是友谊,想要获得友谊就要学会做一个朋友。
本文将会告诉大家如何在学校里做个好朋友。
1.C 细节理解题。
根据第二段第二句Don'tsayanythingunlesstheyaskyouaquestion.可知,选择C项,表示除非朋友问你,否则不要说什么,静静地倾听就可以了。
2.D 推理判断题。
根据第四段MarilynMonroe的话可知,他认为如果在他糟糕的时候,他的朋友不能在他的身边,那么在他好的时刻,这个朋友也不配和他在一起,故选择D,意为“患难见真情”。
3.B 推理判断题。
根据下文的Trytomakeplanswithyourfriends.可知,这里建议和朋友一起制定计划,故选择B,制定计划。
4.C 主旨大意题。
根据第一段的Buthowcanyoubeagoodfriendatschool?
可知选择C,主要讲述的是如何做一个好朋友。
【语篇解读】 本文是一位在中国上学的美国学生的日记,记录了自己在中国期间的感受。
5.A 细节理解题。
文章第三段提到选课代表,倒数第二段提到自由时间的活动,最后一段提到语言交流项目,但是没有提到物理学习,所以选A。
6.D 细节理解题。
根据第三段中的Todayweselectedteacherassistantsforeachsubject.Theirdutiesaretocollecthomework,makeannouncements,anddootherstufffortheteacherandthestudents.可知,课代表的任务是收作业、发布通知、帮助老师和同学们做些小差事,但不用教同学,故选D项。
7.C 文章出处题。
这篇文章是到中国学习的美国学生的日常生活记录,作者记录了在中国的学习、生活状况,也有经历的文化冲击,从格式上也能明显看出是日记。
故C项正确。
8.A 推理判断题。
文章多处可以看出作者在对比中国和美国之间的差异,这也是作者体验的一种文化冲突,故A项正确。
Ⅳ.1-5 CBFGE
学业分层测评(三)
Ⅰ.1.selected 2.informed 3.of
4.with 5.berun6.Events
7.preparation 8.so 9.fed/shouldfeed
10.the
Ⅱ.1.will后加be 2.preparing后加for 3.up后加with
4.for→of 5.such→so 6.go→went或go前加should
7.informing→informed 8.去掉not
9.of→as 10.few→fewer
Ⅲ.1.Thelonger;thelesspatient 2.didhespeak
3.foryoutochange/youchanged
4.(should)preparefor/makepreparationsfor/bepreparedfor
5.morethananewspaper
Ⅳ.【语篇解读】 这是一篇记叙文。
主要叙述了作者转入一所新的学校,起初担心自己不能被同学们接受,后来通过一场足球赛,作者终于融入了这个新的班集体。
1.C 细节理解题。
根据第一段的Iamnineyearsold.IwasbornherebutIhaven'tlivedheresinceIwastwo.IwaslivinginFarley.It'saboutthirtymilesaway.IcamebacktoLondontwomonthsago.可知,作者没准备回答“Doyouwanttojoinmygang?
”这一问题,故答案为C。
2.B 细节理解题。
根据第二段的Istoodinthecentreoftheplayground,expectingsomeonetosay“hello”,butnoonespoketome.可知,答案为B。
3.D 句意理解题。
根据上下文可知,班上男孩众多,“我”并不引人注目。
4.C 推理判断题。
根据文章最后一句...Iwasnolongerastranger.可知,作者开始被接纳了。
【语篇解读】 本文是一篇说明文。
主要介绍了如何应对难以相处的室友。
5.C 主旨大意题。
根据文章标题HowtoContendwithaDifficultRoommate可以判断本文主要内容是介绍如何应付难以相处的室友,选C。
6.A 词义猜测题。
根据后面orisitserious可以判断作者建议要考虑冲突是严重的还是不严重的,故判断A选项接近该词义。
7.D 细节理解题。
根据文章后三段内容可知作者认为交流沟通、倾听和妥协折中都是解决问题的方法,而D选项没有提及。
8.B 推理判断题。
文章主要讨论的是如何和难以相处的室友处理好关系,由此判断文章应该出于社交关系部分,选B。
学业分层测评(四)
Ⅰ.1.defence;defend 2.waiting 3.frightened
4.reading/toberead 5.on 6.making
7.With 8.toleave 9.up
10.starved;starvation
Ⅱ.1.tolerate后加being 2.topay→tobepaid/paying
3.wash→bewashed 4.how→what 5.following→followed
Ⅲ.【语篇解读】 众所周知,十几岁的青少年正处于叛逆期,他们会突然发生一些令父母措手不及、无可奈何的变化,做父母的应该如何应对?
1.A 推理判断题。
通读全文可知,文章主要分析了父母与青少年的关系问题,据此可推断,文章作者可能是一位专门研究青少年问题的专家。
2.A 推理判断题。
根据上下文内容可推断,代词it在此处指的是孩子们身上出现的一些“从好到坏”的明显变化。
3.D 推理判断题。
根据倒数第二段内容可推断,这对有着两个女儿的夫妇在教育孩子的问题上感到很无助。
4.A 推理判断题。
根据第一段第一句可推断,作者认为,面对青少年时期的孩子发生的突然变化,做父母的除了设法接受别无选择。
Ⅳ.【语篇解读】 在从童年到成年的过渡时期中,人们需要应对很多困难,在这个阶段所选择的生活方式会影响我们的一生。
1.B 由下文“Thistransition(过渡)...”可知,在这个阶段我们需要应付生活中最多的改变(changes)。
2.A 从童年到成年的过渡,对于有些人来说是很顺利的(smooth),但对有些人来说却很艰难。
此处用smooth“顺利的”和后面的rough相对应。
3.D 根据下一句“当我们成为青少年时,我们会因犯错受到责备甚至是惩罚”可知,此处表示“成为青少年最重要的一件事就是责任(responsibility)”。
4.C 由下文可知,成为青少年并非总是如此糟糕(bad)。
5.C 根据6空后的“withfriendsorevenalone”可知,此处表示“我们不需要父母(parents)带着我们去我们以前想要去或不能去的地方”。
6.A 此处表示“我们可以和朋友一起玩,甚至独自去玩”。
havefun“玩得开心,玩得高兴”,符合语境。
7.B 根据语境可知,此处young“年轻的”正确。
8.D 在该年龄段,我们已经足够成熟,明白什么对我们好,而且能够不需要咨询别人就做出决定。
understand“理解,明白”,符合语境。
9.D 由上题解析可知,consult“咨询,请教”,符合语境。
10.C 正如谚语所说,“一切美好的事物一定会走到尽头,但是所有不好的事情可能会永远继续。
”forever“永远,永久”,符合语境。
11.A 在这个阶段,我们在学业上有很大的压力(pressure)。
12.B 如果我们不能通过考试,我们就没有工作,事情就会更糟(worse)。
13.A 由下文可知,我们需要在学业上好好表现,为工作做好准备,因此此处应为世界经济衰退,就业形势不好。
decline“衰退,下降”,符合语境。
14.B 由上题解析可知,education“教育”,符合语境。
15.D 成年人认为他们这个年龄(age)阶段是人生中最难的部分。
16.A 但是“我”认为从小孩到成年人的过渡期比成为一个成年人更加艰难(harder)。
17.C 在青少年阶段,我们所做的将决定我们将来成为什么样的人,我们未来的生活如何。
determine“决定”,符合语境。
18.D 父母真的没有必要对已经有很大压力的青少年施加更多的压力。
unnecessary“没有必要的”,符合语境。
19.C 对于我们青少年而言,我们应该知道什么对我们来说是最好的。
此处和上句之间是转折关系,故用but。
20.B 我们应该理解,这个年龄我们选择正确的生活方式能够使我们的余生幸福。
therightwayoflife“正确的生活方式”,符合语境。
学业分层测评(五)
Ⅰ.1.different 2.for 3.out
4.ones 5.hadn'teaten 6.on
7.for 8.where 9.whom
10.when
Ⅱ.1.whyyouchangedyourwork 2.Iwere;couldfly
3.Innocasewill 4.differwithyouon 5.theone
Ⅲ.【语篇解读】 本文讲述了作者的一个女同学老喜欢指出她的缺点,作者为此生气,困惑。
在父亲有意识的开导和建议下,作者认识到了真正的自己,从而改正自己的缺点,最后得出结论:
这是她听过的最好的建议。
1.D 细节理解题。
从第二段第四、五、六行的Goandmakealistofeverythingshesaidandmarkthepointsthataretrue.可知她爸爸让她把所有的事情都写下来,并且只关注真实的,故选D。
2.A 细节理解题。
从第一段第一、二句的...agirlwholikedtopointoutmyshortcomings(缺点).Weekbyweekherlistgrew可知是指她发现我更多的缺点并指出来,故选A。
3.C 文章标题题。
从文章最后一段的总结句Inmylife,I'veneverhadabetterpieceofadvice.可推断出文章主要写的是我一生中听到的最好的建议,故选C。
【语篇解读】 作者小时候最讨厌的是夏天下雨,随着年龄的增长,虽然他也还是在冬天盼夏天,在夏天盼冬天,但心态逐渐改变,认为夏天下雨让天气变得凉爽。
4.B 细节理解题。
由第二段的Wesufferedthroughmonthsofschoolandexperiencedbadweatherforthoseshorttenweeksoffreedom.我们经历了几个月的学校生活,经历了十个星期自由的假期里恶劣的天气。
言语中透露着作者小时候对夏天下雨的厌恶。
故选B。
5.C 细节理解题。
由第三段的Iwasanonlychild,sotherewasnooneelsetoplaywith.可知我是独子,所以我没有一起玩的兄弟姐妹,故选C。
6.A 推理判断题。
由最后一段的...becausetherainbringswithitacoldfront,whichmakesmecomfortable.可知句意:
……因为雨带来了冷锋,这让我舒服。
和...butsummerraintodaymeanspositivelybeautiful-andquitecooler-weathertomorrow.……但是现在夏天的雨意味着明天的天气很好,更凉爽。
因此作者心态改变的原因是下雨让炎热的夏天变得凉爽许多。
Ⅳ.1-5 FAGDC
学业分层测评(六)
Ⅰ.1.to 2.confused 3.finding
4.on/upon 5.totalk 6.harmful
7.balanced 8.up 9.annoyed
10.argument
Ⅱ.1.would→should或去掉would 2.在him后加to
3.for→to 4.在to后加be 5.are→is
6.去掉when 7.去掉with或with→in8.normal→normally
9.annoyed→annoying 10.was→were
Ⅲ.1.everyone(should)cometotheparty
2.asif(shewas)waitingforsomeone
3.everytimewewashourhands
4.Ithinkso
5.Therelived
Ⅳ.【语篇解读】 作者本有着丰富多彩的童年,却由于父亲工作的原因不得不搬走,为此作者痛恨父母,并强迫自己不喜欢新环境,但最后作者还是接受了新的环境,并认为新环境会出现新的冒险经历。
1.D 文章标题题。
由最后一段的Andasscaryasthatmaybe,it'sokaybecauseexcitingadventurescanhappenanywhere.AllIhavetodoistoletthemhappen.可知,冒险无处不在,反映了本文的主旨,适合作标题。
故选D。
2.C 细节理解题。
由第一段的astreetfilledwithkidswhoseparentshadtodragusinsidefordinner,mostofthetimelongafterthesunhadretiredforthenight可知,在作者的童年里,经常和孩子们一起玩到深夜。
故选C。
3.B 推理判断题。
由最后一段的...it'sokaybecauseexcitingadventurescanhappenanywhere.AllIhavetodoistoletthemhappen.可知,生活总是充满刺激和冒险,我们要学着接受它们。
换句话说就是以开放的心态接受变化。
故选B。
【语篇解读】 本文是一篇记叙文。
通过介绍一个13岁的女孩Julie对妈妈买的生日礼物不满意这件事,说明现在孩子们的穿着观念超前,希望自己穿得更成熟,更时尚。
5.B 细节理解题。
由文章内容可知,Julie想要显得自己成熟的衣服,而妈妈买的不符合她的要求,故她很失望。
6.B 细节理解题。
由第三段的第四句可知,Julie想穿得像成年人一样。
7.C 推理判断题。
由最后两段内容可知,作者认为孩子们的选择是正常的,父母应支持孩子们的这些选择。
8.A 标题归纳题。
由全文特别是最后一段的第一句可知,本文主要讲述现在孩子们的穿着观念超前,希望自己穿得更成熟,更时尚,父母应理解和支持。
学业分层测评(七)
Ⅰ.1.attractive;attracts 2.treatment 3.out
4.torecover 5.embarrassed 6.ashamed;shameful
7.toget 8.out 9.on
10.pressure
Ⅱ.1.advices→advice 2.dead→dying 3.recovered后加from
4.in→on 5.pressures→pressure
6.embarrassed→embarrassing 7.for→of
8.invite→beinginvited 9.attracted→attractive
10.damaging→damaged
Ⅲ.【语篇解读】 调查研究发现,穿粉红色衬衫的人比穿其他颜色的人挣钱更多,在公司可以获得更高的职位。
1.C 细节理解题。
根据第一段的Menwhowearpinkshirtstoworkearnmoreandareeasiertogetahigherpositionthanthosewhoprefertraditionalshirtcolors,suchaswhiteandblue,accordingtoarecentsurvey.可知,穿粉红色衬衫的人比穿其他颜色的人挣钱更多。
故选C。
2.B 推理判断题。
根据第三段的Youcantellalotaboutsomeonebythecolorhewears.可知,你可以通过他所穿衣服的颜色了解一个人。
故选B。
3.C 细节理解题。
根据第四段的whiteshirtfanswerethemostpunctual(准时的)可知,穿白色衬衫的人是最准时的。
故选C。
4.B 推理判断题。
根据文章的意思可知,穿粉红色衣服的人可以获得更高的职位,所以选B。
Ⅳ.【语篇解读】 本文讲述了主人公因贪吃而导致身体肥胖,结果只有一条牛仔裤能勉强穿上,也不敢让同学知道自己的裤子是特大号码。
1.C “我”吃得很多,一次又一次地从座位上站起来盛面条。
2.A “我”吃过面条后把碗舔得很干净,没留下一点吃过面条的痕迹。
leavenoevidenceof“没有留下一点痕迹”。
3.A 由于人太胖,肚子大,所以穿裤子时要吸着气使肚子变小才能扣上纽扣。
4.D 由空白处后面的句子描述的情景暗示可知,作者害怕在校园里购物。
5.B how连接不定式从句作learned的宾语,即我是从我爸爸那里学会的吃饭风格。
6.A 由设空处下文ondefense的暗示可知,作者把餐桌比喻成战场,孩子们处于防御状态。
7.C 在餐桌上的“进攻防御战中”,一着不慎,满盘皆输。
8.D 父亲吃饭速度之快,以至于我们一眨眼的功夫父亲就会把盘中的菜吃光。
9.A 我们很快学会对付父亲的办法:
一边吞吃鸡肉,一边举起一只手阻止父亲。
10.B 如果母亲决定晚上做鸡肉我们就需要快点吃,要趁在鸡被吃完之前多抢一口吃。
11.B 尽管我的每条裤子都瘦并且纽扣都扣不上,但我还是对母亲撒谎说我每条裤子的纽扣都能扣上。
12.C 我跟母亲说我只要我拿在手里的牛仔裤。
13.D 当一群女孩儿从我身边走过时我低着头,她们在窃窃私语。
14.C 她们的目光在我身上扫来扫去。
15.B 我跟着两个三年级的女孩走了出来。
followsb.out“跟着某人走出来”。
16.A thankful为形容词作状语,指我看到她们把手从嘴上拿开,不再说什么悄悄话让我
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