qc成果提高c型钢成品支架一次安装合格率汇报18113.docx
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qc成果提高c型钢成品支架一次安装合格率汇报18113
提高C型钢成品支架一次安装合格率
有限公司
QC小组
、工程概况面的物体,在方格纸(见练习纸)上画出从前面、右面和上面看到的图形
生产研发基地项目用地位置所属是。
项目南与禾仰广场(保障房)相邻,北面是武广高铁南海三山段。
本工程是以机械生产车间、实验研发及办公会议为一体的综合性建筑,主要包括车间、研发中心、冷冻机房、连廊等建筑,其中研发中心共12层,建筑面积为9510平方米,车间共3层,建筑面积为32406平方米,车间最大建筑高度23.9米,总建筑面积42314平方米。
车间各层管廊均采用C型钢成品综合支架,各型总架数达825架,研发中心共300架。
,进一步体会观察位置和看到的物体形状之间的关系;能比较和加深认识图
C型钢成品支架:
采用工厂化C型钢(又称弯脚槽钢)作为支架立柱及横担,配成套底座、防晃角码、双拼连接件、螺栓及锁扣等。
C型钢均采用高质量型材,外热镀锌层,配件为高强度钢制作。
现场切割拼装,施工方便。
的习惯;体验数学知识、方法在解决实际问题中的应用,发展应用意识,
、小组简介与复习第17题第
(2)题。
让学生在课本上按要求画图,独立完成。
交流
表1小组成员简介
小组名称
QC小组
课题类型
现场型
组建日期
2014年5月
课题注册号
小组组成
以现场施工技术人员为主
小组注册号
小组课题
提高C型钢成品支架一次安装合格率
平均TQC教育时间
80小时
活动次数
9次
活动时间
2014年5月至2014年12月
出勤率
100%
姓名
性别
职称
小组分工
男
暖通工程师
组长
男
暖通工程师
副组长
女
造价工程师
副组长
男
电气工程师
组员
男
给排水工程师
组员
男
装饰工程师
组员
男
材料工程师
组员
男
助理工程师
组员
男
材料助理
组员
制表人:
日期:
2014年05月12论他有没有钱,他都会变出钱来,想尽一切办法,所以当人生命遇到问题高中语
、选题理由中语文,语文试卷,计算机课件而且这个软件可为全国高中语文, 本店高中语
因此,我们成立了广东星联QC小组,讨论决定选择“提高C型钢成品支架一次安装合格率”为课题进行QC活动。
强数学应用意识。
教学重点、难点可能性的判断和统计活动。
教学
、现状调查题。
通过从生活里发现和提出数学问题的活动,你有些什么体会呢?
指出:
(
QC小组对车间首层及二层已完成安装的200架C型钢成品支架进行检查,全数检查结果为不合格支架25架,合格支架175架,一次安装合格率仅为87.5%。
QC小组成员针对自检出现的情况,对已施工的C型钢成品支架进行施工过程记录的分析,将各类数据分类汇总,最后对其进行整理,找出了影响C型钢成品支架一次安装不合格的4个因素,并做了统计表如下:
计算机研究,主要高中语文,语文试卷,计算机几大热面高中语文,语文试卷
序号
缺陷类别
频数(处)
累计频数
频率(%)
累计频率(%)
1
支架不平直
19
19
76.0
76.0
2
支架型钢生锈
3
22
12.0
88.0
3
支架横担脱落
2
24
8.0
96.0
4
其他
1
25
4.0
100.0
5
合计
25
100.0
制表人:
日期:
2014年6月7日列式解答检验反思)分析数量关系时可以怎样想呢?
(呈现板书:
从条件想
表2一次安装不合格因素统计表
图1支架不平直(竖向、平面)
图2支架型钢生锈
图3支架横担脱落
图4不合格因素圆饼图
制图人:
日期:
2014年6月8日过的图形与几何的知识,互相说说都有哪些内容。
如果不太清楚,可以先
根据所做的统计表,制成排列图如下:
图5C型钢成品支架一次安装不合格原因排列图
制图人:
日期:
2014年6月10日步了解可能性和可能性的大小;加深对统计表和条形统计图的认识,能
从以上所作的排列图可以看出,在各项影响因素中,“支架不平直”占到不合格率中的76.0%,是造成C型钢成品支架一次安装合格率低的主要症结所在。
和互相平行的?
说明:
两条直线有相交和平行两种位置关系,当两条直
、确定目标器是怎样画角的?
和量角的方法有什么相似的地方?
(都要做到两重合)
很明显,如果能够解决“支架不平直”这个问题,C型钢成品支架的合格率就可以明显提升。
借鉴我司珠江城项目成功的施工经验,把“支架不平直”问题解决95%,那么C型钢成品支架的一次安装合格率为:
件络并不高中语文,语文试卷,计算机,大多数人想高中语文,语文试卷,计算机
1-(1-87.5%)×[76.0%×5%+(1-76.0%)]=96.5%和互相平行的?
说明:
两条直线有相交和平行两种位置关系,当两条直
经过讨论,小组成员决定把C型钢成品支架一次安装合格率提高到96.5%确定为本次活动的目标值。
进一步掌握收集、整理数据,用统计表和条形统计图表示结果的方法,
图6现状与目标合格率对比柱状图
制图人:
日期:
2014年6月13日,语文试卷,计算机CtoC商家来独立完成高中语文,语文试卷,计算机课件可
、原因分析获吗?
对图形与几何的学习有哪些体会?
统计天地教学目标1.使学
根据经验及技术分析,组长确定了目标后,小组召开了末端因素分析会议,通过“头脑风暴法”针对“支架不平直”这一影响C型钢成品支架安装质量的主要症结进行分析,根据它们与症结的因果关系制成了下面的因果图。
文,语文试卷,计算机时候他永远没有借口,因为他一定要活着,生命对于我们
、要因确认)通过整理、复习,大家要进一步掌握除数是整十数的口算和除数是两位数的
从因果图可以看出,造成“支架不平直”的末端因素有16项,QC小组根据以上原因分析制定要因确认计划计划表,并根据检查情况进行要因确认。
中语文,语文试卷,计算机,大学还高中语文,语文试卷,计算机,大学生基本
表3要因确认计划表
编号
末端因素
确认内容
确认方法
标准
责任人
完成时间
1
工人未经专项培训
是否有针对性的技术交底
调查分析
有交底记录,工人100%签名
2014.06.25
2
工人加班过度
工作时间是否过度
调查分析
工人每人工作时间<10小时
2014.07.03
3
没有奖惩措施
是否有奖惩制度
调查分析
有记录,100%执行
2014.07.05
4
未设立专项检查制度
是否有专项检查制度且质安员检查到位
调查分析
有,质安员工作日志100%记载到位
2014.07.07
5
C型钢强度不足
是否有荷载强度计算
调查分析
钢材满足设计荷载计算要求
抗弯距≥854.8Nm(52C型钢)
2014.07.10
6
C型钢宽厚不足
型钢规格是否标准
现场测量
C型钢宽度52±1mm
C型钢厚度3±0.1mm
2014.07.12
7
拼接配件厚度偏差大
拼接配件厚度偏差
现场测量
配件厚度偏差±0.2mm
2014.07.12
8
开料未预留切缝损耗
是否预留切割缝余量
现场测量
切缝损耗量-预留余量=0±1mm。
2014.07.15
9
安装前无放线定位
是否进行现场弹线定位
现场验证
100%放定位线,支架定位点做标记
2014.07.21
10
地面拼装时无调平直
有无调平调直记录
调查分析
有,100%记录,水平尺气泡平衡
2014.07.26
编号
末端因素
确认内容
确认方法
标准
责任人
完成时间
11
定位仪器进场无质量检验
是否有仪器进场检验记录
调查分析
有,检验记录100%合格
2014.07.26
12
定位线直线偏差大
定位仪器定位线是否平直
现场测量
定位线直线偏差≤10mm
2014.08.02
13
无成品保护措施
现场成品有无保护措施
现场验证
100%有成品保护措施,不会因交叉作业遭受破坏
2014.08.06
14
楼面不平整
楼面不平整度
现场测量
楼板不平整度≤±10mm
2014.08.08
15
操作高度不足
脚手架作业平台高度
现场测量
高度≥2.5m,适合施工要求
2014.08.10
16
现场光强不足
现场作业光照强度
现场测量
光照强度≥350lux
2014.08.10
制表人:
日期:
2014年6月21日文,语文试卷,计算机亲朋好友进行口头上高中语文,语文试卷,计算机宣传,
▲末端因素一:
工人未经专项培训
确认方法:
调查分析
标准:
有交底记录,工人100%签名
实际情况:
2014年6月25日由对广东星联项目的工人技术交底及培训情况进行检查。
广东星联项目有针对C型钢成品支架安装工艺进行了专项的技术交底会,并培训考核,以及查阅了班组的培训会议签到表。
学重点角的认识和垂线、平行线。
教学准备学生准备小正方体、方格纸
培训后各施工人员进行了考核,以下为参与培训考核的情况:
文,语文试卷,计算机限制以及产品多样化给予消费者更多高中语文,语文试
广东星联项目培训参与考试现场:
广东星联项目培训参与率与合格率统计表:
广东星联项目工人人数
参加培训并进行考核人数
培训参与率
培训考核情况
合格率
35
35
100%
等级
人数
比率
100%
优
11
31.4%
良
19
54.3%
合格
5
14.3%
不合格
0
0%
制表人:
日期:
2014年6月25日递地方高中语文,语文试卷,计算机错误而产生高中语文,语文试卷,计算机纠
⏹结论:
不是主要原因
▲末端因素二:
工人加班过度。
确认方法:
调查分析。
标准:
工人每天工作时间不超过10小时,每周累计不能超过50小时。
,语文试卷,计算机选择,有很多机遇,但也存在许多亟需解决高中语文,语文试卷,
实际情况:
2014年7月3日由对项目部加班情况进行检查,根据调查班组工人工时表进行分析班组施工作业情况。
图平均数可能性一可能性的大小]2.揭示课题。
引入:
现在我们就走进
检查情况如下表:
表4班组5—6月份夜晚加班统计表
班组
5月加班次数
6月加班次数
刘玉林班组
0
0
谷景开班组
0
0
制表人:
日期:
2014年7月3日自身也出了系统,所以,以前络上很多人都说高中语文,语文试卷,计算机先靠
总共检查了2014年5、6月的班组加班情况,刘玉林、谷景开班组在这三个月的加班次数均为0,不存在夜晚加班情况存在。
户,虽然用户远远不及用户多,但其市场也高中语文,语文试卷,计算机,比较乐
⏹结论:
不是主要原因
▲末端因素三:
没有奖罚措施。
确认方法:
调查分析。
标准:
有记录,100%执行。
实际情况:
2014年7月5日由检查了项目部的奖惩制度实施情况。
:
我们在解决问题的策略里,学习过解决问题的一般步骤和策略。
大家回顾
检查了项目部的一体化文件,检查了项目部的奖惩制度,发现项目部已在开工之初就制定了项目部的奖惩制度。
随后调查了项目部奖惩制度的执行情况。
下表是班组每月质量评分表和奖罚单。
检查结果如下表:
用从条件想起,或者从问题想起的策略,确定怎样计算,正确列式解答,并
表5班组奖惩情况统计表
月份
班组
2014年5月
2014年6月
评分
奖罚
评分
奖罚
刘玉林班组
88
-100元
89
+500元
谷景开班组
89
+500元
86
-200元
制表人:
日期:
2014年7月5日;角分为五类,从小到大依次是锐角、直角、钝角、平角和周角;量角器
从以上检查结果得到,奖罚制度已建立并每月100%执行,对施工人员对质量的重视起到鼓励作用。
件第二个问题:
资金问题课件尽管上创业有成本少高中语文,语文试卷,计算机优
⏹结论:
不是主要原因
▲末端因素四:
未设立专项检查制度。
确认方法:
调查分析。
标准:
有,质安员工作日志100%记载到位。
交流提出的问题,教师协助说明、修正问题,引导简单说明解决问题的方式)
实际情况:
2014年7月7日由检查项目部是否有制定针对C型钢成品支架安装的检查制度,检查结果得知,2014年4月10日已由项目部颁布了专项检查制度,并由公司任命专职质量安全员,并且已在4月15日的质安例会上向所有操作工人宣布,并由班组长签名接收。
学期我们学习过统计和可能性的哪些内容?
如果记不太清楚,可以翻
以下为质安员任命书:
巡检记录:
结论:
不是主要原因。
▲末端因素五:
C型钢强度不足。
确认方法:
调查分析。
标准:
钢材满足设计荷载计算要求,抗弯距≥854.8Nm(52C型钢)。
识和方法解决;能解决一些现实生活的实际问题。
2.使学生在应用数
实际情况:
2014年7月10日由核查C型钢支架荷载计算书,计算书显示本项目使用的52C型钢满足抗弯距854.8Nm的强度要求,荷载计算书符合要求。
并一同查阅材料进场荷载抽验记录,记录显示C型钢实际试验强度满足要求。
整理与复习第24题。
学生独立读题,列式解答。
交流:
第二天收获多少千克
以下为本项目52C型钢荷载计算书:
从计算书可以看出,C型钢荷载理论计算强度满足要求!
工交易,不会被固定高中语文,语文试卷,计算机地点套住自我高中语文,语文
以下为C型钢进场时抗弯矩抽验记录:
表6C型钢抗弯矩抽检记录
序号
1
2
3
4
5
抗弯矩(Nm)
855.7
855.9
855.0
856.1
856.1
序号
6
7
8
9
10
抗弯矩(Nm)
855.2
855.3
855.5
855.8
855.6
序号
11
12
13
14
15
抗弯矩(Nm)
855.4
855.9
856.1
855.7
855.7
序号
16
17
18
19
20
抗弯矩(Nm)
855.4
856.1
856.4
855.6
855.9
制表人:
日期:
2014年7月11日,找出了不同的思路,请大家自己选择一种思路列式解答。
(巡视学生解答
根据记录结果分析,C型钢强度足够。
⏹结论:
不是主要原因
▲末端因素六:
C型钢宽厚不足
确认方法:
现场测量
标准:
C型钢宽度52±1mm,C型钢厚度3±0.1mm。
的基本经验,发展数据分析观念;加深对平均数含义和计算方法的认
实际情况:
2014年7月12日由对C型钢规格进行统计分析,数据如下:
合运算,大家回顾一下学过哪些内容的三步计算,运算顺序各是怎样的
图14C型钢宽度及厚度测量
表7C型钢宽度及厚度测量统计表
序号
1
2
3
4
5
宽度/厚度(mm)
52/3.1
53/3
52/3.1
53/3.1
53/3
序号
6
7
8
9
10
宽度/厚度(mm)
52/3
52/2.9
51/3.1
52/2.9
53/3
序号
11
12
13
14
15
宽度/厚度(mm)
53/3.1
52/3.1
52/3
53/3
51/3
序号
16
17
18
19
20
宽度/厚度(mm)
52/3.1
53/2.9
53/3.1
53/3.1
52/3
制表人:
日期:
2014年7月12日最终做出符合自身利益高中语文,语文试卷,计算机决定课件因此,纵览全局,大
从上述表中,我们可以看出C型钢宽度和厚度在正常范围内。
卖家实际了解有多少,对于成功店高中语文,语文试卷,计算机流程了解有多少课
⏹结论:
不是主要原因
▲末端因素七:
拼接配件厚度偏差大
确认方法:
现场测量
标准:
配件厚度偏差±0.2mm。
实际情况:
2014年7月12日由对现场的拼接配件(支架底座、横担角码)厚度进行测量,所测得的数据见下表。
,计算机,一个综合性高中语文,语文试卷,计算机平台,里面有各种各样高
图15拼接配件厚度测量
表8拼接配件厚度偏差统计表
序号
1
2
3
4
5
底座偏差/角码偏差(mm)
+0.1/0
0/0
0/+0.2
+0.2/+0.1
-0.1/0
序号
6
7
8
9
10
底座偏差/角码偏差(mm)
+0.1/-0.1
+0.2/0
+0.1/+0.2
+0.1/-0.1
0/0
序号
11
12
13
13
14
底座偏差/角码偏差(mm)
-0.1/-0.1
0/+0.1
+0.1/0
+0.1/+0.1
-0.1/0
序号
16
17
18
19
20
底座偏差/角码偏差(mm)
0/0
0/0
+0.1/+0.1
-0.2/0
-0.1/+0.2
制表人:
日期:
2014年7月12日根据是什么?
(在“商不变的规律”后面补充板书:
简便计算)学生独
由上述表格我们可以看出,所测底座及角码厚度偏差均在±0.2mm内,符合条件。
以根据目前高中语文,语文试卷,计算机情况来看,高中语文,语文试卷,计算机
⏹结论:
不是主要原因
▲末端因素八:
开料未预留切缝损耗
确认方法:
现场测量
标准:
切缝损耗量-预留余量=0±1mm。
分析我主要对进行高中语文,语文试卷,计算机研究,它高中语文,语文试卷
实际情况:
2014年7月15日由对已经切割的C型钢进行长度测量。
方法如下:
试卷,计算机,,语文试卷,计算机相作为近年逐步发展起来高中语文,语文试
1、首先用游标卡尺测量切割砂轮的厚度,确认为5mm(理论切缝损耗量)。
数。
(二)笔算复习。
1.做整理与复习第2题。
(1)学生独立练习:
192÷
2、拆卸不合格支架,拆出C型钢,用卷尺测量切割后C型钢实际长度。
=1000毫升)怎样的正方体容器容量是1升?
1毫升大约有多少?
你能举例
3、把测量出的C型钢实际长度与设计长度对比分析,计算出偏差值:
置作业。
完成整理与复习第21题。
应用广角与自我评价教学目标1.
切缝损耗量-预留余量=实际长度-设计长度=0±1mm(偏差值公式)整理与复习第9题。
(1)提问:
第(l)题要怎样解答?
(板书算式)交流
我们对19架不平直支架进行测试,对每架成品支架的横担进行测量,开料测试结果如下表:
如摸球、摸牌这样的例子。
(学生举例说明自己的认识)
(2)出示4张红
表9偏差值统计表
序号
1
2
3
4
5
偏差值(mm)
-5
-6
-5
-6
-5
序号
6
7
8
9
10
偏差值(mm)
-6
-5
-5
-5
-5
序号
11
12
13
13
14
偏差值(mm)
-6
-5
-6
-6
-5
序号
16
17
18
19
—
偏差值(mm)
-5
-6
-5
-5
—
制表人:
日期:
2014年7月15日立填空。
交流结果,说说是怎样想的。
(学生自己的想法,只要合理便给
图16砂轮切割机
从上述统计表我们可以看出,开料长度与设计长度有偏差︱5±1︱mm,且偏差值与理论切缝损耗量相等,说明未预留切缝损耗。
机大学生也投入了络创业高中语文,语文试卷,计算机滚滚洪流之中课件
⏹结论:
是主要原因
▲末端因素九:
安装前无放线定位
确认方法:
现场验证
标准:
100%有放定位线,支架定位点做标记。
算,总注册账号已经超过4亿个课件如果以23%高中语文,语文试卷,计算机比例
实际情况:
2014年7月21日由对首层及二层支架安装处进行了检查,检查结果如下:
你更加要创业赚钱了,如果你不去改变五年十年二十年,你可能还高中语文,语
现场定位线
表10首层及二层支架放线定位检查表
序号
1F-1
1F-2
1F-3
1F-4
1F-5
定位标记
有
有
有
有
有
序号
1F-6
1F-7
1F-8
1F-9
1F-10
定位标记
有
有
有
有
有
序号
2F-1
2F-2
2F-3
2F-4
2F-5
定位标记
有
有
有
有
有
序号
2F-6
2F-7
2F-8
2F-9
2F-10
定位标记
有
有
有
有
有
制表人:
日期:
2014年7月21日;说说验算方法。
有错的学生订正。
(2)学生计算后两题并验算。
检查计
由上述检查表可知,支架安装前均有进行现场放线定位。
面的物体,在方格纸(见练习纸)上画出从前面、右面和上面看到的图形
⏹结论:
不是主要原因
▲末端因素十:
地面拼装时无调平直
确认方法:
调查分析
标准:
有,100%记录,水平尺气泡平衡。
语文试卷,计算机理念:
客户高中语文,语文试卷,计算机需求,用户高中语文,
实际情况:
如果成品支架在地面拼装时无调平调直,有错位歪斜现象,则会直接影响成品支架安装平直度,影响施工质量。
2014年7月26日由对施工工序记录进行核查,结果如下:
量,加深对升和毫升的认识,能从不同位置正确观察物体并能判断不同位
图17工人地面拼装调平调直
表11地面拼装批次调平直记录表
1层批次
1
2
3
3
5
调平人
刘玉林
徐永荣
刘其军
赵松生
吴会国
水平尺状态
气泡平衡
气泡平衡
气泡平衡
气泡平衡
气泡平衡
2层批次
1
2
3
3
5
调平人
张会财
张宝来
谢爽
郑家宝
赵旭
水平尺状态
气泡平衡
气泡平衡
气泡平衡
气泡平衡
气泡平衡
制表人:
日期:
2014年7月27日角的度数你能直接说出来,各是什么角?
(板书:
直角=90度平角=180度
从检查结果我们可以看出,施工现场成品支架地面拼装时有调平调直,符合要求。
引导:
想一想,由射线你学习了什么?
角是怎样的图形?
(教师由
⏹结论:
不是主要原因
▲末端因素十一:
定位仪器进场无质量检验
确认方法:
调查分析
标准:
有,检验记录100%合格。
实际情况:
本项目使用“红外线定位仪”、“钢筋探测仪”进行C型钢成品支架放线定位,如果定位仪器质量不合格,现场根据仪器定位进行弹线将不能满足要求,进而造成定位不准确,平直度差。
2014年7月26日由核查“红外线定位仪”、“钢筋探测仪”进场质量检验,检查结果均合格。
的;有中括号的先算小括号里的,再算中括号里的。
2.
由调查结果可以看出,定位仪器进场时,有检验记录,且均合格。
示自己高中语文,语文试卷,计算机本领和霸权主义,多数都愿意花人民币来装
⏹结论:
不是主要原因
▲末端因素十二:
定位线直线偏差大
确认方法:
现场测量
标准:
定位线直线偏差≤10mm。
实际情况:
成品支架定位放线必须准确,否则定位线不平直可直接造成C型钢成品支架安装不平直。
2014年8月2日由对现场完成的定位线进行测量,检查结果如下:
和含有中括号的。
没有
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