小学数学所有公式和概念.docx
- 文档编号:12541338
- 上传时间:2023-06-06
- 格式:DOCX
- 页数:7
- 大小:18.58KB
小学数学所有公式和概念.docx
《小学数学所有公式和概念.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学数学所有公式和概念.docx(7页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
小学数学所有公式和概念
小学数学所有公式和概念
1、每份数×份数=总数总数÷每份数=份数总数÷份数=每份数总数÷总份数=平均数
2、1倍数×倍数=几倍数几倍数÷1倍数=倍数几倍数÷倍数=1倍数
3、速度×时间=路程路程÷速度=时间路程÷时间=速度
4、单价×数量=总价总价÷单价=数量总价÷数量=单价
5、工作效率×工作时间=工作总量工作总量÷工作效率=工作时间工作总量÷工作时间=工作效率
6、加数+加数=和和-一个加数=另一个加数
7、被减数-减数=差被减数-差=减数差+减数=被减数
8、因数×因数=积积÷一个因数=另一个因数
9、被除数÷除数=商被除数÷商=除数商×除数=被除数
小学数学图形计算公式
1、正方形C周长S面积a边长周长=边长×4C=4a面积=边长×边长S=a×a
2、正方体V:
体积a:
棱长表面积=棱长×棱长×6S表=a×a×6体积=棱长×棱长×棱长V=a×a×a
3、长方形
C周长S面积a边长
周长=(长+宽)×2
C=2(a+b)
面积=长×宽
S=ab
4、长方体
V:
体积s:
面积a:
长b:
宽h:
高
(1)表面积(长×宽+长×高+宽×高)×2
S=2(ab+ah+bh)
(2)体积=长×宽×高
V=abh
5三角形
s面积a底h高
面积=底×高÷2
s=ah÷2
三角形高=面积×2÷底
三角形底=面积×2÷高
6平行四边形
s面积a底h高
面积=底×高
s=ah
7梯形
s面积a上底b下底h高
面积=(上底+下底)×高÷2
s=(a+b)×h÷2
8圆形
S面积C周长∏d=直径r=半径
(1)周长=直径×∏=2×∏×半径
C=∏d=2∏r
(2)面积=半径×半径×∏
9圆柱体
v:
体积h:
高s;底面积r:
底面半径c:
底面周长
(1)侧面积=底面周长×高
(2)表面积=侧面积+底面积×2
(3)体积=底面积×高
(4)体积=侧面积÷2×半径
10圆锥体
v:
体积h:
高s;底面积r:
底面半径
体积=底面积×高÷3
和差问题的公式
(和+差)÷2=大数
(和-差)÷2=小数
和倍问题
和÷(倍数-1)=小数
小数×倍数=大数
(或者和-小数=大数)
差倍问题
差÷(倍数-1)=小数
小数×倍数=大数
(或小数+差=大数)
植树问题
1非封闭线路上的植树问题主要可分为以下三种情形:
⑴如果在非封闭线路的两端都要植树,那么:
株数=段数+1=全长÷株距-1
全长=株距×(株数-1)
株距=全长÷(株数-1)
⑵如果在非封闭线路的一端要植树,另一端不要植树,那么:
株数=段数=全长÷株距
全长=株距×株数
株距=全长÷株数
⑶如果在非封闭线路的两端都不要植树,那么:
株数=段数-1=全长÷株距-1
全长=株距×(株数+1)
株距=全长÷(株数+1)
2封闭线路上的植树问题的数量关系如下
株数=段数=全长÷株距
全长=株距×株数
株距=全长÷株数
盈亏问题
(盈+亏)÷两次分配量之差=参加分配的份数
(大盈-小盈)÷两次分配量之差=参加分配的份数
(大亏-小亏)÷两次分配量之差=参加分配的份数
相遇问题
相遇路程=速度和×相遇时间
相遇时间=相遇路程÷速度和
速度和=相遇路程÷相遇时间
追及问题
追及距离=速度差×追及时间
追及时间=追及距离÷速度差
速度差=追及距离÷追及时间
流水问题
顺流速度=静水速度+水流速度
逆流速度=静水速度-水流速度
静水速度=(顺流速度+逆流速度)÷2
水流速度=(顺流速度-逆流速度)÷2
浓度问题
溶质的重量+溶剂的重量=溶液的重量
溶质的重量÷溶液的重量×100%=浓度
溶液的重量×浓度=溶质的重量
溶质的重量÷浓度=溶液的重量
利润与折扣问题
利润=售出价-成本
利润率=利润÷成本×100%=(售出价÷成本-1)×100%
涨跌金额=本金×涨跌百分比
折扣=实际售价÷原售价×100%(折扣<1)
利息=本金×利率×时间
税后利息=本金×利率×时间×(1-20%)
长度单位换算
1千米=1000米1米=10分米
1分米=10厘米1米=100厘米
1厘米=10毫米
面积单位换算
1平方千米=100公顷
1公顷=10000平方米
1平方米=100平方分米
1平方分米=100平方厘米
1平方厘米=100平方毫米
体(容)积单位换算
1立方米=1000立方分米
1立方分米=1000立方厘米
1立方分米=1升
1立方厘米=1毫升
1立方米=1000升
重量单位换算
1吨=1000千克
1千克=1000克
1千克=1公斤
人民币单位换算
1元=10角
1角=10分
1元=100分
时间单位换算
1世纪=100年1年=12月
大月(31天)有:
1\3\5\7\8\10\12月
小月(30天)的有:
4\6\9\11月
平年2月28天,闰年2月29天
平年全年365天,闰年全年366天
1日=24小时1时=60分
1分=60秒1时=3600秒
赠:
小学五年级数学竞赛题
1.把自然数1.2.3.4.....的前几项顺次写下得到一个多位数1234567891011.......已知这个多位数至少有十位,并且是9和11的倍数.那么它至少有几位?
2. 在做两个数的乘法时,甲把被剩数的个位数字看错了,得结果是255,乙把被剩数的十位数字看错了,得结果是365,那么正确的乘积是多少?
3. 将23分成三个不同的奇数之和,共有几种不同的分法?
4、把自然数1、2、3、4......的前几项顺次写下得到一个多位数12345678910111213.....已知这个多位数至少有十位,并且是9的倍数,那么它最少有几位数?
5、恰有两位数字相同的三位数共有几个?
6、有一群小孩,他们中任意5个孩子的年龄之和比50少,所有孩子的年龄之和是202,这群孩子至少有几人?
7、甲乙两同学按先后顺序摆多米诺骨牌,要求摆成正方形,由于每人手里一次只能拿10块,故每次每人摆10块。
现已知最后一次甲仍然摆了10块,而乙不足10块,如果他们一共摆了3000多块,那么他们摆的准确的数字是多少块?
8、有50个同学,头上分别戴着编号为1、2、3、4......49、50的帽子。
他们按编号从小到大的顺序,顺时针方向围成一圈做游戏:
从1号同学开始,按顺时针方向1、2、1、2....地报数,接着报1的同学全部退出圆圈,报2的同学仍留在圆圈上。
依次报下去......
(1)当圆圈上只剩下一个人时,这位同学帽上的编号是______。
(2)如果游戏规则改为:
报2的同学全部退出,报1的同学仍留在圆圈上。
当圆圈上只剩下一个人时,这位同学帽上的编号是_____。
一生的事业
———牢记使命,不忘初心
有人说一辈子很长,可以慢慢的享受成长带来的各种惊喜和喜悦,有的人说一辈子很短,必须要加紧行走的步伐,才能不会错过成长中的每一次惊吓,每一次惊喜,每一次无奈。
但我想说的是无论是从出生到成长的每一个过程都有一个初心,一辈子可能有很多目标,但总归起来就只有一个目的:
要活好,所有的努力和奋斗都是为了能够让自己活得精彩,活的值得。
无论是时光变迁还是年岁的增长,我们要始终不忘初心,牢记使命,永远奋斗,才会活出精彩。
每一个成长时期的不同,要学会和掌握的技能也不同,但最终的目的就是要把自己的工作和学习做到位,做得漂亮,才是我们的初衷,我们现在在学习的岗位上,看似不起眼,但是需要做的却很多,因为我们要比别人更用心,更努力地去学习每一个知识,知识就是我们以后的第二衣食父母,以后我们面对各种问题,需要有不同的方式方法去面对,才能做社会有用的人。
比如:
面对老人我们要伸手去扶一把,因为我们是一个有爱心,有责任心的小学生;看到有孩子摔跤我们要伸手拉一把,因为我们是有道义,有良心的小学生。
牢记使命,不忘初心!
对我感触最深的事就是我们语文老师满满爱心自己掏钱为我们班同学买课外书,我们心里都有一种无限的感动和莫名的崇拜感,老师课上课外的千叮咛万嘱咐,连放学都还要不辞辛劳的带上马路,悉心照顾好我们每一个孩子,让每一位孩子安全回家,并且再三的强调在回家路上注意安全等等。
一连串的关心和不放心,都是出自于老师的真心和热情,这份情不是用钱可以买到的,这是老师出自内心最真诚的声音,是对这个充满爱的事业使命的驱使!
是老师不忘初心,牢记使命的结晶!
是社会主义核心价值观最真实的体现!
不忘初心,牢记使命,永远奋斗,虽然是简简单单的十二个字,但是包含的却是很多很多,需要我们小学生用心去体会,用心去做,用心去传承,才是我们一辈子唯一的真谛。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学 数学 所有 公式 概念