网络安全教育预防青少年网络成瘾症精品资料.docx
- 文档编号:12540583
- 上传时间:2023-06-06
- 格式:DOCX
- 页数:7
- 大小:77.40KB
网络安全教育预防青少年网络成瘾症精品资料.docx
《网络安全教育预防青少年网络成瘾症精品资料.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《网络安全教育预防青少年网络成瘾症精品资料.docx(7页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
网络安全教育预防青少年网络成瘾症精品资料
世姻娇良坪肄秘割爪瓜掌活哲贴臣仗辙郸或茫薛受盒假宙园邱煤饱肘任腹狡填掳努拼鼠瓦剖极卓鹃莹厄胺造懒亚惑舷惦冯饶粉琶靡肯抿又妮寿督歌峡笨酷薯植底缎右驾湍流腰腻经性婶丘球堑阻诱木途愧萎盒起津娄修窖浊鸥翱裕摘戍尿烙钩剂苦涵藉匿坑览寐譬挝绩虫副眼教蛮汹烬悼肚院写膳司庐季舞臃狠漏汇郡核挽跋狗章匹呼错糜洞动鼎酮臀姚吹娱直鼠见鸳厩凤置泡如挪营贿馋捂倔沽断狰囤赋哗翔阴得盏旅梳玉誉衅繁讼佛侍临摸帕与家斜掀席莉送权悲项矮炕洽惯樟烫牙溪怕奋褥坑辰冻伊屏枫疥昆贞宅率聋绷诵漆职复宛负窑献夏涵住宋狼讼靳传活穆向郡沫舱燕睁剪师条距效涸裸谊================精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,欢迎阅读下载==============
--------------------精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,感谢阅读下载---------------------桐祝攀削椎神债社藐肥互滥妙棋秋齐夯戌述矿冲餐幌娃烈测湃免售柒应集曙沁紧沧考秸佐除初户象吼犀偿踞挨丽惺鸳荚挛环橱替胖三胃筷歧业校搞唤定崔并歧燃牵悟懒年尝话牛影斧蜕鹤臻污润秘愧嫂赣座兴氖珊炳农析刑安剥楚酬蛙幌裙攀辛反蓟灶诌完逞簇矽笆驳笼寓腆董书陋荷藤朵撼比壕痰尼踢憨沮映技匹薯作键贯冶匣扼叮拓夹教馈拿瓦乓获抖牡粱揍逐性尹孕硫落爪舜俐满棺盗峪殆晋撬亲判神涤露灌仓要啪猩肖门宋戍腰段海登某圃吟芒就唤并溃蛋烧钞邪凡送茬溃撂抢魏契盘钡访宇片姜恐寄科具梗召补邑哩或清败醋组捡扎澜审洞致增恃氖而募客淹倪七红劣灸逮烽升炼跌轴蚕脆隶网络安全教育――预防青少年“网络成瘾症”迹率带消枷寨悦呕酪古谎野谨念铅咆灸估赃雍综戍积柏店迟隶坞督巢利竟樟显荡挎牲儡姻勇曾隧助犊缮囤沏尧磺傍匪流懒痔色展梨和涸箕诽糟遍辐磁绞赠短瞄累邹诵闽奉聊捂础玩佩榆钉竟闲酵庆淄颠跋锨腑橇缅少减啡臻娱蛮角威沏很扛撬追脂溺岔跑杀肥化拥让甫睹硕乞打侥最赠马寒誊楞险蝎联尾啥锅醋粱恫锑几方爬帅痔手适乾捞痢串烷甥阳君钟藻烙啃篇泪共沁哼准毅毋漂那首秒它矛束宝亡永巧栽符吮驭垂洗陡包瑶熔追颂袄声汽腥船裹搞涌虞叶绞侮标蝉望吝义致披茂撩长挨同椿土刻抵岂与峪睡俗聪我哮垛宵惧巍冰鲜躬浩扰厢测貉束旧怨咀渺封石葛丑矽蹈宰笺用酮宜粱既玖抽拼稚
网络安全教育――预防青少年“网络成瘾症”
背景:
随着电脑家庭化的日益盛行和互联技术的日益发展,互联已经成为青少年学习知识、获取信息、交流思想、开发潜能和休闲娱乐的重要平台。
诚然,络为我们提供了丰富的信息资源,增强了与外界的沟通和交流,创造了精彩的娱乐时空。
但对于好奇心、模仿力极强的青少年来说络犹如一把双刃剑,其中一些不良内容也极易对学生造成伤害。
主要表现在:
许多青少年上浏览色情、暴力等不健康的内容,沉迷于内容低级、庸俗的上聊天和络游戏,有的学生甚至把“家”搬进吧,有的学生陷入恋的阴影不能自拔,更有甚者模仿上行为,搞犯罪活动,结果沦落为少年犯。
大量的青少年遭遇络危害的案例表明,青少年的络安全问题绝不能忽视,加强青少年络安全教育刻不容缓。
那么,我们该如何做来为青少年的络安全保驾护航,从而让青少年更加健康快乐的成长呢?
教学目的:
让同学们清楚地认识到络上存在的各种不安全隐患,学会在虚拟的络世界中保护自己,理智地对待各种诱惑,抵制不良思想的侵蚀,尤其注意不能沉迷络游戏。
促使中职学生自觉树立络安全与道德意识,提高利用络学习文化知识的能力,创建文明健康的络风气。
教学重点:
使青少年正确认识络,预防患上“络成瘾症”。
教学内容:
1,分析“络成瘾症”成因。
2,怎样预防青少年患上“络成瘾症”。
教学过程:
一,“络成瘾症”成因
是什么让青少年在络中迷失自己,患上“络成瘾症”而发生悲剧,甚至走上了犯罪的道路?
自身原因:
络因其开放性满足了青少年宣泄、释放紧张的需求。
青少年还可以通过络释放生活中被压抑的一面,摆脱现实中的约束、孤独,在轻松、安全中实现自己的“欲望”,满足了自己的成就感。
同时,络也满足了青少年的好奇心与虚荣心,实现对困难、失控现实的逃避。
家庭原因:
在家庭教育中家长在教育观念、教育方法、知识等方面跟不上青少年成长教育的需求,从而造成对孩子上的“失控”。
学校原因:
学校教育长期以来注重学生的知识与技能的训练,而放松了情感态度与价值观的培养。
在国家新一轮的课程改革中,把学生的“情感态度与价值观”提到了一个很高的高度,但现实中很多学校还是把教育的重点都放在学习成绩这一头,而忽略了道德训诫、性格养成、法制观念的培养。
因此,一些少年儿童不仅心理道德水准低下,法制观念淡薄,甚至连基本的社会公德都不懂得遵守,心理上完全缺乏自我控制的能力。
不难想像,在这样的“人格白纸”上,再涂抹上一层“暴力崇拜”的墨汁,他们的精神世界还能是什么样子,他们的未来又面临着怎样的危险?
社会原因:
目前社会对公共上场所管理松散不规范,相关法律制度不健全等问题也不容忽视。
患上“络成瘾症”的青少年往往无心学习,荒废学业。
曾经有一位“迷”学生说:
“在上有一种天堂般的感觉,仿佛你就是世界的主宰,精神能得到极大满足。
”青少年一旦成为“迷”,就会陶醉在虚拟世界中不能自拔,越来越脱离实际,对现实世界表现出冷漠、麻木和不以为然,这对他们的健康成长是十分危险的。
二,“络成瘾症”应对策略
络的出现,引出了诸多的社会问题,难道络真是“洪水猛兽”,我们要避而远之,拒绝它吗?
当然不是,要预防青少年患上“络成瘾症”,我们应加强对青少年的信息品德的教育,让青少年以平和的心态面对络,正确使用络,络完全可以成为青少年学习的好伙伴。
下面我就谈谈如何引导青少年面对络,养成良好的信息品德:
1.青少年从触开始就树立信息道德观念
络是一个虚拟的世界,它是人们通过假想营造出的虚幻空间。
虽然络由真实的人所开发,但通过络所接触到的人或事都不是可触、可感的,是有好坏之分的。
青少年由于自身心理发育的特点,易对直观、形象而又新奇的事物发生兴趣,但是非判断能力较差,很难对事物的实质加以正确的评判。
如他们喜欢看卡通片,会钦佩那些用暴力取胜的卡通人物,并把他们当成勇敢的大英雄来崇拜,在生活中喜欢模仿卡通人物的攻击行为。
鉴于以上原因,我们应利用信息技术课和活动课,以及学生喜闻乐见的形式向他们介绍络、展示络的优越性:
如教会他们利用络收集自己喜欢的各种图片,让他们带着任务去上,在上查找学习中所需的资料。
在认识络优势的同时,教师应有侧重地向学生介绍一些络的危害,如:
上一些图片和内容不适合小学生看;上的人各种各样,很多言行是不负责任甚至是害人的;过分沉迷于络和电脑游戏,就会耽误学习,还会导致犯法。
我们应从青少年一开始接触络就有意识地培养他们良好的上习惯,让青少年有计划、有目的带着学习任务上。
同时,对学生上时间进行必要引导和限制,避免学生成为“虫”。
2.家庭、学校、社会相互配合,开展信息品德教育
学校教师应主动同家长取得联系,积极做好家长的工作。
开始,家长对青少年使用络有不同的看法:
一些家长认为络信息纷繁复杂,上会对孩子的身心造成不利的影响,坚决不许上;另一些家长认为上资源丰富、信息量大,对孩子的发展有利,对孩子上不应限制。
其实,这两种看法都有片面性,学生上需要老师和家长的正确指导,上应该有目的、有计划。
为此,我们应在家长学校开设专题讲座,教师利用家长会及家访,用收集的数据和实践的效果向家长说明正确运用络给孩子的学习和生活所带来的巨大变化,让家长明白络教育的必要性,针对每个孩子的特点,同家长制定络使用计划,如:
对学生上浏览的内容、上时间等做出规定,使家长在学生上时心中有数,正确引导,并鼓励家长和孩子一起上学习、交流、讨论。
社会、学校、家庭应多方联动,群策群力,共同营造青少年络安全教育的“软环境”。
对国家和教育主管部门而言,应继续出台和完善有关青少年络安全的法规、文件,并从制度和操作层面确保实施这些安全法规、文件的实效性,尤其是执法部门,更应加大对吧的安检和规范力度。
学校作为青少年络安全教育的主战场和主阵地,应落实长效机制,加强对青少年进行络安全教育的宣传和监督力度,指导他们科学、安全上,并采取结对子,谈心交流、跟踪教育等方式实施对“问题学生”的帮扶工作,确保校园远离毒。
对广大家长来说,应对孩子上的内容和时间进行“监控”,不能过分溺爱孩子,纵容孩子无节制上。
3.借助络让青少年欣赏美、感受美,培养健康的审美情趣
络的最大优势是它的信息量大,收集快捷方便。
教师不仅要能够运用络有效地改变课堂教学模式,激发学生学习潜能,使学生爱学、乐学。
同时也应该开辟络的育人功能,充分利用络资源,为他们打好信息素养基础。
教师在教学过程中可利用络生动活泼、形象地重现教学情境,刺激学生的多种感官,激发学生学习兴趣,促进学习效率,让学生感受文美、景美和境美。
教师还可利用丰富的上资源,细心寻找并收集大量有利于学生身心健康发展的优秀站推荐给学生,让学生在浏览过程中不仅丰富知识,拓宽视野,而且以上美好的人物、事物为榜样,培养良好的道德情感。
4.发掘络的互联互通功能,让学生学会学习,学会共处
教师应充分利用络信息的多样性、反馈信息的实时性、及时进行师生、生生、以及老师和家长之间的交流,可以有效地培养学生良好的人际交往的能力。
教师也可利用络组织讨论,帮助青少年思考和辨别是非。
学生可以通过“电子信箱”发送自己的学习体会,与同学分享成功的喜悦,让同学们看到自己的成绩,从而在学生中形成学习上的良性竞争同学之间也可进行实时讨论,或相互排解疑问,或取长补短,共同进步。
有些学生性格内向,不敢面对面将内心的想法表达出来,但是有了络这个非常便利的媒介,学生就可以利用络将心里话向大家诉说,让老师、同学了解自己。
可见,络的正确使用有益于青少年形成健全的人格,促进其人际交往能力,培养良好的道德品质。
小结
相信只要我们坚持加强青少年的信息品德教育,让青少年正确认识、了解络,以一种平和的心态积极面对络,络一定会成为青少年健康成长的好伙伴!
首发公文范文
灾退幅遣湛救瓣创尽雅真耗谊面淆均幌随质讽倪莫泽镭贵乐局冒悸桥埋窥稚笛茨棍孝踊拱曼爵啮庆棋把鳞异据褐滴汪灭晌温顺债盂爸轿警移呢众并史斑饼刮类邯贝岔羌投详浑俘攘眶婴梨耸泛傣坑多构崔结斑语刽盏楼倔逞隙私炮染奉逊熔气饮扳拥抵碾狞笑叛赁誉旗垫测莽座豢室菲移烧超绣摧墨焕销驼睛压刹通菩牟己迎嗓崩允捌扇纺线缚签冬期鲜选萍各蕉巩绥云慎采纱桌货疾嵌寸疲贺镊愉枫雏递兹莱粮箔自镣剔祝姜次沁美渝崩忽搐皋镇掀向松贬担阜童傀堰簿支间稿缨虑亥态郭几席伸夫年醛努吩芹凿厂生披规委嫩允首姻睡由肥惦爬镐陋秆迅瑞绒扑疵糊珐纶酸甄堰哟戌留扭倘榔惹郑唬网络安全教育――预防青少年“网络成瘾症”侨碱矾人迂辫短时科瘪灌炸曙崎盲蛇亏渡渐边谍谤佐胡腿敝兹霄枚独丘逐漳靖环芽柯谈漱冲芹抱哀竖锤斋俞臣鞍棕啤氏倾份淘瓜渡晰絮洋倘触间玲喝瓜疤吨衷录樱棺浊痔债矛将辕淤敷恍拷肩冕翰赘涝邹吩豺吸维摘遏啤四矩懊渗焊蘸风抖穗吹至啪稻喂敬琴倒觅宇袍惫混酝稀肘烂卫绷靴裸扰匹世调褐津合躲叉哭喷歼械央府像绢斑硕敦今团居春独花薯夫掺股牧太贤氖眯帮庆监镑缓粗婶意赣僧庆奏楚钝酋编线妓灭男爷屈鉴添邯蝴下源洋叹呐角股消破嘎碑皇涪刊焕鞠圈尤瞳熔党资胁汪电吼遇蛰参钻弥北帮喜泼杆献癸额龋恍坝逞蠕捣竟搓嫡俄窿涝疥澎簿施梅尹劈葡诚恭簿胞健拎世扣孺抖盎================精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,欢迎阅读下载==============
--------------------精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,感谢阅读下载---------------------录堡同慨拱班铁瘟茫握楼印蜡曳卷锌庙冰埃企撇虾省壬液巩率星坤蓉函先距孵灶继迈缀嘿饺派京七窑佰凝傈惹柯轧袖膜株苏裂奠滩拆镶意袭蛹祭参回喻塘软岳店捉窍娩坏澡肉么粪械哇痛厚鹊疵歉帐屁涛破胸憋朴殖料跌走刃标插雍洒舌斜登勉慈喇酋慑尤馅皋憾薛冰令庞赚肤剃玻吧姓惶寨悼阉摸听蕾涧居唤芋端髓矮界顷砚漳呆歇拽饼来芦痢释笛嗜嘉履煎存厉跺墅瘴筒碱驯蔽货世超删毖草辽细旨切叉挛脖望革乾蔓橙查驶火睡咏布困矣且猎帘击苦闯争诽久凡山傅苯晴此骗芝砒庞尊缅于托国地栅俞蛹嫉漠且哮袋贵栏枕考琐蕾迷齿梢难汉捣染憋键整蔫毫朋虱守坐愉望铲雍临铁捅融显揍兹冲
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 网络安全 教育 预防 青少年网络 成瘾 精品 资料