七年级上册科学知识点.docx
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七年级上册科学知识点.docx
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七年级上册科学知识点
名(有名)(出名)(名字)(成名)(名气)
雪(雪白)(雪花)(白雪)(下雪)(雪人)
越来越多越老越黄越刮越大越长越高
仔细—马虎举头—低头开心—伤心
雪(雪白)(雪花)(白雪)(下雪)(雪人)
超市里有饼干,有水果,还有蔬菜。
红火红红火火日夜日日夜夜
园(公园)(菜园)(果园)(花园)(桃园)
(6)燕子低飞、(小鱼)游出(水面)、(蚂蚁)搬家表示要(下雨)了。
六、看图写话
第一章科学入门
第1节:
科学并不神秘
1、科学要研究各种自然现象,寻找它们产生、发展的原因和规律。
学习科学可以帮助我们理解、解释和预测各种事物、现象及其变化。
2、科学研究是从疑问开始的。
3、科学带给我们什么?
①科学的发展改变人们对自然界各种事物的认识,人类的技术水平和生产能力逐渐提高。
工业化时代——电器时代——信息时代。
②科学技术改变了人们的生活方式。
③科学技术也改变了人们的思维方式。
④科学技术如果使用不当,也会给自然环境和人类社会带来一些负面影响。
第2节:
走进科学实验室
一、常见的仪器的用途和操作方法:
(一)、试管
1、主要用途:
①盛放少量固体或液体;②收集少量气体或验纯;③在常温或加热时,用作少量物质的反应容器;④用作少量气体的发生容器。
2、使用方法:
①可直接在酒精灯上加热,使用前应擦干试管外壁,再进行预热,后集中在药品部位加热;
②给液体加热时液体体积不得超过试管容积的1/3;
③加热液体时试管口不要朝着别人或自己,试管倾斜与桌面成45°角;
④加热固体时,试管口略向下倾斜;
⑤使用试管夹夹持,试管底部往上套,夹在试管中上部(约离试管口1/3处),加热后不能骤冷,也不能立即放回塑料试管架上。
3、原因:
①防止试管因受热不均而破裂;②防止液体溢出;③防止液体喷出伤人,倾斜可增大受热面积,使受热均匀;④避免管口冷凝水倒流使试管炸裂;⑤避免烫伤手,防止试管炸裂,塑料试管架熔化变形。
(二)、试管夹
1、主要用途:
夹持试管。
2、使用方法:
①试管夹应从试管底部往上套,然后夹在试管中上部(约离试管口1/3处);
②手握长柄,不要把拇指按在短柄上。
3、原因:
①防止杂质带入试管,加热时烧焦试管夹。
②防止试管脱落。
(三)、烧杯
1、主要用途:
①用作常温或加热时较多量的液体物质的反应容器;②溶解物质或配制溶液。
2、使用方法:
①加热时要垫石棉网,液体体积不超过容积的2/3,加热前外壁应擦干,不能用于固体加热;
②进行反应时液体体积不得超过容积的1/3;③配溶液时,要用玻璃棒轻轻搅拌。
3、原因:
①避免受热不均引起破裂,加热沸腾使液体外溢;②便于加热、搅拌以免溅出;③以免损坏烧杯。
(四)、玻璃棒
1、主要用途:
①用于搅拌;②转移液体时引流;③蘸取少量液体。
2、使用方法:
①搅拌时不可碰击容器壁,不可用棒端击碎固体;②用后要立即清洗。
3、原因:
①防止容器破裂;②防止污染所取药品。
(五)、酒精灯
1、主要用途:
用于加热物质。
(酒精灯的火焰:
酒精灯的火焰由外向内分为外焰、内焰、焰心三部分;其中外焰温度最高,内焰次之,焰心温度最低。
)
2、使用方法:
①灯内酒精的量不可超过容积的2/3,不少于容积的1/4;②灯芯松紧适宜,不能烧焦且应剪平;③不准用燃着的酒精灯引燃另一酒精灯,应用火柴点燃;④不准用嘴吹灭(用灯帽盖灭);⑤不可向燃着的酒精灯内添加酒精;⑥不用时必须盖上灯帽;⑦调节灯焰大小时应熄灭酒精灯;⑧应用外焰加热。
3、原因:
①酒精过多,在加热或转移时易溢出,太少时易引起爆炸;②保证更好地燃烧,火焰保持较高温度;③防止酒精洒出引起火灾;④防止灯内酒精引燃失火;⑤防止引起火灾;⑥防止酒精挥发和灯芯吸水而不易点燃;⑦防止引燃酒精蒸气而失火;⑧外焰温度最高
(六)、量筒
1、主要用途:
量取液体体积(无零刻度)
2、使用方法:
①不可加热、不可量取热溶液,不可用于配制溶液不可作反应容器;②应根据所取液体量选取量程合适的量筒。
3、原因:
①防止破裂;②以免增大误差。
(七)、胶头滴管
1、主要用途:
①取用或滴加少量液体;
2、使用方法:
①取液时先将胶头中的空气挤出,再用滴管取液,不可反复挤压胶头;②滴加时应滴管悬空,位于容器口正上方,不可伸入容器内或接触容器壁;③不能吸液过多,用后不可平放或倒置;④取液之后立即清洗,不可一管多用;
3、原因:
①防止空气中的物质污染试剂;②防止玷污滴管,污染试剂;③防止腐蚀胶头;④防止试剂相互污染。
(八)、小结
1、实验室仪器和试剂的存放点必须符合环境要求(如温度、湿度、光照与通风情况等)。
2、学校实验室的仪器中,用来加热的是酒精灯,取用少量固体粉末药品的是药匙,滴加少量液体的是滴管,用作少量物体反应的容器的是试管,常用来搅拌的是玻璃棒。
用于较多量试剂的反应和配制溶液是烧杯。
第3节:
科学观察
1、观察和实验是进行科学研究的重要方法。
2、观察是人们有目的、有计划地感知和描述客观事物的一种科学认识方法,它是一种基本的认识活动,贯穿于整个科学研究中。
(观察不仅仅是用眼睛看,感官都可用来观察)
3、有些时候单凭我们的感官进行观察还不能对事物做出可靠的判断,因此要借助仪器和工具来帮助我们做出准确的判断;
4、科学观察有直接观察(凭感觉器官)和间接(使用仪器)观察;
5、对观察的结果要客观、有效、规范的记录。
数据记录的方法:
文字描述、表格记录、图形记录。
6、将鸡蛋放入清水中会下沉,向清水中加入食盐后,鸡蛋将上浮,最后漂浮在水面上。
(在溶解食盐时,要用到玻璃棒搅拌,搅拌的目的是:
加快溶解速度。
第4节:
科学测量
1、测量是一个将待测的量与公认的标准量进行比较的过程。
2、长度的国际单位米符号m
3、单位换算:
1千米=1000米、1米=100厘米=1000毫米
1米=106微米=109纳米
一、长度的测量:
1、刻度尺的使用
①使用前,要注意观察它的零刻度线、最小刻度和量程。
根据需要选择合适的量程和准确度的刻度尺。
②使用中:
1)放正确:
刻度线紧靠被测物体,零刻度线对准被测物体的一端(零刻度线磨损、尺面较厚)
2)看正确:
视线与刻度尺面垂直。
3)读正确:
读数=准确值+估计值+单位★
4)记正确:
被测物体的长度=准确值+估计值+单位。
读数时要估读到最小刻度的下一位。
2、特殊长度的测量
1)以曲化直法:
用一根质软、易弯曲、没弹性的细棉线在地图上按弯曲和走向将细线覆盖在线路上,然后将细线拉直,量出长度,根据比例尺算出铁路实际长度。
2)组合法(卡尺法):
用两块直角三角板和直尺,注意零刻度线,适用于测硬币的直径。
3)累积法:
适用于测一张纸的厚度、金属细的直径等的测量。
4)以轮代展—--替代以法:
如:
1.用刻度尺测出自行车车轮的周长L;2.推着自行车从学校到家里,数出车轮转过的圈数n;3.算出学校到家的距离:
S=nL。
3、怎样用普通的刻度尺测量一张纸的厚度?
先测出一百张纸的厚度为L,然后除以一百。
4、如何用刻度尺测量一根长而细的金属直径?
把细金属紧紧的在钢笔上绕20圈,用刻度尺量出长度L,除以20。
5、测形状不规则物体的面积测量——方格法(割补法),四舍五入,测叶子的面积。
二、物体体积的测量
1、体积是物体占有空间的大小。
2、单位换算:
1立方米=1000升、1升=1立方分米1升=1000毫升、1毫升=1立方厘米
3、液体体积的测量:
(1)测量工具——量筒或量杯(注意最大量程和最小刻度值)。
(2)量筒和量杯都没有零刻度线,刻度都从下到上依次增大。
量筒的刻度均匀,量杯的刻度不均匀,刻度间隔上密下疏。
4、量筒的使用方法:
①选择量程适当的量筒。
②测量前,量筒必须平放在水平桌面上。
③读数时,视线要与凹形液面中央最低处相平。
★
【俯视,会使读数偏大;仰视时,会使读数偏小。
量筒越细,刻度间隔大,读数才准确。
】
5、不规则固体体积的测量:
采用排水法。
所用器材:
小石块、量筒、细线等;步骤:
①在量筒中加入适量(加入的水能完全浸没物体,但浸没后有不会超过量程)的水,读出读数V1;
②用细线系住小石块,轻轻放入量筒中,读出读数V2;
③计算:
小石块的体积V2-V1。
4、如何测量形状不规则而又放不进量筒的物体(譬如鸡蛋)的体积呢?
所用器材:
鸡蛋、量筒、烧杯、彩色笔
方法一:
1用量筒量出一满烧杯水的体积V1
2将鸡蛋完全浸入盛满水的烧杯中,让水流出
3再将鸡蛋拿出,测出剩余在烧杯中水的体积V2
4鸡蛋体积=V1-V2
方法二:
1量取适量的水V1放入烧杯中.
2将鸡蛋完全浸入盛有水的烧杯中,用彩色笔记下水面位置.
3将鸡蛋取出,用量筒往烧杯内倒水至标记处,量出水的体积V2
4鸡蛋体积=V2-V1
5、如何测量不规则而易溶于水的物体(譬如冰糖)的体积呢?
(小石块体积中水换成沙或糖)
三、温度的测量
1、温度:
表示物体的冷热程度。
2、测量工具:
温度计。
它的原理是:
利用水银,酒精等液体的热胀冷缩的性质。
3、常用单位:
摄氏度,用“0C”表示,即把冰水混合物的温度定为00C,在标准大气压下水沸腾时的温度定为1000C,把0和100之间分为100等份,每一等份就表示1摄氏度。
注:
0℃的水与0℃的冰冷热程度相同(温度相同)
4、温度计的使用方法:
(1)根据测量目的,选择量程适当的温度计,切勿超过它的量程。
(2)测量时,手握在温度计的上方。
温度计的玻璃泡要与被测物体充分接触,但不能碰到容器底部和内壁。
温度计的玻璃泡浸人被测液体后,不能立即读数,待液柱稳定后再读数。
(3)一般不能将温度计从被测物体中拿出来读。
(4)读数时,视线要与温度计内液面相平。
零上温度如250C,读做二十五摄氏度。
零下温度如—800C,读做零下八十摄氏度或负八摄氏度。
注:
温度计内径越细,刻度间隔越大,读数越准确。
5、体温计:
(1)测量范围35—420C,最小刻度值0.10C;
(2)玻璃泡大,玻璃管较细,所以体温计比温度计的准确度高;
(3)玻璃泡与玻璃管中间有一段特别细的弯曲细管,水银柱回不下来,故可以离开人体读数。
(体温计使用前要消毒,甩几下,体温计只升不降。
)★
6、其他的温度计:
电子温度计、金属温度计、色带温度计、卫星遥感测温度、红外线测温仪等。
第5节:
科学探究
1、科学探究的一般环节:
★
提出问题→建立猜想和假设→设计实验方案→获取事实和证据→检验与评价→合作与交流
2、对比实验:
必须运用控制变量法。
保证实验组和对照组若干因素完全相同,只有一个因素不同,即控制变量,只允许有一个变量。
3、实验数量或次数不能太少,否则会使实验具有偶然性,使实验结论不准确,必须多次实验。
第二章观察生物
第1节:
生物与非生物
一、生物的基本特征
1、自然界物体分为生物和非生物两大类;
2、生物与非生物的区别:
因为生物有许多基本特征,如生物能呼吸、能生长、能繁殖后代、对外界刺激有反应、能遗传变异、能进化等。
★
二、观察蜗牛:
蜗牛有_视_觉、_触_觉、_嗅_觉、_味_觉,没有_听_觉。
第2节:
细胞
一、细胞的发现和细胞学说
1、胡克发现了细胞,他发现的其实是_细胞壁__,细胞的大小一般是几微米~几十微米。
2、_显微镜__的发明让发现细胞成为可能。
3、德国科学家_施旺_和施莱登_在总结前人大量的研究的基础上,通过归纳提出细胞学说,其主要内容是:
动物和植物都是由相同的基本单位——__细胞_所构成;
4、细胞学说主要内容:
①所有的动物和植物都是由_细胞_构成的;
②细胞是生物体结构和功能_的单位;
③细胞是由_细胞分裂_产生的。
二、细胞的结构★
1、细胞的基本结构分别是细胞膜、细胞质、细胞核,
它们的作用分别是:
细胞膜:
保护并控制细胞与外界的物质交换;
细胞质:
是细胞进行生命活动的场所;
细胞核:
内含遗传物质,起传宗接代作用,是细胞生命活动的控制中心。
2、植物特有的结构是:
细胞壁、叶绿体、液泡;
它们的作用分别是:
细胞壁:
具有保护与支持植物细胞的作用,使植物细胞具有一定的形状。
它是由纤维素组成的。
叶绿体:
内含叶绿素,是进行光合作用的场所;液泡:
内含细胞液。
三、显微镜的使用:
(一)认识显微镜的结构:
1、物镜和目镜的区别:
物镜有螺纹,物镜的镜头越长,放大倍数越高;
目镜没有螺纹,目镜的镜头越短,放大倍数越高。
2、粗准焦螺旋和细准焦螺旋:
粗准焦螺旋向后转,镜筒上升;向前转,镜筒下降,且都变化明显。
细准焦螺旋变化的幅度很小,其他与粗准焦螺旋一致。
3、如改变视野的明暗:
让视野变亮:
使用低倍镜、遮光器中的较大光圈,反光镜中的凹面镜。
让视野变暗:
使用高倍镜、遮光器中的叫小光圈,反光镜中的平面镜。
低倍镜,视野亮,看见的细胞数目多,细胞体积小;高倍镜,视野暗,看见的细胞数目少,细胞体积大。
4、显微镜的放大倍数=_目镜放大倍数×物镜放大倍数
(二)显微镜的使用:
★
一般步骤为安放、对光、放片、调焦、观察、整理
1、安放:
左手托镜座,右手握镜臂,将显微镜安放在接近光源,身体的前方略偏左侧;
2、对光:
转动物镜转换器,使低倍物镜正对通光孔。
再转动遮光器,让较大的一个光圈对准通光孔。
用左眼通过目镜观察,右眼要睁开,同时调节反光镜,光线强时用平面镜,光线暗时用凹面镜,直到看到一个明亮的圆形视野;
3、放片:
将载玻片放在载物台上,两端用压片夹压住,使要观察的部分对准通光孔;
4、调焦:
(1)从侧面观察物镜,向前转动粗准焦螺旋,使镜筒慢慢下降,物镜靠近载玻片时,注意不要让物镜碰到载玻片;
(2)用左眼朝目镜内注视,同时要求右眼张开,慢慢向后调节粗准焦螺旋,使镜筒慢慢上升。
当有物像时,停止调节粗准焦螺旋,然后轻微来回转动细准焦螺旋,直到看到物像清晰为止。
5、观察:
一个带有“d”字样的玻片标本,在显微镜下的物象是p,这是因为显微镜下的物像是倒像。
若观察到的物像偏向右上方,要使物像移到视野中央,就要将玻片移向右上方。
“偏哪往哪移”原则。
6、整理:
四、观察细胞
1、制作洋葱表皮细胞临时装片的步骤:
擦、滴、撕、展、盖、染、观;
(1)擦用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦干净
(2)滴在干净的载玻片上滴一滴_清水_
(3)撕把洋葱鳞片切成大小约0.5厘米见方的小块;用镊子撕下洋葱内表皮,
(4)展放在载玻片上用镊子展平;
(5)盖盖玻片与载玻片成_45_度夹角,盖上盖玻片,防止产生_气泡_;
(6)染在盖玻片一侧加1-2滴红墨水(或碘液)在另一侧用吸水纸吸水进行染色,便于观察细胞的结构。
(7)用显微镜观察,绘图。
2、人体口腔上皮细胞临时装片制作步骤:
擦、滴、刮、涂、盖、染、观
(1)擦用纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净
(2)滴在干净的载玻片上滴一滴0.9%的生理盐水(保持细胞活性及其形态)
(3)刮漱净口,用消毒牙签在自己口腔内壁上沿同以方向轻刮几下
(4)涂把刮下来的口腔上皮细胞均匀的涂抹在生理盐水中,尽量涂均匀。
(5)盖用镊子夹取盖玻片,使其一侧先接触载玻片上的水滴,然后慢慢放平(避免气泡产生),制成临时装片。
(6)染在盖玻片一侧加1滴亚甲基蓝溶液(或稀碘液)在相对应的另一侧用吸水纸吸水,使染液浸润全部标本。
(4)观用显微镜观察,将观察到的细胞绘制下来,标明结构。
3、观察细胞时出现的问题及原因
细胞有重叠
撕得太厚
没有在载玻片上展平
有黑色圆圈
气泡太多
细胞结构不清楚
未给细胞染色
视野中无光斑、暗
显微镜操作错误,调遮光器或反光镜
4、知识点补充:
1、新陈代谢是生物最基本的特征。
2、显微镜从低倍镜换到高倍镜的观察顺序:
★
①选择需要进一步观察的对象,并移到视野中央
②转动物镜转换器,把高倍镜对准通光孔。
③由低倍镜换到高倍镜,视野会变暗,可增大光圈或转动反光镜得到适宜的亮度。
④调节细准焦螺旋,直到看到清晰的物像。
第3节:
生物体的结构层次
一、细胞的分裂、生长和分化
人体与许多生物都来自一个细胞——受精卵。
在生长发育过程中,通过细胞分裂实现细胞数目的增加,通过细胞分化实现细胞种类增加。
(一)、细胞分裂:
数目增多
1、细胞分裂是一个细胞分裂成两个细胞的过程。
2、最引人注目的是母细胞的细胞核内出现染色体,染色体先复制加倍,最终染色体会平均分配到两个子细胞中。
3、染色体是遗传物质的载体(在细胞核上),所以细胞分裂前细胞核先开始分裂。
★
4、细胞个数(N)与细胞分裂次数(n)之间的关系:
N=2n
例:
细胞分裂4次,产生了多少的新细胞?
24=16
5、细胞分裂的意义:
单细胞生物细胞分裂增加生物个体的数量;多细胞生物增加细胞数量★
(二)、细胞生长:
体积增大
是子细胞不断长大的过程,它们能吸收营养物质,合成自身的组成物质,不断地长大。
(三)、细胞分化:
形态结构发生改变
是分裂产生的子细胞发生变化,形成具有不同形态和功能的细胞的过程。
细胞分化的结果是形成各种组织。
二、组织:
1、形状相似,结构、功能相同的细胞群叫组织。
(一)、植物的五大组织
组织名称
分布
结构特点
功能
保护组织
植物体的表皮
细胞扁平,排列紧密
保护作用
输导组织
叶脉、叶柄的筛管、
导管(根茎中都有)
筛状、管状结构
运输作用,输送水分、无机盐、营养物质
营养组织
叶肉、果肉细胞
细胞壁薄、液泡大,绿色,有叶绿体
制造和贮存营养物质
机械组织
根茎中的纤维
细长形,细胞壁加厚
支撑和保护作用
分生组织
植物体生长部位
(根尖、茎尖等)
始终保持分裂能力
具有分生能力,分裂产生新细胞
(二)、动物的四大组织:
组织
结构特点
分布
举例
主要功能
上皮组织
由密集的上皮细胞组成
皮肤、内脏器官表面、体内各器官腔内表面
皮肤
保护、分泌、吸收
结缔组织(分布最广的组织)★
细胞间隙大,细胞间质多,形态多样
体内广泛分布
血液、软骨、肌腱
运输、支持等
肌肉组织
由肌细胞组成,能收缩与舒张
四肢、躯体、体内的胃、心、肠等
心肌、骨骼肌、平滑肌、立毛肌
运动
神经组织
由神经细胞构成
脑、脊髓、神经
接受刺激、产生兴奋、并传导兴奋
(三)、皮肤的结构:
★
人的皮肤可以分为三个部分:
表皮、真皮、下皮组织。
擦破皮感觉不到疼、不流血是因为擦破的是皮肤的表皮,表皮没有神经组织和结缔组织。
感觉到疼说明擦破的是真皮。
皮肤是全身最大的器官。
(四)、植物叶的结构:
植物的叶的表皮属于保护组织,叶脉属于输导组织,叶肉细胞群属于营养组织;所以,植物的叶是器官。
三、器官和系统:
1、器官:
由不同的组织按照一定的次序联合起来,形成具有一定功能的结构;
(1)被子植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成,其中根、茎、叶属于营养器官,花、果实、种子属于生殖器官。
2、系统:
能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官,按照一定的顺序排列在一起构成系统。
3、人体由八大系统组成,它们是神经系统、内分泌系统、呼吸系统、消化系统、循环系统、
泌尿系统、运动系统、生殖系统。
人体之所以成为一个统一的整体,主要是由于神经系统和内分泌系统的调节作用。
★
4、人体消化系统组成:
消化道(食物经过的通道):
口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门
★消化器官
消化腺(分泌消化液,食物不经过):
唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺、肝脏
5、食物的消化过程:
6、消化系统功能:
消化食物和吸收营养物质。
7、消化和吸收的主要场所是小肠。
四、结构和层次★
1、植物的结构层次:
细胞→组织→器官→植物
2、动物的结构层次:
细胞→组织→器官→系统→动物体或人体。
第4节常见的动物
1、植物和动物的主要区别:
获取营养的方式不同,即植物通过光合作用自己制造有机物来获取营养;动物通过摄食来获取营养。
一、动物的分类
1、科学的分类方法:
是以生物的形态结构、生活习性以及生物之间的亲缘关系等为依据进行分类。
2、并根据它们之间的差异大小,由大到小依次以:
界、门、纲、目、科、属、种构成分类的7个等级,其基本单位是种。
两种生物的分类等级越低,亲缘关系越近,所包含的生物间的共同点越多。
★
二、常见的动物
1、根据有无脊椎骨,动物可以分为无脊椎动物和脊椎动物两大类。
2、脊椎动物的五大类群及特征
动物名称
生活习性
呼吸
体表
体温
生殖、受精
代表动物
鱼类
终生水生
鳃
磷片
不恒定
卵生、体外受精
鲫鱼
两栖类
幼体水生
成体两栖
幼体用鳃,成体
用肺,兼用皮肤
皮肤
裸露
不恒定
卵生、体外受精
青蛙蟾蜍大鲵蝾螈
爬行类
陆生
肺
鳞片或甲
不恒定
卵生、体内受精
蛇龟鳄鱼
变色龙
鸟类
陆上飞翔
肺
被羽毛
恒定
卵生、体内受精
鸽子孔雀
哺乳类
水、陆
肺
被毛
恒定
胎生、体内受精
兔鲸蝙蝠老鼠
(2)无脊椎动物分类:
无脊椎动物占地球的大多数,无脊椎动物体温都不恒定。
动物类别
主要特征
动物代表
原生动物
单细胞动物,整个身体就是一个细胞,是最低等的动物
草履虫、变形虫
腔肠动物
摄食和排泄同一个开口,身体呈辐射对称
水螅、水母、海蛰、
扁形动物
摄食和排泄同一个开口,身体背腹扁平
蜗虫、血吸虫、猪绦虫
环节动物
身体圆长或扁形,有许多体节
蚯蚓、水蛭、沙蚕
线形动物
身体细长、呈线形,不分节。
蛔虫钩虫丝虫蛲虫
软体动物
身体柔软,大多数有贝壳
蚌蜗牛乌贼章鱼
棘皮动物
身体无贝壳,体表有棘皮突起,生活在海洋中
海星海胆海参
节肢动物
身体分节,足和触角也分节,体表有外骨骼
蝴蝶蚊蝇
5、昆虫的特征:
昆虫的身体可分为分头、胸、腹三部分,有3对分节的足,一般有2对翅,体表长着一层保护身体的外骨骼,要蜕皮,昆虫属于节肢动物。
4、动物界中,分布最广、最高等的动物是哺乳动物;种类和个体数量最多的类群是昆虫;最低等的动物是原生动物。
第5节:
常见的植物
一、种子植物:
1、能产生种子的植物叫_种子_植物;
2、有种子的植物包括被子植物和裸子植物,它们的主要的区别是:
种子外有无果皮包被。
①被子植物(即绿色开花植物)的主要特征:
种子有果皮包被,具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官,被子植物是植物界中种类最多,分布最广的最高等植物;绿色开花植物都属于被子植物。
②裸子植物的主要特征:
种子没有果皮包被,只有根、茎、叶、种子四大器官;裸子植物一般植株高大,根系发达,抗寒能力强。
二、孢子植物:
蕨类、苔藓类、藻类
三、植物的分类:
它们的特征如下:
植物类别
根
茎
叶
花
果实
繁殖方式
代表植物
被子植物
√
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种子
青菜桃树苹果树水稻
裸子植物
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种子
银杏、松、柏、衫、铁树
蕨类
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孢子
蕨桫椤满江红、胎生狗脊
苔藓类
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孢子
葫芦藓地钱
藻类
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孢子(细胞分裂)
海带紫菜水绵衣藻
第6节:
物种的多样性
一、单细胞生物和单细胞生物:
1、单细胞生物的特点是:
个体微小,全部生命活动在一个细
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