吃虫的植物教案.docx
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吃虫的植物教案
吃虫的植物教案
【教学目标】
了解茅膏菜和猪笼草的外形特点,知道它们都是吃虫的能手,以及它们能吃到虫子的原因,感受自然界的神奇,产生探索自然界奥秘的兴趣。
2.知道它们为什么能吃到虫子。
【教学重点】
了解茅膏菜和猪笼草的外形特点,以及它们各是怎样吃虫的,感受自然界的神奇,产生探索自然界奥秘的兴趣。
【教学难点】
知道它们为什么能吃到虫子。
【教学过程】
一、谈话导入,直奔主题。
今天我们来继续学习19.吃虫的植物(板书课题),还记得文中向我们介绍了哪两种吃
虫的植物吗?
它们给你留下了什么印象?
(板书:
茅膏菜、猪笼草。
)
为什么说它们是吃虫的能手呢?
这就是我们这节课要共同探索的奥秘。
二、了解植物外形特点及吃虫本领。
(一)茅膏菜的外形特点及其吃虫本领。
1.了解茅膏菜的外形特点。
请同学们默读课文第一自然段,用曲线画出描写茅膏菜外形的句子。
它的叶子是半月形的,又嫩又绿。
叶子上长满了柔毛,柔毛上还带着黏液。
(1)茅膏菜的外形有哪些特点?
◆叶子是半月形的,又嫩又绿。
◆叶子上长满了柔毛,柔毛还带着黏液。
(2)(出示图片)如果你就是小虫子,看到这叶子是半月形的,又嫩又绿的植物,你会想些什么?
做些什么?
2.了解茅膏菜吃虫的方法。
是啊,那些小虫子和你们一样,也被这漂亮的植物吸引来了,如果小虫落在上面,茅膏菜会怎么做呢?
要是小虫落在上面,马上就会被它粘住。
同时,叶子也紧紧地卷起来,小虫怎么也逃脱不了。
(1)通过这段话,你感受到了什么?
通过马上、同时、紧紧地、卷、怎么也逃脱不了等词感受茅膏菜是吃虫的能手。
(2)为什么小虫落在上面会被粘住?
柔毛上带着黏液。
(3)指导朗读。
3.感受茅膏菜是吃虫的能手。
茅膏菜真的有作者说的那么厉害吗?
请同学们自由朗读课文第二自然段,边读边思考,你可以从哪感受到茅膏菜是吃虫的能手?
有一次,一只苍蝇被茅膏菜的叶子粘住了,那只苍蝇嗡嗡直叫,拼命地拍打着翅膀。
可是,它越是挣扎,叶片就卷得越紧。
到后来,苍蝇竟被消化了,只剩下两片翅膀与六条细腿。
(1)通过拼命地拍打着翅膀、它越是挣扎,叶片就卷得越紧、竟、只等感受茅膏菜是吃虫的能手。
(2)指导朗读。
(观看视频)
(3)学习了第二自然并观看视频后,你有哪些感受?
(大自然的神奇;吃虫的能手。
)
(4)指导朗读。
4.梳理第一部分的写作结构。
(1)通过作者的介绍,我们了解了茅膏菜是吃虫的能手,那么作者是通过哪几方面来把这一内容写具体的呢?
茅膏菜的样子。
茅膏菜是怎样吃虫的。
茅膏菜是一个吃虫能手。
例举苍蝇被茅膏菜消化的例子。
(2)茅膏菜的外形特点,与它是吃虫的能手之间没有关系,那么这部分可以去掉吗?
为什么?
植物名称外形特点能吃到虫子的原因
茅膏菜叶子半月形卷起来很方便
又嫩又绿吸引小虫
长满柔毛,带着黏液粘住小虫
正因为茅膏菜的外形上有这些特点,所以才能成为吃虫的能手。
(3)通过比较体会茅膏菜外形描写应服务于其是吃虫能手的特点。
茅膏菜,生长在水边湿地中,叶子呈半月形,叶面有细毛,分泌粘液,能捕小
虫。
花白色或带红色,总状花序,高6~25厘米。
根球形。
茎直立,纤细。
它的叶子是半月形的,又嫩又绿。
叶子上长满了柔毛,柔毛上还带着黏液。
(二)茅膏菜的外形特点及其吃虫本领。
1.了解猪笼草的外形特点。
(1)根据表格梳理猪笼草外形特点。
植物名称外形特点
猪笼草全身红红绿绿
叶子又宽又大,挂着一个袋子
细毛上有蜜汁
袋口和内壁很滑
袋底有积水
(2)重点学习猪笼草的“袋子”。
袋子小的不过5厘米左右长,大的约有100厘米长,可以盛四五碗水。
袋子上面有个盖,半开着口,袋口和盖上全是细毛。
◆通过这段话,你对猪笼草的袋子有哪些了解?
袋子小的很小,大的很大。
◆体会数字说明法的好处。
5厘米左右、100厘米长、可以盛四五碗水。
(更精确、更科学、更有说服力的。
)
◆出示图片。
3.根据猪笼草外形特点分析其能够吃到虫子的原因。
植物名称外形特点能吃到虫子的原因
猪笼草全身红红绿绿招引虫子
叶子又宽又大,挂着一个袋子装虫子
细毛上有蜜汁吸引虫子
袋口和内壁很滑使虫子难以逃脱
袋底有积水消化虫子
看来猪笼草是吃虫的能手,也正是因为它外形上的特点。
4.梳理第二部分写作结构。
猪笼草的样子。
猪笼草是怎样吃虫的。
猪笼草是一个吃虫能手。
例举蜈蚣被猪笼草消化的例子。
三、总结全文。
四、课外延伸感受大自然的神奇。
其实,大自然中还有很多能吃虫子的植物呢,今天老师就给大家介绍几种。
看了这些你有什么感受?
大自然中还藏着更多未知的奥秘呢,它需要你们今后去开发。
【板书设计】
19.吃虫的植物
茅膏菜外形特点
吃虫方法吃虫的能手神奇
猪笼草举例子
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