19年江苏省部分模考试题语用汇编.docx
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19年江苏省部分模考试题语用汇编
语言文字运用
盐城中学期初检测试卷
一、语言文字运用(12分)
1.在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是(3分)
如何为沃野千里的长江流域提供永续之脉?
专家们▲,其中有一点得到了公认:
沿线省市因长江而构成统一的生态整体,治理长江流域生态环境▲,早已不限于某个区域。
这就决定了任何一个省市都无法在长江生态环境破坏中▲,也无力独自承担保护长江流域生态环境的重任。
A.各执一词牵一发而动全身洁身自好
B.各抒己见牵一发而动全身独善其身
C.各执一词一着不慎,满盘皆输独善其身
D.各抒己见一着不慎,满盘皆输洁身自好
【答案】B
“各执一词”指各人坚持各人的说法,不肯相让。
一般用于争论的场合。
“各抒己见”指各自发表自己的意见或见解。
结合语境应选“各抒己见”。
“牵一发而动全身”比喻动一个极小的部分就会影响全局。
“一着不慎,满盘皆输”原指下棋时关键的一步棋没有走好,以致全盘都输了,比喻对全局具有决定意义的问题处理不当,将会招致彻底的失败。
结合语境“生态整体”“早已不限于某个区域”可知,应选“牵一发而动全身”。
“独善其身”原指独自提高自身的品德修养,现指只顾自己,不关心集体。
“洁身自好”指保持自身纯洁,不同流合污,也指怕招惹是非,只关心自己,不关心公众事情。
从语境看,强调的是合作共管,其反面应是“独善其身”。
2.下列诗句中,与其他三项的修辞手法不同的一项是(3分)
A.江流宛转绕芳甸,月照花林皆似霰。
(张若虚《春江花月夜》)
B.千峰笋石千株玉,万树松萝万朵银。
(元稹《使东川·南秦雪》)
C.暮云收尽溢清寒,银汉无声转玉盘。
(苏轼《阳关曲》)
D.偷来梨蕊三分白,借得梅花一缕魂。
(曹雪芹《红楼梦〈咏白海棠〉》)
【答案】D
A项将洒在花林上的月光比作晶莹闪烁的雪珠,运用了比喻手法。
B项将山峰比作竹笋,将被雪覆盖的山峰比作玉石,将雪花比作银花,运用了比喻手法。
C项将月亮比作玉盘,运用了比喻手法。
D项“偷”“借”赋予白海棠以人的动作,运用了拟人手法。
3.对下面一段文字主要意思的提炼,最准确的一项是(3分)
创作的文学,只以文学之高下为标准,但是理论的文学,却要看其人能不能言顾其行。
我很看不起阮大铖之为人,却仍可以喜欢他的《燕子笺》。
一人能出一部小说杰作,即使其人无甚足取,我还是要看。
但是在讲理与批评满口道学的文章上,就不同。
其人不足论,则其文不足观。
一人若不先在品格、修养上下功夫,就会在文章上暴露其卑劣的品性。
A.即使人品不足论者,也同样能写出小说杰作。
B.文学创作领域存在人品与文品不一致的现象。
C.不能仅凭作家的人品,来评价他的文学作品。
D.讲理与批评文章者,应提升品格、修养。
【答案】D
作答时要先认真审读语段,找出关键词句进行理解。
文段中出现了两个“但是”,“但是”这一关联词提示我们,其后面的内容“理论的文学,却要看其人能不能言其行”“在讲理与批评满密口道学的文章上……就会在文章上暴露其卑劣的品性”就是作者所要强调的内容。
然后对这些内容加以概括,即搞文学理论批评创作的,要注重人品修养。
经过筛选,应当选择D。
A、B、C三项概括了文学创作中人品与文品不一致的客观现象,但并非作者要表达的重点。
4.对右图漫画寓意的理解最贴切的一项是(3分)
A.人与人之间有了距离才能产生美感。
B.人们总是羡慕别人的环境优于自己。
C.我们现实中面对面却不知相距多远。
D.有对比才有差别,有比较才能鉴别。
【答案】C
此题考查图文转换的能力,具体为漫画寓意的解读。
首先要明确画面的主体,有两个玻璃鱼缸紧靠在一起,两个鱼缸里各有一条金鱼面对面紧靠着,对视着。
虽然看起来两者紧靠着,也望得见彼此,但相隔两层玻璃而不自知。
漫画讽刺了现实生活中有些人虽然身体靠得很近而心却离得很远。
扬州中学开学质量检测
一、语言文字应用(12分)
1.在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是()(3分)
《礼记》有云:
“君子之交淡如水。
”与▲的人交往,经常是清且淡;如同作画▲淡雅,才能耐看。
但写文章,却要▲,一波三折;正如人们游览名山,多爱它的嵯峨多姿,变化莫测。
A.情投意合清澈跌宕起伏
B.情投意合清新此起彼伏
C.志趣相投清新跌宕起伏
D.志趣相投清澈此起彼伏
2.下列对偶佳句的内容与所属类别对应恰当的一项是()(3分)
①功盖三分国,名成八阵图②驿寄梅花,鱼传尺素
③谁家今夜扁舟子,何处相思明月楼④挥毫列锦绣,落纸如云烟
A.①风流人物②风月情浓③君子之交④腹有诗书
B.①风月情浓②君子之交③腹有诗书④风流人物
C.①风流人物②君子之交③风月情浓④腹有诗书
D.①君子之交②腹有诗书③风月情浓④风流人物
3.在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是()(3分)
鲁迅对我们民族来说,不是一个一般的文人,一个简单的作家。
▲,▲,▲,▲。
▲,▲,你看英国到现在有什么事,大家还是会读莎士比亚的著作,不断吸取一些新的东西。
①放眼全世界来看
②他的思想不但具有原创性
③比如说英国的莎士比亚
④而且具有这个民族精神的源泉性
⑤任何一个民族都有这样极少数的作家
⑥莎士比亚是超越一般的戏剧家的
A.②④①⑤③⑥B.②④③⑥①⑤C.①⑤③⑥②④D.①⑤②④③⑥
4.下面这段文字的核心观点是()(3分)
在信息、交通都不发达,文化娱乐活动比较匮乏的情况下,建立在地域文化基础上的传统文化,就得以较好地传承发展、达至繁荣。
随着信息化的发展,尤其是进入电影、电视、互联网、智能手机普及的数字化时代之后,地域色彩浓厚的传统文化面临巨大冲击。
试想,当人们打开手里的智能手机,就可以观看好莱坞电影、电视节目、网络视频、流行音乐,就可以跟天南地北的人们聊天交流的时候,谁还愿意走进剧院,去观赏那些古老的地方剧种呢?
A.信息化发展导致古老的地方剧种日渐式微
B.信息化给传统文化的生存发展带来了威胁
C.信息与交通间接影响人们的文化娱乐活动
D.数字时代的文化传承需重视保护剧院特色
一、语言文字应用(12分)
1.C(“情投意合”,形容双方思想感情融洽,合得来。
“志趣相投”,彼此有着相同的理想和兴趣因此很投缘,很容易成为知己。
第一处,此处是写君子的相交,主要是说理想和兴趣相投缘,应使用“志趣相投”。
“清澈”,清净而透明,“清新”,指清爽而新鲜。
第二处,是形容作画的画面清爽,应使用“清新”。
“跌宕起伏”,形容事物多变,不稳定,也比喻音乐音调忽高忽低和故事情节的曲折。
“此起彼伏”,形容一起一伏,接连不断,高潮迭起,从未止息。
用来表示频繁地出现或产生。
第三处,是说写文章要曲折,故使用“跌宕起伏”。
)
2.C(①“功盖三分国,名成八阵图”出自杜甫《八阵图》,这两句赞颂诸葛亮的丰功伟绩。
显然此句是说风流人物。
②“驿寄梅花,鱼传尺素”出自秦观《踏莎行·郴州旅舍》。
请邮差寄送梅花,比喻向远方友人表达思念之情。
尺素:
古代用绢帛书写,通常长一尺,因此称书信。
“鱼传尺素”指传递书信。
故此句对应“君子之交”。
③“谁家今夜扁舟子,何处相思明月楼”,出自张若虚《春江花月夜》,意思是“哪家的游子今晚坐着小船在漂流?
什么地方有人在明月照耀的楼上相思”,显然对应“风月情浓”。
④“挥毫列锦绣,落纸如云烟”,是对书法绘画水平的自豪而潇洒的形容。
与“腹有诗书”对应。
)
3.D(出自《钱理群:
鲁迅是具有民族精神源泉性的作家》全语段分两层。
①⑤②④是第一层是说鲁迅这样的作家不简单,③⑥是第二层说莎士比亚及其作品至今仍受英国人的高度敬仰。
)
4.B(“信息、交通都不发达”讲述的是以前的情况,以前的情况不重要,属于背景引入;“随着信息化的发展”开始讲述现在的情况,以前与现在对比,现在的情况更重要,即“传统文化面临巨大冲击”。
“试想”后是假设论证,为了支撑前文观点,即传统文化因为信息化发展受到巨大冲击,B项是文段中心句的同义替换,当选。
A项“古老的地方剧种”,文段尾句虽提及“地方剧种”,但为例子,例子内容不是重点,排除。
C项“信息与交通”对应文段首句,是背景引入的部分,非重点,排除。
D项“剧院特色”文段未提及,排除。
)
南师附中天一中学海门中学淮阴中学期初联考
一、语言文字运用(12分)
1.在下面一段话空缺处依次填入词语,最恰当的一组是(▲)(3分)
老子的哲学,是夹缝中生存的技术,是盘根错节的社会中的智慧,是专制社会中唯一能保护自己肉体存在的法术,其就是通过压缩主体精神与人格,取得的空间,一句话,有专制,必有老子思想。
A.胸有成竹诀窍忍辱负重
B.游刃有余诀窍苟且偷生
C.胸有成竹门道苟且偷生
D.游刃有余门道忍辱负重
2.下列各句中,诗句与节日不对应的一项是(▲)(3分)
A.年年乞与人间巧,不道人间巧已多。
(七夕节)
B.棹影斡波飞万剑,鼓声劈浪鸣千雷。
(端午节)
C.雨中禁火空斋冷,江上流莺独坐听。
(重阳节)
D.月色灯山满帝都,香车宝盖隘通衢。
(元宵节)
3.下列语段空缺处应填入的语句,排列正确的一项是(▲)(3分)
。
比方路边有一棵苍松,你看见它只觉得可以砍来造船;我见到它可以让人纳凉;旁人也许说它很宜于入画,或者说它是高风亮节的象征。
这几个人反应不同,都由于感受力有强有弱。
①同一美颜,同一和声,而各个人所见到的美与和的程度又随天资境遇而不同。
②这两个字涵义极广。
③见颜色而知其美,闻声音而知其和,也是感受。
④眼见颜色,耳闻声音,是感受。
⑤人生乐趣一半得之于活动,也还有一半得之于感受。
⑥所谓“感受”是被动的,是容许自然界事物感动我的感官和心灵。
A.⑤⑥②④③①B.⑤②④⑥③①C.⑥②④③①⑤D.⑥②①④③⑤
4.给下面这幅漫画起一个标题,最合适的一项是(▲)(3分)
A.烛光里的温暖B.21世纪“卖火柴的小女孩”
C.办法总比困难多D.眼界有多大,世界就有多大
1.B
2.C
3.A
4.D
江都中学、扬中高级中学、溧水高级中学期初联考
1、语言文字运用(12分)
1.阅读下文,选出横线内依序最适合填入的词语,正确的选项是()(3分)
传说的生长,就同滚雪球一样,越滚越大;最初只有一个简单的故事作个中心的“母题”(Mo-tif),你添一枝,他添一叶,便像个样子了。
后来经过众口的,经过平话家的,经过戏曲家的结构,经过小说家的,这个故事便一天一天的改变面目:
内容更丰富了,情节更精细圆满了,曲折更多了,人物更有生气了。
(《胡适文存·三侠五义序》)
A.传说敷演剪裁修饰
B.宣扬扮演推敲润色
C.阐发排演增删归纳
D.传播演义虚拟节制
2.在下面的一段文字横线处,填入语句,衔接最恰当的一项是()(3分)
群星之所以璀璨,是因为周围有数不清的热粒子滋养它们。
。
①而在另一些时代和国土
②巨人之所以诞生并顽强成活
③由于环境险恶,即使播下了龙种,收获的也是跳蚤
④也很快被迅速赶来的尘霾所吞,仿佛群蝇强暴一滴蜜
⑤是因为有充分的厚土、养分和地下水
⑥偶有星子闪烁
A.①②⑤③⑥④B.③①⑥②④⑤
C.③①②④⑤⑥D.②⑤①③⑥④
3.清代《四库全书》分古书为经史子集四部,下列叙述正确的选项是()(3分)
A.《道德经》为道家最重要的经典,可在经部查阅。
B.《左传》以鲁史为中心编年纪事,故列于史部。
C.屈原作品收录于《楚辞》,故《离骚》需查集部。
D.孟子为先秦诸子之一,故《孟子》一书列于子部。
4.使用“题辞”,必须考量相应的社交场合。
如①,适用于新婚,以表达道贺之意;②,适用于长辈寿庆,以表达庆贺之意;③适用于教育机构开办,以表达祝贺之意。
上文①、②、③中,依序填入最为得体的选项是()(3分)
A.五世其昌齿德俱尊启迪有方
B.宜尔室家椿萱并茂杏林春暖
C.珠联璧合福寿全归英才渊薮
D.琴瑟重调松鹤延龄时雨春风
1.A
2.D
3.C
4.A【“五世其昌”、“宜尔室家”、“珠联璧合”皆是贺人新婚。
琴瑟重调是贺人再婚。
“齿德俱尊”、“松鹤延龄”贺男寿。
“椿萱并茂”贺双寿。
“福寿全归”对年高而有福者死亡的题辞。
“启迪有方”、“英才渊薮”、“时雨春风”是贺校庆。
“杏林春暖”称颂医生的仁心仁术,如春日的温煦】
高邮中学开学考试
一、语言文字应用(12分)
1.在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是()(3分)
《礼记》有云:
“君子之交淡如水。
”与▲的人交往,经常是清且淡;如同作画▲淡雅,才能耐看。
但写文章,却要▲,一波三折;正如人们游览名山,多爱它的嵯峨多姿,变化莫测。
A.情投意合清澈跌宕起伏
B.情投意合清新此起彼伏
C.志趣相投清新跌宕起伏
D.志趣相投清澈此起彼伏
2.下列对偶佳句的内容与所属类别对应恰当的一项是()(3分)
①功盖三分国,名成八阵图②驿寄梅花,鱼传尺素
③谁家今夜扁舟子,何处相思明月楼④挥毫列锦绣,落纸如云烟
A.①风流人物②风月情浓③君子之交④腹有诗书
B.①风月情浓②君子之交③腹有诗书④风流人物
C.①风流人物②君子之交③风月情浓④腹有诗书
D.①君子之交②腹有诗书③风月情浓④风流人物
3.在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是()(3分)
鲁迅对我们民族来说,不是一个一般的文人,一个简单的作家。
▲,▲,▲,▲。
▲,▲,你看英国到现在有什么事,大家还是会读莎士比亚的著作,不断吸取一些新的东西。
①放眼全世界来看
②他的思想不但具有原创性
③比如说英国的莎士比亚
④而且具有这个民族精神的源泉性
⑤任何一个民族都有这样极少数的作家
⑥莎士比亚是超越一般的戏剧家的
A.②④①⑤③⑥B.②④③⑥①⑤C.①⑤③⑥②④D.①⑤②④③⑥
4.下面这段文字的核心观点是()(3分)
在信息、交通都不发达,文化娱乐活动比较匮乏的情况下,建立在地域文化基础上的传统文化,就得以较好地传承发展、达至繁荣。
随着信息化的发展,尤其是进入电影、电视、互联网、智能手机普及的数字化时代之后,地域色彩浓厚的传统文化面临巨大冲击。
试想,当人们打开手里的智能手机,就可以观看好莱坞电影、电视节目、网络视频、流行音乐,就可以跟天南地北的人们聊天交流的时候,谁还愿意走进剧院,去观赏那些古老的地方剧种呢?
A.信息化发展导致古老的地方剧种日渐式微
B.信息化给传统文化的生存发展带来了威胁
C.信息与交通间接影响人们的文化娱乐活动
D.数字时代的文化传承需重视保护剧院特色
一、语言文字应用(12分)
1.C(“情投意合”,形容双方思想感情融洽,合得来。
“志趣相投”,彼此有着相同的理想和兴趣因此很投缘,很容易成为知己。
第一处,此处是写君子的相交,主要是说理想和兴趣相投缘,应使用“志趣相投”。
“清澈”,清净而透明,“清新”,指清爽而新鲜。
第二处,是形容作画的画面清爽,应使用“清新”。
“跌宕起伏”,形容事物多变,不稳定,也比喻音乐音调忽高忽低和故事情节的曲折。
“此起彼伏”,形容一起一伏,接连不断,高潮迭起,从未止息。
用来表示频繁地出现或产生。
第三处,是说写文章要曲折,故使用“跌宕起伏”。
)
2.C(①“功盖三分国,名成八阵图”出自杜甫《八阵图》,这两句赞颂诸葛亮的丰功伟绩。
显然此句是说风流人物。
②“驿寄梅花,鱼传尺素”出自秦观《踏莎行·郴州旅舍》。
请邮差寄送梅花,比喻向远方友人表达思念之情。
尺素:
古代用绢帛书写,通常长一尺,因此称书信。
“鱼传尺素”指传递书信。
故此句对应“君子之交”。
③“谁家今夜扁舟子,何处相思明月楼”,出自张若虚《春江花月夜》,意思是“哪家的游子今晚坐着小船在漂流?
什么地方有人在明月照耀的楼上相思”,显然对应“风月情浓”。
④“挥毫列锦绣,落纸如云烟”,是对书法绘画水平的自豪而潇洒的形容。
与“腹有诗书”对应。
)
3.D(出自《钱理群:
鲁迅是具有民族精神源泉性的作家》全语段分两层。
①⑤②④是第一层是说鲁迅这样的作家不简单,③⑥是第二层说莎士比亚及其作品至今仍受英国人的高度敬仰。
)
4.B(“信息、交通都不发达”讲述的是以前的情况,以前的情况不重要,属于背景引入;“随着信息化的发展”开始讲述现在的情况,以前与现在对比,现在的情况更重要,即“传统文化面临巨大冲击”。
“试想”后是假设论证,为了支撑前文观点,即传统文化因为信息化发展受到巨大冲击,B项是文段中心句的同义替换,当选。
A项“古老的地方剧种”,文段尾句虽提及“地方剧种”,但为例子,例子内容不是重点,排除。
C项“信息与交通”对应文段首句,是背景引入的部分,非重点,排除。
D项“剧院特色”文段未提及,排除。
)
扬州一模
一、语言文字运用(12分)
1.在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是(3分)( )
不知从何时起,我们的话剧从内容到形式都变得越来越奢华和臃肿。
影视和多媒体固然值得________,但话剧为迎合当下审美口味而一味向它们靠拢,________,只会变成可以肆意摆弄的魔方或令人________的万花筒。
A.借鉴 削足适履 眼花缭乱B.鉴戒 削足适履 头晕目眩
C.鉴戒 生搬硬套 眼花缭乱D.借鉴 生搬硬套 头晕目眩
2.在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是(3分)( )
悲剧________,________。
________。
________,________,这样的情绪一般隐藏在人的内心,并且不断地积聚变化,在某个时机便会爆发出来。
①通过情绪的放纵和宣泄最终使人达到心灵的净化
②欣赏者在现实生活中往往会产生一些压抑或是恐惧的心情
③但是并不代表这样的情绪就是不存在的
④虽然欣赏者并不是时时都在感受这样的情绪
⑤使人产生怜悯和恐惧的心情并让压抑的心情得到疏通
A.⑤①②④③B.①⑤④③②C.⑤①④②③D.①⑤③④②
3.“雨意欲晴山鸟乐”“浮萍破处见山影”“黄叶拥篱埋药草”“声拂琴床生雅趣”分别为四首律诗的颔联或颈联的上句。
依次对应下句,排序正确的一项是(3分)( )
①影侵棋局助清欢 ②青灯煨芋话桑麻 ③寒声初到井梧知 ④小艇归时闻棹声
A.①③②④B.③④②①C.③②①④D.④①③②
4.下列各项中所使用的修辞手法与其他三项不同的一项是(3分)( )
A.山很高,山顶没有树,只有青灰色冰冷的岩石和一根巨大的木杆,从山下遥望犹如一枚羽箭。
B.登上土坛,只见两棵二百年的槐树,正是枝叶葱茏。
远望四围一片苍翠,仿佛是绿色屏障。
C.我的心沉重得很,也轻松得很。
我像在两小时里经历了一世纪。
感谢上帝降福于我不幸的母亲!
D.两个人在一起,人家就要造谣言,正如两根树枝相接近,蜘蛛就要挂网。
1.A(借鉴:
跟别的人或事相对照,以便取长补短或吸取教训。
鉴戒:
可以使人警惕的事情。
削足适履:
比喻不合理地迁就现成条件或不顾具体条件,生搬硬套。
生搬硬套:
不顾实际情况机械地搬用别人的方法、经验等。
眼花缭乱:
眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。
头晕目眩:
头发昏,眼发花,感到一切都在旋转)
2.A(⑤说悲剧的直接作用,①说悲剧的最终作用。
故⑤在①前。
从“虽然”“但是”看,④应在③前。
从④句“这样的情绪”看,②应在④前,“这样的情绪”才有所指)
3.B(依据律诗中间两联必须对仗的特点选择。
正确搭配:
“雨意欲晴山鸟乐,寒声初到井梧知”“浮萍破处见山影,小艇归时闻棹声”“黄叶拥篱埋药草,青灯煨芋话桑麻”“声拂琴床生雅趣,影侵棋局助清欢”)
4.C(C项夸张,其余为比喻)
南通等七市第一次调研
一、语言文字运用(12分)
1.在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是(3分)
中国现代诗人虽然受西方文学潮流影响颇深,但从未▲传统意象的作用。
不过,与古代诗人比较起来,他们习惯于选用▲的甚至是怪诞的意象,以表达现代人▲、富有个性的心理感受。
A.歧视别出心裁标新立异
B.忽视别有洞天标新立异
C.忽视别出心裁异乎寻常
D.歧视别有洞天异乎寻常
C:
歧视:
不平等地看待;忽视:
不注意;不重视。
别出心裁:
心裁:
心中的设计、筹划。
另有一种构思或设计。
指想出的办法与众不同。
别有洞天:
洞中另有一个天地。
形容风景奇特,引人入胜。
标新立异:
标:
提出,写明;异:
不同的,特别的。
提出新奇的主张,表示与众不同。
异乎寻常:
异:
不同;乎:
于;寻常:
平常。
跟平常的情况很不一样。
2.在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是(3分)
第二天一早,我便向祠中走去。
▲我只能静听自己的脚步在回廊间回响,从模糊走向清晰,又从清晰走向模糊。
①祠为粉墙灰瓦,回廊构架,中庭植松柏,东厢是碑廊。
②所立石碑皆刻后人凭吊纪念文字,但康熙前的碑文已不可辨识。
③石塑背后不远处是罗池,西侧乃柳候祠,祠北有衣冠墓。
④时值清晨,祠中寥无一人。
⑤映入眼帘的一尊石塑近似昨夜梦境,底座镌刻的《荔子碑》《剑铭碑》皆先生手迹。
⑥由此想到,柳宗元离去确已很远,连通向他的祭祀甬道也已坍纪散落。
A.④①⑤③②⑥B.④⑤③①②⑥C.⑤③①②⑥④D.⑤⑥①②③④
C
3.对下面一段文字主要意思的提炼,最准确的一项是(3分)
你诚然不能脱离社会和他人生活,但你不能一味攀援在他人身上。
我们要在自己生命的土壤中扎根,在人生的大海上抛下自己的锚。
一个人如果仅仅依附于身外的事物,即使是极其美好的事物,顺利时也许看不出他内在的空虚,一旦起了风浪,就会一蹶不振乃至精神
崩渍。
A.要为漫长的人生打下扎实的基础。
B.追求人格上的独立自主尤其重要。
C.经历挫折而立于不败之地最可贵。
D.坚定的人生方向能助人到达彼岸。
B
4.下列诗句描写的内容,与右图情境最吻合的一项是(3分)
A.江春不肯留归客,草色青青送马蹄。
B.独上层城倚危槛,柳营春尽马嘶闲。
C.白日登山望烽火,黄昏饮马傍交河。
D.相逢意气为君饮,系马高楼垂柳边。
D
盐城、南京一模
一、语言文字运用(12分)
1.在下面一段文字的横线处填入词语,最恰当的一项是(3分)
《尚书》里的尧、舜等英雄人物通常是半人半神,庄严崇高,___。
他们的语言通常是自上而下的训话,___,不容置疑,因此上古历史表现出以崇高为主的美学风格,很少幽黙,很少轻松,总给人一种___紧张的感觉。
A.不动声色高屋建瓴肃静B.不苟言笑高屋建瓴肃静
C.不动声色高瞻远瞩肃穆D.不苟言笑高瞻远瞩肃静
2.在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是(3分)
记得数年前第一次踏上徽州这块土地,但见烟树葱茏,掩映着栉比而立的黛瓦粉墙,将州民居村托在山光水色之中,___。
___,___。
___,___,___。
①勾勒出疏树寒村的山水胜境
②犹如丹青妙于在用枯笔淡墨
③强烈地吸引着我深入画境
④寻幽探胜而陶然忘返
⑤呈现出一派清新野逸的田园风光
⑥那种“柳暗花明又一村”的牵人情思
A.③②①⑥④⑤B.③⑥④②①⑤C.⑤②①⑥③④D.⑤⑥③②①④
3.下列诗句中的加点词,表示“成年”意思的一项是(3分)
A.常思剑浦越清尘,豆蔻花红十二春。
(唐·陈陶)
B.丈人博陵王名家,怜我总角称才华。
(唐·李商隐)
C.束发名场历百艰,荷恩早许出清班。
(宋·曹勋)
D.富家生女才及笄,阿官
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