陕西宝鸡教师招聘教育学试题及答案.docx
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陕西宝鸡教师招聘教育学试题及答案
2018年陕西宝鸡教师招聘教育学试题及答案
1:
《中华人民共和国义务教育法》规定义务教育和基础教育阶段,学校教育必须做到“两个全面”,即()。
单项选择题
A、全面普及义务教育,全面扫除青壮年文盲
B、全面进行教育改革,全面发展职业教育
C、全面贯彻党的教育方针,全面提高教育质量
D、全面发展,面向全体
2:
教师的课堂教学口语要符合规范,内容科学,合乎逻辑。
()
判断题
对
错
3:
世界上最早的成体系的古代教育学作品是中国古代的【】
单项选择题
A、《论语》
B、《学记》
C、《孟子》
D、《中庸》
4:
班集体形成的主要标志是()。
单项选择题
A、成立了班委会
B、开展了班级工作
C、形成了正确的集体舆论
D、确定了班级工作计划
5:
格塞尔的“同卵双生子爬楼梯实验”充分说明了()是教育的重要条件。
单项选择题
A、后天学习和训练
B、遗传素质
C、教师教学水平
D、遗传素质的成熟程度
6:
注重培养学生的探究态度和能力的课程叫研究型课程。
()
判断题
对
错
7:
人际交往是教育交往的辅助形式,它不仅存在教育过程中,也可以延伸到教育过程之外。
()
判断题
对
错
8:
班主任在班级管理过程中,创造美的情境来感染和熏陶学生的方法是()。
单项选择题
A、谈话法
B、说理法
C、情感激励法
D、榜样法
9:
1972年,埃德加·富尔在()一书中确定了“终身教育”思想,并提出未来社会是“学习化社会”。
单项选择题
A、《学会关心》
B、《学会做事》
C、《学会生存》
D、《教育:
财富蕴藏其中》
10:
个别化教育的理论基础是学生心理发展具有个别差异性特点。
()
判断题
对
错
11:
充分反映孔子教育思想的著作是《学记》。
()
判断题
对
错
12:
世界上最早的一部专门论述教育教学的专著是()
单项选择题
A、《论语》
B、《学记》
C、《师说》
D、《中庸》
13:
学校教育环境具有极大的人为性。
()
判断题
对
错
14:
为达到某种预测效果所采取的多种教学行动的综合方案称为()
单项选择题
A、教学模式
B、教学策略
C、教学方法
D、教学手段
15:
德育在青少年学生的发展中具有()
单项选择题
A、积极作用
B、影响作用
C、制约作用
D、导向作用
16:
在知、情、意、行四个德育环节中,()是动力。
单项选择题
A、知
B、情
C、意
D、行
17:
“不愤不启,下悱不发”的教育思想出自以下哪位思想家?
()
单项选择题
A、朱熹
B、孟子
C、孔子
D、荀子
18:
把课程用于教育科学的专门术语,始于教育家()
单项选择题
A、洛克
B、斯宾塞
C、赫尔巴特
D、杜威
19:
教学过程是教育心理学研究的核心内容。
()
判断题
对
错
20:
教师公正,教育必然公正,所以二者是一回事。
()
判断题
对
错
21:
教育史上最早把“班级”一词引用到教育学中的教育家是()。
单项选择题
A、夸美纽斯
B、赫尔巴特
C、埃拉斯莫斯
D、洛克
22:
我国古代“内发论”的代表人物是()。
单项选择题
A、孔子
B、旬子
C、孟子
D、老子
23:
泰勒认为,课程评价是为了找出结果与目标之间的差距,并利用这种反馈信息作为修订课程计划的依据.据此提出的课程评价模式是()
单项选择题
A、目标评价模式
B、目标游离评价模式
C、背景、输人、过程、结果评价模式
D、差距评价模式
24:
规定着一个国家各级、各类学校教育的系统,包括各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系的制度叫()。
单项选择题
A、学制
B、学校教育
C、正规教育
D、制度化教育
25:
欧洲奴隶社会中,斯巴达教育特别重视()
单项选择题
A、文化知识教育
B、艺术教育
C、读写算教育
D、军事体操教育
26:
在教育史上主张“不愤不启,不悱不发”的教育家是()。
单项选择题
A、孔子
B、孟子
C、墨翟
D、荀子
27:
著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是民主管理。
判断题
对
错
28:
布鲁纳认为,无论我们选择何种学科,都务必使学生理解该学科的基本结构,依此而建立的课程理论是()
单项选择题
A、百科全书式课程理论
B、综舍课程理论
C、实用主义课程理论
D、结构主义课程理论
29:
有教育家认为“教育目的应从人的本性、本能需要出发,使人本性和本能得到高度发展”。
这符合下列哪种教育目的观()
单项选择题
A、无目的论
B、个人本位论
C、社会本位论
D、辩证统一论
30:
生产力发展水平决定着()
单项选择题
A、教育的领导权
B、受教育的权利
C、教育目的的性质
D、教育结构的变化
31:
班级管理的基本功能是()。
单项选择题
A、运用教学技术手段精心设计各种不同教学活动
B、调动班级成员参与班级管理的积极性
C、帮助学生成为学习自主、生活自理、工作自治的人
D、进行社会角色的学习
32:
教学是以传授知识和掌握知识为中心,从而促进学生身心全面发展。
()
判断题
对
错
33:
教学技能是教师在已有经验基础上,通过练习实践和反思体悟形成的一系列()
单项选择题
A、教学行为方式
B、心智活动方式
C、教学行为方式和心智活动方式
D、操作活动方式
34:
教师的社会地位是由教师的政治地位决定的。
()
判断题
对
错
35:
教学中“拔苗助长”、“陵节而施”违背了个体身心发展的阶段性。
()
判断题
对
错
36:
提出“教育是为完美生活做准备”的教育家是()。
单项选择题
A、卢梭
B、洛克
C、陶行知
D、斯宾塞
37:
素质教育就是要使教师成为学生的合作者、帮助者和服务者。
()
判断题
对
错
38:
在我国教育史上,最早试图用马克思主义观点研究教育问题的是()。
单项选择题
A、杨贤江
B、蔡元培
C、李大钊
D、王道俊
39:
班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下,参与班级管理的方式叫作()。
单项选择题
A、常规管理
B、平行管理
C、民主管理
D、目标管理
40:
战国后期,我国出现的具有世界影响的教育文献是()。
单项选择题
A、《中庸》
B、《大学》
C、《孟子》
D、《学记》
41:
教师职业的最大特点在于职业角色的()
单项选择题
A、复杂化
B、多样化
C、专门化
D、系统化
42:
被形象地比喻为“帮助少年起飞”的教育阶段是()。
单项选择题
A、小学教育
B、初中教育
C、高中教育
D、大学教育
43:
推动教师热爱本职工作的力量源泉是()
单项选择题
A、热爱学生
B、热爱事业
C、热爱家庭
D、热爱社会
44:
将课程分为为基础型课程、拓展型课程、研究型课程,这是()
单项选择题
A、从课程制定者或管理制度角度划分的
B、从课程的功能角度划分的
C、从课程的组织核心角度划分
D、从课程的任务角度划分的
45:
教师把实物、教具展示给学生看,或者向学生作示范性实验,使学生通过直观感知,从而获得知识、发展能力的方法,叫做()
单项选择题
A、观察法
B、实验法
C、演示法
D、练习法
46:
“活到老学到老”所包含的教育思想是【】
单项选择题
A、义务教育思想
B、素质教育思想
C、终身教育思想
D、民主教育思想
47:
在选择和确立教育目的时应把满足()的需要作为根本价值取向。
单项选择题
A、人
B、社会
C、人与社会
D、家庭
48:
学生学业成绩检测与评定的方法主要有考查和考试两种。
()
判断题
对
错
49:
从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是()。
单项选择题
A、目标评价模式
B、目的游离评价模式
C、过程评价模式
D、成果评价模式
50:
关于终身教育,下列说法不正确的是()。
单项选择题
A、它的提出者是保罗朗格朗
B、是对将人的一生分为学习阶段和学习结束后阶段的肯定
C、它贯穿于整个教育过程和教育形式
D、它的本质在于,现代人的一生应该是终身学习、终身发展的一生
知满天参考答案
1:
答案C
这是对学校贯彻教育目的的具体诠释。
2:
答案正确
3:
答案B
4:
答案C
正确健康的舆论是班集体形成的主要标志。
5:
答案D
“双生子”实验说明了遗传素质的成熟程度是教育的重要条件。
6:
答案正确
7:
答案正确
√
8:
答案C
9:
答案C
C1965年,法国教育学家保罗·朗格朗在《终身教育引论》中指出,教科文组织应赞同“终身教育”的原则。
1972年.埃德加·富尔在《学会生存》中对“终身教育”加以确定,并提出未来社会是“学习化社会”。
10:
答案正确
因为不同的学生的身心发展存在个别差异性,所以为了对他们进行因材施教,就要对其进行个别化的有针对性的教育,这就是个别化教育的理论基础。
11:
答案错误
12:
答案B
13:
答案正确
√
14:
答案B
定义。
从“综合方案”这一关键词可以判定答案是“教学策略”。
教学策略是为达到某种预测效果所采取的多种教学行动的综合方案。
15:
答案D
学校德育代表着主流的社会规范,所以在青少年学生的发展中具有导向作用。
16:
答案B
在知、情、意、行四个德育环节中,(知)是基础,(行)是关键。
情动力。
17:
答案C
18:
答案B
英国教育家斯宾塞把课程解释为教学内容的系统组成,首先把课程用于教育科学的专门术语。
19:
答案错误
20:
答案错误
21:
答案C
22:
答案C
23:
答案A
24:
答案A
学校教育制度简称学制,具体规定了各级各类学校的性质、任务、培养目标、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。
25:
答案D
26:
答案A
孔子是我国古代伟大的思想家、教育家,启发式教学原则的提出者,题干引句正是体现了孔子的启发式教学原则。
27:
答案错误
马卡连柯提出的班级管理理论是平行管理。
28:
答案D
本题考查布鲁纳的结构主义课程理论。
29:
答案B
30:
答案D
31:
答案B
略。
32:
答案错误
教学应从诱发和激起求知欲开始,引导学生作好学习的心里准备开始。
33:
答案C
34:
答案错误
教师的社会地位是由教师的专业知识能力所决定的。
35:
答案错误
36:
答案D
37:
答案错误
这是对素质教育倡导的“学生的主动发展”和“民主平等的师生关系”的误解。
素质教育强调“学生的主动发展”,是因为学生是主体与客体统一的人,因而是具有自主发展意识的人;素质教育强调“民主平等的师生关系”,是因为学生具有与教师平等的独立人格。
这种观点忽略了教师的地位和作用,忽略了学生的特点。
教师是教育实践的主体,在教育实践中起主导作用;学生是发展中的人,是教育实践活动的客体,是学习与发展的主体。
这决定了教师首先是知识的传播者、智慧的启迪者、个性的塑造者、人生的引路人、潜能的开发者,其次才是学生的合作者、帮助者和服
38:
答案A
杨贤江是我国最早试图用马克思主义观点研究教育问题的人,他于1930年出版了《新教育大纲》。
39:
答案C
班级管理是班主任按照一定的原则和具体要求,对班级中的各种字眼进行计划、组织、协调、控制,以实现各种共同目标而进行的管理活动。
班级管理的模式有常规管理、平行管理、民主管理和目标管理。
题干是民主管理的定义。
40:
答案D
41:
答案B
教师职业的最大特点在于职业角色的多样化。
42:
答案B
教育的不同阶段中,初中教育被形象地比喻为“帮助少年起飞”的教育阶段。
43:
答案A
44:
答案D
45:
答案C
46:
答案C
47:
答案C
在确定教育目的的时候既不能偏向于个人本位,也不能偏向于社会本位,应该把两者有机的结合起来,应把满足人与社会的需要作为根本价值取向。
48:
答案正确
识记性试题。
学生学业成绩检测与评定的方法主要有考查和考试两种。
49:
答案B
从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是目的游离评价模式。
50:
答案B
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