《诗说师德》讲座学习体会(共2页)1100字.docx
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《诗说师德》讲座学习体会
李慧星先生要到学校来讲座,主题是《诗说师德》。
李先生是喜欢写诗的一个人,在衡阳日报上经常可以看到他的大作。
之前听朋友讲过,一直很想听听李先生的讲座,却没有机会。
今天李先生过来学校讲座,实在是机缘。
李先生是教育世家,三代从教。
此次来校讲座,缘于他在教育局教育总结表彰会上的即兴发言引起了校长关注,因此特意邀请他前来给老师们讲讲。
他主要讲的是教师师德的三个表现或要求:
笃志、求知、奉献。
每讲到一个要求,就引用相关的诗词。
讲教师要笃志,就引用《论语》当中孔子赞美颜回的话:
“一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐.贤哉回也!
”意思是,颜回住在陋巷,吃得是一小筐饭,喝的是一小瓢水,别人忍受不了这样的贫穷,但是颜回却不改变向道的乐趣,他真是个贤德的人!
这句话,我深有同感。
我们现在怕的不是做不义的事情,而是怕贫穷。
“笑贫不笑娼”,是这个世界的硬伤。
而颜回却处之泰然。
那个时代的道德远胜今日,虽然今日比那时富有。
他还谈起柳宗元的诗歌《江雪》:
江雪(柳宗元)
千山鸟飞绝,
万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁,
独钓寒江雪。
谈起其中的意境:
鸟回巢了,人走光了,这个老头子却还在垂钓,他在坚守什么?
教师就需要有这样的坚守,对于自己志向的笃定。
又谈起文天祥的《扬子江》、毛泽东的《七绝-改诗赠父亲》。
扬子江(文天祥)
几日随风北海游,回从扬子大江头。
臣心一片磁针石,不指南方不肯休。
七绝·改诗赠父亲(毛泽东)
孩**乡关,学不成名誓不还。
埋骨何须桑梓地,人生无处不青山。
进一步强调教师笃志的重要性。
这个时候,他讲了这样一句话:
“一所学校的发展,文化是灵魂;一个教师的发展,师德是灵魂。
”这话有振聋发聩之功效。
讲教师要求知,他就引用朱熹的《观书有感》:
《观书有感》朱熹
半亩方塘一鉴开,
天光云影共徘徊。
问渠那得清如许,
为有源头活水来。
强调教师要做源头活水,同时又要注意学生的不同特点,并用卢梅坡的诗来阐释。
雪梅
〔宋〕卢梅坡
梅雪争春未肯降,
骚人阁笔费评章。
梅须逊雪三分白,
雪却输梅一段香。
梅有梅的芳香,但是却不如雪那么洁白;雪有雪的洁白,却终究敌不过梅的芳香。
学生各有各的优点,不要用同一个标准去衡量。
谈教师的奉献,他用梅、松、竹、菊来形容教师的精神。
陆游的“无意苦争春,一任群芳妒。
零落成泥辗作尘,只有香如故。
”让他大为感慨。
他认为教师要乐于奉献,要有梅的精神,要有自己的追求和坚守。
要学习陈毅的“欲知松高洁,待到雪化时。
”,朱元璋的《咏雪竹》
雪压竹枝低,
虽低不着泥。
明朝红日出,
依旧与云齐。
说,教师的精神就像这雪中之竹一般,始终不沾污泥,挺拔如初。
又借用黄巢的《不第后赋菊》
待到秋来九月八,我花开后百花杀;
冲天香阵透长安,满城尽带黄金甲!
祝愿我们的教师,将来桃李满天下,满城尽带黄金甲!
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