学年山东省菏泽市高二上学期期中考试语文A试题扫描版.docx
- 文档编号:1242235
- 上传时间:2023-04-30
- 格式:DOCX
- 页数:9
- 大小:804.86KB
学年山东省菏泽市高二上学期期中考试语文A试题扫描版.docx
《学年山东省菏泽市高二上学期期中考试语文A试题扫描版.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《学年山东省菏泽市高二上学期期中考试语文A试题扫描版.docx(9页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
学年山东省菏泽市高二上学期期中考试语文A试题扫描版
高二语文试题(A)参考答案
一、(35分)
(一)(9分)
1.B(A.“最早是由《说文》规定的”错。
C.这只是《论语》的观点。
D.原文没有这种比较)
2.C(应该是“论证了君子的处世原则在于礼”)
3.C(“缺乏重点关注”错)
(二)(14分)
4.C(A“到集市上将一头头牛卖掉”说法与原文不符合,小说只交代了他到集市上卖掉大黑牛。
B“利用老牛头对牛的深厚感情”分析不当,买牛人对牛也同样有感情,并且后来也悉心照料黑牛。
D“老牛头的外貌也发生了变化”表述不当)
5.明指老牛头失去大黑牛的悲伤之歌(或是对失去有情之物的哀痛之歌),暗指老牛头对失去农村家园的哀伤之歌(或是对渐行渐远的农耕文明而哀婉的歌)。
(答出第一个含意2分,答出第二个含意3分)
6.①表现人和牛之间的深厚情感,为下文写卖牛的艰难选择作铺垫。
②与后文黑牛不认识老牛头形成对比,深化文章的主题,引人深思。
(一个要点3分。
如有其他答案,只要言之成理,也可酌情给分)
(三)(12分)
7.B(A基本信息在材料一第一段。
B“中国所占的份额最多,接近3000亿美元”理解不当,材料二第一段中说,2016年金砖国家贸易额接近3000亿美元,超过了全球80%的国家的GDP。
其中,中国所占的份额最多。
C基本信息在材料三左图。
D主要信息在材料四第二段。
)
8.AC(B“中国一直是其他金砖四国的最大客户”评价不当,材料二说“2009年首次超过美国,成为巴西最大客户”。
D“是他们四处寻找的产品”评分不当,材料二第四段说“而旗袍和剪纸也排在了热门搜索的前三位”,这是的搜索是指网上商品信息搜索,而不是四处寻找。
E“都是名列第二”评析不当,由材料三的图表可以看出,2015年和2016年印度的出口额位居第三,进口额位居第二。
)
9.①推动着金砖国家的经济快速发展,促进世界经济和全球秩序的变革。
②金砖国家正探索“金砖+”拓展模式,扩大朋友圈。
(4分,答出一个要点给2分。
如有其他答案,只要言之有理,也可酌情给分。
)
二、(35分)
(一)(19分)
10.A(“臣闻事上以奉宪为恭,临下以威严为整。
然后朝典惟明,莅众必肃。
斯道或替,则宪纲其颓。
)
11.D(追赠,指追封、追晋,多指对因公殉职、阵亡的士兵或对朝廷有贡献的死者,追封官职、勋位)
12.A(原文“以公还第”的意思是“以公的身份回归府第”)
13.
(1)放纵罪人而不禁止,不符合国法,禁止而没有效果又说不通。
(“纵”“而”“乖”“经通”各1分,句意通顺1分)
(2)我触犯宰相,只不过我一人有害,你绝对不会被我株连,何必这么为人效劳呢?
(“忤”“罪”“坐”“勤勤”各一1分,句意通顺1分)
(二)(11分)
14.AC(A并非由于山色幽雅宜人,是由于“疲”。
C诗人空虚惆怅的心境)
15.(6分)
①以马的疲卧于山行,衬托了人的倦于奔波。
②以风吹空林来表现林的“空”,又以仿佛有人而实则无人来衬托林的“空”,写出了环境的幽深寂静。
③颔联、颈联通过景物描写渲染了山间的幽静空寂,衬托出诗人空虚惆怅的心境。
(共6分,每点2点)
(三)(5分)
16.
(1)天街小雨润如酥草色遥看近却无
(2)至人无己神人无功圣人无名
(5分,错一字该句不得分)
三、(20分)
17.B(3分)(茕茕独立:
形容一个人无依无靠、孤苦伶仃。
用于描述一个人,应该用“相依为命”;萍水相逢:
比喻素不相识之人偶然相遇。
奉为圭臬,比喻把某些言论或事当成自己的准则。
)
18.B(3分)(A歧义。
“主城区和开发区大部分”歧义。
C成分残缺。
“存在”缺少宾语中心语。
D不合逻辑。
前面是“能否”,后边是“聚集”“发展”)
19.C(3分)(A伉俪指夫妻,也是对别的夫妻的称呼。
B屈尊,指降低身份做某事,敬词。
D惠存,意思是请保存,多用于赠人照片、书籍等时所题的上款,前面再加“请”不妥)
20.①如果我们身体中缺少了盐②一时摄入过重(食用过量)
③容易引发多种疾病(6分。
每句2分)
21.②不是只要加强了预期管理就能有助于利率市场化和人民币国际化。
(2分)
③不是重视了预期管理,政策就不会造成副作用。
(3分)
四、(60分)
22.参照2017年全国高考作文评分标准评分。
文言文参考译文:
孔琳之字颜琳,会稽山阴人。
祖父孔沈是晋朝的丞相掾。
父亲孔曌,是光禄大夫。
孔琳之刚强正直,有志向有能力,喜爱读书作文,通晓音乐,特别会写草书和隶书。
郡里长官任命他当主簿,没有应命,后来他被征用为本国的常侍。
桓玄辅佐晋朝官拜太尉,用孔琳之为西阁祭酒。
桓玄喜欢别人依附顺从于他,但是孔琳之不能这样,所以不被其赏爱。
孔琳之接着升任楚台员外散骑侍郎。
遇到母亲去世,离官去职。
守孝期满,被任为司徒左西掾。
他又因父亲退休而辞去官职。
当时司马休之当会稽内史、后将军,仍以孔琳之为长史。
孔琳之父亲去世,他又辞官了。
守孝期满,补任太尉主簿、尚书左丞、扬州治中从事史,在任上都很称职,成绩显著。
孔琳之迁任尚书吏部郎。
义熙六年(410)高祖兼平西将军,用他当长史,又用他当大司马琅笽王的从事中郎,任命他为高祖的平北、征西将军长史,再升他当侍中。
宋国刚刚建立。
任他为宋国侍中。
再出外当吴兴太守。
又因公免职。
永初二年(421),孔琳之当御史中丞。
孔琳之通晓法律,执法严明公正。
他弹劾尚书令徐羡之说:
“我听说臣子侍奉上司以守法为恭敬,而对下人以威严为整齐,然后朝廷法律明白,任事必然严肃。
这个规矩一被打乱,那么法制便会崩溃。
我在本月七日参加皇太子的正会。
参会完了,准备乘车离开,和其他人在门边等待。
有一个人乘了一匹马在我的车前逮捕一个人并叫拉了开去。
那个人一边骂一边捉人审问加以逮捕。
每有公事,我常常担心引起麻烦,叫手下人不要多管。
而那个人叫骂不止,我便叫人把他叫来。
那人不肯下马,连叫大喊,有两个威仪士兵走来,打我的收逮那人的部下。
尚书令省事倪宗又牵威仪士兵的手,打我的部属。
倪宗说:
‘中丞怎么能行凶,敢抓令公的人。
凡是中丞逮捕的,威仪们都可以捆起带走。
’我叫手下人,一点也不要动手,但他们气焰猖獗,好久才散去。
又有一群人在我的车旁,逮捕樊马子,又一起按住马子叫他跪在地下,把他带走,不能回到御史台。
我想他们抓人是不法的,又没有证据,而倪宗敢凭借权势肆无忌惮,带走有罪的人。
尚书令徐羡之和我都乘坐车子。
而闹出这样的事,凶气嚣张,有的说是徐羡之不禁止下人,有的说是徐羡之禁止了但没有效果。
放纵罪人而不禁止,不符合国法,禁止而没有效果又说不通。
罪犯侵犯法官,如此猖獗,容允倪宗等,一点也不纠问,损害国家的权威,不成大臣的体统,不对他加以制裁,法律又有什么地位。
徐羡之在朝廷为首要官员,外面管大小事务,位置高重,百姓看着他行事。
他却不能守朝廷的法规,严肃风纪,以致使部属放纵,凌辱法官。
凶恶的气焰,从京城窜起,真是自己有矮墙而亲自逾越。
而倪宗为抢夺的主犯。
徐羡之放开不问,对这几种不法行为,应该加以惩罚。
我请求免除徐羡之的官职,以公的身份回到自己家里。
倪宗等人的抢走犯人的罪行,我已经叫掌故的御史根据实情加以控告。
”高祖下诏书说:
“小人们难以管制,司空不用牵涉,其余按奏文处理。
”徐羡之担任朝廷第一大官,不想让别人看他犯了法。
当时徐羡之兼扬州刺史,孔琳之的弟弟孔璩之当他的治中。
徐羡之叫孔璩之劝说孔琳之叫他算了。
孔琳之不同意。
孔璩之坚决要他这样。
孔琳之说:
“我触犯宰相,只不过我一人有害,你绝对不会被我株连,何必这么为人效劳呢?
”于是朝中百官震动,不敢犯法。
高祖很称赞他,经过兰台处时亲自看他。
孔琳之又兼任本州大中正,再迁祠部尚书。
他不经营财物,家中尤其贫困。
景平元年(423),孔琳之去世,享年五十五,被追封为太常。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 学年 山东省 菏泽市 上学 期中考试 语文 试题 扫描