领导讲话稿民办教育.docx
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领导讲话稿民办教育
领导讲话稿民办教育
【篇一:
在学校董事成立大会的讲话】
各位董事、各位同仁、朋友!
今天我们召开xx学校董事会成立大会,大会确定学校第一届董事会成员并选举产生了学校董事会的组织机构,包括:
董事长、副董事长,确定了董事会秘书,在此,我向所有的董事、当选董事长,副董事长表示热烈的祝贺!
向今天参会的各位同仁、朋友表示衷心的感谢!
董事会的成立是学校发展史上的一件大事,这标志着学校的顶层设次走向规范,学校的办学与业务权责得以明确,我坚信董事会成立对xx学校未来发展将起着巨大的推动作用。
下面就董事会成立,并对董事会成立后校长的权责分工和董事会工作提出几点说明,供新董事会审议和决策实施。
首先,董事会的成立,是根据中华人民共和国《教育法》、《教师法》和《民办教育促进法》及《民办教育促进法实施条例》等法律、法规的有关规定办理的,有法可依。
其次,董事会是学校的决策机构,按照相互尊重、相互谅解、积极协商、民主决策的原则处理日常工作。
董事会应遵守中国的法律、法令和有关条例的规定,并受中国法律管辖和保护。
接受省、市教育行政部门的协调管理。
第三、董事会由参加办学投资和举办者或者其代表、校长及教师代表、特聘关心学校发展的社会人士等人员组成,董事会设董事长1人。
根据需要,设副董事长2人,协助董事长工作。
董事长缺席时,由副董事长代行其职。
。
董事长、副董事长从具有董事资格的人员中通过民主选举产生,报上级主管部门备案。
董事会成员数额根据实际需要确定。
第四、董事会成立不仅享有董事制度所赋予的职权,同时也负有以下义务:
多渠道筹措资金,为学校发展提供必要的资金保障;协调学校各种对外关系,为学校发展创造良好的外部环境;拓宽学校办学渠道;履行其它应尽的义务等。
第五、董事会成立后,学校管理体制实行董事会领导下校长负责制。
校长负有以下职责:
拟订学校发展规划、学科专业设置规划;制定具体规章制度和年度工作计划并组织实施;组织教育、教学、科学研究活动,保证教育教学质量;负责学校日常管理工作;提名副校长及部门主管,并报董事会核准;聘任或解聘教师及其他工作人员,实施奖励或处分;依法招收学生,对学生进行学籍管理,实施奖励或处罚;对学校发展的重大事项提出建议和意见;保护和管理校产,维护学校及师生的合法权益;对董事会的工作提出意见和建议等。
xx学校董事会成立是xx学校发展中的大事,是学校建设与发展的决策咨询和规划运筹的机构,董事会成立将完善学校办学体制,进一步增强学校办学活力,提高办学质量和办学效益。
为做好董事会工作,我提出以下几点建议。
1、完善董事会运行机制,促进董事会健康和谐发展
董事会成立之初,制度尚需完善,机制需要健全。
希望董事会悉心听取各位董事的意见和建议,学习借鉴其它学校董事会的成功经验,进一步完善学校董事会制度,理顺工作机制,建立健全董事会机构、议事规则,畅通学校与董事之间的沟通交流渠道,做到董事会制度健全、管理规范、信息畅通、运转高效,使董事会保持旺盛的生命力,为学校发展、进步作出贡献。
2、发挥董事会决策咨询作用,促进学校教育事业发展
董事会是为了适应学校宏观管理和长远发展应运而生的,是学校重要的决策咨询和建
议机构。
学校董事会成立,将着手制定学校发展规划,对学校发展事项进行咨询与决策,希望全体董事能够充分行使权力,认真履行义务,积极参与到学校各项事业中来。
3、积极开展工作,适时扩大董事会规模
做好董事会的工作是学校与董事单位的共同愿望,董事会的发展壮大也是大家的共同心愿。
目前,学校董事会虽然初具规模,但仍有较大的发展空间。
我们要积极开展工作,充分挖掘关心、支持学校发展的资源,吸纳社会各界的积极因素和办学力量,争取更多的支持和帮助,不断调整优化董事会组成结构和人员分布,进一步扩大董事会的规模。
各位董事、各位同仁、朋友,xx学校正处在发展的关键时期,学校将以董事会的成立为契机,全面推进各项工作再上新台阶,为地方作出更大的贡献。
最后,祝愿各董事、各位同仁、朋友幸福快乐!
让我们携手共创美好未来!
【篇二:
私立学校校长就职演讲稿】
精选范文:
私立学校校长就职演讲稿(共2篇)创办人、陈董事、校长、两位前任的教育部
部长以及各位同仁:
大家好!
首先感谢董事会的信任与支持,感谢历任校长带领着淡江团队努
力的经营校务,同时,也感谢每一位主管与同仁,多年来在工作岗位上认真付出,迈向我们
大家共同期盼的-营造世界一流优质精致的综合成人而努力,使得本校的声誉日渐提升。
刚才,
从陈董事的手中接过印信,个人的心中才真正地感到压力沉重,面对淡江大学54年的历史,
三万名教职员工生,以及近二十万的校友,深深觉得从今以后任重道远。
个人从民国75年起
担任行政副校长至今,协助历任陈校长、赵校长、林校长与现任张校长推动校务。
回顾这将
近二十年的教育行政工作以来,虽然未能参与淡江成人早期创业的艰辛,但是,在诸位长辈
前贤俊秀的提携下,经历了学校从第二波到第三波成长发展的过程,而且与大家共同付出心
力为淡江打拚。
古人说:
「创业维艰,守成亦不易。
」今后,个人仍将秉承董事会及历任校长
的理想,效法淡江克难坡的精神开创林美山的愿景,继续朝着教育目标迈进,因此,诚恳的
希望每位同仁能够秉持初衷,与我共同努力,让淡江能够永续经营、追求卓越。
目前的高等
教育组织已经从传统的官僚、僵化与稳定,转为适应复杂、多元与不确定性的知识之城,教
育行政的运作也从松散结合,强调个人、自由与创意,转为紧密结合,强调团队、纪律与绩
效。
成人组织的成员都须要养成持续学习的精神,不断创新,以达成组织的共同愿景与使命。
行政流程应分权与授权给教职员,注重团队合作与讲求速度,满足并超越顾客需求。
领导者
须扮演多面向思考的狐狸,以因应市场导向,增加组织竞争力并创造未来。
clarkkerr认为
在二十一世纪初,成人教育的扩张,信息科技的运用,系所调整与活化,以及产学合作的密
切等问题都将冲击着现今成人的角色与功能。
面对日趋竞争的教育生态,各大学更应寻找自
己的定位,发展特色。
本校仍将在国际化、信息化、未来化政策的厚实基础上,推动三化政
策,重视教育的三个功能,持续致力教学环境、学术研究、行政和服务的扩展与深耕,配合
国家社会需求和掌握世界学术动脉,以提升竞争力,创造学术声望,造就具备专业才能、德
智兼修、中西融贯、及朴实刚毅的人才,迈向第四波,营造四个校园。
淡江是一个有人情味
的大家庭,也是一个有机体的结合,未来希望我们能持续强化组织的文化、凝聚团队的共识,
洞悉教师、学生、职员、家长、校友、政府及社会人士等利害关系人的需求,每一个环节都
要紧密的接合,各单位之间仍以官僚、同僚及政治模式进行协调与沟通,同时,落实全面品
质管理品管圈的功能。
学校整体的发展须要*着每一个成员共同携手参与。
在此,竭诚的希望
大家共同努力,发挥团队的精神,共创淡江更美好的明日。
[私立学校校长就职演讲稿(共2篇)]篇一:
学校校长就职演讲稿
学校校长就职演讲稿
创办人、陈董事、校
长、两位前任的教育部部长以及各位同仁:
大家好!
首先感谢董事会的信任与支持,感谢
历任校长带领着淡江团队努力的经营校务,同时,也感谢每一位主管与同仁,多年来在工作
岗位上认真付出,迈向我们大家共同期盼的-营造世界一流优质精致的综合成人而努力,使得
本校的声誉日渐提升。
刚才,从陈董事的手
中接过印信,个人的心中才真正地感到压力沉重,面对淡江大学54年的历史,三万名教职员
工生,以及近二十万的校友,深深觉得从今以后任重道远。
个人从民国75年起
担任行政副校长至今,协助历任陈校长、赵校长、林校长与现任张校长推动校务。
回顾这将
近二十年的教育行政工作以来,虽然未能参与淡江成人早期创业的艰辛,但是,在诸位长辈
前贤俊秀的提携下,经历[私立学校校长就职演讲稿(共2篇)]了学校从
续学习的精神,
不断创新,以达成组织的共同愿景与使命。
行政流程应分权与授权给教职员,注重团队合作
与讲求速度,满足并超越顾客需求。
领导者须扮演多面向思考的狐狸,以因应市场导向,增
加组织竞争力并创造未来。
clarkkerr认为在
二十一世纪初,成人教育的扩张,信息科技的运用,系所调整与活化,以及产学合作的密切
等问题都将冲击着现今成人的角色与功能。
面对日趋竞争的教育生态,各大学更应寻找自己
的定位,发展特色。
本校仍将在国际化、信息化、未来化政策的厚实基础上,推动三化政策,
重视教育的三个功能,持续致力教学环境、学术研究、行政和服务的扩展与深耕,配合国家
社会需求和掌握世界学术动脉,以提升竞争力,创造学术声望,造就具备专业
才能、德智兼修、中
西融贯、及朴实刚毅的人才,迈向篇二:
中学副校长就职演讲稿范文
中学副校长就职演讲稿范文
大家好!
首先我要对
各位同仁的支持和信任表示诚挚的谢意!
向关心和信任我的各位领导表示忠心的感谢!
做为一
名副校长,这对我来讲既是一种挑战更是一种责任,我为我能有机会为学校的工作尽一点绵
薄之力而深感荣幸。
然而,教职员工的信任和希望,对我是一种很大的压力,甚至有一种沉
重感。
我觉得,我个人能力有限,我非常担心自己做不好工作,辜负大家的信任。
老实说,
心中一直有一种诚惶诚恐的感觉。
有这种感觉的一个原因,是自己缺乏学校管理的经验。
我
希望通过调查研究,边学边干,边干边学,实实在在地为实中的明天做些本职工作。
我初步的想法是:
[私立学校校长就职演讲稿(共2篇)]
(一)加强学习。
向书本学习,向同事们学习,向实践学习。
懂得教育行政管理规律,力争做
到干一行、爱一行、钻一行。
(二)加强团结。
注意
和周围的人、同事之间建立和谐的人际关系,努力营造同事间真心相处、说真话、做实事的
积极氛围,调动各方面的积极性,以形成合力。
(三)加强调研。
“没
有调查研究,就没有发言权。
”
(四)当好参谋和助
手。
作为一名副校长,必须做好一把手的助手。
当好配角,重视学校领导班子的团结,做到互相
尊重,互相配合,服从组织纪律;当好学校教育工作的服务员,为教育教学中心工作服务、为教
学
时,要以共同的
目标团结人,以有效的管理激励人,以自身的行动帮助人,在以人为本的合谐氛围中开创工
作的新局面,请大家一如既往的支持我帮助我。
不当之处,敬请指教!
谢谢大家!
有幸成为实验中学
的副校长,我感受到空前的压力,我将在以下三个方面与老师们一道着力,为实中的发展增
光添彩。
一、走进经典,建构
我们的教育哲学
办个性化省级名校,
是我们实中人智慧的办学抉择,是我们实中共同的教育哲学。
我们是教育工作者,
我们应该清楚地知道,教育是什么?
教育追求的终极目标是什么?
建构我们的教育哲
学吧!
让教育哲学指引我们的专业生活。
教育哲学素养,将决定我们专业生活的长度和厚度。
走进经典,读一读苏霍姆林斯基《怎样培养真正的人》,读一读巴班斯基的《教学教育过程最优化》,读一读孔子、孟子、朱子的著作,读一读肖川的《教育的理想和信念》,读一读吴刚平的《校本课程开发》,?
?
也许,我们对教育的解读会让自己也大吃一惊。
只有走进教育经典,只有深入教育的过去、现在和未来,我们才可能为我们的专业生活提供一个宏大的反思背景,才可能卓有成效地改进我们的育人实践,才可能真正建构起我们对教育的信仰和追求,让我们智慧而快乐地生活!
二、经营课堂,营造我们的精神家园
老师的专业生命在课堂,老师的专业幸福在课堂。
经营课堂,就是在滋润我们的生命;经营课堂,就是在经营我们的幸福!
我县开展了新课程课堂教学常规课达标活动。
我想,作为省级示范学校的实中每名老师,不仅要全身心地投入这项活动,而且应当自觉把建构“有效课堂”、“精美课堂”作为我们的专业追求。
只有“敬业精业”的老师,才能建成“有效课堂”;只有“常教常新”的老师,才能打磨出“精美课堂”。
将自己融入课堂!
使自己享受课堂!
教育的幸福就会相伴我们每一天!
三、走向课程管理,厘清我们的努力方向
从教学管理走向课程管理,这应成为我们教学管理工作者的努力方向。
在落实常规管理、创新常规管理的基础上,构建完善具有实中个性的课程管理指南,规范提升课程思想管理、课程计划管理、课程开发管理、课程实施管理、课程评价管理、课程资源管理,课程管理保障,从管理层面更好地促进新课程得到全面的落实,促进学生的成长进步,满足老师的精神需求,为创建个性化省级名校做出我们每个人的贡献!
与实中老师共呼吸!
与实中发展共命运!
我将严格要求自己,善于学习,实事求是,与时俱进,努力成为一个合格的带头兵。
【篇三:
教育部发展规划司民办教育处领导在全国独立学院第九次峰会上的讲话】
教育部发展规划司民办教育处领导在全国独立学院第九次峰会上的讲话为学习贯彻党的十八届三中全会精神,落实三中全会关于鼓励社会力量兴办教育的决定和要求,进一步促进独立学院规范创新发展。
今天,我们相聚在美丽的龙城太原,围绕“继续发挥优势,坚持应用型人才培养”这个主题,召开独立学院协作会2014年年会(全国独立学院第九次峰会)暨中国民办教育协会高等教育专业委会独立学院工作部第一次会议。
我谨代表教育部发展规划司对会议的成功举办表示热烈的祝贺,对参加会议的各位代表表示衷心的感谢。
独立学院已经走过了十五年的发展历程,作为我国高等教育办学体制改革的重要成果,独立学院在实现高等教育大众化、培养社会急需的应用技术人才和深化教育改革等方面作出了重要贡献。
2014年我国高等教育毛入学率达到34.5%,这个成绩的取得,独立学院发挥了不可替代的作用。
据2013年教育事业统计显示,到2013年全国独立学院共有292所,今年转设了8所,目前是283所,在校本科生是260.7万人,我们本科层次人才培养的任务18%由独立学院承担。
随着社会资金的不断投入,独立学院的办学条件和水平也在不断提升。
从2013年的教育事业统计数据来看,我们现在独立学院现有的平均占地达到575亩,比08年增加319亩。
其中,164所学院占地大于500亩,比08年多了109所;校均仪器设备和图书分别达到了5101万和72万册,这比08年增加了2032万和33万册。
应该说独立学院现在的社会认可度越来越高。
我们去年做了一项调查,现在近300所独立学院以进入二本招生的去年有65所。
今年我们想做个调研,看看今年情况。
我们独立学院初次就业率都在80%以上,这个成绩是来之不易的。
在此,我也为独立学院科学发展作出重要贡献的各界人士表示祝贺和感谢。
接下来我想借此机会,主要给大家在四个方面做个沟通。
一是简要介绍教育部会同有关部门正在研究起草拟由国务院印发的鼓励社会力量新办教育文件起草有关情况。
第二,就大家比较关心的独立学院下一步规范发展的几个重要问题还有我们的考虑做个介绍。
第三,就独立学院转型发展作一个交流。
最后,提几点希望。
第一个就政策起草情况给大家介绍一下,完善鼓励社会力量新办教育发展环境,为了推动我国民办教育事业发展,教育部正在会同有关部门研究起草拟由国务院印发的鼓励社会力量新办教育政策的文件,我相信这个文件印发后将会促进我国民办教育健康长远发展将产生强大的推动作用。
这个文件从起草到目前基本成熟,主要经历了两个重要的阶段,第
的意见》(简称22条),这个文件在网上可以查到,这个文件主要解决教育内部制约民办教育发展的政策和机制上的一些问题和困难,那么对于教育外部的能解决的予以解决,没有解决的待我们后续解决。
第二个阶段主要是标志性起点是去年7月份十八届三中全会顺利召开,并作出了全面深化改革的决定,提出健全政府补贴、政府购买服务、助学贷款、基金奖励、捐资激励等制度,鼓励社会力量兴办教育的重要部署和要求,国务院也把鼓励社会力量兴办教育列入了2014年的重点工作。
从22条印发后,特别是十八届三中全会以后,教育部借着三中全会的春风,按照决定的精神,统一协调发改、财政、民政、税收、土地、编办等14个部门,整体谋划解决民办学校分类管理、财政扶持、税收优惠、投融资机制等教育外部的体制机制方面的困难,目前这个文件已经过国家教改小组审议通过,马上会同相关部门上报国务院。
这个文件从现在架构有6个部分31条,最后以印发文件为主,我大致把这次文件的一些亮点和体制机制上的创新给大家做个介绍,这不是最终的结果。
从总体上来看,应该说这个文件进行了十个方面的制度创新。
第一就是建立分类管理制度,实行非盈利性和盈利性民办学校分类管理,非盈利民办学校举办者不取办学收益,办学结余继续投入教育,形成的资产归学校法人所有,盈利性民办教育机构投资者可以取得办学收益,办学结余按照国家有关规定进行分配,形成的资产最终归投资者所有,这是个制度创新,整个制度都是沿着分类管理这个体系走下来的;第二个是明确产权归属的制度,除捐资举办以外的其他非盈利性民办学校,原则上清偿后有剩余资产的可以奖励给投资者,其余的用于教育事业,盈利性民办教育机构按照有关规定和机构的章程来处理;第三是健全政府扶持制度;第四是开展混合所有制办学试点。
这个探索举办混合所有制技术和应用技术院校,鼓励营利性民办教育机构建立股权激励机制,允许资本、知识、技术、管理等要素参与办学并享有相应权利,推广和政府合作的ppp(public—private—partnership即公共部门与私人企业合作模式))模式,鼓励社会资本参与教育基础设施建设和运营管理;第五个方面就是创新贷款融资制度。
鼓励金融机构开展开发适合民办教育特点的金融产品,提供多样化的金融服务,鼓励非银行金融机构通过信托、融资租赁等方式支持民办教育发展;第六是完善教师保障制度。
民办学校应依法为教
职工足额缴纳社会保险和住房公积金。
这块给大家提一下,因为就是大家对这块呼声比较强烈,但这块一是有国家政策几条线的问题,再有一个也有学校自身为教师交费档次的问题,一个就是说解决教师退休后待遇的问题。
我想可能给大家提示的是允许两条腿同时走路,作为政府这边我们积极争取政策,作为民办学校这边不断提高保障水平、不断提高社会保险费的缴纳档次,解决他们的后顾之忧。
鼓励学校按规定为教师建立补充养老保险制度。
落实跨统筹区域的社会保险的转移政策;第七就是建立现代学校制度。
要求学校完善法人治理结构,健全财务会计制度,规范招生、收费、颁发证书等行为。
落实并扩大民办学校的自主权。
支持民办学校参与招生制度改革、鼓励民办学校进行义务教育和职业教育链接中高职和本科教育这个办学模式的衔接;第八就是要建立质量提升的机制。
要引导学校科学定位、深化学校改革、引进培育优质教育资源、加强内涵建设,加大教学投入、加强专业建设、创新人才培养模式;第九就是建设改革试点制度。
鼓励地方和学校先进先试,总结推广试点成功经验,将有的成功经验上升为国家政策;第十是健全监管服务机制。
要完善学校财务会计制度、审计监督制度,加强重点防范,建立政府综合协调机制,优化政府治理,培育第三方组织,推进管办评分离,发挥组织引领示范作用。
第二部分讲讲推进独立学院规划科学发展的问题。
去年六月,教育部副部长鲁昕同志在北京召开的全国独立学院创新与发展培训班上,就独立学院的规范管理、科学定位、创新发展做了重要讲话并进行了详细的阐述。
针对大家关心的几个热点问题,我在这儿再和大家做一个交流。
一是关于规范的六条路径。
社会舆论和部分学者对独立学院、对26号令提出的过渡方式或者说路径有误读,认为国家要清理独立学院,同时也有的认为独立学院规范只有转设这一条路。
实际上,应该说是根据26号令的要求,教育部指出了现有独立学院实现规范发展的六条路径,并要求各地组织独立学院研究确定符合当地以及自身实际情况的规范目标。
一是可以继续举办独立学院。
26号令对独立学院发展方向是给予肯定的,独立学院作为重要的办学模式将继续存在,而且体制规范、条件更好、水平更高的独立学院;第二条路径是转设为独立设置的民办本科高校。
转设坚持合作双方同意、自愿的原则,08年以后教育部每年都在受理转设的申请;第三条路是可以并入母体公办学校;第四条路是可以与政府合作转为公办学校;第五条路可以和其他的公办、民办高校合并;第六条路是可以调整为其他层次的学校。
上面归纳成6条路,其实也不止六条路,可以进行多元的选择。
从我们目前了解的情况
看,多数学校还是选择转设和继续举办独立学院,而且要求转设的数量还是越来越多的。
从已经完成的情况看,35所已经完成转设,其中辽宁两所就是合并转设,另外上海撤销了两所。
另外在规范过程中有几个大家要关注的问题。
第一个是关于独立学院设立标准的问题。
应该说有学校提出26号令规定的本科高校设置标准是不是太高了,如果要按照26号令验收标准,将会有超过4成的独立学院无法通过验收。
有的学校反映的现有地价昂贵、新征土地比较困难,要达到500亩的土地标准是有难处的。
我们认为学校设置标准是保障学校办学条件和教育教学质量的重要依据,事关广大学生的切身利益,具有高度的复杂性和敏感性,教育部对此也是高度重视的。
目前教育部已经启动了高校设置标准修订工作,正在开展调查研究,下一步按照“不同类别、不同标准”的思路来修订。
另外,是否允许小规模、单科学校存在,这个大家也是关注的,这个也是调研的范围。
因为从目前26号令规定的设置标准是参照执行普通本科高校的设置标准。
今后本科高校设置标准修订完成之后,独立学院的设置标准也将一并随之变化。
另外验收的时候我们也会考虑生均的条件,这个是设置标准的问题。
第二是关于使用公办普通高校使用资源的问题。
那么独立学院使用公办普通高校的管理资源、教育教学资源及其相关费用,应该是按照双方的规定或国家规定执行。
例如独立学院的办学成本,也就是成本支出,不是回报。
那么在我们独立学院当中,在很多地方都称作是管理费,按规定大校拿走的这个钱是要列入成本的,是成本的组成部分而不是回报。
因为是成本,参与举办高校收回成本的多少和时间,应该按照协议并执行相应的会计制度和财务管理办法。
第三就是关于分手费的问题。
这个问题我们理解呢,这应该是属于一个“公说公有理,婆说婆有理”的问题。
应该说是很多独立学院说母体高校收了很多年的管理费,独立学院转设时不该再收分手费了,甚至希望教育部出台相关指导意见,不准收分手费。
那么大校则说,他们为独立学院投入了品牌、师资、管理等大量有形的无形的资产。
现在要分手了不可能没有补偿。
这一点上要明确,普通高校和举办方举办合作独立学院的时候双方是自愿的。
用通俗话说教育部不是介绍人、也不是证婚人。
所以,现在说如果发生双方分手,也坚持双方自愿的原则,教育部不是裁判,也不偏袒任一方,双方终止合作办学协议,可以按照《中华人民共和国合同法》协商解决并承担相应的违约责任。
第四就是规范合作办学协议的问题。
那么独立学院规范过程中一是硬件,大家是非常重视的。
二是软件,即文本文件。
其中双方的合作办学协议是重要的文本文件。
应该说合作
办学协议是规范公办学校和合作方办学行为、行使权力、享受义务的依据。
要严格按照26号令的要求,重新调整合作办学协议。
对于这项工作,目前独立学院当中重视程度还是远远不够的、进展十分缓慢。
符合法律法规要求的合作办学协议是验收的必要条件,也是保障各方合法权益的必要文本。
为了增强合作办学协议的严肃性,要求将合作办学协议的核心内容载入独立学院的章程,报教育部门和民政部门审核备案,也建议写入母体学校办学章程,协议一经签订,作为独立学院发展、变更乃至解决经济和法律纠纷的依据。
对于独立学院的章程,教育部特委托天津教科院制定范本工作。
第五就是关于规范的省级统筹问题。
因为近几年中央到地方高度重视独立学院规范工作,延东副总理多次作出批示,教育部党组召开专题会议,确定思路、制定方案、积极推进,直到省级教育行政部门厘清本地独立学院发展情况,督促独立学院改善办学条件,规范办学体制机制,加快规范进
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