高二语文教学工作总结20篇精选.docx
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高二语文教学工作总结20篇精选
高二语文教学工作总结(20篇)
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高二语文教学工作总结第一篇:
本学期,我承担的是高二(x、x)两个班的语文教学任务,教学资料是选修教材《中国古代诗歌和散文欣赏》和《现代诗歌和散文欣赏》,这是一个全新的教学领域,对于我每一位教师来说都是一个挑战一、情景分析根据学校领导的安排,本人这学期担任高二级(x)班和(x)班的语文教学工作。
学生的语文基础知识掌握较少,语文基础积累少,理解本事较差,口头表达本事低,作文本事更低,有个别学生甚至有一点厌学情绪,其中一个班级的学生,有好几个心理压力很大,这更给教学带来困难。
二、教学设想1、强化语文的日常交际功能。
在平时的语文教学中,要注意引导学生联系实际生活,强化语文的应用性。
是素质的载体,就要学会运用语文提高自我的人文素养,做到腹有诗书气自华。
这样就要在平时的语文教学中,注重人文素养的培养,情感的熏陶和濡染。
让学生开阔视野,提高认知世界的本事,丰富自我的情感。
2、反应语文是个人的平时素养体现。
为此在正常教学开展的过程中要求学生多读课外书籍,并开始读书心得讨论会。
同时,学生字写得难看,本学期将布置练字任务和作业,以提高学生的书写本事。
3、加强教学趣味化,提高学生兴趣。
激发学生的兴趣是一项重要任务。
为完成这一任务,既要在课堂教学中扩大知识容量,注意教学方法,又要开展丰富多彩的活动。
让学生爱上上语文课,喜欢上语文课,这就已经成功了一半了。
4、针对学生的特点,教法上不能陈旧,教学过程不能单一,所以我的教学设计应当研究:
量要少,目标单一,强化练习,练习多样,必须有自我的个性。
此刻,两个班的学生都已经熟悉了我的特点,就如我熟悉他一样。
当然,教师不能一层不变,防止学生失去兴趣。
要不断提高,不断创新,教书就和发明创造一样,是可能无限的。
5、可运用的教法:
讲读法、问题导入法、练习法。
三、具体措施1、课堂教学注重夯实基础知识,让学生能掌握运用更多的字词;2、注重朗读教学,培养学生良好的语感;3、灵活运用教材,搜集一些融知识性、趣味性等于一炉的材料作为学习资料;4、鼓励学生广泛阅读;5、开展各种活动,丰富学生的学校生活,调动他学习进取性;6、注重对学生的人生观教育,培养他正确的人生观和价值观。
7、相互适应,相互学习,共同成功。
高二语文教学工作总结第二篇:
本学期我任高二(x)、高二(x)个班的语文课,这两个班都是文科班,但成绩差距很大,教学资料教学方法的处理上都有较大的差别,加上两个班都超过xx人,属于超大型班级,增加了教学难度,感觉压力比较大。
在自我的辛勤努力下,我还是顺利地完成了本学期的教学工作。
回顾这一学期,既忙碌,又充实,有许多值得总结和反思的地方。
现将本学年的工作小结如下:
一、加强学习,不断提高思想业务素质学海无涯,教无止境,仅有不断充电,才能维持教学的青春和活力。
所以,一向以来我都十_届知名同行、特级教师、专家的一致好评。
授公开课得到醴陵二中、浏阳一中等同仁的好评。
被市教育督导室、市教科所选调,陪同教研员赴六中、一中等校参与高三教学调研并评课,并在全市高三语文教学研讨会上对公开课作点评。
立足大语文大阅读教学观,创造性开发语文校本教材。
团结并指导本校5位青年语文骨干教师,主编并正式印刷出版了语文校本课程《悦读怡情拓智(第二册)》。
该书针对农村高中学生的学业基础、情感特质和文化底蕴,精心选文,由我确定全书的编排体例、章节设置、篇目选定,五位教师分别承担某些章节的导读设计和具体篇目的赏读分析,历经一年半的反复删改、修订,最终在20XX年底完成了这本涵盖了十_届知名同行、特级教师、专家的一致好评。
荣任核按钮和热点重点难点两种知名教辅品牌的语文编审,参与编写两本高三语文复习用书《高考语文核按钮20XX版》、《高考语文二轮复习用书热点重点难点专题透析》。
论文《在课程资源自主开发过程中践行中学语文有效教学》获长沙市市级骨干教师培训优秀论文一等奖。
课件《林教头风雪山神庙》获长沙市it节课件专项评比二等奖。
11月,被推选赴清华大学参加长沙市中学语文骨干教师高级研修班首期培训,获清华大学继续教育学院结业证书。
12月,长沙市语文骨干教师高级研修清华班的优秀代表,被推举在昆明市―长沙市教育交流合作研讨会上,在雅礼中学主会场多功能厅,面向两市教育届领导、专家及骨干教师,上展示课《汪曾祺小说〈侯银匠〉文本细读》,教改理念鲜明,个性特色突出,得到好评。
而本人也在同伴互助中开始了教学的整合反思,从教学设计的优化、教学用语的锤炼、课堂局部精彩向整体厚重提升几大方面寻求新的自我突破。
本人被长沙教育学院评为长沙市骨干教师高级研修班优秀学员。
在搞好自身教学的同时,进取承担青年教师培养任务,对张晓玲、周辉等青年教师的教学经常给予评点,帮忙他更快更好地成长为优秀的高中语文教师(两位分别已担任备课组长、教研员,并有多项论文在省市县各级发表或获奖)。
担任学校教研处主任,以师资队伍建设为主线,以课堂教学为中心,全力推进科研兴校。
工作认真、务实,讲求科学,进取创新,负责了常规教研工作、课题研究、师训工作、电教管理、校本课程管理等各项工作。
实现了教学、管理工作双丰收。
一年来,本人累计听课77节,在听评课过程中加强教研督导,与授课教师一齐真诚探讨课堂教学的改善策略,受到教师的欢迎。
在教研管理思路上,由统到分,由管到导,注重粗线条地布置全校各学科组的教研工作,分工明确,突破方向的指点到位,有利于各学科特色的自由释放。
地理教研组被评为长沙市先进教研组。
教师你追我赶的教研氛围更深厚了,论文正式发表和参编正式出版物的教师达52人次。
课题研究方面,本人现担任《高中语文、化学学科信息化资源库建设与应用》、《中学卫星远程教学双向互动交流研究》、《中小学学校文化建设研究中小学教师良好气质修养研究》三项十_大困惑。
在语文教学中,常感课堂教学有好的设计与创意,但苦于工作头绪繁多、投入备课的时间和精力有限,细节上的精细化设计往往来不及展开,因而在课堂教学细节操作上很难令自我感到自我满意。
教学是一门遗憾的艺术,用日后从业的时间不断去完善吧。
高二语文教学工作总结第十_大写的人。
为了给自我的学生一个好的表率,同时也是使自我陶冶情操,加强修养,课余时间我阅读了很多的书籍,不断提高自我水平。
今后我将继续加强师德方面的修养,力争在这一方面有更大的提高。
二、语文教学方面:
虚心求教,强化自我。
本年度我的语文教学工作分为两个阶段:
去年X月我担任XX级XX班的语文教学工作,本年X月至今担任本级XX、XX两个实验班的语文教学。
对于一名教师来说,加强自身业务水平,提高语文教学质量无疑是至关重要的。
随着岁月的流逝,伴着我语文教学天数的增加,我越来越感到我知识的匮乏,经验的缺少。
应对讲台下那一双双渴望的眼睛,每次上课我都感到自我职责之重大。
为了尽快充实自我,使自我语文教学水平有一个质的飞跃,我从以下几个方应对自身进行了强化。
首先是从语文教学理论和语文教学知识上。
我不但自我订阅了三四种中学语文语文教学杂志进行语文教学参考,并且还借阅很多有关中学语文语文教学理论和语文教学方法的书籍,对于里面各种语文教学理论和语文教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。
在让先进的理论指导自我的语文教学实践的同时,我也在一次次的语文教学实践中来验证和发展这种理论。
其次是从语文教学经验上。
由于自我语文教学经验不足,有时还会在语文教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。
因而我虚心向老教师学习,力争从他那里尽快增加一些宝贵的语文教学经验。
我个人应付和处理课堂各式各样问题的本事大大增强。
第三是做到不耻下问。
语文教学互长。
从另一个角度来说,学生也是教师的教师。
由于学生理解新知识快,理解信息多,所以我从和他的交流中亦能丰富我的语文教学知识。
我第一年带高三毕业班,我深感职责之重大。
为了不辜负领导的信任和同学的期望,我决心尽我最大所能去提高自身水平,争取较出色的完成高三语文语文教学。
为此,我一方面下苦功完善自身知识体系,打牢语文基础知识,使自我能够比较自如的进行语文教学;另一方面,继续向老教师学习,抽出业余时间向杨远大老、王喜刚、曹秋菊等具有丰富高三语文教学经验的教师学习。
对待课程,虚心听取他意见备好每一节课;仔细听课,认真学习他上课的安排和技巧。
这一年来,经过认真学习语文教学理论,刻苦钻研语文教学,虚心向老教师学习,我自我感到我比前两年的我在语文教学方面有了较大的提高。
学生的语文成绩也证实了这一点,我教的班级在历次语文考试当中都取的了较好的成绩,名次一般坚持在年级前三四名。
接手这两个外语实验班的语文教学,我更是一点不敢放松,每备一节课我都向老教师年轻教师虚心的求教力争尽善尽美。
一学期的工夫没有白费,这两个班语文成绩都比较优异。
三、班主任工作:
全心全意,尽职尽责。
我所带的XX级X班是我踏上语文教师岗位第一年就担任班主任的班级。
从担任班主任第一天开始,我就兢兢业业,把自我大部分时间和精力放在班级和学生上头,甚至不惜牺牲自我很多业余时间。
古人云:
其身正,不令则从。
其身不正,虽令不从。
在管理班级、教育学生的过程中,我始终坚持这一原则,要求学生做到的,我首先做到;反对学生做的,我也坚决不做。
经过一年多的言传身教,我班学生基本做到令行止禁,班级风气正,同学关系融洽。
由于我处理班级事务坚持对事不对人,从不歧视任何一个学生,所以学生和我关系十_大幅提高的基础之上使他专注于他的学业完成和实现他自我的大学梦。
我期望从我带的班走出去的学生都是合格品,都是有用之才。
四、学校各项活动情景:
进取参与活动,严格要求自我。
认真参加学校组织的各项活动。
除婚假七天外从未请假一天,也未耽误一节课。
上班开会不迟到不早退,较好的遵守了学校的各项规章制度,今后继续坚持。
旧的一年即将过去,新的一年立刻来到。
我又要踏上新的征程,道远任重,我仍需继续加倍努力,争取在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。
高二语文教学工作总结第十_大了。
异常是为了完成本校本年度的高考目标,同仁深感肩负重任,因而更加地努力工作,转眼一学期的教学工作即将结束,回顾以往,先将本学期的工作做如下总结。
上学期我主要进行了语文高考复习的第一阶段,稳扎稳打,对高考所涉及的所有知识点要面面俱到,即使没有涉及到的,只要和高考有关的,仍有复习的必要。
备课要细,上课要实,作业要精,补漏要勤,检测要有针对性。
为学生构成知识的系统做准备。
本学期要进行的是第二阶段和第三阶段。
第二阶段是知识的网络系统阶段。
以专题训练为依托,以第一轮复习为为基础,让学生的知识系统化。
以专题促归纳,让学生对所有考点的知识心中有数并自我成体系。
教师有针对性的引导学生,让学生自主归纳。
第三阶段是模拟提高阶段。
在模拟中发现的问题,教师必须精讲,并且坚决不再留任何尾巴,不把遗留的问题带到下一次的考试。
我所教的两个班级,语文基础相对较差,并且是部分学生根本不重视语文学科学习,我所面临的困难和压力可想而知。
尽管如此,我对学生依然是不抛弃、不放弃,想方设法引导学生学语文,让他认识到语文对于他的高考的重要性。
一、激发兴趣、提高课堂质量大部分学生总觉得语文学与不学一个样,高考语文成绩完全靠运气,并且到高三,各学科很多的做题,势必给可怜的语文学习带来了没时间做语文看语文的局面。
语文教学在夹缝中求生存,只能在课堂上要质量,要效率。
努力为学生学语文、自我教语文营造良好的心理环境,学习环境。
二、营造民主课堂让学生在简便愉快的环境中学习。
在课堂上多关注语文弱科同学,给他精神鼓励,让学生在自信的阳光下成长,学习。
对各班成绩优秀但语文总拖后腿的学生,利用课余和周六时间帮他扫除学习中的疑问,耐心的讲解以此打动他,激起他学习语文的热情,收到良好效果。
善于捕捉每个学生在语文学科方面的某一闪光点,以此增强他学习语文的信心。
三、提高效率,上好讲评课进入高二,面临着资料多、任务重、时间紧等一系列困难,学生的复习训练也很多,但我不能因为时间紧就忽略训练和试卷讲评的过程。
我认为认真抓好讲评课的重要环节,经过讲评帮忙学生牢固掌握所学知识,提高运用所学知识的本事,培养学生良好的思维品质和习惯,是高二复习教学的一条有效途径。
讲评前认真分析试卷,有明确的目的性;讲评过程引思路、给时间、讲技巧、富有针对性;讲评后,引导学生领悟小结,注意深化巩固,突出实效性。
其次,讲清试题的角度,即是怎样来考的,如,试题自身是给一篇科技短文选择题,实质是考查文章作者的思想倾向,文章的主要资料的。
再如,以变换了的种种说法,考查对句意或文意的理解;文言文中,以句间关系的理解,考查翻译本事。
第三、讲清解题规律或方法。
如确定语句是否有语病常用三种方法:
语法结构分析法、逻辑事理分析法和表达效果分析法。
第四,纠正错误务必落实。
对于教师而言,要了解学生错在何处,为何错,哪些学生错,有针对性地改善复习教学工作。
对于学生而言,要求答错的学生要找出答错的原因,并改正,掌握避免差错改正错误的规律。
第五,要讲究拓展。
某题考查某资料、某种角度,同样的考查资料,还能够从哪个角度考。
同样的要补充,有些变化的更应补充。
这样,即能够以必须的量的重复,加上必须的变化,来增强对此一类题的理解,做到练一些题,通晓某一类题。
对于学生而言,还能够自选课外题,以拓展对某一类题的范围、考查方式的认识。
另外,还异常注意在讲评中坚持正面教育,保护学生的自尊心,充分调动学生的学习自觉性和主观能动性,促使成绩较好的学生看到差距,向更高远的目标奋进;引导成绩较差的学生总结教训,鼓起勇气,树立信心。
批评、指责、扬一批人压一批人,或者以高考题比我的练习更难相威吓,都只能收到适得其反的负面效应。
四、瞄准高考,狠抓常规,注重平时积累语文学科是一门异常注重积累的学科,很少有人能够不真抓实干就能取得成功。
进入高二我布置了学生以下几项常规性工作:
按照高考考纲,每一天积累易读错、写错的字词5个,成语1个;每个月除常规考试外额外完成习作一篇;坚持在每节课前五分钟开展诗词赏析或演讲成语故事或介绍名句等小活动,经过这三项常规训练,使学生的听说读写等各种本事同时发展。
高二语文教学工作总结第十_大了后进生的辅导力度。
对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他心结,让他意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。
要经过各种途径激发他的求知欲和上进心,让他意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。
而是充满乐趣的。
从而自觉的把身心投放到学习中去。
这样,后进生的转化,就由原先的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
使学习成为他自我意识力度一部分。
在此基础上,再教给他学习的方法,提高他的技能。
并认真细致地做好查漏补缺工作。
后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的绊脚石,在做好后进生的转化工作时,要异常注意给他补课,把他以前学习的知识断层补充完整,这样,他就会学得简便,提高也快,兴趣和求知欲也会随之增加。
总之,高二语文教学工作已经告一段落,取得了必须的成绩,但也存在一些不足,在今后的工作中将不断的完善。
我必须会不断总结经验,吸取教训,把接下来的路走得更好,对得起教育这一份良心的事业。
高二语文教学工作总结第十_大的作用。
三、充分利用网络的功能和优势,博采众长,开展教学教研工作为保证课改教研的质量和水平,本人充分利用网络,进行教学教研工作中。
以科学研究的精神对课改中出现的种种问题现象予以分析研究,异常是加强对新课标、新教材验证的研究,对评价的研究。
在教学过程中经常反思自我的教学得失,勤写教学反思,注意搜集、整理相关资料,使教学改革真正成为自我的事。
撰写教育教学论文、教学心得、生活感悟、教案设计经过与其他教师及网友的教学交流,异常是在专家在线指导下,质疑解惑,迅速转变自我的教学观念和教学方法,不断促进、提升了自我的专业化素质。
四、加强反思,及时总结教学得失反思本学年来的工作,在喜看成绩的同时,也在思量着自我在工作中的不足。
不足有以下几点:
1、不能及时将一些教学想法和问题记录下来,进行反思;2、教科研方面本学年加大了学习的力度,认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍,但在教学实践中的应用还不到位,研究做得不够细和实,没到达自我心中的目标;3、语文教学中有特色、有创意的东西还不够多,今后还要努力找出一些语文教学的特色点,为开创语文教学的新天地作出贡献。
以上是我对本学期工作总结和反思,它将指引我今后的工作,在未来的教学中,我会扬长避短,发挥自我最大的优势,将自我锻造的更好。
高二语文教学工作总结第十_大限度地提高语文兴趣和语文水平。
其实,不断总结的过程,就是不断反思的过程,也是不断提高的过程。
一个人的力量是有限的,平时注重与其他教师的沟通与分享,听课交流,目的也是为了更好地完成教学工作,提高教学质量。
二、知识不断更新,注重自身素质的提高现代社会是一个知识不断更新的时代,如果不注重学习,很可能就会被社会的提高淘汰。
本期,为了让我更好地学习,学校特点分给每位教师一本书。
我选的是《如何构成教学风格》,里面有很多名师典型案例的多维解读,对我启发很大。
例如:
语文的教学教学,必须解决两个问题,教材的价值与师生教学行为怎样才能实现最大限度地教学价值,就很能引起我的思考与钻研。
为此,我还专门撰写了一篇论文《追问反思与教学风格的构成》。
另外,暑假的时候,我听了来自湖北和广东等地的几位名优教师的报告,印象比较深刻的两场报告是《创立有文化含量的智慧课堂》和《寻找教师的幸福密码》,颇受教益。
经过这些手段,拓宽了自我的视野,也对我的教学工作起到了辅助的作用。
三、参与作文竞赛,不断提高学生的写作兴趣与写作本事语文教学离不开作文,高考离不开作文,在今后的高考改革中,作文不但没有减少,占的比重反而有越来越大的趋势。
所以,我必须重视语文写作,为了提高学生的写作兴趣,为了让学生的作文有一个充分展示的平台,我会有意识地去培养他的写作本事。
为此,我曾两次让学生参加全国性的中小学生作文大赛,两次大赛中,有多人次获得全国二三等奖。
例如思颖同学获得为先杯全国中小学生作文大赛全国二等奖和湖南省一等奖;楚楚同学和美霞同学分别获得神笔杯全国中小学生作文大赛一等奖。
讲评作文时注重实践,归纳出学生作文的弊病,并用本班或同龄人的作文比较阅读,扬长避短,知彼知己。
经过这些激励机制与有效措施,学生的作文水平较之以往有了明显提高。
自我本身也喜欢阅读喜欢写作,也不断励志,本人的作品也多次获奖,入选多本文集。
这对学生也是一个不小的激励作用。
四、宽严结合,培养学生良好的学习习惯我的两个班虽然生源不错,大多数学生都比较自觉,可是,人是有惰性的,他也不例外。
有一部分同学尤其是青苗班的部分同学,有许多不良习惯,例如:
背书只背在口上,转背便忘记;导学案发下来不到一天便丢了,找都找不着;作业赶任务,甚至抄答案;回答问题不深入思考,浮于表面,抓不着重点,落不到实处等等。
所以,在本期刚开始,我便给他制定了一系列措施:
背书必须先理解,导学案整理成册,不定期检查,作业及时反馈,出现问题及时提醒,个别辅导、谈话,让他学会归纳整理,了解答题的方式方法,思考问题时如何更深入更透彻,答题更到位。
总之,因材施教,有教无类,要培养学生优良的学习习惯,该严厉的时候必须严厉高二语文教学工作总结第二十_大考中均居同年级同层次班级语文成绩的前列,受到了师生的一致好评。
我所教的两个班学生语文基础比较薄弱,对语文学习的兴趣不高。
针对这种情景,我大胆改善教学方法,将激发学生的语文学习兴趣和夯实学生的语文基础作为语文教学的重点,力争每节课都能让学生学有兴趣,学有所得,把每堂课上活。
一期下来,我所教班级的课堂氛围有了明显的转变,语文也成了学生最喜欢的科目之一。
雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。
我在这个学期虽然取得了一些成绩,但离上级领导的要求和自身的奋斗目标还有较大差距,我将在下一学期工作中,继续发扬求真、务实的精神,乘风破浪、勇于开拓,争取更佳成绩!
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