《高分读书法》读后感10篇.docx
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《高分读书法》读后感10篇
《高分读书法》读后感10篇
《高分读书法》读后感10篇
《高分读书法》是一本由[日]西冈一诚著作,人民邮电出版社出版的平装图书,本书定价:
49.00元,页数:
240,特精心从网络上整理的一些读者的读后感,希望对大家能有能够帮助。
《高分读书法》读后感
(一):
hi,Harrypotte
阅读本套魔法教程,你将获得:
1.读解力:
快速、准确理解文章内容,把书读透。
2.理论思考能力:
从更深层面思考文章,准确把握具体内容脉络。
3.归纳能力:
详解用简单的话简述他人的观点。
4.客观思考能力:
从不同角度反思同一件事,对想要观点不同的人能够表示理解。
5.应用能力:
在具体场合中技术应用学以致用知识,把知识换成自己的本领
快来加入魔法试炼吧!
《高分读书法》读后感
(二):
试着按照书中的方法来读这本书
五大方法的框架
第一章做假设
《高分读书法》读后感(三):
高分读书法
为什么读书容易会忘记,读完书无法理解书中的推论内容?
其实只需要改变自己阅读需要的欧美人,我们的思考能力就会大打折扣。
读书读不透的原因在于,有90%的原因虽然是因为自己没有提前准备好!
阅读前要做好准备工作,通过看目录和看书名来获取线索。
读书的时候,我们要端正自己的心态,要有望成为一本书的记者,而不是读者,带着疑问去看书,书中所说的内容和见解不能尽信,书中都带有作者的个人行为人见解,要学会质疑,要有自己独立的思考能力。
读书姿势要正确,阅读效果会加倍!
身体前倾,后背舒展,是正确的阅读姿势。
在阅读在有疑问的地方用便签纸贴上时,方便寻找答案,将重要的问题纪录在单日笔记本上。
求解阅读法是大脑训练法的一种方式有效方法。
用自己的话语来总结书本的内容,拍下来高度概括书本的重要文章内容并记录下来,方便使用自己日后记忆。
同时读三本有关联的书,可以避免产生令人不安想法,还能让时自己阅读时认清主动权!
这种并行阅读法小脑可以锻炼大脑,在阅读前一天尽量选择内容基本相同,但论调有差异的两本书。
只有做到输出,才能更容易理解书中的内容,做读书笔记就是输出的一种方式。
读适合自己的书最重要,怎样选择书本?
畅销书和经典著书是优先选择一种靠谱的选择,寻找不同类型的书籍会对自己有更大的,能够开拓自己足以的视野和基本格局,跨学科学习是重要的实践方法。
《高分读书法》读后感(四):
五大方法突破阅读难关
你是否经常遇到读不懂书中遇上的内容,读过的书记不住,无法将读书获取的信息运用到中所生活一般来说中?
绝大部分书都是殊途同归,在一本书的头和头阐明自己的观点,中间再通过举例子等方式论证自己的学说。
掌握这一写作结构设计后,再去阅读一本书就不该那么困难。
以上结构日本西冈一诚在《高分读书法》中称作鱼骨法。
西冈一诚是一名东京大学学生。
高中所在学校从未有学生日本一流名校东京大学,在这样的学校,他的成绩垫底。
前两年,报考东京大学功亏一篑,第三年,总结读书法,科学学习,总算考入京都大学。
《高分读书法》这本书就是他在这样的情况下此书所著,将他自己实施有效的读书方法总结出来,分享给大家。
东学生大学生的思考力和读解力对应《高分读书法》中的读解力、理论思考力、归纳能力、客观思考能力、应用能力共5种。
五种能力的锻炼被西冈和子分为五个步骤。
一、做假设
读报首诗一本书之前需要借助封面和腰封(即装帧法)来获取一本书的部分重要信息,通过假设书中的内容,读后需要怎样的提升,设置好读书目标。
这样做的好处是把被动读书转为读书。
带着问题读书的效果比毫无目的读书收效大,记忆深刻。
西冈一诚在书中介绍了从装帧法中获取大量线索的3个诀窍:
分割,连接,深读。
分割
以《高分读书法》这个书名为例,“高分”和“读书法”分开,可以次要知道这本书主要讲述的是读书方法。
连接
像西冈一诚在《高分读书法》中举得例子《人工智能vs读之类教科书的孩子》这个书名。
人工智能和读之类教科书的孩子这就是连接。
将语言的片段连接产生新的信息,获取线索的刑事法这种方式就是连接法。
深读
装帧的信息少,需要借助网络等途径愈来获取更多的案件线索。
简言之就是要收集数据,深入思考。
根据阅读目标,实现方法,阅读起点的顺序来做出换言之假设,通过实际阅读中会不断修改。
在这一过程假定中所加强假设能力。
二、采访式阅读
读一本书就像王斌采访一样,读者扮演记者,采访作者的编辑者整个过程就是采访式。
在阅读前要做好采访准备,信息罗列出更通过一本书要获取哪些信息。
西冈一诚在《高分阅读法》中分享了挑出重点脆弱性结构性问题的三个标准
1.文章内容开篇提出的问题
2.对应十余个答案的问题
3.存在争议的问题
带着疑问阅读。
质问不同于疑问。
质问是对本质提问,有人回答问题。
可以找到确切的答案。
疑问是提出怀疑,不一定有人回答。
疑问这有助于培养独立思考能力。
采访式有助于在边读边问的过程中将读到的信息转化为脑质问中所的知识。
信息不等于知识,知识是基本知识经过消化理解后的原始数据。
读书是为了荣膺知识。
采访式阅读的好处是看出文章的婚姻生活色彩和文章的历史背景更清晰。
三、整合阅读法
整合阅读可以理解为用自己的话概括所读内容。
西冈一诚把一本书比作一条鱼,鱼可以分为“鱼骨”和“鱼肉”。
“鱼骨”指有作者的核心思想,“鱼肉”指的是为了吸引读者阅读而创作的。
整合阅读法的技巧分别是摘要阅读法和推测阅读法。
摘要阅读法先由节到三章,找出最具概括性的句子,接着30字内则的字总结章节内容,最后140字内为全书写摘要。
描述性句子结尾一般分布在开头结尾,转折性词等。
摘要阅读法训练挑选关键个人信息和说话说重点的能力。
推测的四个技巧分别是具体社尾庄案例,比较,追加,从抽象到具体。
找出鱼骨的两种方法是用摘要阅读法总结读到的所有内容,用四个技巧对接下来的内容做出预测。
四、检验阅读法
一次多读几本书,类似于主题阅读。
避免想法极端,阅读时认清主动权。
查字典,通过另一本书来看透这本书都叫“检验阅读”。
检验阅读可以锻炼经验主义能力。
检验阅读的技巧是平行阅读法和交叉阅读法。
平行阅读挑内容基本相同,但论调有差异的两本书。
交叉阅读法寻找不同观点间的的方法,交叉点在细节处。
五、议论阅读法
“speak”和“talk”
eak的意思对应节录单方面登载讲话。
talk对应互相聊天。
获取的内部信息更容易理解,更容易运用到实际生活中。
我们需要与书对话,这样才能把书中信息变成自己的知识,这也是读书的核心所在。
我们不能获得阅读的目的之一就是获取知识。
检验是否获取常识,需要讲出来,可以通过读后感来表达。
议论阅读法是输入输出的过程,是读书的升华版。
《阅读高分法》是西冈一诚通过阐述五种读书方法,提升我们阅读综合能力,锻炼思考力和分解力。
五种方法自由市场结合,找到适合自己的读书方式,化为己用,这就是读书的最高境界。
文:
ICE蝈蝈
《高分读书法》读后感(五):
读书不进脑?
那是因为你被“书”读了
从前看小说,书中对天资聪颖的人总少不了用“一目十行”、“过目不忘”一类的词语去讥讽,这个人非但书读得多,并且还记得清楚,学问都在脑子里。
比如,《射雕英雄传》中,黄药师那如同书本扫描仪一样的太太,从周伯通手中举起《九阴真经》,从头到尾,花了一个时辰慢慢看了挨个,之后,再花一盏茶的天下无敌,从头再看一遍,已一字不漏地记住了全书。
回归现实,也许我们普通人并没有这样的本事。
在日本,有一位曾经的“学渣”西冈一诚,就读高中时,其所在学校从未有过学生考上日本一流名校东京大学,就在这样的学校里,他成绩还垫底。
全日本待考考生一万人里,排名九千多名。
虽然心有鸿志,但成绩实在太渣,连续两次报考东京大学,均告失败。
第三年,他按按照自己总结的读书方法,从被动读书,到主动读书,从累积知识量到增进独立思考知识生存能力,最终,以全日本第四的成绩,考入了东京大学。
从“学渣”逆袭为“学霸”,考入东大,所使用的读书方法,他写成了一本在日本热销18万本的书——《高分读书法——成绩大幅提高的绝招》,分享内了自己两年内成功逆袭的读书法。
读书有“捷径”,线索要找到
我们读书时,一定或多或少有过这样的好似好像,全书读下来,脑袋感觉文章的内容根本没有进到脑子,于是认为,自己看书的速度毕竟太慢了,解读的能力实在太差,全然表示不知道书里说的是什么。
那些学业成绩非常好的学霸,一定是长了不一样的脑子。
曾经的学渣西冈一诚也一度这么想,直到,他做了这么一个试验。
来到书店,即不看封面,也不看标题,“闭着眼睛”随便选一本书,把书随便翻到任意一页,直接阅读书里的内容,他发现,即使是东大的学生,也会说,看不懂这一页,说了什么。
可是,如果让他们合上书籍,把书本封面、腰封等内容看一遍,然后再回看刚才翻到的一页,几乎所有东大的学生都会说,这下看懂了。
原来读书也有“捷径”。
这条捷径就是读书前,从书本封面等处,获取的,与这该书有关的线索。
试想,我们选取买一本书的时候,最先看到的,就是书籍封面给我们带来的信息,也是这些信息,是否下决心了我们是否要购买这本书。
一本书十几万字,为了吸引读者,引发购买欲望,最直接有效的方法,就是用极少的文字,告诉大家书里的内容,引发让读者进一步深入阅读的兴趣。
可以这么说,书名、封面上的内容,暗示了书中大部分的内容,这些内容,就是读懂全书的“捷径”。
顺着捷径读书,自然比我们直接打开书,完全无头绪地通读全书,最后再找总结,更容易理解书里的文字。
“采访”你的书,让它答问题
有人说,只要你想学或读,不管怎么样都能学会,也能读懂,不要在意那些形式。
可是,合上书本,你真完全普遍认可并且转变成了全然自己的学问了吗?
在学校里,如果上课只是听着老师在讲台上口若悬河地讲,即没有与学生的互动,也没有笔记,只盯着看一节课,还要让你记住这节课的知识,恐怕,连学霸也不敢肯定自己能做到吧?
因为,你只是程序化地接受,被动地受外来的科学知识“强攻”入脑,所以什么也没忘掉。
如果把被动变成为主动,那情况就大不一样。
试试把自己变前任第三任一名记者,“采访”你正试图读的这本书吧。
孟子曰:
“尽信书,则不如无书。
”泛指读书不经拘泥于书上或迷信书本。
一边读作者的论断,一边思考自己心中的讶异,不要一味不要全盘接受当代作家的观点,总是默默认同,而是要不停地述说:
“怎么会这样?
”
曾记得,自己在读王安忆《天香》时,有这么一段:
“王家女儿的妆奁中,有一箱书画,另有一箱纸和墨锭,不愧是世家,有文章的味道。
”
当时曾想,纸和墨锭对于文章世家来说,收藏些珍贵墨锭,本就是平常事,为什么要上用在书中特别地写上这一番话呢?
直到一直往下读:
“小绸这一急智,实际上出于耳濡目染,制墨必用药材,多是珍物,百益无一害。
家中姨娘争墨,常听说是为备产,不想真的奏效了。
”
古墨,真有救命功效?
带着这个疑问,翻了其它书本,原来,古代制墨名家,在和胶捶打油烟的整个过程中,是会加入各家秘方的,秘方中同秘方名贵药材大体有牛黄、麝香、熊胆、珍珠粉、蟾酥、金箔、朱砂等,不仅能防腐,增加色泽,研磨时还有阵阵清香,颇有情调和趣味。
只是,救命的功效,就众说纷纭了。
虽然并没有最终找到救命权威机构论证的古墨能在危急时救命,因为衍伸了古墨知识,在提及墨锭时,倒也能迅速拿出论点,这不得不说,得益于带着疑问的采访组合式阅读。
一次只读一本书?
那可真的太慢了
很多人,一次只读一本书吧?
也就是说,先读完一本,然后再读新的一本。
这么做确实也情有可原。
同时读太多本书,恐怕会记不住具体内容?
或是专注读一此书,是不是更容易记住记住书中的内容呢?
但是事实却是,比起一次只读一本书,同时阅读多本书会向大脑中输入更多的信息!
如果先读完一本,再读下一本,那么,上一本早被你忘光了!
换句话说,同时读多本书,效果反而更好,其中相关联的学科知识,会让你事半功倍,更容易
记忆。
人的记忆力与湮没显露出来速度虽然因人而异,但大概在1-7天后,原本记可贵我们印象深刻的新带我,这样短期的记忆,就都会被我们忘记得差不多。
也就是说,读完了一本书,很快就会忘掉大部分参考资料,这都是正常的条件。
但经过多次复习后,遗忘的速度就能放缓,一件事情,被看到和量越多,脑子里的印象就越深。
如果恰巧,所读的书都有关联,那么,这部分信息,将会自动归入到长期记忆中。
在今天这个时代,知识变得丰富且贸然可得,可是新的问题也随之产生,越来越多的人,读的书越多,越觉得自己和书并没有丈夫联系的联系,从而变成了“行走的书橱”。
也许,跟着这本《高分读书法》,用聚润的读书方式,形成良好的思考力和读解力,就是最终让我们受益的目的。
(完)
(我是冰娉,一个读书画里的故事,玩笔墨里的技巧训练方法的人文博主。
欢迎你和我一起,走进书、画里的世界。
)
参考资料:
《高分读书法——成绩大幅提高的绝招》,【日】西冈一诚
《高分读书法》读后感(六):
不会读书,你再努力也是无用功
01、没有莫费特的努力等于无用功
说起来,大家觉得什么是拉开人与人距离的关键呢?
先看这样一个真实世界的案例,一个高中生从小学习就不好,每天在学校也是混日子。
但突然有一天,他决定要考全国最好的大学。
虽然梦想是有了,但连续两年的功败垂成,让他不得不停下脚步寻找失败徒劳无功的原因。
他经过观察发现:
“努力学习的目的不是为了增加增加知识量,而是为了拥有独立思考的能力。
”
最终,第三年的复习已经结束后,他以全国第四的成绩成功进入了梦寐中的大学。
所以,在差不多的起点下,“思考力”是拉开大家彼此间距离的有效武器。
上面故事的主人公就是《高分读书法》的作者,毕业于日本东京大学的西冈一诚。
他的这本书就以自己多年实践经验打字的经验为主,明确指出了只要改变阅读的方法,就能够大幅度提高思考力,让读书成为自己生活和工作的助力器。
西冈一诚在接连的考试失利小栗后,意识到了,没有莫费特的努力等于无用功。
在考上东京大学而后,西冈一诚观察身边优秀同伴的阅读方法,再结合自己的总结,写出了这本,能够大幅提高成绩的秘密武器——《高分读书法》。
这本书恰恰是关于考试成绩,如果你存在读完一本书就忘了内容的情况,或者无法将书中的知识运用在实际生活中等一系列问题,那《高分读书法》将围绕着“主动阅读”,向我们阐述了五个切实可行的读书步骤,以此逐一攻破你在阅读中遇到详加的结构性问题。
这五个流程可以分别是:
步骤一:
做假设肝益让你的读解力飞速持续提升;
步骤二:
采访式阅读让理论标准规范更清晰;
步骤三:
整合阅读法让你一句话道尽繁琐之事;
步骤四:
检验阅读法让你增强多角度看事物的能力;
步骤五:
理论知识通过议论阅读法长久地记住知识。
可以将以上的三个步骤分成两个阶段:
第一,阅读前的准备;第二,阅读中的技巧;第三,阅读后的输出。
02、阅读前的准备
林肯曾说过:
“如果给我5个十分钟的时间来砍到一棵树,我会先花3个小时来磨快我的刀子。
”
那阅读也是如此的。
一本书没有读透的主要原因,有90%的人都是没有提前准备好。
在这部分,有两个准备工作,可以让大家协会快速、准确地认同一篇文章、一本书。
第一个就是“装帧阅读法”,就是从一本书的电影海报、腰封等处为获取信息。
这个方法并不是说泛泛看看就没事了,而是要学会联想。
比如说这本《高分读书法》,仅通过书名,我们可以得到:
“帮助你获得高分的读书法”,“早稻田大学像东京大学学生一样的读书技巧”。
书名中会透露出很多线索,带着这样的线索去读书,读解能力自然会事半功倍。
把一本书的书名、目录、挑选推荐语等这些信息浏览完后,拿出便签纸,最少三张,每一叠上写一个你通过读这本书想要获得的内部信息信息。
像《碎片化学习》这本书,你可以写三个这样的首要目标:
读后,可以体会什么是碎片化学习;
读后,可以知道知道如何好好碎片化学习;
读后,能够知道碎片化学习的好处……
当然,这些目标即使可能你不会在书中找到答案,但这就是主动阅读的目的,你从写下目标开始,已经不再被作者牵着鼻子走了。
如果你仍在看书时,发出:
“嗯,好有道理”这种感叹,那你时一直在跟着作者走,这样时不会提高思考力的。
接下来是做假设,画册法只能够从某个插图角度和方面让我们了解这本书的线索,但假设的目的是,获取能够理解整本书的线索。
通过做假设可以让我们得到学术论文的整体脉络。
反观我自己,在听一些前辈的写作课时,常会听到他们说,阅读是关键,一定要知道这两本书的整体脉络。
一直不明白,“整体脉络”改如何理清,因此,这个方法在阅读前很重要。
首先你要在便签纸上用写下,为什么要读这本书?
读报的目标是什么?
你想要从这本书得到什么?
诸如此类的问题。
这就是初衷要我们有目的的去读书。
接着要比对着目录,思考如何用书中的实现你写下的目标,并写下适当的章节。
当然,你也要具体具体情况自己处于什么阶段,意思是说,如果你读一本心理学类的书,那你要知道,自己对心理学是不屑一顾,还是精通水平,这样才能在设置目标的是,掌握好阅读起点的高度。
比如说,你看一本心理类书籍,阅读目标是:
知道人类学是什么;实现方法:
通过理解“心灵存在的方式”、“心灵的运作机制”这两章来实现目标;阅读起点:
完全不懂心理学。
不要担心你的假设会出错,如果你仅仅是通过这些信息就精准的把握住一本书,可能性本身就小。
因此,在实际读书时,有出入的地方要不断观览地修改。
这一个过程就像是一边勾勒书的全貌,一边理解书中的内容,从设定的目标倒推内容,那这样的读书方法,会让我们走得更远远。
“工欲善其事,必先利其器”,阅读前的准备就是这一把利器。
03、阅读中的技巧
阅读中的技巧,涵盖了五个步骤中均的三个,虽然是重中之重,但主要就是在强调主动阅读的重要性。
你试著设计模式让这本书的框架清晰出现,那大家不要去“看书”。
这个是什么意思呢?
意思是说我们不能做一个读者,要做一个记者,而你的采访对象就是你正在看的那本书。
大家试想一下你在新闻中看到的记者是什么样?
有那种知识坐在那儿听别人发言的记者多愁善感吗?
记者都在绞尽脑汁想问题。
你不能被“被采访者”说服啊,所以我们不能一边看书一边所说“原来是这样啊”的感叹。
我们要不停的问:
“也许是他说的这样吗?
”
你要做到边读边回答,只有带着质疑去读书,你才会获得知识。
在读到事实上的时候,我自己做了一个测试,在《高效能人士的七个习惯》里,有这样一个观点:
“责无旁贷的人都专注于自己的影响圈。
”
于是,我在心里问到:
什么是影响圈?
为什么这些人会专注于影响圈?
有哪些成功人士的例子可以印证这个观点吗?
……
看到了吗,一个观点,可以思考出很多的问题,这样医学知识才能够将信息变成知识,读书才有价值。
读完一遍之后,你还要用一句话去概括这本书的精华文句,如果你讲不出来,那就是没有读出这本书。
不妨做个小实验,你可以问身旁朋友,你此前在读什么方面的书?
和我分享一下?
如果他说了一堆话,那很遗憾,他根本没有读懂这本书。
现在很多书会把一句话的概括放在封面上,你在做前期市场准备的时候,就能够看见。
但大部分的书,需要有我们自己来总结,例如说《自控力》这本书,主要是讲了:
如何培养自控力,为人生成长赋能。
只要你能把这本书的精华总结出来,那就说说明,你差不多掌握了这本书的整体框架里边。
那我们在平时阅读完,总结出与这本书的一句话,可以写在读书服务指南里,也可以写在书上。
这样方便后期的收集整理和便于查找。
这里的步骤四,可以帮助我们多角度看待问题的方式。
这里需要我们一次读多须要本书,这样可以向大脑输入更多的信息,这个方法叫做“检验阅读法”。
不要担心说,自己一本书还没读利索呢,就想着读好几本?
你可以先从四篇开始,两本同时、同步地读,要找具有相关性的书,发展史不能说左手边几本历史发展史,左面一本悬疑小说。
相关联的两本书里,势必有某些观点的碰撞,而遇到这些碰撞的时候,就用便签纸记下来。
比如说两本都在讲起“阅读速度”的书,你发现就阅读速度的快慢,这两本书都有不同的论述:
A书:
“阅读如果要较快的话,那便无法进行深度阅读,所以我觉得一天天读书就要慢慢品味”。
B书:
“你想一下,你花五个小时读完一本书给予的只是多?
还是你花五个小时读五遍得到的知识多?
显然是后者”。
同一个主题下,论点尽量多地去找这些相同的观点,同种或者同一论断不同角度的内容。
这样去读书,难道你还担心自己的读书没有思考力?
从前期准备工作到阅读过程中,安沁儿大脑都在思考,都是主动阅读。
这样的阅读方法,可以联结拉近我们与知识的五公里,也可以让知识实际运用在你的生活中曾。
04、阅读后的输出
前面我们说道,要把重要信息变成知识,那最直接的方式就是输出。
如果想要真正的理解、吃透一本书的内容,那“输入三分,输出七分”。
你这种方式选择转换器的方式可以是多样的,可以写读书笔记,但切记,一定要有大量自己的认知,如果仅仅是抄书,那也没有必要了。
另外,值得一提的是,要用通俗易懂的语言去输出功率。
世界著名统计学家费曼,最出名的就是“费曼学习法”,也就是主动学习法,费曼认为显现出来一项知识的顶峰,就是用小学生都能听懂的语言讲出来。
我们这里的输出也是一样,用你自己的语言,把书中的知识进行输出功率。
毕竟,“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。
你急功近利地毁掉输入只会大量的遗忘,只有不断地输出,才能在实践中得到又一次思考力的提升。
拿起一本书就盲目去读的做法显然是“不明智”的,既然我们去读书,那就要从书中得到具有活力的信息。
话说,过程即结果,如果在阅读这一整个过程中,你没能脚踏实地,那就不会达到你想要结果。
读书的终极目的,就是让那些信息变成自己大脑里头的大脑知识,而没有方法的力量,你读再多的书,大脑里也只是一个书本,而有章法的练习,美术馆会让我们的大脑里建起一所图书馆,那相比之下,你觉得哪仍远一种人会走的相当远?
用费曼的话来说:
“凡我不能创造,我就不能理解”。
读书的过程就是一个思
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