中职培训心得体会范文精选16篇.docx
- 文档编号:12376427
- 上传时间:2023-06-05
- 格式:DOCX
- 页数:32
- 大小:45.98KB
中职培训心得体会范文精选16篇.docx
《中职培训心得体会范文精选16篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中职培训心得体会范文精选16篇.docx(32页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
中职培训心得体会范文精选16篇
中职培训心得体会范文(精选16篇)
中职培训心得体会范文
我们在一些事情上受到启发后,可以记录在心得体会中,这样有利于培养我们思考的习惯。
相信许多人会觉得心得体会很难写吧,以下是帮大家整理的中职培训心得体会范文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
中职培训心得体会1
通过一段时间的培训,就所见所闻,对职业教育的发展有了一些新的观点和想法,下面做个简单的总结。
一、生源问题
生源问题是影响每所职业学校发展的大问题,就两所学校的生源相比,首先是数字上的差距。
这个问题是受到几方面的影响:
长久以来社会的招生就业制度,使得中职生在就业竞争中处于不利地位;职业学校本身的发展没有形成良好的循环;人口问题。
其次,是生源素质的差距。
学校招收的都是普高的淘汰者,生源总体素质大大下降,这给学校组织教学和管理都增加了困难。
二、就业问题
职业中学学生整个就业形势是不容乐观的。
就我校而言,其就业难的主要原因有:
其一,学校专业与所做地周边没有形成统一,没有企业需要这么多的人才,学生不能就近择业。
其二,学校开设的专业跟不上市场发展变化对专业人才的要求。
供需实际严重误导,几乎所有用工单位招聘栏目均要求大专以上学历,由此出现中职毕业生不可能找到合适工作的社会观念和现状。
凡此种种,都制约着中职学生就业,使学校产品出口不通畅,回过头来,又影响学校优等材料的进口,造成恶性循环。
三、定位的思考:
1、关于中职在校生与普高在校生比例可以根据当地经济发展的实际调整,但对职教应坚持积极发展方针,加大政府宏观调控力度,把中等职教作为上岗、转岗,在岗培训的资源,并与构建职工终身教育的体系综合考虑。
2、借鉴国外发展职教的先进做法,在积极调整中等职教布局和规模的同时,打破行业分割,把同类的职业学校重组,达到一定规模,保证资源合理配置使用。
并且由政府统筹中职与高职、学历教育与非学历教育,长短结合的各类社会培训,劳动预备制实施,使各类的职业教育协调发展。
3、构建中职与高职兼容发展的专业教育学院,使人材培养达到多层次,多规格,对初中以上学生可以实行多次分流。
4、以政府立法或人大议案的形式,保证每年按比例对职业教育的投入,比普教投入略高一点。
5、加强职教师资队伍建设,一方面在提高学历达标,在岗培训,加强教育科研和实效性研究,另一方面改变对中职学校教师职称评审机制,并配套双师型专门机构。
6、对社会上岗人员一律实行职业资格证书制度不论是本地或是外地人员上岗,一律参加专门机构的技能培训,并经劳动鉴定部门考核合格方可上岗,过渡到培训与鉴证部门分离。
四、改革的思路
1、学校定位准确,紧密结合当地经济和社会发展需要和劳动力市场的实际,进一步深化教学改革,办出特色。
2、面向社会办学。
学校就必须打破原来的为部门培训惯例转而树立为社会办学的观念。
面向市场、面向社会调整办学方针。
3、大胆改革中职学校的招生制度。
一方面要定期、定专业、定地区有计划的招生,另一方面也要灵活的根据青少年的兴趣爱好,适时的分几个季度开放式招生,特别要积极的扩大招生面,多为农村地区的青少年开放门户,他们一方面能吃苦,珍惜学习机会,但同时教育的基础较差,正好可以重点学一计之长日后为社会服务。
4、深化改革促发展。
进一步深化职业中专的教学改革,促进教学观念、教学内容和方法的更新和转变,开发适应市场需求的新专业,开设具有特色的、反映新知识、新技术、新工艺和新方法的课程,培养出实用、有用、管用的能手,同时,也要注意其综合素养及知识的同步发展,使学生的成长更富有深层的潜力、社会的综合竞争力。
中职培训心得体会2
随着社会经济时代的迅速发展,普通中职新课改主动适应了时代的需要,最终反映在中职生的素质发展上,因而,“以认为本”是中职新课改的根本理念,通过培训,深深地感知,中职新课程要求尊重中职生的人生历程的发展需要,尊重他们作为人的人格和尊严,尊重他们的个体差异和个性发展的需要,从课程设计到课程实施都应体现选择性和多样性。
中职生面对的最根本的问题是人生道路的选择问题,那么中职课程的设计与实施突出引导学生思考并规划人生,形成合理的人生观,具有基本的职业意识和创新意识。
比九年义务教育课程更关注学生深层次的生活需要。
首先,谋求课程的基础性、多样化和选择性的统一。
其次,将学术性课程与学生的经验和职业发展有机结合。
第三,适应时代要求,增设新的课程。
除了在传统的学科课程中引进与课程目标相匹配的、鲜活的、有时代感的课程内容外,适时增加新的课程领域或门类。
第四,倡导学生自定学习计划。
那么每一学生在入学的时候,根据自己的兴趣、爱好、特点以及学校所提供的课程信息,选择学习的课程,确定学习的基本进程,由此形成个人的学习计划。
随着学习进程的深入,学生可以根据自己的内部和外部的情景变化,不断调整所形成的计划,以尽可能适应自己的需要和特点。
第五,实行学生选课指导制度,为了帮助学生形成合理的学习计划。
最后,实行学分制管理。
总之,都强调对中职学生公民的责任感,个性发展与适应时代要求的基本能力、创造力与批判性的思维、交流、合作与团队精神和信息素养的培养,并要求学生具有国际视野。
新课程的实施真实的反映了中职学生的学校生活体验。
良好的信息技术学习氛围是有效教学的前提,学校和教师应努力创造条件,给学生应营造好学习信息技术的大环境。
一方面,要尽可能给学生提供学习所需要的物质条件;另一方面,更要以改善学生的学习方式、激发学生的探究欲望为出发点,设计与学生的学习、生活相适应的信息文化环境。
正如专家所说的,去学习、借鉴其他科目的成功经验,根据教学需要恰当地采用讲解、观察、讨论、参观、实验等方法,做到兼容并蓄、取长补短。
要从教学的实际出发,根据不同的教学目标、内容、对象和条件等,灵活、恰当地选用教学方法,并善于将各种方法有机地结合起来。
新课程通过问题的解决进行学习是信息技术教学的主要途径之一,可以激发学生的学习动机,发展学生的思维能力、想象力以及自我反思与监控能力,其次贴近学生的日常的学习和生活实际。
还要引导学生通过交流,评价和反思问题解决问题的各个环节以及效果,在“做中学”、“学中做”的过程中提升他们的信息素养。
例如,中职美术新课程在内容上,更贴近现代生活、更富有时代气息、更适应中学生的生理、心理发展的需要,更有利于学习者人文素养的提高;在方法上,遵循题材、功能、结构和任务的编写方式,以题材为纲,以运用性为目标;在主题和任务结合,开放性的任务型活动,使学生有机会表达自己的看法与观点、发现、总结。
培养学生自主学习的能力,学生通过提供材料去完成任务;分散到模块中的各个部分,体现学习的过程;重视技能、技巧的培养;重视跨文化意识的培养,注学生的情感等;能够发挥学生的想象力。
21世纪是呼唤全面、和谐发展的新时代,通过培训了解到新课改关注人的需要并关注人的发展,满足了现代中职生的全面素质发展的需要,如基础知识和基本技能、道德水平、身心健康状况、终身学习的能力、人生规划能力、社会适应能力、社会责任感以及个性发展等方面。
在今后的教学中,加强课程与学生生活的联系,促进学习方式的多样化,引导中职生自主获取知识和观念,去适应知识经济的时代。
中职培训心得体会3
暑假的中职教师培训对于已经进入职场多时的年轻教师是个绝佳的学习机会。
我想每一位年轻老师都有这样的感觉,我们拥有的知识在一点点流失。
我们在大学里系统的学习专业课,而在我们教学的过程中仅仅用了其中的两三门,对于在教学过程用不到的课程我们会暂放一边,用进则退,我们保有的知识越来越少;即使我们正在教学的课程,如果不关注它的发展,就会变成狭隘的“旧知识”。
因此,我们要不断的学习提升自己,而参加培训班是一个快速行之有效的途径。
因此,很感谢学校给我这次学习的机会。
在学院学习将近一个月,回顾这一个月,我首先感谢的领导和老师们对我们培训班学员无微不至的照顾和细心的教导,使我们来自全省地的老师们对都有一种亲切感,从而都能安下心来认真学习。
在这里我谨代表我自己向领导和老师们说一声“你们辛苦了,谢谢你们所做的一切,并祝你们身体健康,万事如意。
”
总结这一个月的学习,我的教育教学水平、专业技术能力有所提升,也学到了新的知识、新的技能以及新的职业教育理念。
而更重要的使我开阔了眼界。
次活动内容丰富,安排也很合理,使我得到了一次全面系统的培训,从中学到了很多的东西,对我目前和以后的教学工作有很大的帮助。
下面是我参加了这次教师培训并结合自己的教学实践后得到的几点体会和认识。
一、职业教育理论课的学习
1、聆听名师讲座,更新职教理念
此次培训,我们每天聆听有名的专家和学者讲座,使我们对职业教育的发展方向、模式有了新的认识;使我们了解精品课程的建设理念及方法;使我们了解了中职学校的教学理念,掌握了课程开发的步骤,初步具备新课程开发的能力。
如《中职专业课教师的实践困惑及其解读》,《礼仪》,《职业教育理论及课程与教学改革》让我们树立了现代职业教育理念,了解了职业教育课程和教学改革方向,掌握了相关专业教学法和现代教育技术手段,更新了传统的教学观念,以更加贴近和符合中职教学的需要转变教学方法。
了解了世界职教课程改革的模式,知道了当前我国中职课改应考虑的中职定位、中职双重职能、中职学生分层等问题。
讲座内容涉及中等职业学校学生观、课程开发、教学设计理念与有效教学实践、教育研究项目设计与实施、学习方式的变革与教学模式的创新、中职教师心理健康等。
每一场报告,每一次对话,都是思想的洗礼,头脑的风暴。
在聆听与对话中,我感受了教育发展和改革的步伐,感受到了差距,激发了热情。
专题讲座课上,教授们的妙语连珠引得在场的学员们不时陷入深思。
老师们新颖的职教观点和教学方法,风趣的讲解,使长期困扰我的中职生管理工作和教学工作问题,茅塞顿开。
更新了职教理念,学员们课堂上忙着做笔记,下课后,围着授课老师提问、拷贝课件,那情景真让人难忘。
在每次长达三个小时的讲座中,专家学者们很少停下来歇一歇,喝口水。
专家们以鲜活的实例和精辟的理论阐述,给我以深刻的启示,更重要的是我从专家们的身上学到了做学问和做人的道理。
看到了他们对教育事业的热情,对学生的热爱,这种精神,怎能不让我们感动?
“学高为师,身正为范。
”他们的身上体现出了人民教师这个名词的本义。
二、专业课程教学
本次培训我学习到了我未接触过的Java程序设计。
通过老师们的细心指导,我已经对这门语言有了基本的认识,教我们的老师,他都有很雄厚的教学经验,不但对本学科的理论有深入透彻的理解,而且对本学科的前沿和发展方向也有深刻的认识。
三,同行交流,解困答疑。
此次参加培训的教师多是年轻教师,走上教师岗位没多久,在教学水平和学生管理尚有不足之处,借此机会,交流经验,取长补短,取他山之石以攻玉。
作为年轻教师对学校的发展,职业教育的发展都有美好的期待,同时也有困惑。
无论这样的困惑何时能得到解答,目前我们只要立足教师的本岗,备好每一节课,讲好每一节课,教好每一为学生,集微显著,我们已经为我们的学校发展,为我们的中职教育发展出一份力。
总之,这次培训的时间虽然不长,这一个月的学习生活我没有虚度,我过得很充实。
通过培训和教学实践,使我对教学工作的各个方面都有了新的认识,进一步增强了自己对教学的责任心和责任感,也从其他老师的身上学到了很多的东西,包括他们对教学工作严谨负责的态度、精益求精的精神,以及他们宝贵的教学方法和教学经验。
当然,通过这次培训,我也清醒地认识到了我自己在教学方面的不足和差距。
特别应该提出的是,在本学期的教学工作中,大到课程的内容安排、体系结构,小到课堂讲授的具体方法、技巧,他们都给了我很多的建议,在此我向他们表示衷心感谢。
同时,我也希望今后还能有机会继续得到教学研究和培训中心的指导和帮助,以便更好地完成我的教学任务。
我会很珍惜这次学习的机会,更加努力地提高自己职教理论水平和专业技能素质,坚定不移地从事中职教育事业,为我国的中职教育事业尽一份绵薄之力。
中职培训心得体会4
这是第一次参加双师型培训,有这样的一次培训机会,我很高兴。
通过参加这次济南的双师专题培训学习,我认识到更新理念,转变观念的必要性和重要性。
通过“双师型”教师培训学习,我对“双师型”教师的内涵、培养目标、途径及方法等有了深入的理解和认识,在思想上受到很大的震动,教育观念得到了更新。
“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”我不断探索学习、不断进取,努力提高自己的专业知识水平、动手实践能力和业务技术水平,努力使自己成为一名合格的“双师型”教师。
一、聆听精彩讲座
师训老师是学校理论科研水平高、实践经验强的领导和教师。
这些讲座,或深刻,或睿智,或沉稳,或思辨,无不滋润着我的心田。
他们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述,使我们的教育教学观念发生了很大的变化,更重要的是我们从他们的身上学到了做学问和做人的道理。
二、更新教学观念
通过学习,使我耳目一新,深深地认识到自己以前那种传统教育教学的师生观已跟不上时代的发展。
要想跟上新世纪的教育教学步伐,就要首先转变传统的教育观念,树立正确的师生观,增强热爱教育事业的信念。
在教学活动中,师生关系是基础,良好师生关系的建立是教育教学活动获得成功的开始,所以我们必须转变传统的教育中的“惟师是从”的专制型师生观,构建教学双主体之间的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的师生关系。
创造出师生平等、共乐融融、共享教学民主的氛围。
三、拓宽学习视野
令我欣慰的是,我从老师的身上学会了很多。
每一次讲座后,我都会和老师们沟通交流大胆地陈述自己的观点想法,提出自己感到疑惑的难以解决的问题。
我在学习中始终信奉“他山之石,可以攻玉”的信条,坚持和其他老师保持密切联系,定期交流各自的感受与作业,使自己能博采众长、开阔视野。
总之,通过这次培训后,我认为在今后的教学过程中,要不断地提高自身的技能水平,提高知识水平。
不管是以后的教学中还是课题研究的过程中,要多学习一些教育新理念,开拓思路,不断探索,为专业课的课改,贡献自己的一份力量。
中职培训心得体会5
通过这学年的校本培训,我认为新课程中有爱心,有创意,能够扩展教学资源,对学生自主学习,终身学习产生影响的具有注重人文关怀的教师才是有真才实学的教师。
“给学生一杯水,自己首先得有一桶水”的说法已经有些过时,但若将自己拥有的那桶水变成不断更新的“活水”,又有何不可?
同时,随着信息时代的到来,学生获取知识的途径也越来越广泛,以学生为友,甚至以学生为师都是必然趋势。
只有这样,才能感染学生勤学善思。
也只有这样才能更和谐地与学生相处,才能成为学生心目中的好老师。
首先,对学生胸怀要博大,情感的体验要细微,“没有理由要求每个学生喜欢我,但我必须喜欢每个学生”。
师生关系和谐、融洽,学生感受到教师对自己的肯定,便会主动亲近教师,乐于接受教师的教诲,使师生心灵沟通,从而激发学生学习的积极性和创造性。
其次,教师对学生的影响是深远性的,影响不是一时的,而是长远的。
教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师一言一行,一举一动,学生都喜欢模仿,将会给学生带来一生的影响,因此,教师一定要时时处处为学生做出榜样,凡是教师要求学生要做到的,自己首先做到;凡是要求学生不能做的,自己坚决不做。
严于律已,以身作则,才能让学生心服口服,把你当成良师益友。
再次,教师要转变思想。
在很多人的印象里,优秀教师的形象无外乎就是起早贪黑,废寝忘食,一天到晚泡在学校里,几乎没有属于自己的时间。
他们的身体大多不好,有的带病上课,甚至当场晕倒。
他们没有天伦之乐,老人卧病在床,却不能侍奉左右;活泼可爱的孩子没人带,只能反锁在家;亲人过世,却不能赶回家见最后一面。
教师是凡人,不是笼罩在崇高光环中的圣人,教师不应是站在讲台上拖垮早已患病的疲惫身躯,而充当学生含泪学习的崇高榜样;教师也不应无情地把正发高烧的子女留给年迈的父母,自己却被颂扬为舍小家、顾大家的优秀典型。
依靠透支健康来获得事业上的成功。
现在,教师们不能再像一部部快速老化的汽车超负荷地在公路上疾驶,社会应该重视教师资源的可持续使用,在教师中大力提倡科学、文明、健康的生活方式。
总之,通过这学年的教师校本培训学习,使我深深地体会到做一名让领导放心、学生满意、家长信任的好教师就是要以热爱事业为核心,把热爱学生视为灵魂,在构建师生和谐关系的基础上不断进取。
中职培训心得体会6
20XX年7月11—15日,我有幸参加了由市教科所举办的自贡市20xx年中职学校教师暑期培训。
在为期5天培训中,来自四川理工学院的沈明鸿、刘跃军、黄英杰、赵永平、高文波、田一坡等专家为我们就职业教育改革发展的新形势、中等职业教育管理、语文教学案例分析、国学等方面的内容进行了系统培训。
我认真听课、做笔记,主动向老师、同学请教,积极参与讨论交流,收获良多。
现此将此次学习活动总结如下:
一、更新了教育观念
沈明鸿老师的讲座《职业教育改革发展的新形势》用数字和事实说话,从宏观就业形势分析开始,展开对就业形势,特别是中职教育面临的形势分析入手,在全面阐述中职学生所面临的就业压力的同时,也从内外部分析了中职教育的优势和发展空间,让我获益匪浅。
黄英杰老师关于《中等职业教育管理》的精彩论述,引发我们关于中职学校要培养什么样的人才的思考和讨论。
中职教育应该狠抓教育教学改革与创新,着眼于给予学生立德、立志、立行方面的方向指引,实现由培养单一专业型人才的就业教育向培养复合集成型人才的综合职业素质教育的转变。
为此,职业学校教师的教学观由单一型、绝对权威型向一专多能型、行为引导型转变,教学组织形式由班级固定教室、集体授课向课内外专业教室、实习车间、小组化、个别化教学转变;教学手段由口授、黑板加简单化教学向多媒体、网络化、现代教育技术转变。
二、提升了专业知识
赵永平老师为我们作了《国学专题》讲座。
她以国学内容及范围作为切入点,系统讲解了国学四库方面的专业知识,她引经据典,旁征博引,阐述简要精辟,不仅让我们饱尝了一顿国学文化大餐,更为我们在教育教学中如何开展国学经典教育指明了方向。
在教学手段日新月异的今天,如何把现代教育技术巧妙运用于日常教育教学?
刘跃军老师在讲座中指出,现代教育技术作为把现代教育理论应用于教育、教学实践的现代教育手段和方法的体系。
运用好现代教育技术,既可以最有效地实现程序化教学、启发式教学等先进的教学方法,同时又可以提高学生的学生兴趣,使学生生动地进行学习,体现以学生为主体的教育思想的实现。
他不仅演示了当今主要的现代教育技术,还就翻转课堂等现代教育技术的使用和我们进行了互动交流,耐心地进行技术指导,让我们收获良多。
三、更新了教学理念
针对中职学生语文基础差、学习积极性不高的实际,必须要更新教学理念、改进教学方法,什么样的方法科学有效?
高文波、田一坡老师通过生动翔实的语文教学案例为我们分门别类地罗列了语文教学中容易出现的各种问题,并讲授了打造中职语文高效课堂的基本方法。
老师们指出,要着眼于中职学校人才培养的方向,立足于中职学生走出校门就业的语文知识需要,关注学生实际的学习需要,着力培养他们的语文素养,提升他们的人格魅力,引导他们快乐学习、快乐成长。
四、更关注学生情商
多位专家都倡导后天的情商训练,除了在教师的语言艺术、教师礼仪等情商训练方面有其独到的见解与真知灼见,其中有这么一句话让我感触颇深:
如果把学生看成是要管好的人,就会把自己置于学生的对立面,造成师生关系紧张,给教师带来许多烦恼。
如果把学生看成是有独立人格的人,就会尊重学生,也会赢得学生的尊重;如果把学生看成是成长中的人,就会宽容学生,对学生始终有信心,对自己的教育行为也有成就感。
老师们还指出,宽容是对生命体验的尊重、对个体差异的尊重,也是一种爱的教育。
要面对差异化的学生,采取和而不同的态度,和睦相处,并保留各自的独特性。
课堂上教师应该真诚,恰如其分地给学生激励,认真倾听学生的意见,给犯错的学生一个台阶,防止伤害学生的自尊。
在今后的教学中我将会多一些宽容,少一些训斥;多一些关爱,少一些冷漠;多一些欣赏,少一些打击。
教师作为教学活动的开发者、组织者、引领者,要蹲下身来,用赏识的态度看学生。
我理解了职业学校的教师是职业,更是专业,而我们专业化发展主要是实践智慧的积累。
教师同时也要学会反思,反思是教育智慧的源泉。
教师在教学过程中要用发现课程资源的眼睛,去用用教科书教的态度,创建情境与环境,让学生去参与、去体验。
而对学生的评价过程中,在适当的批评的同时,更多的是要给于夸奖和激励。
如何进一步提高专业教学及管理水平,提高教学科研能力,提高教师专业化发展水平,是摆在我们每个中职老师面前最现实的问题。
此次培训给我们提供了这个再学习、再提高的机会,让我们中职学校的语文同行有机会聚集在一起相互交流,共同学习,取长补短,共同提高。
在这里,我们不仅学到了丰富的知识,也进一步提高了业务素质。
通过5天的系统培训,我的教育观、教学观、学习观、教师观、评价观及课程资源观等都有了显著改变,理论水平和业务能力得到及时充电,特别感谢市教科所倾力组织了这次暑期培训。
在以后的工作中,我将更加致力于自己钟爱的职教事业,以更加饱满的热情,积极投身于中职学校一线教学实践工作中去。
中职培训心得体会7
曾经以为我的课堂上还有笑声,尽管不都是欢声笑语;曾经以为我的课堂上还有一丝的生机,尽管不是兴趣盎然。
可是,桂林、三堡之行,我才彻底的醒悟:
原来我就是一个井中之蛙,只不过是一个陈颖主任口中所讲的考师而已,也才明白课改势在必行,必须把课堂还给学生,让学生真正的成为学习的主人。
1、课改对老师来说是一种巨大的挑战,需要的是精诚合作的精神。
首先是导学案的编写,对每一个老师来说,是一种挑战,它不仅要求你是一个考师,还要求你得是一个明师。
一个明明白白的老师,你得明白考什么,怎么考,你得明白学生的学情水平,怎么样才能挖掘出每一个学生的最大的潜能,这样编写出来的导学案才更科学,才更有效与高效!
三堡中学对导学案的编写叫做“磨”导学案,一个“磨”字,道出了多少的艰辛与精力?
同一年级同一科目的导学案是一样的,怎么样才能体现一个老师的个性,展现一个老师的风采,爆发出一节课学生智慧的制高点,这与一个老师的综合素质的能力与教学机智必不可分!
这就要求你不断的反思。
三堡中学也有一句口头禅:
反思三年成名师!
我想:
在课改的过程中,每一个老师不断的摸索,不断的反思,不断的进步!
最终成为一个名师!
第二,对班主任来说,更需要一种调控能力,一种把所有老师,所有学生捆绑在一起的能力。
如果一个班主任只是按照你所担任的科目学生的情况来进行小组建设,这样肯定是不行的,因为,不是每一个学生的素质水平都是那么高的,他们只是在某一个方面擅长,这个时候,班主任必须依靠所有的科任老师的力量来进行小组建设,而班主任怎样才能调动起所有科任老师的积极性,来助你一臂之力,这是一门艺术管理!
你必须要学会聆听,包括善意的指出,如果听不得别人的意见,想要搞好小组建设,结果是可想而知的!
所以说:
课改不仅是一种挑战,更需要的是一种合作!
2、课改,让学生真正的成为课堂的主人,挖掘学生更大的潜能。
过去,我在课堂上经常强调:
大家动起来,不要让自己无事可干,觉得无聊。
可是从来没有想过什么才是真正的动起来?
通过学习,我才明白过去我所谓的“动”,只不过是让学生机械的划,机械的记,甚至是机械的说,是一种“填鸭”式的教学模式,而这种模式只换来了老师的苦与累,换来了老师的倦怠;换来了学生的煎熬与厌学,甚至是对立!
课改,摒弃了这种陈旧的教学模式,老师只是教学的组织者与参与者,学生才是课堂的主人,在学习中,他们找到了自己的定位,找回了自信,全身心的投入到学习当中,就像许世国专家所说的一样:
课改让学生觉得学习是一种狂欢,是一种高峰的体验,然后高水平的发挥,体现出一个学生的灵性,最后达到无师自通的境界!
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 培训 心得体会 范文 精选 16