高校人员信息标准管理系统完整版.docx
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高校人员信息标准管理系统完整版.docx
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高校人员信息标准管理系统完整版
面向对象课程设计报告
课程名称:
设计内容:
高校人员信息管理系统
学生姓名:
学号:
专业:
指引教师:
完毕时间:
年月日
二、系统以及需求分析2
(一)系统目的2
(二)开发工具可行性分析2
三、程序功能描述以及模块构造3
(一)函数功能模块描述及重要类描述3
(二)程序流程图4
四、顾客使用阐明与调试成果4
(三)优缺陷分析11
五、总结11
一、课设题目
1、问题描述
某高校,重要人员有:
领导、教师和学生,共有信息涉及:
编号、姓名、性别、年龄。
其中领导还应包括信息有:
任职部门(学院、各系部)、职称;教师还应包括信息有:
职称、任职时间、专业;学生还应包括信息有:
所在班级、所在宿舍等。
某高校有四类员工:
教师、实验员、行政人员,教师兼行政人员;共有信息涉及:
编号、姓名、性别、年龄等。
其中,教师还包括信息有:
所在系部、专业、职称;实验员还包括信息由:
所在实验室、职务;行政人员还包括信息有:
政治面貌、职称等。
2、功能规定
(1)基本功能
1)添加功能:
程序可以任意添加上述四类人员记录,可提供选取界面供顾客选取所要添加人员类别,规定员工编号要唯一,如果添加了重复编号记录时,则提示数据添加重复并取消添加。
2)查询功能:
可依照编号、姓名等信息对已添加记录进行查询,如果未找到,给出相应提示信息,如果找到,则显示相应记录信息。
3)显示功能:
可显示当前系统中所有记录,每条记录占据一行。
4)编辑功能:
可依照查询成果对相应记录进行修改,修改时注意编号唯一性。
5)删除功能:
重要实现对已添加人员记录进行删除。
如果当前系统中没有相应人员记录,则提示“记录为空!
”并返回操作;否则,输入要删除人员编号或姓名,依照所输入信息删除该人员记录,如果没有找到该人员信息,则提示相应记录不存。
6)记录功能:
能依照各种参数进行人员记录。
例如,记录四类人员数量以及总数,
或者记录男、女员工数量,或者记录某年龄段人员数量等。
7)保存功能:
可将当前系统中各类人员记录存入文献中,存入方式任意。
8)读取功能:
可将保存在文献中人员信息读入到当前系统中,供顾客进行使用。
(2)扩展功能
在完毕以上基本功能基本上,可自行进行扩展或完善,例如:
1)添加人员记录时,考虑各种数据有效性。
2)组合查询功能实现。
3)可按人员某些信息进行排序。
4)对文献读写使用二进制信息。
3、问题解决方案
依照系统功能规定,可以将问题解决分为如下环节:
1)应用系统分析,建立该系统功能模块框图以及界面组织和设计;
2)分析系统中各个实体及它们之间关系;
3)依照问题描述,设计系统类层次;
4)完毕类层次中各个类描述;
5)完毕类中各个成员函数定义;
6)完毕系统应用模块;
7)功能调试;
8)完毕系统总结报告。
二、系统以及需求分析
(一)系统目的
除了前面所述,咱们所开发系统还应当具备如下功能:
⑴原始信息修改简朴以便;
⑵以便信息查询;
⑶删除信息以便简朴,稳定性好;
⑷信息计算自动完毕,尽量减少人工干预;
(二)开发工具可行性分析
MicrosoftVisual简介
MicrosoftVisualStudio是面向WindowsVista、Office、Web2.0下一代开发工具,代号“Orcas”,是对VisualStudio一次及时、全面升级。
VS引入了250各种新特性,整合了对象、关系型数据、XML访问方式,语言更加简洁。
使用VisualStudio可以高效开发Windows应用。
设计器中可以实时反映变更,XAML中智能感知功能可以提高开发效率。
同步VisualStudio支持项目模板、调试器和布置程序。
VisualStudio可以高效开发Web应用,集成了AJAX1.0,包括AJAX项目模板,它还可以高效开发Office应用和Mobile应用。
三、程序功能描述以及模块构造
(一)函数功能模块描述及重要类描述
模块一:
添加员工函数addWorkers();增长员工基本信息。
模块二:
查询员工函数findWorkers();可依照员工编号等信息对已经添加记录进行查询,如果未找到,给出相应提示信息,如果找到,则显示相应记录信息
模块三:
显示员工函数displayInformation();可显示当前系统中所有记录,每条记录占据一行。
模块四:
编辑员工信息函数editWorkers();可依照顾客规定,对指定顾客信息进行修改,切保证了修改时顾客编号唯一性。
模块五:
删除员工函数delWorkers();重要实现了对已经添加人员记录进行删除,如果当前系统中没有相应人员记录,则提示有关信息,如果找到该员工有关记录,则将该员工信息从系统中删除。
模块六:
记录员工信息函数statisticWorkers();依照顾客输入参数不同,按照不同记录类型,记录当前系统员工数目。
模块七:
保存员工信息函数saveInformation();将当前系统中各类人员记录信息存入文献中。
模块八:
读取员工信息函数loadInformation();将保存在文献中员工信息读入到当前系统中,供顾客进行使用。
本系统采用了面向对象程序设计办法。
所有办法均以类为基本。
所涉及到类涉及:
Classworker基本员工类;该类是一种基类,设立了员工基本属性:
编号、姓名、性别、年龄,供其她员工类型继承。
classteacher教师类;由worker类继承而来。
新增长了所在系部、专业、职称信息。
classtechnician实验员类;由worker类继承而来。
新增长了所在实验室、职务信息。
classmanager行政人员类;由worker类继承而来。
新增长了政治面貌、职务信息。
classteachermanager教师兼行政类;由teacher类继承而来。
新增长了政治面貌、职务信息。
Classcampus学校类,用来维护与管理员工信息。
(二)程序流程图
(三)信息构造表
Classworker
string
number员工编号
string
name员工姓名
string
sex员工性别
string
age员工年龄
classteacher:
publicworker
string
department所在系部
string
major专业
string
title职称
classtechnician:
publicworker
string
laboratory所在实验室
string
job职务
classmanager:
publicworker
string
politics政治面貌
string
duty职称
classteachermanager:
publicteacher
string
politics员工编号
string
duty员工姓名
classcampus
vector
teacherList教师员工信息列表
vector
technicianList实验员信息列表
vector
manageList行政人员信息列表
vector
teacherManageList教师兼行政人员信息列表
四、顾客使用阐明与调试成果
(一)使用阐明
这是一种关于员工信息管理系统,添加、查询、显示、编辑、删除、记录、保存、读取等各种功能,建立了一种具有编号、姓名、性别、年龄、所在院系、政治面貌、职称等成员类变量。
增长员工信息按“1”键;
查询员工信息按“2”键;
显示员工信息按“3”键;
编辑员工信息按“4”键;
删除员工信息按“5”键;
记录员工信息按“6”键;
保存员工信息按“7”键;
读取员工信息按“8”键;
退出系统按“0”键。
(二)调试成果
Ø代码中运用了switch语句调用各子函数,数字1、2、3、4、5、6、7、8、0等9个数字代表不同指令。
系统启动后,直接显示高校人员信息管理系统主菜单,供顾客选取操作,成果显示如上图所示。
依照顾客输入不同指令(即数字1,2,3,4,5,6,7,8,0),系统执行不同操作。
Ø当顾客需要添加员工信息时候,执行命令1,进入添加员工信息界面,如下图所示:
顾客依照需求,输入需要添加员工类型,然后按照提示可以添加员工信息。
当顾客需要添加教师类员工时,先输入1指令,然后依照提示,按照规定格式,输入待添加员工信息,就可以成功添加一种教师类员工。
如下图所示,添加了一种姓名为教师张员工信息。
当顾客需要添加实验员类员工时,需要输入2指令,然后依照提示,按照规定格式输入待添加员工信息,就可以成功添加一种实验员类员工。
如下图所示,添加了一种姓名为实验员张员工信息。
其她类型员工信息添加办法类似。
当添加一种编号已经存在员工信息时,系统会提示员工编号已存在,本次添加失败,添加取消。
如下图所示,由于上述已经添加过编号为101教师张,如果此处选取添加编号为101行政张时,系统提示员工编号已存在,本次添加被取消。
查询功能。
当顾客在主菜单下输入命令2,则进入查询顾客界面。
如下图所示:
依照提示输入要查询员工编号、员工姓名,系统显示查询成果。
Ø显示功能。
当顾客在主菜单下输入命令3时,则执行显示员工信息命令。
显示成果如下图所示:
Ø编辑功能。
当需要编辑员工信息时,在主菜单下输入命令4,进入员工信息编辑界面,如下图所示:
依照提示内容,输入需要编辑员工编号,并按照提示员工格式,输入修改后员工信息。
Ø删除功能。
在主菜单下输入命令5,进入删除功能界面,按照提示,输入要删除员工编号、员工姓名等信息,即可删除指定员工信息,如下图所示。
当顾客想要删除系统中不存在记录时,系统提示没有找到指定员工,记录为空。
如下图所示
Ø记录功能。
在主菜单输入命令6,则进入记录功能界面,如下图所示:
当需要记录四类员工数以及总员工人数时,顾客在记录类型选取界面下输入命令1,则系统显示记录到员工信息,如下图所示:
当需要按性别记录男女员工人数时,需要在记录类型选取界面下输入命令2,系统将会显示记录到男女员工人数。
如下图所示:
Ø保存功能。
在主菜单下选取命令7,可以讲当前系统中各类员工信息记录在文献内。
在系统推出前,也默认设立保存当前系统添加/编辑/删除员工信息。
当保存成功时,系统会提示,保存成功。
Ø读取功能。
当顾客在主菜单下输入命令8时,系统将会从保存文献中读取人员信息到当前系统中,供顾客进行编辑、查看、删除等操作。
Ø退出功能。
当顾客输入命令0时,系统退出,并将当前系统员工信息保存到文献内,以供下次读取。
(三)优缺陷分析
长处:
★系统中包括了添加、查询、显示、编辑、删除、记录、保存、读取等各种功能,系统操作灵活性较强,功能较强大;
★可以随意地选取不同指令进行操作;
★排版效果清晰明了,层次分明;
★操作简朴以便,可以依照提示直接输入命令数字。
缺陷:
★命令行式输入不是很人性化,顾客提示信息可以更加完善。
★代码还可以优化整顿
五、总结
这次C++课程设计让我有实战感觉,在本系统开发过程中,由于是初次开发软件,在知识、经验方面都存在着局限性。
在实践编程过程中积累了宝贵经验。
C++在社会中用处也随处可见,它作用也是不会被忽视,咱们也应当注重。
这将会是一门日益重要学科。
这次编制这个程序,在编程过程中,曾遇到了诸多问题,也失败了诸多次,但是最后通过不懈努力,翻阅资料,征求教师和同窗意见还是圆满完毕了,但是该系统必然会存在某些缺陷和局限性。
这次设计进一步提高了我对C++结识也发现了许多问题更学到了许多知识。
在这次课程设计过程中,在同窗们互相指引下,我编程、理解、动手及思维能力有了提高,同步也对C++感觉更好了。
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