五年级诵读.docx
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五年级诵读
五年级
一、必背古诗词
1.关雎(诗经)
关关雎鸠,在河之洲。
窈窕淑女,君子好逑。
参差荇菜,左右流之。
窈窕淑女,寤寐求之。
求之不得,寤寐思服。
悠哉悠哉,辗转反侧。
参差荇菜,左右采之。
窈窕淑女,琴瑟友之。
参差荇菜,左右芼之。
窈窕淑女,钟鼓乐之。
2.木兰诗(北朝民歌)
唧唧复唧唧,木兰当户织。
不闻机杼声,惟闻女叹息。
问女何所思,问女何所忆。
女亦无所思,女亦无所忆。
昨夜见军帖,可汗大点兵。
军书十二卷,卷卷有爷名。
阿爷无大儿,木兰无长兄。
愿为市鞍马,从此替爷征。
东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。
旦辞爷娘去,暮宿黄河边。
不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去,暮至黑山头。
不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机,关山度若飞。
朔气传金柝,寒光照铁衣。
将军百战死,壮士十年归。
归来见天子,天子坐明堂。
策勋十二转,赏赐百千强。
可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。
爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门,坐我西阁床。
脱我战时袍,著我旧时裳。
当窗理云鬓,对镜帖花黄。
出门看火伴,火伴皆惊忙:
同行十二年,不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?
3.登高(唐)杜甫
风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客,百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。
4.行路难(七言乐府)
金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。
行路难!
行路难!
多歧路,今安在?
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
5.无题(唐)李商隐
相见时难别亦难,东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。
6.声声慢(宋)李清照
寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。
乍暖还寒时候,最难将息。
三杯两盏淡酒,怎敌他晓来风急?
雁过也,正伤心,却是旧时相识。
满地黄花堆积。
憔悴损,如今有谁堪摘?
守著窗儿独自,怎生得黑?
梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴。
这次第,怎一个愁字了得!
7.夏日绝句(宋)李清照
生当做人杰,死亦为鬼雄。
至今思项羽,不肯过江东。
8.将进酒(唐)李白
君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。
君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。
人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。
天生我材必有用,千金散尽还复来。
烹羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯。
岑夫子,丹丘生,将进酒,杯莫停。
与君歌一曲,请君为我倾耳听。
钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不复醒。
古来圣贤皆寂寞,惟有饮者留其名。
陈王昔时宴平乐,斗酒十千恣欢谑。
主人何为言少钱,径须沽取对君酌。
五花马,千金裘,呼儿将出换美酒,与尔同销万古愁。
9.采桑子(宋)欧阳修
群芳过后西湖好,狼籍残红,飞絮濛濛。
垂柳阑干尽日风。
笙歌散尽游人去,始觉春空。
垂下帘栊,双燕归来细雨中。
10.短歌行(魏)曹操
对酒当歌,人生几何!
譬如朝露,去日苦多。
慨当以慷,忧思难忘。
何以解忧?
唯有杜康。
青青子衿,悠悠我心。
但为君故,沉吟至今。
呦呦鹿鸣,食野之苹。
我有嘉宾,鼓瑟吹笙。
明明如月,何时可掇?
忧从中来,不可断绝。
越陌度阡,枉用相存。
契阔谈讌,心念旧恩。
月明星稀,乌鹊南飞。
绕树三匝,何枝可依?
山不厌高,海不厌深。
周公吐哺,天下归心。
11.饮酒(东晋)陶潜(结庐在人境)
结庐在人境,而无车马喧。
问君何能尔?
心远地自偏。
采菊东篱下,悠然见南山。
山气日夕佳,飞鸟相与还。
此中有真意,欲辨已忘言。
12.使至塞上(唐)王维
单车欲问边,属国过居延。
征蓬出汉塞,归雁入胡天。
大漠孤烟直,长河落日圆。
萧关逢候骑,都护在燕然。
13.浣溪沙(宋)晏殊
一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台。
夕阳西下几时回?
无可奈何花落去,似曾相识燕归来。
小园香径独徘徊。
14.雨霖铃(宋)柳永
寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。
都门帐饮无绪,留恋处,兰舟催发。
执手相看泪眼,竟无语凝噎。
念去去,千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。
多情自古伤离别,更那堪冷落清秋节!
今宵酒醒何处?
杨柳岸,晓风残月。
此去经年,应是良辰好景虚设。
便纵有千种风情,更与何人说?
15.苏幕遮·碧云天(宋)范仲淹
碧云天,黄叶地,秋色连波,波上寒烟翠。
山映斜阳天接水,芳草无情,更在斜阳外。
黯乡魂,追旅思,夜夜除非,好梦留人睡。
明月楼高休独倚,酒入愁肠,化作相思泪。
2、主题诗歌篇目(任选6首背诵)
(一)三月春颂
1.钱塘湖春行(唐)白居易
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
2.早春呈水部张十八员外(唐)韩愈
天街小雨润如酥,
草色遥看近却无。
最是一年春好处,
绝胜烟柳满皇都。
(二)四月读书
1.白鹿洞(唐)王贞白
读书不觉已春深,
一寸光阴一寸金。
不是道人来引笑,
周情孔思正追寻。
2.冬夜读书示子聿(宋)陆游
古人学问无遗力,
少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅,
绝知此事要躬行。
(三)五月劳动
1.给乌兰诺娃艾青
像云一样软,
像风一样轻,
比月亮更明亮,
比夜更宁静──
人体在太空里游行,
不是天上的仙女,
却是人间的女神,
比梦更美比幻想更动人──
是劳动创造的结晶。
2.惠安女子舒婷
野火在远方,远方
在你琥珀色的眼睛里
以古老部落的银饰
约束柔软的腰肢
幸福虽不可预期,但少女的梦
蒲公英一般徐徐落在海面上
啊,浪花无边无际
天生不爱倾诉苦难
并非苦难已经永远绝迹
当洞箫和琵琶在晚照中
唤醒普遍的忧伤
你把头巾一角轻轻咬在嘴里
这样优美地站在海天之间
令人忽略了:
你的裸足
所踩过的碱滩和礁石
于是,在封面和插图中
你成为风景,成为传奇
(四)六月夏颂
1.晓出净慈寺送林子方(宋)杨万里
毕竟西湖六月中,
风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧,
映日荷花别样红。
2.西江月·夜行黄沙道中(宋)辛弃疾
明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
七八个星天外,两三点雨山前。
旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。
(一)九月秋颂
1.《宿建德江》①(唐)孟浩然
移舟泊②烟渚③,日暮④客愁新。
野旷⑤天低树,江清月近人。
【注释】
①宿建德江:
夜晚住宿在建德江上。
建德江,指新安江流经浙江省建德附近的一段江水。
②泊:
船靠岸,停船。
③渚:
水中间的一小块陆地,洲或者岛。
④暮:
傍晚,天色将要暗的时候。
⑤旷:
空而且宽敞。
【赏析】
孟浩然,唐代诗人。
与另一位山水田园诗人王维合称为"王孟"。
以写田园山水诗为主。
因他未曾入仕,又称之为孟山人。
这是一首写游子在外,满腹愁思的小诗,是五言绝句中的写景名篇。
此诗着重写泊舟,写暮宿,不写行人出发,也不写途中,寥寥二十个字,勾勒出一幅清新明丽的秋江夜泊图。
首句点题,又为下文写景抒情作准备。
第二句写景写情,后两句描绘出一幅野旷天低,江清月近的图画,诗人举目远望,孤独之感异常强烈,而当诗人俯视时,江中明月似乎能给人以抚慰,这是一种化静为动的拟人手法,在寂寞中获得亲切,诗人要表达的正是这样一种羁旅之愁。
2.《秋风辞》(西汉)刘彻
秋风起兮白云飞,
草木黄落兮雁南归。
兰有秀①兮菊有芳,
怀佳人②兮不能忘。
泛楼船③兮济汾河④,
横中流兮扬素波⑤。
箫鼓鸣兮发棹歌⑥,
欢乐极⑦兮哀情多。
少壮几时兮奈老何!
【注释】
①秀:
草本植物开花叫“秀”。
芳:
香气。
“兰有秀”与“菊有芳”,是互文见义,兰有秀也有芳,菊有芳也有秀。
②佳人:
已逝的李夫人。
《汉书·外戚传》载其兄李延年早年向武帝暗示她为“倾城倾国”的“北方佳人”。
③泛楼船,即“乘楼船”的意思。
④汾(fén)河:
在今山西中部,为黄河的第二大支流。
⑤扬索波:
激起白色波浪。
⑥棹(zhào)歌:
船歌,划船之歌。
棹:
船桨。
⑦极:
尽。
【赏析】
刘彻(前157-前87),世称汉武帝。
在文治和武功两方面都有重要措施,曾建立汉乐府。
采集民歌。
在文学上曾提倡辞赋,重视收集各地的民歌、民谣,给我国文学的发展起了促进作用,他这带有民歌格调的《秋风辞》就像一株秀丽芬芳的奇葩,开放在中国文学发展史的苑囿里。
此诗借秋风、秋景、秋游,展示季节之秋与生命之秋终将美极而衰。
人类回天乏术,乐极必哀。
以一己之感含蕴人类共有之情,是宋玉《九辩》之后詠叹秋天的名诗。
秋天是怀思的季节。
此诗虽然也有秋兰含芳、金菊斗奇,但凋落的草木、飞雁的归鸣,所勾起的毕竟更多是撩人的思情,确有鲁迅先生所说那种“缠绵流丽”的韵致。
雁鸣阵阵,缓缓掠过樯桅高处,将一个大写的“人”字排在云空……这就是武帝笔下的河上秋景。
短短两句,写得流丽清远、胜似画图!
这就是武帝的名作《秋风辞》。
它虽然是泛舟饮宴中的即兴之作,思致偏一波三折、毫无直泻无余之感:
在清丽如画的写景中,轻轻拨动怀想“佳人”的思弦;于泛舟中流的欢乐饮宴,发为逸兴遄飞的放怀“棹歌”;然后又急转直下,化作年华不再的幽幽叹息。
将这位一代雄主的复杂情思,抒写得曲折而又缠绵。
《秋风辞》之所以能以清新流丽之辞,与苍莽雄放的《大风歌》相敌并同垂百世,原因正在于此。
(二)十月爱国
1.《囚歌》叶挺
为人进出的门紧锁着,
为狗爬走的洞敞开①着,
一个声音高叫着:
爬出来呵,给你自由!
我渴望着自由,
但也深知道——
人的躯体哪能由狗的洞子爬出!
我只能期待着那一天,
地下的火冲腾,
把这活棺材和我一起烧掉,
我应该在烈火和热血中,得到永生!
【注释】
①敞(chǎng)开:
打开,大开。
【赏析】
叶挺,原名为询,字希夷,广东惠阳人;是中国人民解放军的创建者之一;杰出的军事家;毛泽东曾当面称他是“共产党第一任总司令,人民军队的战史要从你写起”。
叶挺将军这首《囚歌》,原诗以“六面碰壁居士”落款,这正是他当时处境的形象写照。
皖南事变后,时任新四军军长的叶挺将军,遭到国民党当局长期的无理拘押。
写作此诗时,他被囚禁于重庆郊区的红炉厂,此处专门关押高级政治犯,是臭名昭著的中美技术合作所的“禁地”。
《囚歌》一诗浓缩着叶挺将军牢狱生涯的深切体验,是他对于生命、自由和尊严之辩证关系的悲壮思考,每一句都具有厚重的份量。
“为人进出的门紧锁着,为狗爬出的洞敞开着”,《囚歌》的开始,叶挺将军以形象的语言,把囚禁在牢狱里的受难者的自由与尊严相分离的景况直陈出来。
一方面,反动当局绝对不允许被囚者以自由之身保有人的节操和尊严;另一方面,他们又千方百计诱惑受难者以尊严的丧失换取行动的开阔空间。
随后的“爬出来吧,给你自由”这廖廖八个字,把法西斯分子的骄狂、阴险、狰狞的嘴脸活脱脱地勾画了出来。
然而,革命者所渴求的自由从来就不以屈尊为代价,更不会以奴颜婢膝去换得所谓的“自由”。
士可杀不可辱,这早已是自古以来志士仁人们律已的法则。
“我渴望自由,但我深深地知道,人的身躯怎能从狗洞子里爬出!
”诗人高傲地拒绝着反动派的诱惑。
自由诚可贵,然而,失去了尊严的自由,又怎能俯就?
被囚的勇士依旧是勇士,而自由的畜牲,永远是畜牲。
自由的精灵被隔绝在法西斯的高墙之外,受难的人们时时渴求着自由的温存,却无法与之结合。
牢狱从来就不是梦幻情调的温床,阴森、恐怖、死亡才是它的现实。
弱者本来就少得可怜的骨气将在这里彻底消融,强者的凛然正气却可以在这里得到张扬。
“我希望有一天,地下的烈火,将我连这活棺材一齐烧掉,我应该在烈火与热血中得到永生!
”《囚歌》的结尾,慷慨而悲壮。
2.《白马篇》(东汉) 曹植
白马饰金羁①连翩②西北驰。
借问谁家子,幽并③游侠儿少小去乡邑,扬声沙漠垂④。
宿昔秉良弓,楛矢何参差⑤。
控弦破左的,右发摧月支。
仰手接飞猱,俯身散马蹄⑥。
狡捷过猴猿,勇剽若豹螭⑦。
边城多警急,虏骑数迁移⑧羽檄从北来,厉马登高堤⑨。
长驱蹈匈奴,左顾陵⑩鲜卑。
弃身锋刃端,性命安可怀?
父母且不顾,何言子与妻!
名编壮士籍,不得中顾私。
捐躯赴国难,视死忽如归。
【注释】
①羁:
马络头。
②连翩:
接连不断,这里形容轻捷迅急的样子。
魏初西北方为匈奴、鲜卑等少数民族居住区,驰向西北即驰向边疆战场。
③幽并:
幽州和并州,即今河北、山西和陕西诸省的一部分地区。
游侠儿:
重义轻生的青年男子。
④扬:
传扬。
垂:
边疆。
“少小”二句:
青壮年时期即离开家乡,为保卫国家而扬名于边疆。
⑤宿昔:
昔时,往日。
秉:
持。
楛(hù户)矢:
用楛木做箭杆的箭。
何:
多么。
“宿昔”二句:
意思是说昔日良弓不离手,箭出尽楛矢。
⑥控:
引,拉开。
左的:
左方的射击目标。
摧:
毁坏。
与下文的“散”(破裂),都有穿透之意。
月支:
与“马蹄”都是射贴(箭靶)的名称。
接:
迎接飞驰而来的东西。
猱(náo挠):
猿类,善攀缘,上下如飞。
⑦剽:
行动轻捷。
螭(chī):
传说中的猛兽,如龙而黄。
⑧虏:
胡虏,古时对北方少数民族的蔑称。
数:
屡次。
⑨羽檄:
檄是军事方面用于征召的文书,插上羽毛表示军情紧急,所以叫羽檄。
厉马:
奋马,策马。
⑩陵:
陵蹈,以武临之。
【赏析】
曹植,字子建,曹操第四子,曹丕之弟,曹植天资聪颖,东汉时期,文思敏捷,才华出众,“年十余岁,诵《诗》、《论》及辞赋数十万言,善属文”。
《诗品》称为“建安之杰”。
这首诗描写和歌颂了边疆地区一位武艺高强又富有爱国精神的青年英雄,借以抒发作者的报国之志。
本诗中的英雄形象,既是诗人的自我写照,又凝聚和闪耀着时代的光辉,为曹植前期的重要代表作品。
诗歌以曲折动人的情节,塑造了一个性格鲜明、生动感人的青年爱国英雄形象。
开头两句以奇警飞动之笔,描绘出驰马奔赴西北战场的英雄身影,显示出军情紧急,扣动读者心弦;接着以“借问”领起,以铺陈的笔墨补叙英雄的来历,说明他是一个什么样的英雄形象;“边城”六句,遥接篇首,具体说明“西北驰”的原因和英勇赴敌的气概。
末八句展示英雄捐躯为国、视死如归的崇高精神境界。
在这首诗中,曹植以浓墨重彩描绘了一位武艺高超、渴望卫国立功甚至不惜牺牲生命的游侠少年形象,借以抒发自己的报国激情。
诗歌的风格雄放,气氛热烈,语言精美,称得上是情调兼胜。
(三)十一月读书
1.《观书》(明)于谦书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲。
眼前直下三千字,胸次全无一点尘①。
活水②源流随处满,东风花柳逐时新。
金鞍玉勒③寻芳客,未信我庐别有香。
【注释】①尘:
比喻他胸无杂念。
②活水:
化用朱熹《观书有感》“问渠那得清如许,谓有源头活水来”句,是说坚持经常读书,就像池塘不断有活水注入,不断得到新的营养,永远清澈。
③金鞍玉勒:
那些富家子弟到处浪游,过着奢侈的物质享受生活。
【赏析】作者于谦,字廷益,号节庵。
是明代著名民族英雄、诗人,与岳飞、张苍水并称“西湖三杰”。
他生性刚直,博学多闻,他的勤学苦练精神与他的高风亮节一样名传后世。
这首诗写诗人自我亲身体会,盛赞书之好处,极写读书之趣,抒发喜爱读书之情。
意趣高雅,风格率直,说理形象,颇有感染力。
2.谈读书(节选)
(英国)弗兰奇斯·培根
读书足以怡情①,足以傅彩②,足以长才。
读书补天然之不足,经验又补读书之不足,唯明智之士用读书,然书并不以用处告人,用书之智不在书中,而在书外,全凭观察得之。
读书时不可存心诘难③作者,不可尽信书上所言,亦不可只为寻章摘句④,而应推敲细思。
有只须读其部分者,有只须大体涉猎者,少数则须全读,读时须全神贯注,孜孜不倦。
……读书使人充实,讨论使人机智,作文使人准确。
读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞之学使人善辩:
凡有所学,皆成性格。
【注释】
①怡情:
使心情愉快。
②傅彩:
(给言辞)增添光彩。
③诘难:
诘问,为难。
④寻章摘句:
搜寻、摘取文章的片断词句。
指读书局限于文字的推求。
【赏析】
这是一篇杂文,从三层来阐述读书的正确目的,阐述读书的方法,阐述读书能塑造人的性格和弥补精神上的各种缺陷。
从开头到“全凭观察得之”,先开门见山,从正面说,读书有三种不同的目的:
怡情、傅彩和长才。
重点阐述读书的好处。
而后从反面指出读书中的三种偏向,并用比喻论述读书和经验的关系:
相互补充、相辅相成。
最后指出只有明察事理的人才能够读书用书,而用书的智慧是在观察生活中得来的。
从“读书时不可存心诘难作者”到“始能无知而显有知”,指出读书要仔细思考,反对故意挑刺、迷信书本和仅限于文字推求。
主张对不同的书采用不同的读法,或选读,或浏览,或通读,或精读,有的书只读摘要。
在分析读书、讨论和作文的不同作用后,提倡读书和讨论、作文、做笔记结合起来。
从“读史使人明智”到结尾,阐述读书能塑造人的性格和弥补精神上的各种缺陷。
先说明各种学科的书籍,阅读后都有塑造性格的作用。
(四)十二月冬颂
1.《夜雪》(唐)白居易
已讶衾①枕冷,复见②窗户明。
夜深知雪重,时闻折竹声。
【注释】
①衾qīn:
被子
②复见:
又见
【赏析】
白居易,字乐天,晚年又号香山居士,我国唐代伟大的现实主义诗人,中国文学史上负有盛名且影响深远的诗人和文学家,他的诗歌题材广泛,形式多样,语言平易通俗,有“诗魔”和“诗王”之称。
全诗诗境平易,浑成熨贴,无一点安排痕迹也不假纤巧雕琢,这正体现白居易诗歌一贯的风格。
描写雪,一般都写它的颜色与形状,但深夜的雪是很难用视觉形象来表现的,于是诗人把视觉改为听觉。
当然,下雪本身是没有声音的,所以诗人就通过“时闻折竹声”来表现。
在一个下着雪的深夜,彻夜难眠的诗人不时听到外面传来竹子折断的声音,就知道雪已下了厚厚的一层,竟把许多竹子都压折了。
通过听觉来描写雪,是这两句诗的主要特点。
这首《夜雪》,显得那么平凡,既没有色彩的刻画,也不作姿态的描摹,初看简直毫不起眼,但细细品味,便会发现它凝重古朴,清新淡雅,是一朵别具风采的小花。
这首五绝作于任江州司马时。
是说,夜间忽觉被窝里有点冷,继而看见窗户发亮,原来是下雪了;时时听见竹子被压折的声音,方知雪下得很大。
觉衾寒窗明,而知有雪,闻折竹之声,而知雪重,写来曲折有致,构思巧妙,别具一格。
就景写景,又景中寓情,“冷”、“夜雪”和“折竹声”,委婉传出诗人被贬后的寂寞冷清之状和无限感慨。
这首诗新颖别致,首要在立意不俗。
咏雪诗写夜雪的不多,这与雪本身的特点有关。
雪无声无嗅,只能从颜色、形状、姿态见出分别,而在沉沉夜色里,人的视觉全然失去作用,雪的形象自然无从捕捉。
然而,乐于创新的白居易正是从这一特殊情况出发,避开人们通常使用的正面描写的手法,全用侧面烘托,从而生动传神地写出一场夜雪来。
2.《终南望馀雪》(唐)祖咏
终南阴岭①秀,积雪浮云端。
林表②明霁色③,城中增暮寒。
【注释】
①阴岭:
山北曰阴。
阴岭,背向太阳的山岭。
②林表:
林梢。
③霁色:
雨雪之后的阳光。
【赏析】
祖咏唐代诗人。
少有文名,擅长诗歌创作。
诗多状景咏物,宣扬隐逸生活。
其诗讲求对仗,亦带有诗中有画之色彩,其与王维友善。
《终南望余雪》是一首咏雪诗。
诗的前三句从“望”字着眼,句句写雪景,描绘了从长安城里看到的终南山阴岭的秀色。
最后一句露出作者原意,抒发了感慨,由雪霁后寒气加重,想到城中人的受冻。
全诗紧扣诗题:
正面写终南山之雪,以“城中增暮寒”反衬终南山余雪。
此诗为祖咏在长安的应试之作。
诗的意境创造皆从“望”字生发出来。
而诗之妙处在于不仅写所见之景,更写感觉中之景,出人意料。
诗人从侧面落墨,虚处生神,林表的霁色,因余雪而增“明”,城中的暮寒因雪消而更烈。
不见“余雪”二字,而尽得风流。
全诗紧扣诗题:
正面写终南山之雪,以“城中增暮寒”反衬终南山余雪。
这首诗一直流传至今,被清代诗人王渔称为咏雪最佳作。
诗人描写了终南山的余雪,远望积雪,长安城也增添了寒意。
这诗精练含蓄,别有新意。
三、名言警句:
1.非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
——诸葛亮
2.老当益壮,宁移白首之心;穷且益坚,不坠青云之志。
——唐·王勃
3.乐民之乐者,民亦乐其乐;忧民之忧者,民亦忧其忧。
——《孟子·梁惠王下》
4.勿以恶小而为之,勿以善小而不为。
——刘备
5.志不强者智不达,言不信者行不果。
——墨翟
6.吾日三省乎吾身。
为人谋而不忠乎?
与朋友交而不信乎?
传不习乎?
——《论语》
7.人人好公,则天下太平;人人营私,则天下大乱。
——刘鹗
8.博观而约取,厚积而薄发。
——苏轼
9.天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为。
——《孟子·告子下》
10.先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
——范仲淹
11.天行健,君子以自强不息。
地势坤,君子以厚德载物。
——《易经》
12.博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。
——《礼记》
13.海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚。
——林则徐
14.其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。
——《论语》
15.子曰:
“知者不惑,仁者不忧,勇者不惧。
”——《论语》
16.好学近乎知,力行近乎仁,知耻近乎勇。
——《中庸》
17.操千曲尔后晓声,观千剑尔后识器。
——刘勰
18.不患人之不己知,患不知人也。
——《论语》
19.穷则独善其身,达则兼善天下。
——《孟子》
20.以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。
——《旧唐书·魏征列传》
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