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人教材八年级
八年级语文月考试卷
一、积累运用(33分)
1、下列加线字的注音完全正确的一项是()(2分)
A阻遏(è)歼灭(qīan)绥靖(jìng)锐不可当(dāng)
B疟疾(nüè)提防(tí)寒噤(jìn)转弯抹角(mò)
C荒谬(miù)箱箧(qiè)尴尬(gà)杯盘狼藉(jí)
D瞥见(piě)颓唐(tuí)吊唁(yàn)跋山涉水(bá)
2、下列词语中没有错别字一项是( )(2分)
A.名副其实富丽堂皇眼花瞭乱大庭广众 B.杀戮莫明其妙 张皇失措 垂手可得
C.号淘大哭脍炙人口荡然无存情有可原 D绥靖贻笑大方 世外桃源 再接再厉
3、诗词填空(8分)
①汉乐府《长歌行》一诗中,最富于人生哲理的诗句是:
‘,.
②“树树皆秋色,。
牧人驱犊返,。
”
③“乡泪客中尽,孤帆天际看。
,。
”
④古代关心劳动人民疾苦的诗句很多,请积累“,。
”
4、句中加点的成语使用不恰当的是()(2分)
A.等得不耐烦的父亲对儿子说:
“看你妈出个门还得打扮半天,真是麻烦——让她深居简出还挺不容易!
”
B.竹筏在湍急的河流中,就像一只漂浮于水面的甲虫,船工小心翼翼地撑着筏子,惟恐它被巨浪打翻。
C.五岁的小侄子戴着大檐帽,别着玩具枪,煞有介事地在房间里巡视,那模样真是让人忍俊不禁。
D.为了筹建南极长城站,他呕心沥血;长城站落成时,这位钢铁般的汉子也流泪了。
5、下列句子没有语病的是()(2分)
A.在建设三峡大坝的过程中,无论工人们遇到怎样的困难,他们却能披荆斩棘,一往无前。
B.在列车长粗暴的干涉下,使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。
C.中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈《我的梦》,受到观众的热烈欢迎。
D.为了防止非典疫情不再反弹,市领导要求各单位进一步加强管理,制定严密的防范措施。
6、下列句子没有运用比喻的一句是()。
(2分)
A、这里的水却是镜子一样平,蓝天一样清。
B、天空的星星也像浸在水里,而且要滴落下来的样子。
C、他们挣扎着,想摆脱那毒蛇一样的钩子。
D、我们不仅生了根,而且枝叶茂盛了。
7、下列说法有错误的一项是()(2分)
A《芦花荡》一文讲述的故事发生在抗日战争的岁月里,主人公是一位干瘦的老头子,他给抗日将士带来欢乐,也让日本鬼子胆寒。
他自信,自尊,有热血,有仇恨,他是一只勇敢的鱼鹰!
B《台阶》以“台阶”为线索,来反映父亲为了建造高台阶的新屋而付出了艰苦的代价。
C《阿长与<山海经>》是鲁迅写的一篇怀念保姆的文章。
文章通过对阿长的一些琐事的回忆,表达了作者复杂的感情。
文章选自《呐喊》。
D《老王》一文描写老王,主要从两个方面来写:
一是写他的“善”;一是写他的苦。
8、下面一段话中四个空白处应填入的诗句分别是()()()()(4分)
在盛唐的诗歌中,有一类通常被统称为“边塞诗”。
这些诗作内容丰富多彩,为我们展现了一幅幅盛唐边塞画卷。
这里有
(1)的雄奇景观,有“瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝”(岑参《白雪歌送武判官归京》)的壮阔雪原,有
(2)的风雪酷寒;这里有(3)的慷慨悲壮,有(4)的惆怅无奈,有“战士军前半死生,美人帐下犹歌舞”(高适《燕歌行》)的极度愤慨……
A.“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回”(王翰《凉州词》)
B.“火山五月行人少,看君马去疾如鸟”(岑参《武威送刘判官赴碛西行军》)
C.“剑河风急雪片阔,沙口石冻马蹄脱”(岑参《轮台歌奉送封大夫出师西征》)
D.“大漠孤烟直,长河落日圆”(王维《使至塞上》)
E.“中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛”(岑参《白雪歌送武判官归京》)
F.“羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关”(王之涣《凉州词》)
9、请用鲁迅的小说集名将悼念鲁迅的挽联补充完整。
(2分)
惊闻陨星,中国何人领?
痛忆旧雨,文坛从此感 !
10、请你根据《教学大纲》推荐的课外阅读名著,在下面横线上写出相应的内容。
(2分)读《》(名著名称),我了解到(内容):
11..趣味语文:
(2分)
乾隆皇帝下江南时,有一老翁正在做寿,只见门前有这样一幅对联:
“花甲二转半 眼观七代孙”,当时他就提笔而就:
“今日良辰日, 金星陪寿星”,一时成为美谈。
请你调动语文积累和数学知识算一算老翁的年龄是。
12、探究题阅读下面的材料,说说你的发现:
(3分)
(1)清华大学学生刘海洋于2002年1月29日和2月23日,两次用火碱和硫酸伤害北京动物园的5只熊。
据这位大学生自称,是为了证实“熊的嗅觉敏感,分辨东西能力强”这句话的正确性。
2月24日,刘海洋被公安局依法刑事拘留。
(2)刘海洋在中学里曾是个响当当的名字,不光成绩好、守纪律、懂礼貌,而且热心班集体的事情,学校曾号召全校学生向他学习,三千多名学生中只有他穿着打补丁的校服。
(3)刘海洋的母亲说:
“他在家里什么都不会干,到大四了,裤衩、袜子都是我给他洗的。
”
(4)刘海洋拥有两个书柜好几百本书,但文学类、历史类、哲学类的书一共不超过30本,其他都是数理化。
(一)阅读阿长与《山海经》,完成题目。
(10分)
长妈妈,已经说过,是一个一向带领着我的女工,说得阔气一点,就是我的保姆。
我的母亲和许多别的人都这样称呼她,似乎略带些客气的意思。
只有祖母叫她阿长。
我平时叫她“阿妈”,连“长”字也不带;但到憎恶她的时候,——例如知道了谋死我那隐鼠的却是她的时候,就叫她阿长。
我们那里没有姓长的;她生得黄胖而矮,“长”也不是形容词。
又不是她的名字,记得她自己说过,她的名字是叫做什么姑娘的。
什么姑娘,我现在已经忘却了;总之不是长姑娘;也终于不知道她姓什么。
记得她也曾告诉过我这个名称的来历:
先前的先前,我家有一个女工,身材生得很高大,这就是真阿长。
后来她回去了,我那什么姑娘才来补她的缺,然而大家因为叫惯了,没有再改口,于是她从此也就成为长妈妈了。
虽然背地里说人长短不是好事情,但倘使要我说句真心话,我可只得说:
我实在不大佩服她。
最讨厌的是常喜欢切切察察,向人们低声絮说些什么事,还竖起第二个手指,在空中上下摇动,或者点着对手或自己的鼻尖。
我的家里一有些小风波,不知怎的我总疑心和这“切切察察”有些关系。
又不许我走动,拔一株草,翻一块石头,就说我顽皮,要告诉我的母亲去了。
一到夏天,睡觉时她又伸开两脚两手,在床中间摆成一个“大”字,挤得我没有余地翻身,久睡在一角的席子上,又已经烤得那么热。
推她呢,不动;叫她呢,也不闻。
13.文中说明了作者与阿长关系非常亲近的是哪句话。
(2分)
14.作者并不知道阿长的真实姓名,文中对阿长名字的来历却做了认真的说明,有什么作用?
(2分)
15.作者不佩服长妈妈的原因是什么?
(2分)
16.本段能将长妈妈真实地再现,可见在鲁迅的童年长妈妈是一个很有影响的人物。
请将在你的生活中,给你影响较大的人物描述出来,(百字左右)。
(4分)
(二)阅读《生命的暗示》一文(本题满分14分)
生命的暗示
欧阳斌
⑴清凉的秋雨送来了一个燥热的苦夏,燥热的心总算静默下来了。
在这秋虫唧唧的黑色的秋夜里,我骤然从昏睡中惊醒。
远方的钟楼上,响起了悠长的钟声。
又一列火车隆隆驰过--
⑵这一切意味着什么呢?
是生命的暗示吗?
⑶我在想,秋虫因何要昼夜而鸣?
是因为它强烈的生命意识吗?
是因为它深谙生命的短暂,而必然高密度地显示自己的存在么?
是因为它生命的全部价值,都隐含在这微弱却令人感泣的生命绝响里么?
那么人呢?
仅仅因为生命比秋虫千百倍的绵长,就可以以生理需求为由,将千百个最美丽最令人激动的黎明慷慨地遗弃么?
⑷这是一个荒诞的联想。
⑸惟有钟声,以其绝对接近精确的殊荣,当之无愧地充当了生命的量尺。
它那周而复始的切切呼唤里,有一种振聋发聩的提醒。
然而昏睡了的那些人是不知道的,在混混沌沌之间,生命就这样一部分一部分地丧失了。
⑹这是一个无可挽回的丧失。
⑺有时,我们会觉得生命是一种痛苦的煎熬,当它最充分地展示黑暗、龌龊、卑鄙、虚伪一面的时候;有时,我们会觉得生命是一种快乐的享受,当它展示出光明、纯洁、崇高、真诚一面的时候;生命似乎永远是在这样两极之间交错延伸的。
在它延伸的每一个区段里,似乎总是喜剧与悲剧同生,苦难与幸福共存。
有时,我们会觉得生命是一种渺小的存在,当物欲、情欲、贪欲在蝼蚁般的人群中横行肆虐的时候;有时,我们会觉得生命是一种伟大的结晶,当它在强暴、苦难、灾害中显示出牺牲的悲壮的时候。
生命似乎永远是渺小和伟大的“混血儿”,由此我们也就没有理由产生绝对的崇拜和蔑视,再伟大的巨人也有他渺涉的瞬间,再渺小的凡人也有他伟大的片刻。
⑻绝大多数的时候,我们有一种珍惜生命的本能,似乎没有一个人来到世上就梦寐求死。
而且随着时间的推移,生命在心灵中会无限地增值。
毕竟,生命只属于这一个人,而且仅仅只有一次。
在人生的道路上,即使一切都失去了,而却一息尚存,你就没有丝毫理由绝望,这样的事例在生活中是很多的。
。
当然,在极少数的时候,我们也渴望着悲壮的牺牲,那是因为苟且偷生已严重地亵渎了神圣的生命。
那时,我们会毫不犹豫地以死明志。
。
这样,死亡就变得令人仰止,生命就会因死亡而延续,因毁灭而永生。
⑼钟声是生命长度的量尺,却不是生命价值的量尺。
生命的价值只有在历史的天平上才能清晰地显示出它本来的刻度。
一代又一代的人来了,一代又一代的人去了,他们的生命价值何在?
有的人有一个轰轰烈烈的生,却留下一个默默无闻的死;有的人有一个默默无闻的生,却有一个轰轰烈烈的死。
有的人显赫一时,却只能成为匆匆的历史过客;有的人潦倒终生,却成为历史灿烂星空的泰斗。
这一切绝然不以个人意志为转移。
生命价值的客观性和历史性,使不绝于耳的喧嚣显得极其微不足道。
⑽一时一事的得失,似乎永远困扰着我们,永远是生命的烦恼之泉。
倘若能真正将其置之度外,烦恼就真正超脱了。
其实,真正值得烦恼的命题在于:
生命的价值究竟应以何种形式作何种转化。
对于这个千古之谜,一千个人有一千种答案,却没有任何一本哪怕是世界上最权威的教科书能提出最完美的答案。
人其实是最难认识自己的,也就更难找到自己生命的转化方式,这正是一些人拥有一个失败的人生之根源。
更悲惨的结局则在于,自以为找到了答案而其实完全是南辕北辙。
所谓天才,无非就是能最早最充分地认识自己的价值,从而以最直接的方式完成了生命由瞬间到永恒的有效转化。
⑾每个人都拥有自己的生命,然而相当多的人直到濒临死亡也没有弄清生命是怎么一回事,这正是人类的悲剧所在。
⑿生命,这神秘而美丽,不可捉摸而异常珍贵的存在,你究竟隐逸着多少暗示?
而哲人的终生存在,就是捕捉这样一些暗示么?
17.请结合具体的语言环境,解释第⑶段文字“因为它深谙生命的短暂……”中加点的词。
(2分)
深谙:
18.本文是一篇含义深刻、富有人生哲理的散文。
请通读全文,谈谈作者所说的“生命的暗示”指的是什么?
(2分)
19.阅读本文第⑸段文字,说说作者写“钟声”的目的是什么?
(2分)
20.阅读本文第⑺段文字,说说作者是从哪几个方面解读了对生命的认识与感悟?
(2分)
21.研读本文第⑻段文字,结合上下文内容,根据自己的见解,在文中划线处补写出符合文意的、具有典型意义的人和事。
(4分)
绝大多数的时候……在人生的道路上,即使一切都失去了,而却一息尚存,你就没有丝毫理由绝望,这样的事例在生活中是很多的。
当然,在极少数的时候……我们也渴望着悲壮的牺牲,那是因为苟且偷生已严重地亵渎了神圣的生命。
那时,我们会毫不犹豫地以死明志。
这样,死亡就变得令人仰止,生命就会因死亡而延续,因毁灭而永生。
22.认真阅读并反复揣摩品味第⑼段文字中划线的句子,然后谈谈对这个句子的理解与思考。
(2分)
三)文言文阅读(13分)
【甲】林尽水源,便得一山,山有小口,彷佛若有光。
便舍船,从口入。
初极狭,才通人。
复行数十步,豁然开朗。
土地平旷,屋舍俨然。
有良田美池桑竹之属。
阡陌交通,鸡犬相闻。
其中往来种作,男女衣着,悉如外人。
黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来。
具答之。
便要还家,设酒杀鸡作食。
村中闻有此人,咸来问讯。
自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。
问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
此人一一为具言所闻,皆叹惋。
余人各复延至其家,皆出酒食。
停数日,辞去。
此中人语云:
"不足为外人道也。
"
(节选自陶渊明《桃花源记》)
【乙】孔子过泰山侧,有妇人哭于墓者而哀。
夫子式①而听之,使子路问之,曰:
"子之哭也,壹②似重有忧者。
"而曰:
"然!
昔者吾舅③死于虎,吾夫又死焉,今吾子又死焉。
"夫子问:
"何为不去也?
"曰:
"无苛政。
"夫子曰:
"小子④识之,苛政猛于虎也。
"
(节选自《礼记·檀弓下》)
【注释】①式:
同"轼",车前的扶手横木,这里用作动词。
②壹:
真是,实在。
③舅:
公公。
古代以舅姑称呼公婆。
④小子:
古时长辈对晚辈或老师对学生的称呼。
23.解释下面加点的词语。
(2分)
①阡陌交通:
②便要还家:
③子之哭也:
④苛政猛于虎也:
24.用现代汉语翻译下面各句。
(4分)
①乃不知有汉,无论魏晋
②今吾子又死焉
25.从表达方式看,甲乙两文都运用了(填2字);从艺术表现手法看,甲文主要运用了(填2字)的手法寄托作者的理想,乙文主要运用了(填2字)的手法突出主题。
(每格限填1词)(3分)
26.桃花源人、泰山妇人为什么都不愿意离开他们各自生活的地方?
(用自己的话回答)(4分)
三、写作(50分)
27.幸福是什么?
幸福在哪里?
人们一直在追问,在寻找。
其实幸福原来就是父母给你的一杯清茶,老师给你的赞许目光;幸福原来就是你给别人的一声喝彩,你对别人的一次宽容;幸福原来就是亲近自然的经历,战胜自我的心路……
请以“幸福原来 ”为题写一篇文章。
要求:
1、请先写出完整的题目。
2、除诗歌外,文体不限,600字左右。
八年级语文月考试卷答案
一、1、C2、D3略4、A5、C6、B7.C8.DCAF9.呐喊彷徨10、略11、150岁12、探究(3分)首先,学校教育方面:
忽视了心理健康教育、环保教育;其次,家庭教育方面:
母亲不该只充当“保姆”的角色;再次,自身精神方面:
缺乏文学素养,精神空虚。
二、
(一)13.我平时叫她“阿妈”连“长”字也不带。
14.说明阿长出身贫苦,连自己的真实姓名都没有。
15.
(1)晚上睡觉让我不舒服;
(2)背地里说别人坏话;(3)限制我的行动。
16.能描述其外貌、性格及对你的影响即可。
22.深刻了解(或明白、知道、懂得)(大意正确即可)23.一要珍惜生命,二要实现自身生命的价值。
24.通过钟声提醒人们生命是有限的,要珍惜生命。
(大意正确即可)25.痛苦的煎熬;快乐的享受(或喜剧与悲剧同生,苦难与幸福共存)。
渺小的存在;伟大的结晶(生命似乎永远是渺小和伟大的“混血儿”)。
26.答案示例:
海伦·凯勒在失聪、失明、失语的情况下,没有绝望,以顽强的毅力与命运抗争,成为世界著名的学者、作家、教育家。
文天祥被俘后,不屈从威逼利诱,宁死不降,从容就义。
(所补写的内容必须符合文意,具有典型性和代表性)27.生命价值不同的人,历史和人民会做出公正合理的评价。
(大意正确即可)
17.(4分)①交错相通②通"邀"③你④繁重,使人难以忍受(各一分)
18.(4分)①(他们)竟然不知道有过汉朝,更不必说魏朝和晋朝了.(2分)②如今我的儿子又被老虎咬死了.(2分)
19.(3分)记叙(描写)虚构(想象)反衬(对比)(各1分)
20.(分)桃花源与世隔绝,远离战争,没有繁重的赋税和无尽得徭役;环境优美,民风淳朴。
人们安居乐业,祥和幸福。
(2分)虽然一家祖孙三代死于虎口,但是泰山妇人深知山下世间苛政带来的灾难远比山中的老虎更为惨烈,更令人不堪忍受。
(2分)(意对即可)。
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