生命生命方案B七年级语文教案doc.docx
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生命生命方案B七年级语文教案doc
生命生命(方案B)_七年级语文教案
○教学目标
①朗读课文,把握主旨。
②积累词语。
③培养学生积极的人生态度。
○教学重点
正确、流利、有感情地朗读课文,概括三个事例的内容,深刻理解三个事例所引发出的侧重点不同的三点思考,以及三点思考分别提出的三个要求。
○课前准备
课前布置学生搜集有关杏林子的材料,以了解香港女作家杏林子。
○教学设计
整体感悟
①导人新课
张海迪最新创作的长篇小说《绝顶》,将由人民文学出版社出版。
该书自1998年开始创作,耗时四年,共计35万字。
责任编辑胡玉萍第一次与海迪面对面交谈时,心中就担忧——以她这样的身体状况,能完成这部长篇创作吗?
后来,她了解到,张海迪只要身体稍微好一点,就继续艰难地创作。
张海迪说:
“每天我都想放弃生命,但每天我又小心翼翼地把它拾起来,精心地、像看护一小簇火焰一样,让它燃烧,生怕它熄灭……,’
去年岁末,胡玉萍拿到书稿后,确确实实地感到了它的分量。
她也小心翼冀地捧着,仿佛是捧着海迪那脆弱的生命,然而,确乎是沉甸甸的……
无独有偶,香港女作家杏林子,12岁时染上了类风湿关节炎,后来病情恶化,她忍着极大的痛苦,高声呼喊着“生命生命”!
今天,我们就来学习杏林子的散文《生命生命》,去感受她强烈的生命意识、积极的人生态度,学习她珍视生命、坚强勇敢的精神,让人生更有意义,更有光彩。
②配乐范读:
学生带着问题听读课文,播放贝多芬的《命运交响曲》。
思考题
a.题目中“生命”一词,为什么连续用两次?
去掉一个行不行?
为什么?
b.作者列举了哪三个事例,试用一句话概括每个事例的内容。
c.三个事例蕴含的意思分别侧重哪一方面?
对人生的三点思考分别侧重哪一方面?
③听读之后,学生自由朗读,讨论明确三个问题。
a.是一种修辞方法——反复。
去掉一个不可以。
因为连用表示强调,表达了对生命的强烈的呼唤,表达了强烈的生命意识,去掉就没有这种表达作用了。
b.小飞蛾在险境中,生命面临着严重的威胁下,极力挣扎着——强烈的求生欲望,生命都是自我珍视的。
香瓜子在墙角砖缝中长出小苗——从生命诞生这个角度说明,生命力之强大。
“我”静心听心脏的跳动感受自己的生命——有了生命意识,就会严肃地思考人生。
c.三点思考
第一点思考:
必须对自己负责,好好地使用生命,让人生更有意义。
第二点思考:
回答怎样对待生命的短暂,怎样对待生老病死。
第三点思考:
将目标、信念付诸于行动。
要珍惜生命、珍惜时间、不懈努力,为生命奋斗,“勇敢地活下去”。
[教师小结]
正是由于为生命而奋斗,所以才勇敢地活了下去。
12岁就患了类风湿关节炎的香港女作家杏林子,虽然病情恶化了,仍然忍着病痛,强烈地呼喊着:
“生命、生命”。
研读与赏析
文章之所以如此地震撼我们,是因为它的思想内容深刻,而深刻的思想又是靠准确、生动的语言来表现的。
下面我们再细细研读文章,看看三个事例分别抓住哪一个关键词,侧重哪一个方面,三点思考分别提出了哪三个要求。
学生讨论明确:
飞蛾
生之欲望
生命意义
香瓜子
生命力
生命的价值
心跳
生命
珍视
奋斗
讨论加点词的作用:
①“我感到一股生命的力量在我手中跃动。
”“跃动”改为“跳动”行不行?
为什么?
明确:
不行。
跳动是一起一伏地动;跃动表达心情急切。
用“跃动”更能表达“生之欲望”。
②“隔了几天,竟然冒出了一截小瓜苗。
”竟然,为什么不能去掉?
竟然表达了一种意想不到,表达出一种惊喜,若去掉就没有了这种表达效果。
③“那一股足以擎天撼地的生命力,令我肃然起敬。
”
“擎天撼地”本来形容力量巨大,这里指小瓜苗在没有生存条件下,竟然冒出了一截,充分表现了小瓜苗的生命力。
“肃然”,形容十分恭敬的样子。
“肃然起敬”表达了对顽强的生命力的一种崇敬,在这里是不可随便调换的。
④“小瓜苗在没有阳光、没有泥土的砖缝中,不屈地向上,茁壮生长,昂然挺立。
”又说“它仅仅活了几天”……前后是否矛盾,为什么?
小瓜苗在没有生长的条件下,靠瓜子本身的养分,确实能茁壮生长、昂然挺立,而瓜子的养分仅仅能供养它活几天。
⑤“我都愿意为它奋斗,勇敢地活下去。
”作者为什么要加“勇敢地”来修饰“活下去”?
作者那种难以忍受的病痛,活着会比死了还要难受。
张海迪也是如此,同样是生不如死。
像她们这种情况,活着比死亡还更需要勇气,因此在“活下去”的前面加上“勇敢地”修饰成分。
体验与反思
朗读课文最后三段,说说你学习了此文的思考。
结合你的生活,从你的周围举出一两个例子,谈谈你的认识。
启发学生将课文内容内化为自己的精神感受。
作业
①将自己的认识记下来,作为小作文练笔。
②比较阅读:
试比较《生命生命》与课文后的选文的异同。
点评
《生命生命》列举了一只飞蛾、一棵小瓜苗这些不起眼的小生命。
说明这些小生命无论怎样卑微,都具有令人不可思议的生命力。
从人的生命现象说起,直抒胸臆,表达了自己对生命的严肃的思考。
本.教案体现了新课改的要求,是按新课程标准设计的,注重了对学生的人文教育和语文素养的培养,突出了学生的主体性,设计了科学的教学流程,呈三大板块:
整体感悟、研读与赏析、体验与反思。
由与作者经历极其相似的张海迪的事迹导入,能毫不费力地设置一种情景氛围,极大地调动了学生学习的兴趣和积极性。
重视结果,忽略过程,是语文课的大忌。
一切事物的结果往往是简单明了的,过程才是复杂漫长的。
诸多的东西都隐藏在过程当中。
“找一找哪个词用得好——换一换行不行——读一读,读出情”,这个环节,就是让学生体验读书的过程,侧重于对学生创新意识的培养。
生命在于运动成功在于行动主题班会策划书-活动方案
第一篇:
“生命在于运动成功在于行动”主题班会策划书
一、【活动主题】
五景药业实习总结生命在于运动,成功在于行动主题班会
二、【主题班会目的】
1.在这个竞争相当激烈的社会,作为21世纪的大学生,我们必须认清自己,做好规划。
2.认清现实社会,认清自己的处境。
顺境与逆境对人生的意义同样重大。
3.提高同学们对学习的热情,使知识武装自己的观念深入人心。
4.增进同学之间的认识与了解;让同学认识到团结就是力量,一个班集体就必须团结;彼此互相配合扶持包容。
5.生命在于运动,成功在于行动,引导学生养成勤于动手动脑的良好习惯和积极健康的生活态度。
三、【主题班会单位】
制药工程11级生物制药1班、2班、3班、4班
四、【主题班会对象】
制药工程11级生物制药1班、2班、3班、4班全体同学
五、【主题班会时间】
xx年5月13日下午6:
007:
00
六、【主题班会地点】
一号教学楼西1301
七、【主题班会流程】
具体流程请看策划书附件1
八、【主题班会前期准备】
(1)活动前由各班长自行打印此策划书在自班进行本次主题班会的宣传及落实各自班实习代表发言人的工作。
(负责人:
{各班班长}注意:
宣传必须提前让同学们都有这种感觉和这种氛围,让他们感到本次主题班会的重要性)
(2)会场布置由2班班长负责。
(负责人:
{陈佳伟}注意:
要提前到管理室拿取西1301教室门的钥匙,提前开门,干净黑板)
(4)活动现场纪律由各班纪律委员负责。
(负责人:
{1班王巩﹑2班王恒﹑3班温翰韬﹑4班刘贤仁}注意:
本班的人必须全部到会)
(5)相片收集1班负责(负责人:
{王巩}注意:
提前准备好相机)
(6)各班纪律委员在会前给熊导上交第十一周班级考勤记录。
(负责人:
{1班王巩﹑2班王恒﹑3班温翰韬﹑4班刘贤仁}注意:
各班班长会前提醒自班纪律委员把第十一周考勤记录带到会场)
(7)1班班长{纪晓红}负责给熊导打印一份策划书,以便留档备用,费用由1班班费承担。
(8)3班班长{刘子鹏}负责四个班的督促工作,确保落实。
(9)活动总体由导员负责。
(负责人:
{熊珂}注意:
熊导负责整个活动的运转)
策划人:
郑金鹏
xx年5月9日
附件1:
【主持人】
3班班长{陈杨}(注意:
陈杨自行打印附件1,费用由3班班费承担。
班会开始前再次确定四个班实习代表发言的同学有无变动等情况。
)
【主题班会流程】
(1)各班班长(或纪律委员)点名。
(2)熊导讲话并宣布班会开始。
第一部分:
五景药业实习总结
首先有请各班实习代表轮流介绍五景实习的岗位,实习内容和大概收获。
我们的实习是有苦,有甜,有喜,有愁,有付出,也有收获。
还有呢?
那我们来聆听吧!
(3)1班实习代表{王浩}发言。
(4)2班实习代表{谢彩平}发言。
(5)3班实习代表{万志强}发言。
(6)4班实习代表{①(刘露)②(秦光积)}发言。
(7)各班班级同学说说听完实习代表发言后的感言(建议班长提前指定部分同学,以防冷场)。
(8)主持人简短做个总结,并进行下一项。
第二部分:
生命在于运动,成(在好范文网搜索更多的文章:
wwW.hAOwOrD.com)功在于行动(保证早操出勤人数)
(9)熊导讲话。
『1﹑熊导就最近两周早操效果极差,强调各班要保证出勤人数,并建议各班体育委员周二早晨督促班上同学按时到操。
2﹑就最近几周存在的问题,如到课率,寝室卫生,安全问题[人身安全﹑心理安全﹑财产安全]等方面做一简短的总结和强调。
』
(10)熊导宣布班会结束。
『宣布班会结束前按照考勤记录表首先将四个班前两周有旷课记录的同学留下(班会前各班纪律委员会把第十一周的考勤给熊导,熊导自己把各班前面上交的第九周和十周的考勤带着)。
问下各班班委还有没有什么问题,如无问题,则其他同学散会,给留下的同学再次敲个警钟。
』
第二篇:
生命在于运动主题班会主持词
黄:
亲爱的同学们,大家都知道一
句名言:
生命在于运动。
今天,我们班会课一起探讨一下为什么要运动,是关在笼子里的小鸟,恨关羽不能张飞!
中学生可以做哪些运动。
庞:
首先问大家一个问题:
生物体
有必要运动吗?
黄:
哦,大家众口一词,都说有必
要。
是的,你的观点完全正确。
庞:
请看两个实验:
(ppt)谁愿意
来读?
庞:
运动是促进身体功能的必要条
件,对于处在生长期的青少年尤为重要!
同学们,你们对运动有什么见解吗?
与大家交流一下吧。
黄:
让我们看看运动名言吧!
哪个同学为我们大声宣读——请xx
庞:
有的同学会哀叹,中学生,像
黄:
其实,在学校生活锻炼身体,
有很多可行的小方法:
请大家看ppt,有请蒋雨桥为我们朗读
庞:
是啊,充分利用早操、课间操
的时间进行身体锻炼。
大多数人认为:
早操时出教室或在走廊走走,呼吸一下清新空气,课间操时胡乱比划,就达到锻炼身体的目的了。
——这是一个大误区
黄:
是啊!
身体锻炼要打破长年累
月的单调姿势,即使日常习惯动作,至少在幅度、力度和动作轨迹上有所区别和变化。
做操时尽量舒展,各关节的开合度要大些,努力使肌肉紧张,充分拉伸韧带。
——这样才有健身意义。
庞:
懒洋洋,软绵绵地做操,可没
有任何锻炼效果哦!
庞:
请同学说一说,你最爱的运动
是哪些?
黄:
同学们,还可以利用日常生活
和劳动进行身体锻炼
瞧,我们整天写作业,手部动作很多,黄:
总之,学生在日常生活中无论
是体育锻炼,还是家务劳动,都要特别是手腕和手指动作敏捷灵活,而双脚、腰部、背部活动很少,支配它们的大脑皮层功能也相对迟钝。
女同学,特别要利用做家务事,进行身体健美,增加锻炼机会与效用:
弯腰扫地,放低脸盆……晾晒衣服都是锻炼的好机会,左右手交替擦拭高处门窗,使身体两侧得到对称运动。
庞:
同学们,谁家还请家政打扫卫
生?
下次改请我和黄士杰吧,我和他一边锻炼一边挣钱,一举两得哦!
黄:
请继续看ppt
黄:
还有哪些运动可以锻炼呢?
请同学们出来读读,还有哪些运动适合中学生,有请xx
有意识地加强各种各样的身体锻炼。
要经常进行交替,这样,有利于我们身体全面、均衡地健康发展,为今后的人生打下坚实基础。
庞:
最后,请王老师来说说他对运
动的见解吧,掌声欢迎!
黄:
谢谢王老师,谢谢同学们的热
情参与。
七(14)班是个优秀的集体,不仅在学习上,大家都是学习狂人;希望我们都成为运动达人!
黄、庞:
再次谢谢大家,本次班
会到——此——结——束!
第三篇:
“生命在于运动”主题团日活动策划书
活动前言:
本月开展了学校的运动会,因此运动的概念在大部分的人心中获得位置,运动的人数也在不断的增加。
生命在于运动,因为运动有益健康。
尤其是那些缺少运动的同学,每天生活在寝室与教室的路上。
尤其是现在生活的环境,生活节奏紧张,竞争激烈,人们整天忙碌于工作、学习、人际交往、事务之中,并且交通工具发达,高楼林立,出门有汽车、地铁、轻轨,上楼有电梯,以交通工具代替走路,以电梯代步的现象已很普遍,很多人就忽略了运动对保持和促进健康的重要性。
于是,由于缺少运动所导致的非健康因素、亚健康状态、各种疾病日益显现出来。
为此,提醒大家运动对健康是非常必要的。
所以,我们班召开了生命在于运动的团日活动,提高大家对运动的关注,对运动的重要性的了解。
一、活动目的:
让同学们了解运动的益处,鼓舞同学们积极开展有益于身心的各种运动
二、活动主题:
生命在于运动
三、活动时间:
班会时间:
xx年10月7日
体育运动时间:
xx年10月至1月
四、活动地点:
建工实训楼508教室及校园操场
五、活动形式:
开展以生命在于运动为主题的主题班会(做关于运动的知识宣传鼓动同学进行体育运动)
六、活动对象:
房产0901班全体同学
七、活动流程:
(一)前期工作
1、去网上寻找关于运动方面的视频
2、通过班级qq群以及飞信群等途径通知班级同学关于班会的基本情况
3、选择有益于身体且便于开展的体育运动
4、确定开展运动的时间并对未来要开展的运动进行计划、策划
(二)中期工作
1、进行班会的开展:
a.由班委介绍有关运动的知识
b.在建工实训楼508教室播放关于体育运动的视频
c.向同学们说明今后即将开展的运动计划的基本情况
d.对班会进行总结,提出后期锻炼同学们的改进方案,将工作落实到每个班委身上
2、在校园操场组织同学们进行相应的体育锻炼
(三)后期工作
1、班委开会,总结此次班会的得失
2、整理此次活动的总结结果,写总结报告
总结
生命在于运动,通过此次团日活动为的是让大家能更加的了解运动的好处,以及事先对运动会的宣传,让大家沉浸在运动的乐趣中,学习那些积极运动的同学的精神,也为健康生活打下基础。
如何让同学们从少运动,甚至是不运动的状态下走出来呢?
于是,我们班举行运动与健康的视频宣传以及定期组织同学们运动这样的一个活动。
一个人的一辈子什么最重要?
当然是健康。
过去的团日活动同学们都感受颇深,感受到健康、运动的重要。
看着同学那种认真的态度,我相信,运动并不是仅仅只是说说而已,我们会用实际行动去做,让健康永远伴随着我们,生命是真的在于运动的。
策划书附:
一、开展运动的形式:
打球、跳绳、跑步
二、活动的人员安排:
活动总策划:
班长
查找资料、视频:
副班长
班会主持人:
团支书
黑板报的绘画:
宣传委员
活动的通知:
其他班委
活动注意点:
1、班会开展前要通知到位
2、活动策划书要进行班委会议的审核
3、实行体育运动时要注意同学们的安全
二、活动安排事项
1、时间安排
2、活动地点安排:
实训楼三508
3、人员安排:
各班委主持以及全班同学参与
4、宣传方式安排:
qq群、飞信以及课间宣传
第四篇:
生命在于运动班会串词
生命在于运动班会串词
一.主持人发言:
合:
初二十一班“生命在于运动”主题班会,现在开始!
女:
法国思想家伏尔泰曾经说过:
“生命在于运动”男:
在我们的物理书中,有这样一句话:
一切物质都在运动。
女:
看一看侧板报,我们班获得了秋季运动会团体第一的佳绩。
男:
我们在体育节拔河比赛中,也取得了第三名的佳绩。
我们初二十一班,是一个热爱体育、团结向上的集体。
女:
今天我们就来分享一下,同学们与体育的不解之缘。
下面请欣赏马也同学为我们带来的健美操表演。
三.主持人发言
男:
看完了精彩的健美操表演,那么在课余生活中,我们的同学是如何进行体育锻炼的呢?
下面请看小品《我与体育》
五.主持人发言
女:
看完了幽默的小品,不同的同学对待体育有不同的态度,咱们班有一些体育特长生,请他们说一说是如何进行体育训练的。
[赵可心,潘凝慧,杨威,郭世
欣]下面我们来请同学们说一说大家喜欢的①体育明星、体育项目,再说说②在中考的体育测试中自己有哪些优势,哪些需要提高。
[三个男生三个女生]
男:
下面,让我们运动一下,进行快乐而又紧张的体育比赛吧!
女:
首先我们先进行仰卧起坐的比赛,首先是杨威和郭世欣一组对战赵可心和刘美洁,[做]其次是王天宇和梁逸扬一组对战杨静雯、金懿。
[随机]接着我们进行俯卧撑的比赛,谁想先来啊?
七.主持人发言
男:
做完运动,大家一定都有点儿累了吧,下面我们来动动脑子,做一个有趣的游戏,它叫做体育猜猜猜!
九.女:
今年是北京国安建队二十周年,我们就以国安队队歌《国安永远争第一》做为我们这次班会的最后一个节目!
十.主持人发言
女:
生命在于运动,保持健康的身体,离不开运动。
男:
生命在于运动,运动在于锻炼,锻炼贵在坚持,坚持就是胜利!
合:
我宣布,“生命在于运动”主题班会,到此结束!
男:
下面请班主任王老师作班会总结!
小品《我与体育》
片段一
甲:
[语言]到家了,真饿啊!
吃点东西吧!
[动作]背书包回到家,吃零食,喝饮料,边吃东西边写作业,写完作业躺在床上看电视。
乙:
[语言]吃晚饭了!
甲狼吞虎咽后躺在床上,吃着零食看电视
乙:
吃了那么多东西,去活动一下吧!
甲:
懒得动,在床上多舒服啊!
甲:
[动作]上学,参加1000m测试,跑不下来。
乙:
1000m,预备,跑!
甲跑过600m,太累。
乙:
坚持!
还剩400m!
甲跑过800m不行了。
呕吐,吐槽。
昨天晚上吃的全吐了。
乙:
怎么搞的,这都跑不下来,如何参加初三的体育测试呢!
回去好好练!
要不然,初三让王老师陪着练!
甲自言自语:
看来回去得多运动了!
每天锻炼一个小时!
初三得把1000m跑下来!
片段二
丙:
[动作]放学后参加训练,一跑二十五圈儿。
乙:
跑二十五圈儿!
预备,跑!
丙五十分钟后跑回来了。
乙:
明天参加区运动会,争取1500m,800m都是第一。
丙参加1500m.800m比赛
乙:
预备,跑!
丙:
获得第一,回学校报喜。
1500m800m都是第一!
乙夸奖:
体育有特长,初三中考有加分啊!
如果同学们都能像你一样1000m三分之内回来就好了!
初二11班《生命在于运动》
——主题班会40′
一.主持人发言[2′]
二.马也健美操[5′]
三.主持人发言[1′]
四.小品《我与体育》[5′]
五.主持人发言[5′]同学代表发言,谈谈对体育的感受(比如喜欢的体育项目、体育明星,中考三项哪些是优点,哪些需要提高)
六.体育比赛[10′]三组(仰卧起坐+俯卧撑)
杨威郭世欣vs赵可心刘美洁每人30个
王天宇梁逸扬vs杨静雯金懿每人20个随机
七.主持人发言[2′]
八.体育猜猜猜[5′]三组,一组十个图片,一个做一个猜
九.主持人发言[1′]
十.合唱——《国安永远争第一》[3′]
十一.主持人宣布结束[1′]
十二.班主任发言
第五篇:
生命在于运动.doc
XXhttp:
//.cn
生命在于运动
作者:
董乐
来源:
《下一代英才》2014年第04期
俗话说得好“铁不经锤炼不成钢,人不锻炼不健康,”。
想一想,也是啊,现在的小学生的体质非常差,只顾学习而疏远了运动。
要知道不光学习重要,身体也很重要。
过去,我的体质也非常的差。
上三年级时,我因为体质差,还生过一场病,那时吃什么吐什么。
去医院治疗了两个星期才好,就因为这件事还把我远在外地打工的爸爸吓得连夜赶了回来。
刚好不久,我又吐了,这一次吐得更厉害了,住院七天,病才好。
疾病给我的生活带来了诸多不便。
影响学习,折磨人,体质越来越差……我想,怎样对付疾病呢?
于是我开始每天都到书店看一些健身之类的书籍。
我选用了各种各样的方法锻炼。
每到周末我就会跑步、下蹲、打羽毛球、打篮球……并且每天坚持慢跑一小时。
一放假,我就到乡下帮助姥爷他们干农活。
刚开始锻炼的时候,可没有现在这么轻松。
因为我生病也生惯了,很少锻炼,跑步时还没跑几步就累了;挖土还没挖几下就挖不动了;提一小桶水才走几步就提不动了。
就是在这样的情况下,我坚持了下来。
现在的我和以前相比,体质真是好多了。
不但生活可以自理了,而且力气也变大了,也很少生病了,还可以为妈妈做一些家务活。
我们一定要强身健体哦,我们不但要学习好,还要身体好,一定要做新时代“德智体美”全面发展的好少年哦!
指导:
王丽
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