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高中起点升专本科语文知识备考库
北京师范大学网络教育招生入学考试
(高中起点升专、本科)
语文备考试题题库
一、基础知识题(共20题)
1.下列词语中加点的字的读音,不尽相同的一项是()
A.螳臂当车庇护凋敝荜路蓝缕
B.水波荡漾恰当档案安步当车
C.间谍间断间或间歇
D.便宜方便轻便大腹便便
2.下列各组词语中,没有错别字的一项是()
A.勾消反应怀疑怙恶不俊
B.赡养篡改绿茵茵如火如荼
C.隐蔽玷污火辣辣真知着见
D.妆束泻漏林阴道与时俱进
3.下列句子在修辞运用上与其他三项不同的一项是()
A.呵,是谁,这么早就用他那吱吱哇哇的悦耳动听的音乐唤来了玫瑰色的黎明?
B.理想开花,桃李要结果;理想抽芽,榆杨会有浓荫.
C.看吧,狂风紧紧地抱起一层层巨浪,恶狠狠地将它们甩在悬崖上,把这大块的翡翠摔成尘雾和碎末.
D.毛竹年年绿,为的是等待亲人
4.下列语段运用的说明方法是()
“只要几分钟工夫,提起铁架子来,就看见铜胎全体通红,红得发亮,像烧得正旺的煤”.
A.拟人说明法
B.夸张说明法
C.比喻说明法
D.象征说明法
5.下列关于文学常识的表述,不正确的一项是()
A.艾青诗作有《大堰河--我的保姆》、《雪落在中国的土地上》、《北方》等.
B.鲁迅小说集有《呐喊》、《彷徨》和《故事新编》.
C.曹禺原名万家宝,是中国现代著名的戏剧家,《雷雨》、《日出》、《原野》、《北京人》等都是他的代表作.
D.《母亲》和《钢铁是怎样炼成的》的作者是法国的罗曼·罗兰
6.下列词语中标注的读音,完全正确的一项是()
A.针砭(biǎn)时弊人才济济(jì)叱咤(chà)风云
B.虎视眈眈(dān)并行不悖(bèi)素昧(mèi)平生
C.垂涎(yán)三尺草菅(guǎn)人命碱(xián)默无言
D.一曝(bào)十寒自怨自艾(ǎi)高屋建瓴(líng)
7.下列各组词语中,有错别字的一项是()
A.妇孺皆知气势磋商阴谋
B.诩诩如生招幕震撼烦琐
C.出奇制胜帐篷教唆污蔑
D.出类拔萃抉择报销道歉
8.对下列句子所用的修辞手法辨识正确的一项是()
①横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛.
②等待着,等待着,载着你的遗体,碾过我的心.等待着,等待着,把一个前方战士的崇敬献给你.
③有一天,吴天宝得到阳光得到雨露,开了花了,用整个生命开朵花,蓬蓬勃勃向着生活.
④但是我的血液究竟是中国的血液,我的言语究竟是中国的言语,如果我这个说中国话的诗人,不为中国,而为谁歌吟呢?
A.反复对偶反问比拟
B.比拟对偶反问反复
C.反问反复对偶比拟
D.对偶反复比拟反问
9.下列语段按描写的层次划分合理的一项是()
“①但是把人的心灵带到一种崇高的境界的,却是那些‘吸翠霞而夭矫’的松树.②它们不怕山高,把根扎在悬崖绝壁的隙缝,身子扭的像盘龙柱子,在半空展开枝叶,像是和狂风乌云争夺天日,又像是和清风白云游戏.③有的松树望穿秋水,不见你来,独自上到高处,斜着身子张望.有的松树像一顶墨绿大伞,支开了等你.④有的松树自得其乐,显出一副潇洒的模样.⑤不管怎么样,它们都让你觉得它们是泰山的天然的主人,谁少了谁,都像不应该似的.”
A.①/②③/④⑤
B.①②/③④⑤
C.①②③/④/⑤
D.①/②③④/⑤
10.下列一段议论要说明的道理是()
“读诗并试图达到正确欣赏,主要不在于通过诗了解更多的事物.与其说是为了了解,不如说是为了感动.作为读者,希望通过诗的形象产生感情上的共鸣.《长干曲》也好,《沙扬娜拉》也好,希望这种欣赏的结果,不单是了解诗人的感情活动,而且寄托自己的情思,或者重温自己曾经有过的情感的经历.这就是诗的欣赏上的再创造.”
A.文学欣赏需要再创造
B.文学欣赏要达到情感上的共鸣
C.文学欣赏是了解诗人的感情活动
D.欣赏可以寄托自己的情思
11.下列词语中加点字的读音,完全相同的一项是()
A.空挡空洞半空空白
B.喝彩吆喝喝醉吃喝
C.爱好癖好好歹修好
D.伯乐康乐乐和安乐
12.下列各句中,没有语病的一项是()
A.诚信是决定一个人成功或失败的重要因素.
B.每一个有志气的青年人都将来希望自己能够事业有成.
C.规范管理,领导和工人的共同努力.
D.这里有他曾经戴过的一顶呢帽和穿过的一双长筒皮靴.
13.下列句子在修辞运用上与其他三项不同的一项是()
A.问君能有几多愁,恰似一江春水向东流.
B.大肚能容,容天下难容之事;开口便笑,笑世间可笑之我.
C.荞麦正当开花,远望去宛如一张粉红色的地毯.
D.这里的老鼠跟猫一样大.
14.依次填入横线处的词语,最恰当的一项是()
①无论工作有多忙,每天晚上,她都要把这一天发生的事情一五一十地____在日记中.
②据有关人士____,本次事故损失约2亿元之多.
③病人们都十分喜欢找张医生看病,他每天____的病人都在七八十人左右.
④每一位教师都必须认识到,____学生的学习兴趣和学习的自信,比教授知识更为重要.
A.记录披露诊治激发
B.誊抄宣称诊治刺激
C.记录宣称救治激发
D.誊抄披露救治刺激
15.下列语段所说:
“两个小童和柳树精对面的老人,实在是少见的传神之作”的传神之处是()
“吕洞宾和他的两位朋友倒也还罢了,站在龛里的两个小童和柳树精对面的老人,实在是少见的传神之作.一般庙宇的塑像,往往不是平板,就是怪诞,造型偶尔美的,又不像中国人,跟不上这位老人这样逼真、亲切.,形象才会这样栩栩如生”.
A.塑像往往不是平板,就是怪诞,
B.无名的雕塑家对年龄和面貌的差异有很深的认识
C.老人的塑像逼真、亲切
D.有小童和柳树精作对比
16.下列词语中标注的注音,全都正确的一项是()
A.苗圃(pǔ)卓(zhuó)越狭隘(ài)荫(yǐn)庇
B.忖(cǔn)度暂(zhàn)行怪癖(pǐ)拟(nǐ)定
C.斡(wò)旋焚(fén)毁结束(sù)菲(fěi)薄
D.摈(bìn)弃炽(chì)热掠(lüè)夺冗(yǒng)长
17.下列各组词语中,有错别字的一项是()
A.镇压振动寒暄松弛
B.竟然蜕化震荡崛起
C.胁从合理稿费妄想
D.观摩题名演译竟赛
18.填入横线处的词语,最恰当的一项是()
①出门旅游时,我们____带足____的生活用品.
②这项技术革新,____钢材2000吨,____开支80万元.
A.必须必需节约节省
B.必需必须节省节约
C.必须必需节省节约
D.必需必须节约节省
19.将下列句子填入横线,与上文衔接最恰当的一项组合是()
我市召开防汛工作会议,____,____,____,____.
①安排布置今年的防汛工作
②查找各种隐患
③分析防汛形势
④确保我市今年度汛安全
A.①②③④
B.②①④③
C.④③②①
D.③②①④
20.下列名句中,出自于范仲淹《岳阳楼记》的是()
A.居庙堂之高,则忧其民;处江湖之远,则忧其君
B.青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水
C.是故,无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也
D.人非生而知之者,孰能无惑
二、现代诗文阅读(共计8题28小题)
(一)、阅读林希《石缝间的生命》中的片段,回答文后的问题:
石缝间倔强的生命,常使我感动得潸然泪下.
是那不定的风把那无人采撷的种子撒落到海角天涯.当它们不能再找到泥土,它们便把最后一线生的希望寄托在这一线石缝里.尽管它们也能从阳光中分享到温暖,从雨水里得到湿润,而唯有那一切生命赖以生存的土壤却要自己去寻找.它们面对着的现实该是多么严峻.
于是,大自然出现了惊人的奇迹,不毛的石缝间丛生出倔强的生命.
1.这三段话表现的共同思想是()
A.表达了作者对生命的感叹
B.石缝间倔强的生命,撼动了作者的心
C.不毛的石缝间丛生出倔强的生命
D.石缝间的种子没有泥土
2.作者抓住了石缝间的生命特点进行议论,这特点是()
A.从阳光中分享到温暖
B.不毛的石缝间丛生出生命的倔强
C.从雨水里得到湿润
D.要自己寻找生存的土壤
3.“‘石缝间的生命’常使我感动得潸然泪下”的原因是()
A.石缝间的生命要自己寻找生存的土壤
B.石缝间的生命面对的环境异常艰难、严峻而苛刻
C.石缝间的生命有阳光雨露就能生长
D.石缝间的生命没有人的呵护
4.文中“感动”一词的含义是()
A.赞美同情悲伤;B.震慑悲情佩服
C.佩服震惊震撼;D.顽强同情佩服
(二)、阅读下列一篇文章的片段,回答文后的问题:
从来的文章家都提倡简练,而列繁冗拖沓为作文病忌.这诚然是不错的.然而,文章的繁简又不可单以文字的多寡论.言简意赅,是凝练、厚重;言简意少,却不过是平淡、单薄.“繁”呢,有时也自有它的好处:
描摹物态,求其穷形尽相;刻画心理,能使细致入微.有时,真是非繁不足以达其妙处.这可称为以繁胜简.看文学大师们的创作,有时用简:
惜墨如金,力求数字乃至一字传神.有时使繁:
用墨如泼,汩汩滔滔,虽十、百、千字亦在所不惜.简笔与繁笔,各得其宜,各尽其妙.
5.文中对待写文章的“繁笔”与“简笔”的看法是()
A.写作文章应该用繁笔,要作到精雕细刻,生动形象
B.写作文章应该用简笔,要做到以一当十的精练
C.文章的繁笔和简笔,要根据文章体裁来定
D.该繁则繁,该简则简.简笔与繁笔,各得其宜,各尽其妙
6.用“繁笔”的好处是()
A.描摹物态,求其穷形尽相;刻画心理,能使细致入微
B.惜墨如金,力求数字乃至一字传神
C.文章的繁简又不可单以文字的多寡论
D.有时,真是非繁不足以达其妙处
7.文中以“文学大师们的创作”之例来证明观点,运用的论证方法是()
A.例证法;B.喻证法;C:
类比法:
D:
对比法
(三)、阅读曹冲《神奇的极光》中的片段,回答文后的问题:
极光是天空中一种特殊的光,是人们能用肉眼看得见的唯一的高空大气现象,它常常出现在南北半球的高纬地区,主要是在南极区和北极区.这种光的美丽显示,是由高空大气中的放电辐射造成的.出现在北半球的叫做北极光,出现在南半球的叫做南极光;南北极光泛称极光.在我国所能见到的当然是北极光.在古代,我国没有极光这个词,所以是根据极光不同的形状差异分别加以称谓,如叫做“天狗”、“刀星”、“蚩尤旗”、“天开眼”、“星陨如雨”等等,它们大部分散落在史书的星象、妖星、异星、流星、祥气的记载中.
8.本段说明的内容是()
A.极光的形成原因
B.极光的分布区域
C.极光的各种姿态
D.极光的色彩形成原因
9.“极光是天空中一种特殊的光”是指()
A.是人们能用肉眼看得见的唯一的高空大气现象
B.出现在南半球的南极光
C.出现在北半球的北极光
D.它常常出现在南北半球的高纬地区的南北光
10.在我国所能见到的极光是()
A.北极光;B.南极光;C.东极光;D.西极光
11.我国古代史书的星象、妖星、异星、流星、祥气等记载中,以“蚩尤旗”、“天开眼”来称谓的是()
A.北极光;B.南极光;C.东极光;D.西极光
(四)、阅读鲁迅《记念刘和珍君》中的片段,回答文后的问题:
①凡我所编辑的期刊,大概是因为往往有始无终之故罢,销行一向就甚为寥落,然而在这样的生活艰难中,毅然预定了《莽原》全年的就有她.
②待到学校恢复旧观,往日的教职员以为责任已尽,准备陆续引退的时候,我才见她虑及母校前途,黯然至于泣下.
③我没有亲见;听说,她,刘和珍君,那时是欣然前往的.
12.刘和珍君虽然生活艰苦,但毅然预订销行一向寥落的《莽原》,说明了刘和珍是()
①.一个勇于追求真理的人
②.一个热爱学习的人
③.一个尊敬老师、团结同学的人
④.一个思想进步,具有远见的革命青年
A.①②③;B.②③④;C.①③④;D.①②④
13.对这几段所表达的思想内容理解不够准确的一项是()
A.刘和珍为一些教员在杨荫榆被撤职以后,就纷纷引退而黯然泣下,表现了她富于远见和有着顽强的斗争精神
B.“欣然前往”表现了刘和珍对反动派的斗争是从容不迫,充满信心的
C.刘和珍是一个热爱学习,勇于追求真理,思想进步,具有远见的革命青年
D.刘和珍是一个关心老师、热爱母校、团结同学的青年学生
14.下列词语的解释不准确的一句是()
A.毅然:
刚毅的样子.这里作毫不犹豫讲.
B.黯然:
心神沮丧的样子.这里有悲伤的意思.
C.欣然:
心情愉快的样子.这里有自信,从容的意思.
D.寥落:
凄凉、伤感的样子.这里指因杂志销路不好伤感
(五)、阅读王谷岩《眼睛与仿生学》中的片段,回答文后的问题:
①由于受到视野和视敏度的限制,在高空飞行的飞行员单凭肉眼很难发现和识别地面目标.②例如飞机在六千米高空作水平飞行时,飞行员只能看到两侧八九公里和前方一二十公里狭窄范围的地面.③即使在这个区域里,对比较大的目标也不是总能准确无误地发现和识别的.④但是,老鹰眼睛的视野却比人眼广阔得多.⑤展翅翱翔于两三千米高空的雄鹰,一下子就能发现地面上宽广范围内的一只小兔或小鸡.⑥如果我们能够研制出一种类似鹰眼的搜索、观测技术系统,就能够大大扩充和提高飞行员的视野和视敏度.⑦如果能够研制出具有鹰眼视觉原理的“电子鹰眼”,就有可能用于控制远程激光制导武器的发射.⑧如果能够给导弹装上小巧的“鹰眼系统”,那么它可以像雄鹰一样,自动寻找、识别、追踪目标,做到百发百中.
15.本段划分为三个层次,最合理的划分是()
A.①②/③④⑤⑥/⑦⑧;B.①②③/④⑤⑥/⑦⑧
C.①②③/④⑤/⑥⑦⑧;D.①②/③④⑤/⑥⑦⑧
16.文中的三个“如果”说明了目前的仿生学研究的()
A.重要性;B.必然性;C.可能性;D.科学性
17.本段运用的说明方法主要有()
A.引用说明举例说明比较说明;B.数据说明举例说明比较说明
C.分类说明举例说明比较说明;D.数据说明定义说明比较说明
(六)、阅读朱自清《荷塘月色》中的开头和结尾两段,回答文后的问题:
这几天心里颇不宁静.今晚在院子里坐着乘凉,忽然想起日日走过的荷塘,在这满月的光里,总该另有一番样子吧.月亮渐渐地升高了,墙外马路上孩子们的欢笑,已经听不见了;妻在屋里拍着闰儿,迷迷糊糊地哼着眠歌.我悄悄地披了大衫,带上门出去.
今晚若有采莲人,这儿的莲花也算得“过人头”了;只不见一些流水的影子,是不行的.这令我到底惦着江南了.——这样想着,猛一抬头,不觉已是自己的门前;轻轻地推门进去,什么声息也没有,妻已睡熟好久了.
18.与“我悄悄地披了大衫,带上门出去”相对应的语句是()
A.轻轻地推门进去
B.不觉已是自己的门前
C.月亮渐渐地升高了
D.忽然想起日日走过的荷塘
19.联系全文看,本文的写作背景是()
A.1911年的辛亥革命
B.1917年的张勋复辟
C.1919年五四运动
D.1927年的“四·一二”时
20.对“这几天心里颇不宁静”的理解有误的一项是()
A.这句是全篇的文眼
B.夜深欣赏月色是想平息“不宁静”的心情
C.通过对自然美景的描写,表现了作者对自由宁静生活的向往
D.通过荷塘月色的描写,表现了作者对大自然的热爱
21.下列语句不属于夜深的一句是()
A.今晚在院子里坐着乘凉
B.月亮渐渐地升高了
C.孩子们的欢笑,已经听不见了
D.妻子已睡
(七)、阅读孙犁《荷花淀》中的片段,回答文后的问题:
月亮升起来,院子里凉爽得很,干净得很.白天破好的苇眉子湿润润的,正好编席.女人坐在小院当中,手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子.苇眉子又薄又细,在她怀里跳跃着.
要问白洋淀有多少苇地,不知道;每年出多少苇子,也不知道.只晓得每年芦花飘飞苇叶黄的时候,全淀的芦苇收割,垛起垛来,在白洋淀周围的广场上,就成了一条苇子的长城.女人们在场里院里编着席.编成了多少席?
六月里,淀水涨满,有无数的船只运输银白雪亮的席子出口.不久,各地的城市村庄就全有了花纹又密又精致的席子用了.大家争着买:
“好席子,白洋淀席!
”.
这女人编着席.不久,在她的身子下面就编成了一大片.她像坐在一片洁白的雪地上,也像坐在一片洁白的云彩上.她有时望望淀里,淀里也是一片银白世界.水面笼起一层薄薄透明的雾,风吹过来,带着新鲜的荷叶荷花香.
但是大门还没有关,丈夫还没有回来.
22.这里描写的景物的特点是()
A.清新热闹、充满诗情画意
B.凝重自然、充满诗情画意
C.清新宁静、充满诗情画意
D.朴素自然、充满诗情画意
23.这里描写的景物有()
①月色皎洁②银白的淀水③秋风落叶④洁白的苇席遍地⑤、荷花飘香.⑥薄雾清风
A.①②③④⑤;B.①②④⑤⑥;C.②③④;D.②③④⑤⑥
24.不属于这里景物描写的作用的一项是()
A.为人物的心理描写提供了依据
B.为人物活动提供了背景
C.为情节的展开作了铺垫
D.情景相生,展现人物的精神面貌
25.《白洋淀纪事》是孙犁的()
A.小说集;B.散文集;C.散文诗集;D.小说、散文集.
(八)、阅读余光中《乡愁》诗,回答文后的问题:
小时候
乡愁是一枚小小的邮票
我在这头
母亲在那头
长大后
乡愁是一张窄窄的船票
我在这头
新娘在那头
后来啊
乡愁是一方矮矮的坟墓
我在外头
母亲在里头
而现在
乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头
大陆在那头
26.这首诗的主题比传统的乡愁诗的诗意更高一层的地方是()
A.独特的诗歌意象,收到特殊的艺术效果
B.不独抒一己乡愁,她包括民族的、国家的、亿万人民的乡愁
C.诗作者是长期漂泊在海外的,对乡愁有深刻的体验
D.本诗创作于1972年,那时“乡愁文学风靡台湾
27.这首诗具有回环往复、一唱三叹的艺术美和音乐感,其重要的原因就是()
A.善用叠词,且是同一位置上的重复形式
B.善用色彩鲜明的词汇
C.善用感情色彩浓烈的词语
D.善于将情感与景物结合
28.与邮票、船票、坟墓、海峡等意象相对应情感是()
A.别妻、别母、丧母、离别大陆;B.别母、别妻、丧母、离别大陆
C.离别大陆、别母、别妻、丧母;D.离别大陆、别妻、别母、丧母
三、古诗文阅读(共计8题16小题)
(一)、阅读下面一段文言文,回答文后的问题:
令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者.
燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐.此所谓战胜于朝廷.
1.此段文字中流传至今的成语是()
A.无言以对
B.门庭若市
C.皆朝于齐
D.群臣进谏
2.此段文字依次叙述了令初下、数月之后、期年之后进谏者日少说明了()
A.齐王英明
B.邹忌聪明
C.齐国政治日益清明
D.说齐王坏话的人太多
3.齐王采取进谏措施的结果是()
A.收到了效果
B.没有进展
C.纳谏人太少
D.齐国政治没有发展
(二)、阅读古诗《山居秋暝》,回答文后的问题:
空山新雨后,天气晚来秋.
明月松间照,清泉石上流.
竹喧归浣女,莲动下渔舟.
随意春芳歇,王孙自可留.
4.下列说法错误的一项是()
A.这是一首山水诗
B.诗的最后两句表达了积极入世的意愿
C.写景采用白描手法
D.诗情画意融为一体
(三)、阅读下面一段文言文,回答文后的问题:
夜缒而出,见秦伯,曰:
“秦、晋围郑,郑既知亡矣.若亡郑而有益于君,敢以烦执事.越国以鄙远,君知其难也.焉用亡郑以陪邻?
邻之厚,君之薄也.若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害.且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也.夫晋,何厌之有?
既东封郑、又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?
阙秦以利晋,唯君图之.”秦伯说,与郑人盟.使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃还.
5.烛之武的话中表现外交词令中婉曲表达方式的是()
A.秦晋围郑,郑既知亡矣
B.若亡郑而有益于君,敢以烦执事
C.越国以鄙远,君知其难也,焉用亡郑以陪邻
D.阙秦以利晋,惟君图之
6.下列句子中加下划线的词语的解释,正确的一项是()
A.越国以鄙远 鄙远:
鄙视边远地区
B.焉用亡郑以陪邻 陪:
陪伴
C.共其乏困 共:
供应
D.若不阙秦 阙:
缺少
7.“若舍郑以为东道主,行李往来”一句中加下划线的词在文中的意思理解正确的一项是()
A、宴客的主人 行装
B、宴请的客人 行装
C、宴请的客人 使者
D、宴客的主人 使者
(四)、阅读古诗《山居秋暝》,回答文后的问题:
空山新雨后,天气晚来秋.
明月松间照,清泉石上流.
竹喧归浣女,莲动下渔舟.
随意春芳歇,王孙自可留.
8.此诗的作者是()
A.王维;B.孟浩然;C.陶渊明;D.杜牧
(五)、阅读下面一段文言文,回答文后的问题:
至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青.而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!
登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣.
9.此段文字描写了一幅什么样的画面()
A.阴冷的画面
B.晴朗的画面
C.美丽的画面
D.秋天的画面
10.此段文字表达了何种情感()
A.因己而悲
B.因物而喜
C.怀念家乡
D.热爱祖国
11.“宠辱偕忘,把酒临风”中“把”的正确解释是()
A.拿;B.举;C.执、持;D.端
(六)、阅读古诗《兵车行》节选,回答文后的问题:
车辚辚,马萧萧,行人弓箭各在腰,
爷娘妻子走相送,尘埃不见咸阳桥.
牵衣顿足拦道哭,哭声直上干云霄.
12.此诗的作者是()
A.王维;B.孟浩然;C.杜甫;D.杜牧
(七)、阅读下面一段文言文,回答文后的问题:
鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也.生,亦我所欲也;义,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也.生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也.如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?
使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?
由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也.是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者.非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳.
一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死.呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也.万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!
为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?
乡为身死而不受,今为宫室之美为之.乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:
是亦不可以已乎?
此之谓失其本心.
13.翻译有错误的一项是( ):
A.二者不可得兼(得兼:
同时得到)
B.此之谓失其本心(本心:
天性,天良)
C.乞人不屑也(不屑:
因轻视而不肯接受)
D.万钟于我何加焉(何加:
加什么)
14.选出与“所恶有甚于死者”中的“于”字用法相同的一项( ):
A.战于
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