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把握技术操作试题重点
把握技术操作试题重点
做好粮油保管员职业鉴定工作
南京财经大学 宋伟
在粮油保管员技术操作的鉴定工作中,部份考评员拿到技术操作试题后,往往不能准确把握试题的考核重点,只是看着评分表的给分栏,凭个人感觉给分,结果显现不同考评员对同一动作给出的分值有较大的不同。
因此,正确明白得和准确把握技术操作考核试题的重点,是考评员做好粮油保管员职业鉴定工作的基础。
为正确明白得和准确把握技术操作考核试题的重点,第一要了解技术操作试题形成的要求,不然容易显现以下问题。
一、不清楚职业鉴定的宗旨
在一些地址举行的职业鉴定培训班上,有的教师依照科班教育的模式,在讲课辅导进程中,对粮油保管员职业技术培训教程的内容进行了许多补充。
而考核时重点教学的内容并无显现,却是一些简单教授或是让考生自学的内容,几回出此刻考卷上。
这是在职业技术鉴定中常常显现的一个问题。
缘故是部份参加培训和考核的人员对职业鉴定的要求并非十分清楚,他们还不明白职业鉴定和相应的培训工作,是依据“用什么,学什么;学什么,考什么”的宗旨实施的。
而每一个级别都有进入该级别的知识和技术要求。
这些知识和技术要求是能够完成该级别最大体生产任务的,并非是越高深越好。
二、不清楚试题的要点
拿到技术操作试题以后,可能会显现不清楚试题要点的情形,即不清楚哪些考点是要紧的,哪些考点是次要的。
解决那个问题最简单的方式是看试题的配分,即每一个考点的配分是多少。
一样配分多的是重要考核点,或是多个考点的聚集。
对配分多的考点应认真推敲,吃透要求,便于在考核中准确给出成绩。
三、不清楚职业鉴定的评分要求
一些考评员在考核中有如此的方式,即考生由于时刻或其它缘故没有完成试题内容,就应该给0分,或给低分。
有这种方式的考评员,错误的地方在于不清楚职业鉴定的评分要求,即评判技术高低的尺度是什么。
在职业鉴定的技术操作考核中,不仅要看考生是不是能完成试题内容,更重要的是看考生操作的动作是不是符合相应标准。
因此,考生能完成试题内容,并非必然会得高分;相反,考生没能完成试题内容,也不必然就得低分。
四、职业鉴定站不适宜或无法进行个别项目的技术操作考核
鉴定站接到的技术操作试题,可能会有不适宜本地域考核或本鉴定站条件不足以实施考核的情形。
如在稻谷产区的鉴定站接到了玉米类技术操作试题,实施考核就会有必然的难度。
为保证考核的成效,在征得国家粮食局职业技术鉴定指导中心的同意后能够对试题加以修改。
现举例对此问题加以说明。
表1.试题举例
试题名称
设计磷化氢熏蒸杀虫方案
序号
考核内容
考核要点
配分
评分标准
1
准备工作
阅读典型案例
4
提问2点,每点2分
2
操作前提
确定熏蒸方式
5
口述选择不正确扣5分
3
操作过程
设置气体取样点
5
口述回答不正确扣5分
密封仓房
5
口述回答不正确扣5分
检测气密性
5
口述回答不正确扣5分
施药方法选择
5
口述回答不正确扣5分
计算施药剂量
5
用药量计算错误扣5分
安全防护
5
口述回答不正确扣5分
熏蒸施药
15
口述回答不正确扣15分
检测浓度
5
口述回答不正确扣5分
补充施药
5
口述回答不正确扣5分
开仓散气
5
口述回答不正确扣5分
熏蒸后处理
5
口述回答不正确扣5分
4
操作结果
方案可行性检查
10
方案不可行扣10分
5
使用工具
防毒面具使用方法
8
口述回答不正确扣8分
防毒面具保养方法
3
口述回答不正确扣3分
6
安全及
其他
方案不符合规范安全要求
5
违规一点扣5分
在规定时间内完成操作
每超时1min总分扣5分,
超时3min停止操作
合计
100
这是一道考核保管员设计磷化氢熏蒸方案的技术操作试题,在考核鉴定中应注意以下几个问题。
一、考核总要求
题目的考核点都是技术操作的技术要点,不需要讲太多的理论,只要求准确操作。
固然,这道试题出此刻不同的鉴定级别中时,考点的多少和难易程度确信会有必然的不同。
二、分析考核的要点
该题共有6大考核方面:
(一)预备工作——4分(2项直接得分考核点)
(二)操作前提——5分(1项直接得分考核点)
(三)操作进程——65分(11项直接得分考核点)
(四)操作结果——10分(1项直接得分考核点)
(五)利用工具——11分(2项直接得分考核点)
(六)平安及其他——5分(1项直接得分考核点和2项限制性考核点)
从以上六大方面的配分和考核点聚集情形来看,第(三)方面不仅配有近2/3的分数,而且有约60%的考核点,是考核的重点所在。
三、评分要求
在正式考评之前,应付考题评分表中的评分点进行分析,了解考核要点和考点内的分数散布(必要时可由考评员试做考题)。
(一)阅读典型案例(提问)
要求考生阅读典型案例,并回答考评员提出的2个问题。
在实际考核中,可能会存在一些问题:
1.给考生的案例可能会有多个问题,而对考生提问的只是其中的2个,不同问题的组合对考生成绩会有必然的阻碍;
2.考评员对案例提问的方式;
3.考评员对案例提问的角度;
4.考评员提问时的语气。
以上几方面都会直接或间接阻碍考生对案例的试探和回答。
因此,该考核要点可用笔试的方式进行,幸免由于考评员的缘故对考生鉴定结果产生阻碍。
同时,笔试的方式在实际考核中还能够节约大量的时刻。
(二)确信熏蒸方式(口述)
考核考生选择熏蒸方式的正确程度。
考生应依照现场的实际情形(包括仓房情形、储量情形、堆装方式、害虫情形、气候条件等各类因素),合理选择熏蒸方式。
在实际考核中,该考点可能会存在一些问题:
1.对同一情形,在实际生产中许诺选用不同但均有效的方式进行处置,因此难以对不同熏蒸方案做出科学准确的评分;
2.不同的考评员对同一方案可能会有不同的主观偏向,有时评判的意见乃至可能会截然不同。
(三)设置气体取样点(口述)
气体取样点的设置,技术规程中有明文规定。
要紧考核考生把握规定的程度。
(四)密封仓房(口述)
此考点应在现场进行,让考生依照仓房的实际情形提出密封方法。
(五)检测气密性(口述)
要紧考核考生所选的检查气密性的方式是不是可行、所选的检测仪器设备与检查方式是不是配套、仪器和设备的利用是不是符合标准。
(六)施药方式的选择(口述)
考生应依照仓房、粮情、环境等各方面情形,选择适宜的施药方式。
重点考核考生所选的施药方式可否实现、施药的部位或仪器是不是符合相关的技术标准。
(七)计算施药剂量(计算)
考核考生在计算施药剂量时是不是充分考虑了环境因素和害虫情形、所选的施药剂量可否有效地操纵最大抗药性的害虫及是不是符合技术标准的要求。
(八)平安防护(口述)
对工作人员的平安防护在技术操作中超级重要,重点考核考生表达的平安防护方法是不是符合技术标准的规定,有无漏项。
(九)熏蒸施药(口述)
这是本试题配分最多的点,也是考核考生技术操作的重点。
在实际考核中,考评员需要着重观看考生施药的每一个动作,如开启药瓶、布置药盘、分药进程、埋包的位置、药剂在药盘中的摆放、清理器具等,所有操作都必需严格符合技术标准的要求。
由于此项分数较多,考点也多,因此,可在考试之前对评分点进行细化,以便在考核进程中准确判定。
(十)检测浓度(口述)
要紧考核考生利用磷化氢浓度检测仪器和设备的进程和标准程度。
在实际考核时,考生依照自己单位利用检测设备的情形,会选用不同的检测手腕。
不论是磷化氢浓度检测仪,仍是磷化氢浓度检测管,考核时均应注意考生利用设备时的连接方式是不是正确、操作是不是符合所选设备的要求。
(十一)补充施药(口述)
考核考生对补药方式和机会的把握,重点在补药浓度的计算方式、补药开始时药剂浓度的把握。
(十二)开仓散气(口述)
要紧考核考生对磷化氢熏蒸后散气操作标准性的了解,包括采纳的散气方式及相应的散气时刻、平安区的确信。
(十三)熏蒸后处置(口述)
检查害虫死亡率的方式和要求、依照害虫死亡情形提出下一步储藏方法、防虫方法。
(十四)方案可行性的检查
考核的重点是综合评定考生应用知识和操作的水平,是此题的第二个重点。
在实际考核中得分高低与考评员平常的操作适应等因素有直接的关系。
(十五)防毒面具的利用方式(口述)
考核考生正确利用防护器械的能力。
可分为面具选择、消毒、检查滤毒罐、正确连接、检查气密性、正确佩带防毒面具等环节。
(十六)防毒面具的保养方式(口述)
在防毒面具利用后,应依照有关规定进行清理、涂滑石粉、面具归位、记录利用情形等处置。
(十七)方案是不是符合标准平安要求
设计的方案必然要符合国家利用磷化氢的有关平安规定,本步骤要紧考核考生对平安规定熟练把握的程度。
(十八)在规按时刻内完成操作
在技术操作考核中,主若是对考生操作的熟练程度进行考核。
在考核进程中,有多项考核重点内容易受考评员的主观因素阻碍。
因此,在考评前,鉴定站必需组织考评员认真研究和讨论试题,准确把握试题的重点和评分要点,统一评分尺度,切实做好职业鉴定考评工作。
四、试题对鉴定站的适合性
鉴定站接到该考题后,可能会显现考生多、考评员数量不足的情形,若是采纳现场一对一的考核方式就难以在规定的时刻内完成考核任务。
因此,可考虑将考题改造成笔试题,既能按时完成考核任务,又能测试出考生的技术操作水平。
对考题进行改造时,必然要把握好原考题的考核重点,适当删改,不仅要便于考核,更不能背离原考题的考核宗旨。
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