新人美版一年级美术上册教学设计与反思妈妈和小孩教案.docx
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新人美版一年级美术上册教学设计与反思妈妈和小孩教案
新人美版一年级美术上册教学设计与反思《妈妈和小孩》教案
《妈妈和小孩》教案
教学目标:
认知目标:
欣赏、感受美术的作品多样性与媒体特点,通过欣赏活动熟悉作品表达的主题思想,初步学会观看做品的造型、色彩、材质并简单发表对作品的观点。
情感目标:
通过感受生活和艺术作品中“母与子”的主题中的情感,对母爱有新的体会并能感受世间母爱的伟大,能用自己的方式表达对妈妈的爱。
能力目标:
培育认真观看,试探,质疑能力及表达能力,提高美术学习的爱好及能力。
教学重难点:
一、发表对艺术作品的感受,观看、体会艺术作品所表现的母子情和爱的不同表达方式,加深对生活中、作品中“母爱”的明白得。
二、了解艺术作品中有许多种表达情感的媒材与表现方式。
3、学习观看艺术作品,对作品的造型、色彩、画面情节予以描述、发表自己的感受。
重难点处置方式:
一、以游戏、故事、观看动画、讨论等多种学习活动方式,激发学生的学习爱好
二、以讨论、交流、讲故事、语言引导、直观视觉材料提供等方式引导学生加深情感体验,引发情感共鸣。
3、用开放式、探讨的学习方式,鼓舞质疑,有针对性地解决本课的重难点。
课前预备:
教师:
一、搜集不同类别的艺术作品(主题为“母亲和小孩”,如音乐,动画片、绘画、工艺品等作品。
二、搜集各类美术绘制用具。
3、了解学生现有认知水平,做好课前调查问卷及单亲小孩个别访谈工作。
4、依照教学设计制作课件。
学生:
预备妈妈的照片一张
课后工作整理:
一、课后调查问卷情形的统计
二、检查学生在课后、家中是不是运用了与本节课有关的知识、内容。
学生课后活动:
做一件礼物送给妈妈,或为妈妈做一件小事。
教学进程:
一、师生谈话、交流导入
一、教师简介自己妈妈的外貌形象、性格爱好,请学生与小组内同窗谈谈自己妈妈的外貌形象、性格爱好是如何的?
妈妈平常是如何照顾自己的学习和生活的?
引导学生初步感受妈妈对自己的爱。
(1)小组讨论、交流并向教师、同窗展现自己妈妈的照片,介绍自己的妈妈。
(2)教师对学生进行夸奖鼓舞。
二、点明本课学习内容,板书课题。
二、学习新课
(一)情境创设,激发爱好,引导学生试探分析,感受母爱的力量。
欣赏母爱题材的动画片、素描艺术作品,引导学生感受妈妈的仁慈、勇敢
(1)欣赏“猩猩妈妈勇救小宝宝”动画片,(欣赏前向学生提出要求:
看完后要在片中找出一名勇敢、仁慈的好妈妈)。
1)教师引导学生进行小组讨论、交流并发表观后感,并对学生进行夸奖鼓舞。
2)教师小结:
母爱能够战胜恐惧和邪恶,妈妈的怀抱是最温暖最平安的。
(2)引导学生欣赏观看珂勒惠支的《母亲爱惜她的女儿》,简介艺术家的生平及作品艺术风格特点,进一步引导学生感受天下的母亲(不论是人类仍是动物)所共有的母爱。
(二)探讨活动,引导学生在合作学习中发觉、试探、分析、解决问题
欣赏试探分析探讨各类母爱题材的艺术作品,引导学生分析、试探、感受艺术作品和母子亲情之美之真。
探讨、熟悉6种艺术作品的艺术表现形式、手法与媒材工具。
一、引导学生阅读、欣赏教材中6幅母爱题材的艺术作品(农人画《母与子》、油画《洗澡》、素描《母亲爱惜她的女儿》、摄影《鼠猴》、木雕《欢乐柱》),试探:
找一找,在你的日常生活中也显现过作品中刻画的情景吗?
哪幅作品中的妈妈最像你的妈妈?
若是你是某幅作品中的小孩你会有如何的感受?
你会对妈妈说什么呢?
你喜爱这些作品吗?
什么缘故?
艺术家用什么方式来刻画、告知咱们妈妈和小孩之间亲情的?
二、小组讨论交流:
喜爱哪幅作品?
什么缘故?
(教师以试探题中的问题提示引导学生,对作品进行欣赏讨论,如“什么缘故喜爱”能够从人物的造型手法、色彩、材质方面、“亲情之真”能够从画面情节内容的表现来引导学生发表自己的观点)。
3、各小组汇报讨论结果及发表感受,教师依照学生所赏析的各幅作品引导学生对手法运用、主题表现进行进一步的分析明白得后,结合具体作品展开对媒材工具的探讨:
(1)创设小商店购物情境,引导学生自由选择媒材工具,在教师的启发引导下感知其特性并逐类找出教材中对应的作品种类(找一找这些美术作品用了哪些用具?
)
(2)教师小结,对学生进行夸奖鼓舞。
(三)强化体验,深化情感,体会妈妈对小孩的爱在每一刻,小孩也要爱妈妈爱大伙儿,引导学生将对妈妈的爱用自己喜爱的方式表达出来。
一、教师讲述“母亲舍命救爱女”的纪实故事,引导学生加倍地深刻感受母爱的伟大。
二、引导学生说一说,表达妈妈的爱的一件小事,尔后自己应该如何使妈妈幸福呢?
想制作一件什么小礼物送给妈妈表达自己的心意呢?
3、对学生进行表达方式的引导:
能够唱歌、做手工、画画、讲故事等形式表达对妈妈的心意。
三、课后总结
现代的小孩娇生惯养,许多小孩没有感恩的概念。
通过本课的学习,许多小孩才意识到妈妈平常照顾自己的辛苦。
我继续引导他们要回家对妈妈表达自己的感激,并列举了几种表达心意的形式。
希望小孩们归去能够完成这项作业。
《妈妈和小孩》教案
教学目标:
认知目标:
欣赏、感受美术的作品多样性与媒体特点,通过欣赏活动熟悉作品表达的主题思想,初步学会观看做品的造型、色彩、材质并简单发表对作品的观点。
情感目标:
通过感受生活和艺术作品中“母与子”的主题中的情感,对母爱有新的体会并能感受世间母爱的伟大,能用自己的方式表达对妈妈的爱。
能力目标:
培育认真观看,试探,质疑能力及表达能力,提高美术学习的爱好及能力。
教学重难点:
一、发表对艺术作品的感受,观看、体会艺术作品所表现的母子情和爱的不同表达方式,加深对生活中、作品中“母爱”的明白得。
二、了解艺术作品中有许多种表达情感的媒材与表现方式。
3、学习观看艺术作品,对作品的造型、色彩、画面情节予以描述、发表自己的感受。
重难点处置方式:
一、以游戏、故事、观看动画、讨论等多种学习活动方式,激发学生的学习爱好
二、以讨论、交流、讲故事、语言引导、直观视觉材料提供等方式引导学生加深情感体验,引发情感共鸣。
3、用开放式、探讨的学习方式,鼓舞质疑,有针对性地解决本课的重难点。
课前预备:
教师:
一、搜集不同类别的艺术作品(主题为“母亲和小孩”,如音乐,动画片、绘画、工艺品等作品。
二、搜集各类美术绘制用具。
3、了解学生现有认知水平,做好课前调查问卷及单亲小孩个别访谈工作。
4、依照教学设计制作课件。
学生:
预备妈妈的照片一张
课后工作整理:
一、课后调查问卷情形的统计
二、检查学生在课后、家中是不是运用了与本节课有关的知识、内容。
学生课后活动:
做一件礼物送给妈妈,或为妈妈做一件小事。
教学进程:
一、师生谈话、交流导入
一、教师简介自己妈妈的外貌形象、性格爱好,请学生与小组内同窗谈谈自己妈妈的外貌形象、性格爱好是如何的?
妈妈平常是如何照顾自己的学习和生活的?
引导学生初步感受妈妈对自己的爱。
(1)小组讨论、交流并向教师、同窗展现自己妈妈的照片,介绍自己的妈妈。
(2)教师对学生进行夸奖鼓舞。
二、点明本课学习内容,板书课题。
二、学习新课
(一)情境创设,激发爱好,引导学生试探分析,感受母爱的力量。
欣赏母爱题材的动画片、素描艺术作品,引导学生感受妈妈的仁慈、勇敢
(1)欣赏“猩猩妈妈勇救小宝宝”动画片,(欣赏前向学生提出要求:
看完后要在片中找出一名勇敢、仁慈的好妈妈)。
1)教师引导学生进行小组讨论、交流并发表观后感,并对学生进行夸奖鼓舞。
2)教师小结:
母爱能够战胜恐惧和邪恶,妈妈的怀抱是最温暖最平安的。
(2)引导学生欣赏观看珂勒惠支的《母亲爱惜她的女儿》,简介艺术家的生平及作品艺术风格特点,进一步引导学生感受天下的母亲(不论是人类仍是动物)所共有的母爱。
(二)探讨活动,引导学生在合作学习中发觉、试探、分析、解决问题
欣赏试探分析探讨各类母爱题材的艺术作品,引导学生分析、试探、感受艺术作品和母子亲情之美之真。
探讨、熟悉6种艺术作品的艺术表现形式、手法与媒材工具。
一、引导学生阅读、欣赏教材中6幅母爱题材的艺术作品(农人画《母与子》、油画《洗澡》、素描《母亲爱惜她的女儿》、摄影《鼠猴》、木雕《欢乐柱》),试探:
找一找,在你的日常生活中也显现过作品中刻画的情景吗?
哪幅作品中的妈妈最像你的妈妈?
若是你是某幅作品中的小孩你会有如何的感受?
你会对妈妈说什么呢?
你喜爱这些作品吗?
什么缘故?
艺术家用什么方式来刻画、告知咱们妈妈和小孩之间亲情的?
二、小组讨论交流:
喜爱哪幅作品?
什么缘故?
(教师以试探题中的问题提示引导学生,对作品进行欣赏讨论,如“什么缘故喜爱”能够从人物的造型手法、色彩、材质方面、“亲情之真”能够从画面情节内容的表现来引导学生发表自己的观点)。
3、各小组汇报讨论结果及发表感受,教师依照学生所赏析的各幅作品引导学生对手法运用、主题表现进行进一步的分析明白得后,结合具体作品展开对媒材工具的探讨:
(1)创设小商店购物情境,引导学生自由选择媒材工具,在教师的启发引导下感知其特性并逐类找出教材中对应的作品种类(找一找这些美术作品用了哪些用具?
)
(2)教师小结,对学生进行夸奖鼓舞。
(三)强化体验,深化情感,体会妈妈对小孩的爱在每一刻,小孩也要爱妈妈爱大伙儿,引导学生将对妈妈的爱用自己喜爱的方式表达出来。
一、教师讲述“母亲舍命救爱女”的纪实故事,引导学生加倍地深刻感受母爱的伟大。
二、引导学生说一说,表达妈妈的爱的一件小事,尔后自己应该如何使妈妈幸福呢?
想制作一件什么小礼物送给妈妈表达自己的心意呢?
3、对学生进行表达方式的引导:
能够唱歌、做手工、画画、讲故事等形式表达对妈妈的心意。
三、课后总结
现代的小孩娇生惯养,许多小孩没有感恩的概念。
通过本课的学习,许多小孩才意识到妈妈平常照顾自己的辛苦。
我继续引导他们要回家对妈妈表达自己的感激,并列举了几种表达心意的形式。
希望小孩们归去能够完成这项作业。
《妈妈和小孩》教案
教学目标:
认知目标:
欣赏、感受美术的作品多样性与媒体特点,通过欣赏活动熟悉作品表达的主题思想,初步学会观看做品的造型、色彩、材质并简单发表对作品的观点。
情感目标:
通过感受生活和艺术作品中“母与子”的主题中的情感,对母爱有新的体会并能感受世间母爱的伟大,能用自己的方式表达对妈妈的爱。
能力目标:
培育认真观看,试探,质疑能力及表达能力,提高美术学习的爱好及能力。
教学重难点:
一、发表对艺术作品的感受,观看、体会艺术作品所表现的母子情和爱的不同表达方式,加深对生活中、作品中“母爱”的明白得。
二、了解艺术作品中有许多种表达情感的媒材与表现方式。
3、学习观看艺术作品,对作品的造型、色彩、画面情节予以描述、发表自己的感受。
重难点处置方式:
一、以游戏、故事、观看动画、讨论等多种学习活动方式,激发学生的学习爱好
二、以讨论、交流、讲故事、语言引导、直观视觉材料提供等方式引导学生加深情感体验,引发情感共鸣。
3、用开放式、探讨的学习方式,鼓舞质疑,有针对性地解决本课的重难点。
课前预备:
教师:
一、搜集不同类别的艺术作品(主题为“母亲和小孩”,如音乐,动画片、绘画、工艺品等作品。
二、搜集各类美术绘制用具。
3、了解学生现有认知水平,做好课前调查问卷及单亲小孩个别访谈工作。
4、依照教学设计制作课件。
学生:
预备妈妈的照片一张
课后工作整理:
一、课后调查问卷情形的统计
二、检查学生在课后、家中是不是运用了与本节课有关的知识、内容。
学生课后活动:
做一件礼物送给妈妈,或为妈妈做一件小事。
教学进程:
一、师生谈话、交流导入
一、教师简介自己妈妈的外貌形象、性格爱好,请学生与小组内同窗谈谈自己妈妈的外貌形象、性格爱好是如何的?
妈妈平常是如何照顾自己的学习和生活的?
引导学生初步感受妈妈对自己的爱。
(1)小组讨论、交流并向教师、同窗展现自己妈妈的照片,介绍自己的妈妈。
(2)教师对学生进行夸奖鼓舞。
二、点明本课学习内容,板书课题。
二、学习新课
(一)情境创设,激发爱好,引导学生试探分析,感受母爱的力量。
欣赏母爱题材的动画片、素描艺术作品,引导学生感受妈妈的仁慈、勇敢
(1)欣赏“猩猩妈妈勇救小宝宝”动画片,(欣赏前向学生提出要求:
看完后要在片中找出一名勇敢、仁慈的好妈妈)。
1)教师引导学生进行小组讨论、交流并发表观后感,并对学生进行夸奖鼓舞。
2)教师小结:
母爱能够战胜恐惧和邪恶,妈妈的怀抱是最温暖最平安的。
(2)引导学生欣赏观看珂勒惠支的《母亲爱惜她的女儿》,简介艺术家的生平及作品艺术风格特点,进一步引导学生感受天下的母亲(不论是人类仍是动物)所共有的母爱。
(二)探讨活动,引导学生在合作学习中发觉、试探、分析、解决问题
欣赏试探分析探讨各类母爱题材的艺术作品,引导学生分析、试探、感受艺术作品和母子亲情之美之真。
探讨、熟悉6种艺术作品的艺术表现形式、手法与媒材工具。
一、引导学生阅读、欣赏教材中6幅母爱题材的艺术作品(农人画《母与子》、油画《洗澡》、素描《母亲爱惜她的女儿》、摄影《鼠猴》、木雕《欢乐柱》),试探:
找一找,在你的日常生活中也显现过作品中刻画的情景吗?
哪幅作品中的妈妈最像你的妈妈?
若是你是某幅作品中的小孩你会有如何的感受?
你会对妈妈说什么呢?
你喜爱这些作品吗?
什么缘故?
艺术家用什么方式来刻画、告知咱们妈妈和小孩之间亲情的?
二、小组讨论交流:
喜爱哪幅作品?
什么缘故?
(教师以试探题中的问题提示引导学生,对作品进行欣赏讨论,如“什么缘故喜爱”能够从人物的造型手法、色彩、材质方面、“亲情之真”能够从画面情节内容的表现来引导学生发表自己的观点)。
3、各小组汇报讨论结果及发表感受,教师依照学生所赏析的各幅作品引导学生对手法运用、主题表现进行进一步的分析明白得后,结合具体作品展开对媒材工具的探讨:
(1)创设小商店购物情境,引导学生自由选择媒材工具,在教师的启发引导下感知其特性并逐类找出教材中对应的作品种类(找一找这些美术作品用了哪些用具?
)
(2)教师小结,对学生进行夸奖鼓舞。
(三)强化体验,深化情感,体会妈妈对小孩的爱在每一刻,小孩也要爱妈妈爱大伙儿,引导学生将对妈妈的爱用自己喜爱的方式表达出来。
一、教师讲述“母亲舍命救爱女”的纪实故事,引导学生加倍地深刻感受母爱的伟大。
二、引导学生说一说,表达妈妈的爱的一件小事,尔后自己应该如何使妈妈幸福呢?
想制作一件什么小礼物送给妈妈表达自己的心意呢?
3、对学生进行表达方式的引导:
能够唱歌、做手工、画画、讲故事等形式表达对妈妈的心意。
三、课后总结
现代的小孩娇生惯养,许多小孩没有感恩的概念。
通过本课的学习,许多小孩才意识到妈妈平常照顾自己的辛苦。
我继续引导他们要回家对妈妈表达自己的感激,并列举了几种表达心意的形式。
希望小孩们归去能够完成这项作业。
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- 新人 一年级 美术 上册 教学 设计 反思 妈妈 小孩 教案