《爱的教育》读书心得汇编精选10篇读后感模板.docx
- 文档编号:12160603
- 上传时间:2023-06-04
- 格式:DOCX
- 页数:17
- 大小:31.41KB
《爱的教育》读书心得汇编精选10篇读后感模板.docx
《《爱的教育》读书心得汇编精选10篇读后感模板.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《爱的教育》读书心得汇编精选10篇读后感模板.docx(17页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
《爱的教育》读书心得汇编精选10篇读后感模板
《爱的教育》读书心得汇编精选10篇_读后感_模板
《爱的教育》读书心得汇编精选10篇
目 录
1.《爱的教育》读后感…… 碧川小学 胡哲荣
2.读《爱的教育》有感……碧川小学三(4)班黄艺
3.《爱的教育》读后感……施昀逸
4.爱无处不在——《爱的教育》读后感
……东渡小学三(4)班 陈柯颖
5.《爱的教育》读后感…… 东渡小学三(4)班 陈茹笑
6.读《爱的教育》有感……樊家宁
7.?
爱的教育?
读后感……东渡小学三(4)班 傅煜
8.《爱的教育》读后感…… 东渡小学三年级 胡彬
9.爱无处不在——《爱的教育》读后感
…… 东渡小学三年级(四)班 叶蓉蓉
10.播撒幸福 传递关爱——《爱的教育》读后感
……实验小学三(7)陈育萱
0 1
《爱的教育》读后感
碧川小学 胡哲荣
小作者介绍
大家好!
我叫胡哲荣,来自碧川小学。
我爱好广泛,尤其喜欢下围棋和看书。
围棋能锻炼我的思维,让我遇事沉着,培养了我不骄不躁的性格。
而看书,则带我认识了更加丰富多彩的世界,开拓了我的视野。
我喜欢在书的海洋里遨游,去感受每一个角色的命运,和他们共同成长。
作品内容
暑假的时间,我一口气读完了意大利作家亚米契斯的作品——《爱的教育》。
这本书中,我印象最深刻的是伦巴第的小哨兵这个故事。
故事发生在1859年,法国和意大利的联军为了救助伦巴第,与奥地利发生了一场战争。
在六月的一个早晨,一支意大利的骑兵侦察小队沿着乡间小路走来。
不远处就是敌军阵地,在经过一片树林时他们发现了一个孤儿男孩,便叫男孩爬上大树侦察一下情况。
但不幸的是,敌人们发现了这位十二岁左右的男孩,突然,尖锐的呼啸声掠过空中,啊!
一枚子弹打中了男孩的右肺,男孩立刻从树上摔下来,彻底停止了呼吸。
黄昏时分,意大利部队向敌人发出了全面的进攻,当军队经过安睡的男孩身边时,看到男孩那苍白的脸上露出笑容,仿佛向战士们表白自己为国家献身而感到无比的幸福、光荣和满足,死而无憾。
士兵们不约而同地向这勇敢的孩子敬礼,还用三色国旗蒙住男孩的尸体。
读到这里,我非常感动。
一个年仅十二岁小男孩为了和平为了祖国牺牲了。
他是不幸的,小小年纪就失去了家庭的保护,没能感受到家庭的温暖,又碰到残酷的战争。
但是,他又是一位幸运的孩子,他在自己短短的人生中,为自己的祖国做了一件了不起的大事,让许多的意大利人永远地记住了他。
这个勇敢的小哨兵让我想到了我们国家在抗日战争时期的小英雄们,刘胡兰、王二小还有许许多多为了抗战胜利付出了年轻的生命的小英雄们。
他们和这个小哨兵一样,面对敌人的刺刀子弹不退缩,为战争的胜利贡献出了自己的力量,我为他们感到自豪。
我也要向他学习,做一个热爱祖国的好孩子,好好学习,长大为建设祖国出一份力。
0 2
读?
爱的教育?
有感
碧川小学 三(4)班黄艺
小作者介绍
我是来自碧川小学的三(4)班的黄艺,我的爱好是:
画画,唱歌,跳舞,但我最喜欢的就是看书.
作品内容
这个暑假我看了?
爱的教育?
这本书让我明白了:
“教育之没有感情,没有爱,如同池塘里没有水一样。
所以没有爱就没有教育
我最喜欢每月故事中的少年爱国者,讲的就是有一个十一岁的少年,在法兰西的轮船上,服装又破又烂,少年像野兽似的瞪着人们。
原来他是有原因的,因为两年前他被父母卖给了戏班子,戏班子的人打他,踢他,不给他饭吃。
在意大利的领事的帮助下,他登上了开往意大利的船只,和贵人一起来到了二等舱。
那里的人对他十分好,给他少许的金钱,让他自己买饭吃。
有几个人在污辱意大利,少年大喊、、”不要污辱我的国家”并且把钱还给了他们。
读到这里,这位男孩的爱国精神,非常值得我们学习。
爱国不用做惊天动地的事情。
要从身边的小事做起比如:
不要摘花摘草,保护绿色家园。
0 3
《爱的教育》读后感
施昀逸
小作者介绍
大家好,我叫施昀逸,读音是shiyunyi.我和爸爸同姓,”昀”代表”太阳”,”逸”代表”安逸”.我的爱好是:
和我的口才老师学习口才。
作品内容
读完了这本巜爱的教育》这本书时,我发现这里包含了父母的爱、姐妹的爱、同学的爱、师生的爱、对祖国的爱?
?
我还非常喜欢里面的一篇每月故事:
6000里寻母一一从亚平宁山脉到安第斯山脉(每月故事)讲述了一个名叫马尔科的男孩对自己母亲的爱。
一开始说他的母亲到外地打工,一年后寄信说生了病。
后来就断了联系,小儿子马尔科就决定寻母。
由于母亲与雇主搬家多次,所以马尔科的路便更加遥远了。
立尽千心万苦衣衫褴褛、体弱多病的马尔科最后还找到了自己的母亲,帮助她治好了病。
每当我读到:
他的体力下降,脚磨出鲜血。
这句话时就会悲伤的流泪。
我为什么喜欢这篇故事呢?
因为它给我上了一堂课,让我珍惜母爱。
有些人当我们到国外去读书时,你就会恋恋不舍的离开她。
在国外时你常常会想起妈妈让你迫不及侍想要尝尝的大包子。
每当睡觉时又想起妈妈每一次睡觉吻我的那一刻。
母爱是伟大的,母爱是能让人幸福的,让我们一起珍惜这份伟大的母爱吧!
0 4
爱无处不在
——《爱的教育》读后感
东渡小学三(4)班 陈柯颖
小作者介绍
我叫陈柯颖,今年10岁,是东渡小学三(4)班的学生,我的性格开朗活泼也很热情,在班级里几乎和每个同学都是好朋友,我们经常一起玩耍,一起写作业,一起成长。
我的兴趣广泛,但我最喜欢唱歌跳舞和看书。
当我有空闲的时间我就会拿起一本书津津有味地看起来,还会跟家人分享当中有趣的故事。
当然我也非常热爱劳动,和同学们抢着打扫卫生,有时还会帮助老师收发作业本。
在家我也会做一些力所能及的家务。
然而我最大的缺点就是取得好成绩时会骄傲。
有一句话叫做虚心使人进步,骄傲使人落后。
我也会尽自己最大的努力改掉这个坏毛病。
作品内容
今年暑假我与爸爸妈妈一起读了亚米契斯的《爱的教育》这本书以”爱”为主题。
《爱的教育》讲述了一个又一个的感人故事,让我深陷其中无法自拔。
其中给我印象最深刻的就是罗佩弟的故事了。
故事中写到罗佩弟看见一个低年级的小朋友不幸被马车撞倒,当时,一辆公交车正往小学生跌倒的地方驶来,罗佩弟眼看这个小朋友将被车子轧伤,便不顾一切、毫不犹豫地跳了过去救他。
那个小学生得救了,而他自己却没来得及撤出自己的脚,被车子不幸轧伤了。
他这个出乎意料的举动不仅仅让在场的人惊呆了,也让我感动震撼。
我不禁被罗佩弟的这种舍己救人的精神感动了。
这本书深深地感动了我,影响了我,让我明白了:
爱是伟大的,爱无处不在。
我在爱的环境中成长,在今后的生活中,我也要把自己的爱心奉献给需要爱的人!
0 5
《爱的教育》读后感
东渡小学三(4)班 陈茹笑
小作者介绍
大家好,我是东渡小学三(4)班的学生陈茹笑,我的爱好是画画和跳舞,其中我最喜欢的是跳舞,因为跳舞能让我变得更美丽。
我喜欢的朋友有傅煜、郑茹予、陈韬羽。
(范文先生网)我喜欢看的书有《十万个为什么》和《童年》。
作品内容
《爱的教育》是由意大是作家埃迪蒙托德。
亚米契斯写的。
《爱的教育》里的主人公是安利柯,安利柯的朋友有格拉勃利亚、卡隆、耐利、华梯尼、小石匠、卡洛斐、戴洛西、普莱可西、可莱谛。
《爱的教育》这本书以日记的形式记录了发生在安利柯身边的事,其中有发生在十一月让我伤心得哭了的隆巴尔弟的小侦和三月的小同学的死。
其中最让我感动的是”意外事件”这个故事。
故事的主人公罗伯弟上学路过托拉。
哥罗萨大街时,看见一位一年级的小学生离开送他的妈妈往学校跑。
因为跑得太快,跌倒在马路中间,这时候离他几步远的一辆马车正好向他驶来。
眼看他就要遭殃了,罗伯弟奋不顾身地跑过去,一把抓住了这个小孩。
孩子得救了,而罗伯弟躲闪不及,被车轮轧着了一只脚。
我觉得罗伯弟是个勇敢的孩子,他这种舍己救人的精神值得我们每一个人学习。
当我们身边如果有人有困难了,我们也要伸手帮忙。
看了《爱的教育》这本书我知道了爱是陪伴、爱是抱抱、爱是关心和爱护……想知道这些爱就快来看看《爱的教育》这本书吧。
0 6
读《爱的教育》有感
樊家宁
小作者介绍
Hi!
大家好!
我叫樊家宁,今年9岁了。
妈妈喜欢叫我”烂臭棒棒”,棒棒是我的小名儿!
我皮肤黝黑黝黑的,很喜欢运动,全身充满活力!
很喜欢大发明、动物世界和野外生存的栏目,让我增长见识,开阔视野!
这就是一个平凡而充满活力的我!
作品内容
”爱”是一个温暖又迷人的字眼儿。
爱在人间。
每个人心中都有爱、爱是博大无私的。
爸爸妈妈对我们的爱更是不求回报,他们只会默默的为我付出。
只有生活在爱里才能更懂爱。
《爱的教育》里所蕴含散发出的那种深厚的情感力量为之震撼!
它介绍了意大利小男孩儿安利柯在一个学年十个月所写的日记。
记录了师生、同学、姐弟之间的爱;子女与父母之间的爱;更是对祖国的爱。
读完后,犹如在爱的怀抱中成长;更让我明白:
谁言寸草心,报得三春晖。
父母对我们的爱深似海。
一生也是难以回报,我们一定要懂得感恩父母。
好比韦唯的:
只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。
我们都生活在爱的世界里,也同样要奉献出自己的爱!
0 7
?
爱的教育?
读后感
东渡小学三(4)班 傅煜
小作者介绍
我叫傅煜,是东渡小学三(4)班的学生。
我有很多爱好:
唱歌、跳舞、画画、看书等等。
我也喜欢体育运动,曾在校运动会的跳远比赛中获得了银牌。
我还乐于助人,在学校是老师的好助手,同学的好朋友,在家里是妈妈的好帮手。
长大了我要做一个对社会有用的人。
作品内容
这几天,我读了《爱的教育》这本书。
这本书是由意大利作家亚米契斯写的。
它以日记的形式记录了主人公恩利科十个月之间发生在学校、身边的一些事情。
里面的每个故事都让我深深感动,每个故事都有让我学习的地方,每个故事都表达了爱。
其中我最喜欢的是”帕多瓦的爱国少年”这个故事。
这个故事讲了一个可怜的小男孩在回家的轮船上发生的事。
这个小男孩很饿,衣服也很破烂,然后轮船上有些有钱人送给他一些铜币。
可等到这个男孩子准备睡觉时,听到那些送给他钱的人在说小男孩的祖国——意大利的坏话,于是他就把那些钱币像冰雹一样砸到他们头上、肩上,还以蔑视的口吻说:
”拿回你们的臭钱去!
谁辱骂我的祖国,我就不接爱谁的钱!
”虽然小男孩很需要这些钱,这些钱可以在船上买好吃的,填饱他的肚子,买一件新衣服,还可以让父母高兴。
可是那些送他钱的人辱骂他的国家,他宁可不要钱。
他是多么爱国呀!
我们也要像这个男孩子学习,时刻不能忘记自己的国家。
这也让我想到了社会主义核心价值观里的其中一条”爱国”.这也说明了爱国是我们每一个人都要铭记在心的,我们都要爱国们伟大的祖国。
这本《爱的教育》故事书里还有许许多多关于爱的故事,爱同学、爱朋友、爱家人、爱师长……每个故事都很感人,都很有吸引力,都能让我感受到爱,让我看了一遍还想再看一遍。
大家也都来看一看《爱的教育》这本书吧,都来做一个有爱的人,让世界充满爱。
0 8
《爱的教育》读后感
东渡小学三年级 胡彬
小作者介绍
大家好,我的名字叫胡彬,是一名东渡小学三年级学生,也是一位爱生活,爱学习待人处事谦逊守礼的新时代少年。
在学校我尊敬师长,团结同学,在家里我敬爱长辈,勤劳孝顺。
作品内容
我是大千世界中一个渺小的存在,我酷爱阅读,在书籍的海洋中翱翔使我的生活更加充实,接受知识的洗礼使我的心灵守得一方纯净,我相信”腹有诗书气自华”.小小的我在书籍的海洋里遨游,不知疲惫,这一次我驻足于《爱的教育》——亚米契斯先生的著作。
主人公安利柯在上小学期间,认识了许许多多的好朋友,还有一位对他影响颇深的先生。
这本书里讲了许许多多的故事,例如:
洛佩谛的意外事故——脚被车子轧伤造成脚骨碎裂;少年侦探兵士。
这些故事有欢笑,有泪水然而它们共同拥有的就是”爱的教育”.
从这本书里,我学到了很多。
也许你会讨厌老师的严厉,但等到与老师分别时,你会想着和老师多待一会儿,就像安利柯一样。
有时候你会厌倦爸爸妈妈的唠叨,不喜欢他们的高要求,但你会明白无论爸爸妈妈对你如何,他们都是为了你好。
0 9
爱无处不在
——《爱的教育》读后感
东渡小学三年级(四)班 叶蓉蓉
小作者介绍
大家好!
我叫叶蓉蓉,是三年级(四)班的学生。
我有许多爱好,比如跳舞、唱歌、书法、绘画、看书……其中我最喜欢看书,因为看书我的大脑才能装满知识,懂得更多。
作品内容
我是一个小书迷,喜欢在书的世界里玩耍,我一走近书的世界就能看见鸟语花香,莺歌燕舞,大家也和我一起读读《爱的教育》吧。
《爱的教育》作者是亚米契斯,他的国籍是意大利,主人公是安利柯。
这本书是用日记的形式写的,这些故事教我们学会爱,里面有许多人物,如:
安利柯、佩巴尼先生、格佩蒂、可拉西、卡隆、柯莱蒂、耐尼、华蒂尼、安东尼奥、卡洛斐……其中我最喜欢安利柯,安利柯善良又可爱,我最不喜欢的是卡洛斐,因为他喜欢考试时把试卷答案拿来抄。
文中的每一个故事都告诉我们不同的道理,但是都离不开一个字——爱。
”爱”分很多种,有对祖国的热爱、善良的母爱、宽大的父爱、对同学关爱、对学习的热爱、对弱者的怜爱、对物品的珍爱,我们也要有一颗纯真、善良,充满爱的心,我们更要学会感恩,感恩生我,养我的父母,感恩给予我知识的老师,感恩帮助过我的同学……
《爱的教育》就好像一只动听的乐曲,一杯冲洗心灵的清水,一桌美味的精神大餐……相信只要人人都献出一点爱心,世界将变成美好的家园。
1 0
播撒幸福 传递关爱
——《爱的教育》读后感
缙云县实验小学三(7)陈育萱
小作者介绍
大家好!
我是缙云县实验小学三(7)班的陈育萱。
我是一个乐观开朗、积极进取、真诚善良的女孩,是老师的好助手,同学的好朋友。
我学习勤奋,热爱阅读。
床头边、书房里,到处摆满了书。
一有空,我就静静地阅读,从书里汲取了无穷的智慧和力量。
作品内容
前段时间,我聚精会神地看完意大利作家德·亚米契斯的作品《爱的教育》。
我翻开第一页时,就被一个个温情有趣的题目吸引住了,《第一场雪》、《探望受伤老人》、《校长》……书中的主人公安利柯是一位四年级的学生,因为父亲责备了他,安利柯立即说出失礼的话,经过母亲教育,他明白了自己的错误,然后他向父亲真诚地道歉,一家人又幸福美满地生活在一起。
”父母”这个词大家都十分熟悉,父母亲好比是大树,孩子就是果子,大树用自己的甘露营养来滋养果实,父母亲用无私的爱来滋润我们成长。
送给大家一句名言:
”父爱如山,母爱如海。
”珍惜家人给予我们的每一次关爱,每一份呵护,我们会倍感幸福。
读着这本书,不由让我想起一件最近发生的事。
那天我和胡伊朵在图书馆听课学习。
她妈妈工作忙,没来接她,于是我和爸爸请她到我们家吃饭。
一到家,爸爸就切开西瓜,一块块放在盘子里,端给我们。
啊,红红的瓜瓤,甜滋滋的,一直甜到我们心底。
妈妈看见家里来了小客人,兴奋地跑到厨房忙开了。
”嚓嚓嚓”,砧板上传来切菜的声音。
可能太急促,妈妈不小心切到了手,殷红的鲜血流了出来。
爸爸着急得在家东寻西找,可惜创可贴用光了。
爸爸立刻跑下楼,骑着电动车,飞奔药店。
大约过了四五分钟,爸爸提着刚买的药,满头大汗地赶回家。
他疾步来到妈妈身边,先从刚买的消炎药里取出棉签,蘸了点药水,轻轻涂在妈妈的伤口上,还一边轻轻地吹着气,嘴里心疼得直埋怨妈妈太不小心。
尔后又给妈妈贴上了创可贴。
中饭烧好喽!
有香喷喷的粽子,圆圆的鸡蛋,还有我最爱吃的馄饨和麦饼。
我大口大口地嚼着,心里却有些不是滋味。
妈妈平时这么忙,为了我们着急做饭,才切伤了手。
妈妈,我要对你说:
”妈妈,您辛苦了,我永远爱您!
”爸爸也是一样爱我,他每天送我上学,接我放学。
我身体不舒服时,他愁眉不展,悉心给我喂药。
我取得好成绩时,他总是鼓励我要更加努力。
平时他工作也很忙碌,可当我遇到难题向他请教时,他总是不厌其烦地教我,直到我把这道难题弄懂为止。
想到这里,我的内心又涌起无限感激。
爸爸妈妈放心吧,我会用心把你们的爱记在心里,好好学习,回报社会,并且把这一份份爱播撒向社会,传递给身边最需要帮助的人。
《学爸实验室》读后感
三年二班杨蕊嘉黑龙江省七台河市第七小学
这个周末,我读了一本非常有趣的科普书,名字叫做《学爸实验室》,这本书由趣味科学、生化之谜、奇怪的现象、创意DIY四部分内容,收集了生活中容易实践的科学小实验和手工制作。
知道为什么要叫《学爸实验室》吗?
因为这里面的实验是可以跟爸爸一起做的,每个实验后面都有“学爸说科学”让我可以轻松的明白科学实验的原理和科学知识。
读完这本书,我感受物理的神妙、化学的多彩、生物的神奇,“家”变成了具生活气息的科学实验室。
即使是手工制作,也充满着创意和科学趣味,每做一个小实验,既是一个有趣的科学游戏,又是一次充满爱的亲子陪伴。
读完这本书后,我想我也要让爸爸把书上写的实验全都做一次,爸爸在我心目什么都会,我想这些实验都难不倒我的爸爸呢!
指导教师:
李玉波
《做最好的班主任》读后感
暑假,我利用闲暇时间拜读了李镇西先生的《做最好的班主任》这本书,这本书通过一个个鲜活的事例介绍了班主任日常工作的方方面面,这本书写得很实在在《做最好的班主任》这本书中,李镇西老师以一个语文老师的优美文笔与才华折服了我;以一个班主任的细腻与认真感动着我!
做一名人民教师,多一些书生气,多一些书卷气;多一些书香气;多一些天之浩气;多一些地之灵气。
读懂社会,读懂教育,读懂学生,读懂自己。
远离浮躁与平庸。
做一个阅读者,生命将更加精彩。
从《做最好的班主任》这本书中我收获了太多的感悟,太多的警醒。
而我只想说收获最大的两点。
一、学会沟通,找到打开心灵的那把钥匙
从教以来,我一直担任班主任,一直以为自己做的比较好,很善于沟通,通过读《做最好的班主任》我明白了什么是真正的沟通。
原来我之前所做的”沟通”,只是为了沟通而沟通,带有短期的功效性。
真正的沟通,要像李老师一样,俯下身子融入到学生中去,通过书信、电话、聊天、家访等多种形式,了解学生的情况,了解学生所想,了解学生所需,为以后的突发情况做好铺垫。
不要等待事情发生以后,才去”沟通”.事前要沟通,要春风化雨,润物无声。
这样即使有了突发事情,也能做到得心应手,从而取得事半功倍的效果。
二、写随笔,积累人生最宝贵的精神财富。
李老师的著作之所以如行云流水,让人”欲舍不忍,欲罢不能”,最主要的原因是他的著作”融真挚的教育情感、生动的教育故事和深刻的教育思考于一体,娓娓道来,但又不乏文学的魅力。
”而这些生动的教育故事则来源于李老师每日的教育教学随笔。
记录每日的思考,积累平时的感动,勾画一个个鲜明生动的成长个体。
多年以后,这些为了做一个好班主任而进行的文字积累却成了李老师取之不尽用之不竭的智慧源泉,成就了他今日的辉煌。
回想我们平日的教育工作,其实也充满了挑战,写满了感动,益满了智慧的火花。
只是我们疏于记载,对抗不了自己的惰性,所以错失了那么多可以带给我们丰富感性回忆的故事与碎思。
做最好的老师
——《做最好的班主任》读后感
杨风利
李镇西老师所著《做最好的班主任》一书,是他26年班主任工作经验和教育智慧的精华集萃,全方位阐释了李镇西教育观、教师观、学生观、家长观、班级管理、学生思想工作、学生心理健康教育等的理念和实践。
李老师说:
在学生从幼年、童年、少年到青年的成长过程中,我们应该给他们的心田依次播下三粒人生的种子:
”善良”、”正直”和”机智”.教师要善待学生,才能使学生善良之心逐渐占据主要位置。
教师要用自己的人格积极影响学生,让学生成为正直的人。
教师要引导学生多学习文化知识,才能使学生成长为有智慧的人。
在课堂上,如果想与学生交流对话,没有真爱是实现不了的。
李老师对班主任的那份执著,对爱的那份坚持让人感动。
他把教育事业当成自己的事业,把带给学生一生的幸福当成一生的追求。
他对学生付出的是满腔的爱心。
他不仅是学生的老师,更是学生的朋友,而且是知心的朋友。
正因为他知学生们的心,他也就赢得了教育引导的主动权,同时也赢得了学生对他的尊重。
所以,他的那份坚持让人感动。
20多年前,李老师创建”未来班”.多年来身为校长兼班主任,李镇西以他的爱心、民主和尊重,让他的所有学生都感觉到度过了最幸福的一段学习时光。
他与他的学生那些感人肺腑的故事,以及他的班级管理模式,演绎着教师的理想主义、浪漫主义情怀,令人向往,撼人心魄,发人深省。
李镇西践行科学发展观的素质教育,他的出神入化的班级管理艺术,真诚智慧的学生青春期心理辅导,对学生进行富有个性的引导,和谐的师生关系、家校关系,处处体现出一个特级教师、著名教育家的人文情怀和对教育的虔敬之心。
在对待”优生”和”差生”的做法上,我们不少老师由于升学的压力,处理得极为武断。
读到李老师对待凌飞的事例,给我很大的启示:
凌飞是一个从不太优秀走向非常优秀的典型。
他一开始学习就不错,可是李老师看在眼里的却不只是他的成绩,而是他做人的心态和思想,对集体的影响和奉献,因此给他很多的约束和管教。
读到此处,感受颇多:
1.学生学习优秀固然可喜,但是成绩优秀并不代表各方面都优秀。
但是,很多的家长以及老师,由于过分看重学生的优异成绩,反而忽视了对其它的关注和教育。
学校中,学习优秀的学生在任何方面都能得到照顾:
可以被安排好的座位、同桌,一节课可以被提问和表扬N次,可以有自己满意的铺位和室友;可以轻松担任班干部成为老师的助理;可以优先接受辅导和接触老师的私家资料;生病了会受到殷切关照;请假时不会被严格的审查原因直接放行;可以频频收到领导和老师的关注和鼓励;劳动不会被安排很重的任务,需要部分人参加的体力义务劳动可以提前进班甚至豁免……总之,与那些成绩一般成绩很差的孩子相比,他们有很多的优势。
家庭中,很多的父母只要求孩子努力学习,家务可以不做,劳动可以免除,甚至一些日常生活小事也被家长代劳。
有的父母甚至连洗脸水都替孩子打好,毛巾摆上;刷牙连牙膏都会事先帮孩子挤上,替他们把牙缸接满水;吃饭也是家长帮他们盛好,筷子、勺子摆上,鸡蛋、包子递到他们手上;家中遇有客人,也不需迎客、问候,至于端茶倒水、招待饭食,家长更是不让上前。
长此以往,这样的孩子,就成了只会学习的”寄生虫”了,人情世故、迎来送往完全不懂。
所以,班主任在关注学生的学习的同时,一定要更看重学生的品德培养、人格塑造、体育锻炼、生活习惯养成,兴趣引导、爱心活动的参与,努力培养品学兼优的学生。
2.平等看待学生,要正视学生尤其是成绩优秀的学生的错误和缺点。
不少家长和老师都有这样的偏见:
认为成绩优秀的学生就是”好孩子”,而成绩差的学生就是”坏孩子”;认为犯错是成绩不佳学生的专利,他们犯错就觉得不可饶恕,对其惩处也就过于严厉。
然而,遇到成绩优秀生犯错,老师和家长却总能网开一面,觉得聪明的他们犯错情有可原,害怕处理不当影响他们学习的积极性。
即便是学习优秀的学生和学习很差的学生一起违纪,老师和家长也会觉得成绩优秀者是受了”差生”的祸害和影响,因此也很理直气壮的一样性质错误两种处理结果。
其实,我们眼中的孩子,有很多的分法:
按照性别分为男生、女生;按照能力分为有能力者、能力一般者;按照学习态度可以分为努力学习者、不专心学习者……但是,一定不要把他们分为好孩子、坏孩子。
他们都是普通的孩子,无论成绩怎样,处理出现错误的他们,应该一视同仁,公平对待。
我们不能忽视成绩优秀的学生所犯的错误,漠视他们的缺点——尤其是班主任,更应该高标准、严要求这些孩子。
否则,长此以往,必将纵容他们犯错。
使他们因为自己成绩好而有恃无恐,因此
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 爱的教育 教育 读书 心得 汇编 精选 10 读后感 模板