人教版初一中国历史第17 18 19课 教材精析精练与测试题.docx
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人教版初一中国历史第171819课教材精析精练与测试题
第17课 昌盛的秦汉文化
(一)——领先世界的科学技术
知识归纳
1.造纸术是我国古代的伟大发明之一。
西汉时期已经出现用于书写和绘图的纸。
纸的发明,引发了书写材料的一场革命,极大地推动了人类文明的进步。
东汉时候,宦官蔡伦总结了劳动人民的经验,于105年改进了造纸术。
蔡伦改进后的造纸术,原料不仅容易得到,而且价格又便宜,纸的质量和产量都有提高,使用也逐渐普遍起来。
为了纪念蔡伦的功绩,人们把这种纸叫“蔡侯纸”。
后来,造纸术逐渐传到朝鲜、日本和中亚各国,又经阿拉伯传入欧洲,对世界文化的传播起了巨大的促进作用。
2.我们的祖先在征服自然的长期劳动与斗争中,积累了丰富的数学知识,发现和发明了许多领先于世界的运算方法和技巧。
秦汉时期成就最大的是《九章算术》。
《九章算术》是东汉时的一部数学著作,它对战国、秦汉时期我国劳动人民取得的数学知识进行了系统总结,共中的一些内容在当时具有世界先进水平。
《九章算术》奠定了我国古代数学基础。
3.秦汉时期,名医辈出,医学著作很多。
这一时期的医学成就表现在:
①汉朝的《神农本草经》记载了三百六十多种药物的性能和主治病症,是我国最早的一部较为完善的药物学著作。
②这一时期著名的医学家有东汉末年的华佗和张仲景。
华佗制成了全身麻醉药剂“麻沸散”,这是世界医学史上的创举。
他还创制医疗体操,名为“五禽戏”。
东汉时张仲景著有《伤寒杂病论》一书,他在书中全面阐述了中医理论和治病原则。
《伤寒杂病论》奠定了我国中医治疗学的基础。
后世尊称张仲景为“医圣”。
4.张衡是东汉时的伟大科学家。
他发明了测定地震方向的地动仪。
这台地动仪制造于公元132年,是世界上公认的最早的预测地震的仪器。
该地震仪的发明,充分显示了我国古代地震学的先进水平。
学法建议
要掌握本课知识,需要掌握以下关键问题:
运用列表的方法归纳秦汉时期领先世界的科学技术。
本课我们主要学习的是秦汉时期世界领先的科技成就。
造纸术的发明,《九章算术》的问世,以及医学理论体系的构建,都反映了秦汉文化处于世界领先行列,对世界作出了重要贡献。
对于本课领先于世界的技术成就,我们可以用表格加以总结、归纳。
具体见下表:
类别
人物
著作或发明
时间
影响
造纸术
蔡伦
造纸术
105年
我国是世界上首先发明纸的国家
医学
《神农本草经》
东汉
我国第一部完整的药物学著作
张仲景
《伤寒杂病论》
东汉
奠定了我国中医治疗学的基础
后世尊称他为“医圣”
华佗
麻沸散
东汉
是世界医学史上的创举
天文
张衡
地动仪
132年
是世界上公认的最早测定地震方向的仪器
潜能开发
[例1]下列表述适合于华佗的是( )
①最早采用望、闻、问、切四种诊断方法②奠定了我国中医治疗学的基础③制成麻沸散,是世界医学史上的创举④被后世尊称为“医圣”
A.①②③④ B.②③④ C.③④ D.③
思路分析
本题旨在考查学生再认、再现历史知识的能力和分析归纳历史问题的能力。
解答此题时,先从选项组合情况来分析:
A、B、C、D四个选项中,只有D项中没有④。
通过分析可知,被后世尊称为“医圣”指的是张仲景,不是华佗,因此选项中有④的,都是错误答案。
据此分析,只有D项才是正确答案。
再从课本内容来看,①指的是扁鹊,②指的是《伤寒杂病论》,③属于华佗的发明,④指的是张仲景。
这样分析,也只有D项正确。
[答案]D
思 维 诊 断
本题在解答时容易误选C项,产生这种误选的原因就在于没有正确区分人物与事迹的关系,从而相互混淆,导致思维障碍。
排除这类思维障碍的办法是:
(1)从题干要求着手,确定选择标准。
(2)分析题项提供的信息,找出符合题干要求的选项。
(3)在解题时可以运用逐一排除法筛选答案。
[例2]“(地动仪)尝一龙机发,而地不觉动,京师学者咸(都)怪其无证(迹象),后数日,驿(古代传递政府文书的人)至,果地震陕西,于是皆服其妙。
”这段材料是对哪一位科学家成就的描绘( )
A.张衡 B.华佗 C.蔡伦 D.张仲景
思路分析
这是一道材料形式的选择题,旨在考查学生理解和再认、再现历史知识的能力。
此题的解答,关键是要读懂材料。
要从材料或材料的出处中找出材料的时间、事件,然后根据题目的要求找出相应有效信息。
材料中讲的是关于地动仪的内容,考查的是该成就是何人的发明创造,经分析可知:
B是东汉医学家,发明了麻沸散;C是东汉科学家,改进了造纸术;D是东汉医学家,著有《伤寒杂病论》。
而张衡才是地动仪的发明者,正确答案是A。
[答案]A
思 维 诊 断
材料型的选择题在平时学习中比较少见,而文言材料型的选择题,更是一种较深层次的题型,对于初一学生来说,有一定难度,在解题时容易出现思维障碍。
排除思维障碍的办法是:
(1)利用所学的文言知识,努力读懂题意。
(2)按题意要求从材料中找到相关的有效信息。
(3)结合选项、联系材料、选出符合题意的正确答案。
智能达标训练
一、选择题
1.105年,总结劳动人民经验,改进了造纸术的是( )
A.张仲景 B.华佗 C.黄帝 D.蔡伦
2.我国第一部完整的药物学著作是( )
A.《神农本草经》 B.《黄帝内经》
C.《本草纲目》 D.《伤寒杂病论》
3.奠定了我国中医治疗学基础的医疗专著是( )
A.《齐民要术》 B.《伤寒杂病论》
C.《黄帝内经》 D.《神农本草经》
4.下列哪一项是华佗的医学成就( )
A.望、闻、问、切四诊法 B.《唐本草》
C.《伤寒杂病论》 D.麻沸散
5.东汉时期,我国居世界领先地位的科技成就是( )
①造纸术②地动仪③麻沸散④水排⑤指南针
A.①②③④⑤ B.①③④⑤ C.①②③④ D.②③④⑤
二、材料分析题
6.老师把五禽戏传授了他的弟子吴普,对他说:
“人体应该经常活动,血脉才能流通,不会生病。
你身体若有不适,就做做五禽戏,自然就会增加食欲,身体也就轻便了。
”吴普照着老师的话去做,活到九十多岁,耳不聋,眼不花,牙齿完好。
阅读材料回答:
①材料中的老师指的是谁?
②材料中提到的五禽戏指的什么?
③此人在世界医学史上的创举是什么?
三、问答题
7.概述秦汉时期领先世界的科学技术成就。
综合能力训练
一、综合题
1.纸的发明,在当时产生了什么影响?
第18课 昌盛的秦汉文化
(二)——宗教的传播和杰出的思想家
知识归纳
1.佛教是世界三大宗教之一,起源于古印度,西汉末年传入我国中原地区。
2.东汉初年,汉明帝派使者到西域求佛法,一些贵族供奉佛像,建造寺院,有人还翻译了佛经。
在佛教教义里,它要求人们忍受现实的一切苦难,去追求根本不存在的所谓来世的幸福。
由于这种思想能起到麻痹人民斗志的作用,所以佛教受到了我国封建统治者的欢迎和支持。
正是在封建统治者的大力扶持下,到东汉末年,佛教便在我国逐渐流传起来。
佛教的传播,对我国文化的发展产生了深远的影响。
3.道教是产生于我国本土的宗教,东汉时期才在民间兴起。
它与佛教不同,是惟一植根于本国,发源于我国古代文化的民族宗教。
道教的思想来源于战国时期的道家学说和神仙方术。
它对人生采取消极态度,主张修身养性,炼制丹药,以得道成仙。
封建统治者利用道教统治人民,道教也迎合了他们追求长生不老的欲望。
道教对我国后世文化也有深远影响。
4.秦汉时期,求仙、鬼神等迷信思想在统治阶级中盛行。
秦始皇和汉武帝都曾经派方士为他们寻求仙药,幻想长生不老。
西汉儒家代表人物董仲舒为神化封建皇帝和麻痹人民,宣扬皇帝是天的化身,代表天意统治人间,极力鼓吹迷信思想。
5.两汉时期出现了不少唯物主义思想家,对迷信思想进行了有力的批判。
王充就是其中最杰出的代表。
王充写了《论衡》一书。
书中指出,天是没有意志的,根本不可能有喜怒哀乐,也不会通过灾难警告人们。
他还认为,日食、月食、打雷、下雨,不是天降灾祸,而是自然现象。
王充还批判了迷信鬼神的思想,否认人死变鬼的说法,认为世界上根本没有鬼神存在。
在鬼神迷信思想泛滥的时代,王充根据科学知识,有力地提出了无神论的观点,是十分难能可贵的。
学法建议
要掌握本课知识,需要掌握以下关键问题:
认识佛教、道教和王充,自觉加强思想道德修养。
佛教于西汉末年传入中国。
由于它要求人们忍受现实的一切苦难,去追求根本不存在的所谓来世的幸福,所以它受到了当时封建统治者的大力扶持,很快便流传开来。
而道教则是我国土生土长的宗教,于东汉时期形成。
由于它对人生采取消极态度,主张修身养性,得道成仙,迎合当时统治者的需要,所以也得到了统治阶级的扶持。
秦汉时期封建迷信盛行,杰出的唯物主义思想家王充写了《论衡》一书,对封建迷信思想进行了有力的批驳,公开宣扬无神论思想,在鬼神迷信思想泛滥的时代,实属难能可贵。
宗教思想的广泛传播,对我国文化的发展产生了深远的影响。
在科学技术已高度发达的今天,封建迷信的残余思想和邪教活动还未彻底消除,它们所造成的害人害己的人间悲剧时有发生。
所以,科学和迷信、邪说的斗争还将长期继续下去。
我们作为正在成长的青少年学生,要通过科学知识的学习,加强道德修养,提高思想认识,逐步树立科学的人生观世界观。
在现实生活中,遇事不盲从,不迷信,要尊重知识,尊重事实。
在迷信活动面前,我们要高举“科学”的大旗,坚决同各种封建迷信残余思想作斗争,努力使自己成为一个爱科学、学科学、用科学的社会主义的高素质人才。
潜能开发
[例1]我国本土的宗教是( )
A.基督教 B.道教 C.佛教 D.伊斯兰教
思路分析
本题旨在考查学生再认,再现历史知识的能力。
题干是“我国本土的宗教”,题项有四个派别的宗教供选择。
此题的解答,关键在于对“本土”二字的理解。
所谓本土的宗教,就是起源于我们自己的国家里,土生土长的宗教。
弄清了题意,再结合选项分析可知:
A、C、D三项均不符合题干要求,因为它们是世界三大宗教,都不起源于我国,属于外来宗教。
只有B项才符合题意。
[答案]B
思维诊断
本题在解答时容易误选C项,产生这种误选的原因就在于主观误导,从而导致思维障碍。
排除这类思维障碍的办法是:
(1)读清题意,弄清题干中关键字眼的意思。
(2)结合课本知识,对所给选项逐一进行分析,选出符合题意的选项。
[例2]阅读下列材料
王充曰:
“在天之变,日月薄蚀(食)。
四十二日一蚀(食)。
五十六子月亦一蚀(食)。
在常数,不在政治,年干灾,皆统一状,未必人君政教所致。
”
回答:
①材料中,王充的观点是什么?
②王充是什么时期的人?
③他有什么著作?
其思想核心是什么是什么?
思路分析
本题是一道材料分析题,旨在考查学生分析综合的能力。
从题目所给材料的内容来看,它不是课本中原有的,来自于课外,所以在阅读理解上有一定的难度。
但从本题问题的设问方式来看,问法比较简单,直接结合课本知识就能解答,但就①问而言,还是要抓关键字眼“日月食,在常数”,理解其含义,再就课文内容概括。
[参考答案]
(1)王充的观点:
日食、月食是自然现象,并非天降灾祸。
(2)王充是东汉时期的唯物主义思想家。
(3)他的著作是《论衡》,思想核心是无神论。
思 维 诊 断
本题在解答时容易出现答非所问的错误,产生这种错误的原因就在于没能将材料的意思理解彻底,而直接根据课本知识作答,从而导致思维障碍。
排除思维障碍的办法是:
(1)结合所学知识阅读所给材料,弄清材料的大概意思。
(2)结合设问,理解材料中相关内容,再结合课本知识,组织答案。
(3)在答案的组织上,要做到简洁明白,条理清楚。
智能达标训练
一、选择题
1.首先派人到西域求佛法,使佛教在我国逐步传播开来的皇帝是( )
A.汉文帝 B.汉武帝 C.汉明帝 D.汉高祖
2.派人到西域求取佛法的皇帝是东汉明帝,他此举的主要目的是( )
A.弘扬佛教文化 B.减轻对人民的剥削
C.借佛法维护其统治 D.用信佛来减轻自己的罪过
3.佛教传入我国后,很快受到封建统治者的积极倡导和扶持,其根本原因是( )
A.一些封建贵族信佛 B.虔诚地信佛,来世就可以得到幸福
C.对封建国家统治有利 D.对我国文化的发展有深远的影响
4.道教之所以被统治阶级尊奉,是因为它( )
A.是我国土生土长的宗教 B.适应了统治者统治的需要
C.有利于文化事业的发展 D.主张修身养性,得道成仙
5.东汉时期,对农民起义发挥组织作用的宗教是( )
A.佛教 B.道教 C.道教中的五斗米道 D.道教中的太平道
6.东汉时期的唯物主义思想家是( )
A.荀子 B.王充 C.范缜 D.庄子
7.下列关于王充的叙述,不确切的是( )
A.他是唯物主义思想家 B.他认为雷、电、雨、雪是自然现象
C.他认为天人之间息息相关 D.他认为世界上没有鬼神存在
二、材料分析题
8.“人死血脉竭,竭而精气灭,灭而形体朽,朽而成灰土,何用为鬼?
”
阅读材料回答:
①以上材料是谁的言论?
②这段材料出自他的哪些著作?
③此材料中反映了他的什么思想?
④这种思想在怎样的背景下产生的?
三、问答题
9.简述两汉时期佛教在中国传播的情况,以及它对我国的影响。
综合能力训练
一、综合题
1.本课介绍了王充对鬼神思想的批判,你认为王充的哪些方面值得我们学习?
第19课 昌盛的秦汉文化(三)——史学、文学和艺术的大发展
知识归纳
1.秦汉时期,史学有很大发展,其中司马迁是这一时期最为著名的史学家。
他历经十年的艰苦努力,写成了《史记》。
《史记》叙述了从传说中的黄帝到汉武帝时期二三千年的史事,是我国第一部纪传体通史著作。
司马迁创立的纪传体体例,是我国历代封建王朝编写史书的一种典范。
《史记》不仅具有很高的史学价值,同时文笔简洁,语言生动,人物形象写得栩栩如生,具有很高的文学价值,在我国文学史上具有重要地位,所以《史记》被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”。
2.乐府是汉代音乐机构的名称。
“乐”是音乐,“府”是官署,是官设的音乐机构。
它的具体任务是搜集歌辞、制定乐曲、训练乐员,供宗庙祭祀和宫廷娱乐之用。
其歌辞主要来源于两个方面:
一部分是由文人创作的,一部分是从民间采集来的歌谣,这两部分作品都称为乐府诗。
由于民歌是其中的精华,所以人们提到汉乐府往往是指这部分民歌。
乐府诗具有形式朴素自然、语言清新活泼、内容广泛充实、感情真挚的特点。
因此,它在中国文学史上占有很高的地位,对我国文学的发展产生了很大影响。
乐府诗的名篇有《十五从军征》、《孔雀东南飞》等。
3.秦汉时期的雕塑艺术达到很高水平,举世闻名的秦始皇陵兵马俑就是这一时期雕塑艺术品中的杰作。
造型精美的秦兵马俑,用泥土雕塑烧制而成,与真人真马大小相当,比例匀称,神态逼真,生动传神。
大型艺术群像秦兵马俑,反映出我国古代工匠高超的技艺,它形象地展示了秦朝军队的兵种、编制和武器装备情况,再现了两千多年前秦军扫灭六国的磅礴气势和威武雄壮的军阵场面。
这一古代文化奇观引起了全世界的瞩目,被誉为“世界第八大奇迹”。
学法建议
要掌握本课知识,需要掌握以下几个关键问题:
1.正确认识本课的难点——乐府和乐府诗。
乐府和乐府诗是不同的概念,我们对它们要有一个正确认识。
乐府是汉朝政府掌握音乐的机构,其具体任务是搜集歌辞,制定乐曲,训练乐员,供宗庙祭祀和宫廷娱乐之用。
所用歌辞,一部分是由文人创作的,一部分是从民间采集来的歌谣,这两部分作品都被称为乐府诗。
由于民歌是其中的精华,所以人们提到的汉乐府往往是指这部分民歌。
2.正确认识《史记》是“史家之绝唱”之说。
“史家之绝唱”指《史记》是一部杰出的历史著作,主要是因为它开创了编写历史著作的新体例——纪传体,这种体例一直被历代的史学家所沿用。
同时《史记》还反映了司马迁全面的历史观和实事求是的写作精神。
比如,《史记》里面记载的材料范围很广,不但写汉族,还写少数民族;不但写帝王将相,还记述了许多下层人物的传记,有游侠、刺客、商人、农民等。
所选的人物,不是取决于这个人的官职或社会地位,而是取决于他的实际行为表现。
在《史记》中,司马迁歌颂了农民起义领袖人物陈胜、吴广的革命首创精神;揭露了汉代统治者的罪恶,如汉武帝迷信神仙,奢侈浪费,搜刮人民,贪官酷吏对老百姓的残酷压迫等,对这类历史事件和历史人物的真实面貌,司马迁都如实地予以反映,这是难能可贵的。
潜能开发
[例1]《史记》是一部杰出的历史著作,主要是因为它( )
A.是一部内容丰富的通史著作
B.刻画了众多的历史人物形象
C.歌颂了农民领袖的斗争精神
D.开创了编写历史著作的新体例
思路分析
本题旨在考查学生分析比较历史事件的能力。
题干是“《史记》是杰出的历史著作的主要原因”,题项给出四个答案供选择。
回归课本内容分析可知:
A、B、C三项均是《史记》的内容,只有D项才正确,因为《史记》是我国第一部纪传体通史。
[答案]D
思维诊断
本题在解答时容易误选A项,产生这种误选的原因就在于没能很好的理解题意,从而导致思维障碍。
排除这类思维障碍的办法是:
(1)审清题意,抓住题干中的关键词语来理解题意,这是解答时的关键所在。
(2)分析选项内容,回归课本知识,逐一对比、排除,选出正确答案。
[例2]阅读下列材料:
“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。
”回答:
①这是什么时候谁的名言?
②作者写过什么书?
③该书有何成就?
思路分析
这是一道材料分析题,旨在通过名言来考查学生掌握与名人相关的历史知识的能力。
题目中就是一句话,从这句话的内容来看,与所设问题看不出有直接的因果关系,所以本题在解答上,首先要根据所学知识确定这句话是谁说的,这才是解答本题的关键。
确定了是何人的名言,那么第①、②问就容易解答。
至于第③问谈“成就”,就需要用一句话加以概括、综合。
[参考答案]
(1)这是西汉时司马迁的名言。
(2)司马迁写过《史记》一书。
(3)《史记》的成就:
该书是我国第一部纪传体通史,记述了从传说中的黄帝到汉武帝时期的史事。
这部书文笔简洁,语言生动,人物形象栩栩如生,在一定程度上反映出了社会的面貌,具有强烈的艺术感染力。
它又是一部优秀的文学著作,在我国文学史上占有重要地位。
思维诊断
本题在解答时容易出现文不对题的错误,出现这种错误的原因就在于不清楚材料是何人之言,从而导致思维障碍。
排除思维障碍的办法是:
(1)结合所学知识确定这是何人的名言。
(2)结合题目设问,回归课本相关内容来组织答案。
(3)逐条解答提出的问题,并做到简明扼要,用语流利。
智能达标训练
一、选择题
1.我国历史上第一部纪传体通史的作者是( )
A.司马迁 B.班固 C.司马光 D.孔子
2.下面对《史记》的叙述不确切的是( )
A.《史记》是我国第一部纪传体通史
B.《史记》是我国第一部断代史
C.《史记》是一部杰出的史学名著
D.《史记》是一部文学名著
3.《史记》叙述了( )
A.从西周到春秋的历史 B.从黄帝到汉武帝时期的历史
C.从战国到西汉时期的历史 D.从秦始皇到汉武帝的历史
4.下列史学著作中论及当时统治者的是( )
A.《史记》 B.《汉书》 C.《后汉书》 D.《资治通鉴》
5.《孔雀东南飞》属于( )
A.汉赋 B.地方民歌 C.乐府诗 D.散文
6.秦汉时期杰出的雕刻作品是( )
A.马王堆汉墓画 B.秦始皇兵马俑 C.龙门石窟 D.敦煌莫高窟
7.被誉为“世界第八大奇迹”是( )
A.龙门石窟 B.云冈石窟 C.敦煌莫高窟 D.秦始皇陵兵马俑
二、材料分析题
8.秦始皇陵墓里有骑、步兵俑七千多件,陶马六百余匹,战车一万多辆。
武士俑有不同的年龄,不同的身份,不同的神态……
阅读材料回答:
①材料反映的是哪一时期的雕塑艺术?
②这一时期雕塑艺术中的杰作是什么?
③该雕塑艺术品被誉为什么?
三、问答题
9.为什么说秦始皇兵马俑是“世界第八大奇迹”?
综合能力训练
一、综合题
1.通过对本课的学习,你对《史记》这部书有何评价?
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