八年级科学上册第7讲天气与气候教案浙教版.docx
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八年级科学上册第7讲天气与气候教案浙教版
天气与气候
授课主题
天气与气候一
授课日期及时段
教学内容
学习大气层;气温;大气的压强相关知识
思考:
我们人在呼吸;云,雨,雪等现象的发生;飞机在空中飞行,它们都与什么有关?
简答:
这都与大气有关。
归纳:
地球周围被一层很厚的空气包围着,它一直延伸到3000千米的高空(主要集中在1000千米的高度)。
包围地球的空气层叫大气层,空气也叫大气。
与地球的半径相比,大气层显得很薄,但它对地球却非常重要。
它不仅是维持生物生命所必需的,而且参与地球表面的各种过程,如水循环、化学和物理风化、陆地上和海洋中的光合作用及腐败作用等,各种波动、流动和海洋化学也都与大气活动有关。
补充:
大气的成分:
由氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体、臭氧、水蒸气以及悬浮在其中的固体杂质等物质组成。
讨论:
如果没有大气,地球会变得怎样?
提示:
地球将变得和月亮表面一样,没有天气变化,没有声音,易受陨石的侵袭,温度日较差增大等。
大气的作用:
1.保护地球,如避免流星的袭击
2.大气中的各种气体,都是人类不可缺少的资源(举例:
氧气是进行生命活动必需的气体;二氧化碳是光合作用的重要原料)
3.臭氧层能保护地面上的生物免受太阳紫外线的伤害
4.水蒸气能成云致雨
思考:
你有没有去过黄山等著名山脉旅行,在爬山时,你越往高处爬,你会觉得越冷吗?
为什么呢?
回答:
大气温度垂直分布
知识点1:
大气层
大气温度的垂直分布图
特点:
1.大气温度的变化范围约在-84℃--2500℃之间。
2.在85千米以上,大气的温度呈逐渐上升趋势(想一想为什么?
太阳辐射强)。
3.在0-12千米、55-85千米之间气温随高度的增加而降低
4.在12-55千米之间,气温随着高度的增加而升高。
1)思考:
神舟七号和三位航天员从地面进入太空(远地点高度约340千米)的过程中,所经过的大气层的气温怎么变?
回答:
先下降,然后上升,再下降,最后上升。
2)思考:
根据大气温度垂直分布特点,说说哈勃望远镜(约600千米高空)的外面为什么要穿一件银白色的“外衣”?
回答:
因为在85千米以上的高空,大气的温度呈逐渐上升趋势。
因而在600千米的高空,大气温度会较高,银白色的金属外壳可以反射热辐射,避免高温下外壳熔化。
大气的分层:
1)分层依据:
大气的温度、密度和物质组成等特点(大气温度在垂直方向上的变化是我们对大气进行分层的主要依据)。
2)五层:
对流层、平流层、中间层、暖层、外层。
层序
高度
温度分布特点
对流层
平流层
中间层
暖层
外层
0至17千米
17至50千米
50至80千米
80至500千米
500千米之外
随高度升高而降低
随高度升高而升高
随高度升高而降低
随高度升高而升高
是地球大气与宇宙的过渡层
1000千米以上,大气变得十分稀薄,密度很小。
5000千米以外,大气已接近真空。
3)各层大气的特征
例题1.大气主要集中在地面以上的()
A.1000千米左右的高度内B.2000千米左右的高度内
C.3000千米左右的高度内D.1500千米左右的高度内
解析:
此题考查大气层的基本概念。
大气是指包围在地球表面并随地球旋转的空气层,它主要集中在地面以上1000千米左右的高度内。
答案:
A
例题2.在85千米以上,大气温度的变化是呈()
A.迅速上升的趋势B.逐渐下降的趋势
C.逐渐上升的趋势D.平稳的趋势
解析:
此题考查大气各层的温度变化特征。
在85千米以上,大气的温度呈逐渐上升的趋势。
答案:
C
例题3.如果地球上没有大气,那存在的是()
A.火山喷发B.碧海蓝天C.狂风暴雨D.雷电交加
解析:
此题考查大气的重要性,如果没有大气,地球上将没有天气变化,没有声音等。
而火山爆发是由于地壳运动而产生的,仍将存在。
答案:
A
例题4.发射的“神舟七号”中的宇航员将穿着宇航服走出飞船船舱,进行“太空行走”。
根据太空环境,在下列功能中,①控制温度、湿度;②供给氧气;③控制气压、抗射线辐射;④收集雨水;⑤无线通讯;⑥与外界气体交换,宇航服应具备的是()
A.③④⑤⑥B.①②⑤⑥C.①②③⑤D.②③④⑤
解析:
此题考查太空环境中宇航员需要的设备,在没有大气的情况下,宇航员需要控制温度、湿度;供给氧气;控制气压、抗射线辐射;无线通讯。
答案:
C
例题5.关于大气层的气温特点,下列各图中表示不正确的是()
解析:
此题考查大气各层的温度变化特征。
答案:
C
例题6.关于大气各层及其相关作用之间的连线,正确的是()
①对流层——气温随高度增加而降低②电离层——地球生命的保护伞
③臭氧层——反射无线电波④平流层——气温随高度增加而升高
A.①②B.①③C.①④D.③④
解析:
此题考查大气各层的特征
答案:
C
知识点2:
对流层
对流层的特点
1.对流层是大气的底层。
2.在两极和赤道地区的厚度不同。
两极厚度约8千米,在赤道增大到17-18千米。
3.对流层集中了地球四分之三的大气质量和几乎全部的水汽、固体杂质。
4.对流层最显著的特点有强烈的对流运动。
对流的形成:
热的地方空气的垂直运动呈上升,而冷的地方空气的垂直运动呈下降,形成了空气的对流。
思考:
想一想对流层的温度特点,对形成对流有利吗?
结论:
对流层的温度特点是气温随高度的增加而降低,有利于对流的形成。
所以,显著的对流运动和充足的水汽,使对流层的天气现象复杂多变,云、雨、雪和雷电等主要的天气现象都发生在这一层。
对流层的各种天气变化影响着生物的生存和行为,对流层是大气层中与人们生活和生产关系最密切的一层。
拓宽思考:
制冷空调应该怎样装?
冷藏室的冷凝管为什么要安装在冷藏室的上部?
回答:
形成对流,达到制冷效果。
还有空调、北方的暖气管。
例题1.对流层集中了地球大气质量的()
A.1/2B.3/4C.2/5D.1/3
解析:
此题考查对流层的基本特点,对流层集中了地球四分之三的大气质量和几乎全部的水汽、固体杂质。
答案:
B
例题2.云、雨、雪、雷电等复杂的天气现象都发生在()
A.平流层B.对流层C.暖层D.外层
解析:
显著的对流运动和充足的水汽,使对流层的天气现象复杂多变,云、雨、雪和雷电等主要的天气现象都发生在这一层。
答案:
B
例题3.受对流运动的影响,冷的地方空气的垂直运动呈()
A.下降B.上升C.水平D.静止
解析:
热的地方空气的垂直运动呈上升,而冷的地方空气的垂直运动呈下降,形成了空气的对流。
答案:
A
天气:
短时间内近地面的大气温度、湿度、气压等要素的综合状况称为天气。
例题1.下列不属于天气现象的是()
A.刮风B.下雨C.风化D.雷电
解析:
短时间内近地面的大气的综合状况称为天气,而风化是一种物质变化过程。
答案:
C
知识点3:
大气压
大气压的存在
1.实验过程及现象:
器材:
一杯水(染成红色),一个空杯,一个胶头(或橡皮套),一根玻璃管(两端开口,粗细均匀,长20cm,内径约5~10mm均可)
演示及分析过程:
1)出示玻璃管,将空杯置于管的正下方,然后向管内倒水,可看到水从管底流出。
2)左手拿管,并且用食指紧紧堵住玻璃管的下端,仍然向管内注入水,至满。
提问:
为什么水不会从下面流出?
——因为管底被手指堵住了。
由于管底被手指堵住,所以手指对管内的水产生向上的压强,支承住了水柱。
思考:
若此时将管倒拿,使其开口端朝下,水会不会流出?
3)左手拿管不变,同时用右手中指抵住玻璃管的上口,然后将管倒置,(倒置过程中,手指不要松开)。
4)移开右手指,使下面的管口露出。
这时可见红色水柱并没有流出来!
思考:
虽然我们看不见管口有物堵住它,但管口附近是不是任何物体都没有呢?
分析:
有空气存在。
在管口四周存在着我们看不见的大量空气,这些气体起到了手指的作用,堵住了管口。
这说明了这些大气对管底的水面有向上的压强,支承着水柱。
说明:
因为此时管内的水只有下面受到了大气压强的支承作用,所以很难流出,但如果同时有大气作用在管的上水面,那么上、下作用的气压相互抵消,水就会在重力作用下流出来。
实验证明大气压强确实存在。
2.分析以下现象:
①玻璃杯装满水用纸片挡住,倒立玻璃杯,纸片不脱落,说明向上有大气压.
②将剥了壳的熟鸡蛋塞住刚烧过酒精棉球的广口瓶口,很快鸡蛋就被压进广口瓶中,说明向下有大气压.
向左、向右也有大气压,例如:
吸盘
小结:
在气体内部向各个方向都有压强.倘若没有大气压强作用在液体的表面,各种液体就不可能被抽吸起来。
从这个含义上讲,一切抽吸液体的过程,其实都是大气压强将液体“压”上来的过程。
3.马德堡半球实验
实验现象:
两个半球需用很大的力才能拉开
结论:
是大气的压力把两个半球紧紧压在一起的。
因为地球周围的大气受到地球的吸引,即大气也受到重力的作用,所以大气对浸在其内的物体就有压力、压强。
如果半球内为真空,那么要拉开半球需要的力约为7065牛。
马德堡半球实验证明了大气压的存在,而且说明大气压是很大的。
例题1.用嘴吸空的矿泉水瓶,瓶会变瘪,这是由于矿泉水瓶内的气压_________大气压。
(填“高于”、“等于”或“低于”)
解析:
此题考查大气压存在的基本现象。
用嘴吸空的矿泉水瓶,瓶内气体减少,气压减小,低于大气压,则瓶变瘪。
答案:
低于
例题2.把杯子盛满水,用纸片盖住,用手按住纸片,将杯子倒过来,放开按住纸片的手发现纸片不会掉下来,杯子里的水也流不出来,这是因为()
A.纸被水粘住了B.杯子对水有吸引力
C.地球对水的吸引力被纸挡住了D.大气对纸片有向上的压力
解析:
此题考查大气压存在的现象。
答案:
D
例题3.下列现象中,不能说明存在大气压的是()
A.堵上茶壶盖上的小孔,茶壶里的水不容易被倒出来
B.用吸管能从汽水瓶中把汽水吸入口中
C.用抽气机抽出灯泡中的空气
D.医生提起针管里的活塞,使药液通过针头进入针管
解析:
倘若没有大气压强作用在液体的表面,各种液体就不可能被抽吸起来。
一切抽吸液体的过程,其实都是大气压强将液体“压”上来的过程。
答案:
C
知识点4:
大气压的大小
大气压的大小跟我们的生活密切相关,我们可以用空盒气压计或水银气压计进行测量。
1.空盒气压计上有两行刻度,一行以百帕为单位,一行以毫米汞柱为单位。
2.水银气压计:
大气压支持着玻璃管中的水银柱。
当大气压发生变化的时候,水银柱的高度会发生变化。
读出水银柱高度为多少毫米,大气压即为多少毫米汞柱。
3.比较两种气压计:
空盒气压计的携带比较方便,而水银气压计的测量则比较精确。
4.大气压的变化:
1)大气压的大小与大气的密度有关——解释:
大气压的产生是由于大气有重力。
2)大气压的大小随着高度的增加而减小——解释:
大气的密度随着高度而减小。
5.大气压的大小:
在海平面附近,大气压的数值接近1.01×105帕(760毫米汞柱)
规定:
这个大气压值称为标准大气压。
思考:
这么大的压强,我们为什么没有受压的感觉?
解释:
人对环境的适应,人的体内也有压强,它抗衡着体外的大气压。
例题1.有关大气压的变化,下面哪句是错误的()
A.大气压的值不是固定不变的
B.大气压的值跟天气有密切关系
C.大气压的值随高度的增加而增加
D.在同一地点,不同时间大气压的值不完全相同
解析:
此题考查大气压随高度变化的规律。
大气压的大小随着高度的增加而减小。
答案:
C
知识点5:
气体流速与压强的关系
1.实验探究气流的流速与压强的关系
1)找一条薄纸带,捏住纸的一端,让纸自然下垂,当你用嘴朝水平方向吹气时,你会发现纸向上飘起
2)找两张相同的薄纸,用手捏住两张纸的一端,让两张纸自然下垂,相距3-5厘米,并使两张纸保持平行。
沿两张纸的中间向下吹气时,两纸条反而向中间合拢。
3)思考:
吹气时纸条为什么会向中间合拢呢?
分析:
肯定是纸条受到了力的作用,而且力的方向是指向内侧。
那么是什么物体施加给纸条力的作用呢?
与纸条接触的只有空气。
吹气前,两纸条互相平行,保持一定的间距,没有吸引和推斥,表明它们受到外侧和内侧的力互相平衡;吹气时,两纸条相互靠近。
纸条外侧的气体压强没有发生变化,说明是纸条内侧的气体压强变小了。
比较:
吹气时与不吹气时有什么不同呢?
说明:
两纸条内侧的气体的流速较大。
气体流速的改变,改变了气体的压强;而且是气体的流速越大,压强越小。
2.解释在火车站的站台上,人为什么要与行驶的列车保持适当距离?
分析:
行驶的火车和人之间的气流速度大,压强变小。
人外侧的大气压大于火车和人之间的气压。
这种情况下,会使人被大气压挤到火车前,这样非常危险。
3.把一支玻璃管插入水中,当用另一支玻璃管对着它的上端吹气时,有水从管口吹出。
解释:
玻璃管的上端气流速度大,压强小(小于大气压)。
所以玻璃管中的水在大气压的作用下从管口出来。
知识点4:
液体流速与压强的关系
1.跟气体一样,液体的压强也会随着流速的增大而减小。
1)实例:
在1912年秋季的一天,当时世界上最大的远洋轮之一“奥林匹克号”正在大海上航行,离它100米左右的地方,有一艘比它小得多的铁甲巡洋舰“豪克号”与它平行疾驶。
突然,小军舰偏离了航道,一个劲地向“奥林匹克号”冲去,结果与“奥林匹克号”相撞。
2)分析:
当两船彼此接近平行行驶时,两船之间的水由于被挤在一起,流速要比外部大一些,压强就要比外部小一些。
这样,水流的压力差将使两船相互“吸引”,外部压强较大的水就把两船挤在一起而发生碰撞事故。
因此,同方向高速平行行驶的船舶要保持一定的距离。
3)说明:
气体和液体一样,受到外界环境影响时都会流动,并且流动的规律也相同,因此人们将液体和气体统称为流体。
关于流体有两个著名的定理:
连续性定理和伯努利定理。
4)补充:
伯努利定理:
流体在一个管道中流动时,流速大的地方压力小,流速小的地方压力大。
流体的连续性定理:
当流体连续不断而稳定地流过一个粗细不等的管道时,由于管道中任何一部分的流体都不能中断或挤压起来,因此在同一时间内,流进任一切面的流体的质量和从另一切面流出的流体质量是相等的。
5)了解:
飞机的飞行原理。
我们发现机翼的翼型不是平的,而是平凸型的。
(图示)
6)应用:
①飞机机翼上升实验
空气流到机翼前缘后,分成上下两股气流,分别沿机翼的上下表面流过,在机翼后缘又重新汇合向后流去。
机翼的上表面凸起,使流速加快,压强减小;而机翼的下表面流速小,压强增大。
于是在机翼的上下表面出现了压强差,就有了压力差,这成为飞机上升的动力。
当升力大于飞机重力的时候,飞机就可以升空了。
②有的跑车在车的尾部设计安装了一种“气流偏导器”,它的上表面平直,底部呈弧形凸起,相当于一个倒置的翅膀(如图所示),这主要是为了让跑车高速行驶时,车轮能更好地抓紧地面。
③用吊瓶向静脉注射药物时,医生为什么要在药水瓶的橡皮塞上再插一个针头?
药液滴出后,瓶内的压强减少,如果瓶内的压强太小,药液就不能继续滴出.插入针头后,可以及时给瓶内补空气,使瓶内压强不至减小过低,保证药液持续滴出.
例题1.当两船彼此接近平行行驶时,两船之间内部的流速要比外部大一些,两船内部的压强就要比外部()
A.小一些B.一样C.大一些D.增大
此题考查液体压强与流速的关系。
液体的压强也会随着流速的增大而减小,两船内部的压强就要比外部要小。
答案:
A
例题2.下图是两张纸的位置,两手分别抓在纸的A、B两处,使两纸相离10厘米左右,用嘴向两纸中间吹气,可以观察到两张纸将______(填“分开”或“合拢”),可以想像,吹气时,两纸中间气体的速度_____(填“大于”、“等于”或“小于”)两纸外侧气体的速度。
解析:
两纸条内侧的气体的流速较大。
气体流速的改变,改变了气体的压强;而且是气体的流速越大,压强越小。
答案:
合拢大于
重点突破
重点一:
测量大气压强
例1、为测量大气压强的数值,王欣同学进行了如下实验,将塑料挂钩吸盘按压在光滑水平玻璃下面,挤出塑料吸盘内的空气,测出吸盘压在玻璃上的面积为S;将装适量细沙的小桶轻轻挂在吸盘下面的塑料挂钩上,如图所示,用小勺轻轻向桶内加细沙,直到塑料吸盘刚好脱落玻璃板,测出此时塑料挂钩、小桶和沙的总重力为G。
(1)吸盘即将脱离玻璃板时,空气对塑料吸盘的压力大小是__________,所测大气压强的数值是_____________。
(2)该方法所测大气压强数值往往比实际值小一些,你认为产生这一误差的原因可能是(一条即可):
___________________________________。
解析:
由于吸盘内是真空,因此只有外界大气压强作用在吸盘上,使其收到大气压对它向上的压力与塑料挂钩、小桶和沙对它向下的拉力相等。
由p=F/S即可求出大气压的值。
显然,在挤压吸盘排出里面的空气实际上是很不容易排尽的,那么只要有空气在里面,就会对吸盘有向下的压力,这样所加的沙的重力减少了,故测量结果偏小。
答案:
(1)GG/S
(2)吸盘的空气没有完全挤出(或吸盘的气密性不好;实验过程中有外部空气进入吸盘;吸盘脱离玻璃板前面积有所减小;其它合理答案也可)
例2.(洋洋同学家的卫生间下水道堵塞了,他爸爸利用吸盘很快就将下水道疏通了,如图16所示,为此他突然联想到所学过的大气压知识,于是,洋洋和瑞瑞同学合作利用吸盘设计了一个估测大气压强的实验方案
【方案设计】
(1)用刻度尺测出吸盘的直径D;
(2)将吸盘四周沾上水,挤出里面的空气压在光滑的水平地面上;
(3)用力竖直往上拉吸盘柄,直到吸盘脱离地面,根据经验估测拉托吸盘所需拉力的大小
(4)计算出当地大气压强
【评估交流】
洋洋同学说:
我们的实验原理是,操作过程规范,较方便地估测出了大气压强
瑞瑞同学说:
在操作过程中,我发现存在、等问题,尽管我嫩的操作规范,但估测的结果误差较大,洋洋认真思考后,同意了瑞瑞的意见,然后,他们继续一起探讨如何改进方案,尽量减少测量误差。
根据洋洋和瑞瑞同学的实验记录及自我评估情况,请你回答,洋洋和瑞瑞测出的大气压强
P=(用字母表示);实验时洋洋同学将吸盘四周沾上水,这样做的目的是。
要准确测量,应该利用课本中介绍的进行测量。
【答案】P=吸盘内有空气弹簧测力计不能准确测出拉力的大小
防止吸盘进入对实验结果产生影响托里拆利实验
重点二:
高压锅
例1:
在日常生活中,为了提高烹煮食物的温度,缩短烹煮的时间,人们常常使用高压锅.高压锅的锅盖上有一空心柱为排气孔,空心柱上戴着一个帽子为限压阀,当高压锅内气体的压强超过安全值时,锅内的气体就会冲出限压阀,气体跑出一部分,使锅内气体的压强减小.现有一个直径为24厘米,空心柱小孔的横截面积为10mm2,限压阀的质量为100克的高压锅,要用它煮饭,若当时的大气压强为1.0×105帕,g取10N/kg,问:
(1)限压阀的重量是多少?
(2)高压锅内气体能达到的最大压强是多少?
(3)商品质量检测部门检测,此高压锅内气体最大压强不能超过1.8×105帕,要使此高压锅继续使用,原来的限压阀还能用吗?
若不能,应再配备一个质量为多大的限压阀?
解:
(1)限压阀的重量为:
G=mg=0.1kg×10N/kg=1N;
(2)高压锅内气体能达到的最大压强为:
P=P0+G\s=1.0×105Pa+1N\10−5m2=2×105Pa;
(3)P限=P最大-P0=1.8×105Pa-1×105Pa=0.8×105Pa,
F限=P限s=0.8×105Pa×10-5m2=0.8N,
G=F限=0.8N,
m=G\g=0.8N\10=0.08kg=80g
例2:
高压锅是家庭厨房中常见的炊具,利用它可以将食物加热到100℃以上.它省时高效,深受消费者欢迎.
(1)请问高压锅的设计运用了哪些物理知识?
(2)小明在有关媒体上看到了由于出气孔堵塞,致使高压锅爆炸的报道后,给厂家提出了一个增加易熔片(熔点较低的合金材料)的改进建议.现在生产的高压锅已普遍增加了含有易熔片的出气孔(如图1).试说明小明建议的物理道理.
(3)小明测得家中高压锅出气孔的直径为4mm,压在出气孔上的安全阀的质量为80g.通过计算并对照图象(图2)说明利用这种高压锅烧水时,最高温度大约是多少?
假若要把这种高压锅向西藏地区销售,你认为需要做哪方面的改进,如何改进?
答:
(1)根据题干中高压锅的信息图可知高压锅的设计中用到很多物理知识,比如:
可以将食物加热到100℃以上,应用到了沸点与气压的关系;
锅内压力等于大气压力和限压阀的压力,应用了二力平衡的知识;
计算锅内温度的时候,用到压强的计算;
增加易熔片是利用熔化的知识等等.
(2)高压锅一旦安全阀失效,锅内气压过大,锅内温度也随之升高,当温度达到易熔片的熔点时,再继续加热易熔片就会熔化,锅内气体便从放气孔喷出,使锅内气压减小,从而防止爆炸事故发生.
(3)根据题意得:
锅内压强等于大气压加限压阀产生的压强,
即Pa=mg/s=80×10ˉ³kg×10N/kg÷3.14×2²×10ˉ6m²=0.63×105Pa
所以有:
P=P0+Pa=1.01×105Pa+0.63×105Pa=1.64×105Pa
由图象可得锅内最高温度大约为115℃.
若要把这种锅向西藏地区销售,由于西藏大气压较小,要使锅内最高温度仍为115℃,锅内外压强差变大,应适当提高锅的承压能力,并适当增加安全阀的质量.
1.大气主要集中在地面以上的……………………………………………………()
A.1000千米左右的高度内B.2000千米左右的高度内
C.3000千米左右的高度内D.1500千米左右的高度内
答案:
A
2.在85千米以上,大气温度的变化是呈………………………………………()
A.迅速上升的趋势B.逐渐下降的趋势
C.逐渐上升的趋势D.平稳的趋势
答案:
C
3.对流层集中了地球大气质量的………………………………………………()
A.1/2B.3/4C.2/5D.1/3
答案:
B
4.复杂多变的天气现象主要都发生在…………………………………()
A.平流层B.暖层C.中间层D.对流层
答案:
D
5.如果地球上没有大气,那存在的是……………………………………………()
A.火山喷发B.碧海蓝天C.狂风暴雨D.雷电交加
答案:
A
6.下列词语中哪些是描述气候的…………………………………………………()
A.阴转多云B.晴空万里C.烈日炎炎D.四季如春
答案:
D
7.奥托·格里克表演的马德堡半球实验有力地证实了…………………………()
A.空气的存在B.大气压的存在C.风的存在D.水汽的存在
答案:
B
8.大气压的大小跟大气压的密度直接相关,离地面越高的地方,大气压就……()
A.越大B.一样C.越小D.越标准
答案:
C
9.当两船彼此接近平行行驶时,两船之间内部的流速要比外部大一些,两船内部的压强就要比外部…………………………………………………………………………()
A.小一些
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