环境教育教案.docx
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环境教育教案.docx
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环境教育教案
小学《环境教育》活动情况记录表
五年级三班
时间
地点
教师
教学目标:
1、通过活动,使学生了解垃圾的危害,增强环保意识。
2、通过写垃圾处理方案,培养学生的创新能力和想象能力。
3、通过活动,增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识。
教学内容:
垃圾
教学过程:
一、计算导入:
(算一算)
1、出示题目:
某市约有180000户家庭,如果每户家庭每天产生1千克的垃圾,那么1天之内,这个市会有多少垃圾呢?
如果以30天计算,每个月又会产生多少垃圾呢?
如果一年以365天计算,这个市每年又会产生多少垃圾呢?
2、学生计算,教师板书。
日180000千克180吨月5400000千克5400吨年65700000千克65700吨
3、“看了上面的数据,你有什么话想说吗?
”
4、出示地球图片,讲述全球垃圾现状,贴上垃圾覆盖的效果。
“今天,老师就要和大家一起来研究有关垃圾的问题。
二、观看幻灯片:
(看一看)
“我们就从自己熟悉的某市来开展研究。
接下来,就让我们从录象中去看看某市产生的垃圾是怎样的一种情况!
”
学生观看图片:
“某市正在争创省级文明城市,难道我们能任由这些垃圾散布在大街小巷,影响某市的形象吗?
你们能不能为环保局的叔叔阿姨出出主意,帮他们想想如何处理这些已经产生的垃圾?
让学生谈谈有什么收获。
三、研究方案:
(写一写)
1、学生研究,教师巡回指导。
2、随机补充:
在日常生活中,人们习惯将垃圾分成三类:
一、有机垃圾:
又称湿垃圾、不可回收垃圾或餐余废弃物。
包括:
瓜果皮、蔬菜皮、变质食品、剩饭菜等。
二、无机垃圾:
又称干垃圾、可回收垃圾或可再生废弃物。
包括:
废纸、废金属、废塑料、废玻璃、废织物(布料)等。
三、有害垃圾:
又称危险废弃物。
包括:
废电池、过期药品、水银温度计、废油漆桶等。
中国国家环保总局近日向社会公布了处理城市垃圾的国家行动方案。
这个方案规定:
今后中国的城市垃圾将进行填埋处理,并把垃圾填埋产生的气体收集起来发电。
消除白色污染的好办法:
连碟子一起吃
目前,世界上许多国家都在开发环保产品,以取代传统的纸杯、纸碟、饭盒。
前不久,波兰一家面粉厂的厂主维索茨基想出了制造能吃得下肚的环保杯碟。
他把磨完小麦剩下的麸子压制成各种大小杯碟和碗具,适合旅行野餐或开生日会。
四、联系实际:
(说一说)
“五、活动小结:
“刚才我们的同学都表明了自己的决心。
但是光靠我们班的同学,毕竟力量有限。
俗话说:
众人拾柴火焰高。
让我们用实际行动来开展环境保护的活动。
《环境教育》活动情况记录表
五年级三班
时间
地点
教师
教学目标:
1、通过学习,使学生了解汽车尾气的危害,增强环保意识。
2、通过写减少汽车尾气排放方案,培养学生的创新能力和想象能力。
3、通过学习,增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识。
危害及主要原因。
教学准备:
1、让学生观察周围环境,说说环境的变化,并了解汽车尾气排放情况。
2、教师收集有关的图片、数据、文字资料和录象带
教学内容:
汽车的尾气
教学过程:
一、谈话导入
今天早晨,老师骑车来学校,发现脸上多了许多小黑点,原来那是迎面吹来的烟囱灰。
其实生活中像这样的小烟囱还有很多,你们瞧。
二、观看幻灯片:
1、学生观看图片
2、“看了刚才的图片,什么想说的吗?
”
3、“某市正在争创省级文明城市,难道我们能任由这些车辆尾气散布在大街小巷,影响某市的形象吗?
”
三、做一做
1、在摩托车管口,套一块干净的白布。
2、发动摩托车,让排气管排出烟来。
(注意:
不要用手去碰。
)
3、展开白布,你是否发现很脏。
四、想想,写写
1、提出研究问题:
马路上各种车辆排放的尾气都到哪里去了?
2、学生讨论交流。
3、写一写。
五、知识拓展(读一读)
1、出示尾气危害性。
2、学生自由读。
3、读了这些资料,你有何想法?
4、交流感想,教师总结。
六、调查
1、出示调查题:
十字路口,机动车驾驶员在等待绿灯时关掉引擎了吗?
2、指导写好调查记录。
七、联系实际:
(说一说)
我们可以为减少尾气做些什么?
1、学生说说自己的想法。
2、教师评价。
小学《环境教育》活动情况记录表
五年级三班
时间
地点
教师
教学目标:
通过教学,使学生懂得搞好城市环境保护的重要意义,为他们规范自身的环境卫生行为奠定思想基础。
教学重点:
为什么要保持环境卫生以及怎样保持环境卫生。
教学难点:
保持环境卫生的重要性。
教学内容:
我们一起保护环境卫生
教学过程:
一、导入新课
1.写问题,小组内互查。
例如:
A.知道应当如何保护环境。
B.比较环境是否卫生的不同感受,说明应当保持环境卫生的重要性。
C.喜欢卫生环境,对破坏环境卫生的行为反感。
D.愿意保持环境卫生,以做到保持环境为荣。
2教师指派各小组的学生到黑板前解答问题,检查掌握情况。
预设课堂中可能会出现的问题:
讨论后总结:
(整洁、优美的环境对人的身体健康有好处,还可以使人心情愉快、生活舒适;脏、乱、差的环境,有害健康,使人心情不愉快,生活不舒服。
)
2、导语:
那我们怎样保持环境卫生呢?
保持环境卫生做到:
不随地吐痰;不乱仍果皮纸屑以及其他废物;不在墙上涂抹乱画。
3准备展示,各小组内稍作准备,展示课上没有展示的同学在优等生的帮助指导下,进一步分析和演练。
(举出在生活中的不文明事例讨论)
小结后得出:
不要随地吐痰,痰中有细菌,会危害人们的身体健康,同时也会破坏环境,使人们感到恶心,不舒服。
不要乱扔果皮纸屑,这样会严重破坏环境卫生,散发出来的难闻气味还会危害人们的身体健康;不要在墙上涂抹乱画,这样会使墙面不整齐,影响环境美.。
二、展示提升:
这一环节中鼓励展示课上未展示过的同学来展示。
有对生活习惯地分析,也有自己的感受和体会,同时还有想到的现象,形式上灵活多样,不拘一格。
1、情景设计:
小组交流:
如果去游街心公园,你喜欢什么样的街心公园?
为什么?
如果游人在公园里散步,自己不用的废弃物应该怎么处理?
为什么要把纸扔到垃圾箱里呢?
(讨论后得出:
保持环境卫生是大家的事,人人有责。
环境卫生搞好了,对大家的身体健康有好处,还能使人精神愉快。
)
(讨论后得出:
从我做起,从小事做起,自觉保持环境卫生。
)
过渡导语:
咱们来看看下面这几位同学做得怎么样?
应该怎样帮助他们?
5学习收获交流与总结
小组讨论,学习这一课的感受与体会,用简洁的语言概括出来,内容可以涉及课堂展示。
(我们的环境应该特别干净、优美,千万不能随便扔垃圾、废物,那样会破坏环境的。
保持环境卫生是大家的事,人人有责。
环境卫生搞好了,对大家的身体健康有好处,还能使人精神愉快。
从我做起,从小事做起,自觉保持环境卫生。
)
三、教师总结:
对学生进行保持环境卫生的积极表现予以肯定和表扬。
让学生明白做什么事不好?
应该怎样做?
为什么?
使学生懂得搞好城市环境保护的重要意义,为他们规范自身的环境卫生行为奠定思想基础。
仁和区东风小学《环境教育》活动情况记录表
五年级三班
时间
地点
教师
活动目标:
让学生了解人们生活和生产活动对周围环境的影响,提高对环境保护的道德意识,热爱学校周围的环境。
活动重点:
生为本,让学生亲身体验,自主发现,为自己的观点寻找有力的证据。
活动难点:
能在日常生活中自觉保持环境卫生,不做污染环境的事,养成保护环境的文明行为习惯。
教学内容:
学校周围的环境
教学过程:
一、创设情景,激发情感,确立主题
1、导语:
同学们,科技的发展突飞猛进,丰富了我们的精神生活和物质生活,就在我们享受着前所未有的便捷的同时,许多触目惊心的事情在我们的周边也不断发生,今天,我们来探讨一个大家都十分关注的问题——“学校的周围环境”。
当你漫步在校园内外,一定留意过周围的环境状况,大家对学校周边的环境满意吗?
哪些满意?
哪些不满意?
2、学生交流。
(有满意的或不满意的)
(1)你希望我们学校周围的环境应该是怎样的?
[板书:
清洁、美丽、舒适]
(2)在现实生活中,你见过哪些破坏或影响环境的不文明行为或现象?
你有什么想法?
3、出示图片,自主选择。
二、实地调查,联系走访,研究问题
1、提出要求:
(1) 根据自己对学校周围环境的观点,组成调查小组,设计调查登记表。
(2) 通过拍摄、做实验、实地考察、咨询专家等手段,充分搜集资料。
共同研究问题,积累调查体会,充实理由。
2、调查记录
调查对象:
调查地点:
调查方法:
调查结果:
3、交流:
我们学校周围存在哪些问题?
产生的原因是什么?
三、反馈信息,积极辩论,展示成果
1、明确提出的观点,汇报调查情况,并说明理由。
2、展示调查记录,提出有些人的环保意识有待提高。
3、讨论:
我们应该怎样保护学校周围环境?
4、总结交流,达成共识。
我们行动起来,保护学校周围环境:
首先,要热爱大自然,做保护大自然的小带头人和小宣传员。
我们要爱护校内外的一草一木,争当绿化园地的小卫士,还要向同学、社会、家庭宣传爱护自然环境的道理。
其次,从我做起,从现在做起,保护周围的环境卫生。
做到不随地吐痰,不破坏树木,不随便浪费纸张等。
如果每个人能够从我做起,从现在做起,那么我们的环境是可以得到改善的。
我们从小立下保护环境,保护大自然的志愿,长大以后,用我们的智慧和双手治理废水、废气、废渣,去治理荒山和沙漠,去改良土壤和水质,把我们的家园建设得更加美好。
小学《环境教育》活动情况记录表
五年级三班
时间
地点
教师
教学目标:
1提高学生环保意识,改变不良生活习惯。
2、让学生意识到保护环境的重要性,从自己做起,从身边的小事做起。
教学内容:
地球上不同的生活环境
教学过
一、谈话导入
师:
作为一名少先队员,我们有义务有责任让我们的校园更美丽,更漂亮,可是,我们发现校园里出现了很多与环境不和谐的因素:
已经上课了,水房里的水龙头依然在哗哗地流水;放学了,教室里的灯依然亮着;校园的路上不时的有纸屑映入眼帘;花坛里的花草不时的受到一些马虎小朋友的践踏,独自伤心的流泪,如果你看到了,你会怎么做呢?
我们在今后的生活中应该如何去保护他们呢?
现在让我们走进爱护环境大讨论吧!
二、讨论
怎样节约用水?
们可以做到的:
1、洗脸洗脚的时间养成使用脸盆的习惯。
2、一水多用,用洗脸水洗脚水来拖地板、擦洗物品等。
3、随手关紧水龙头
怎样节约用电?
在我国,火力发电占了我国总发电量的比重还比较大,需要耗费大量的煤、石油、天然气等大量不可再生资源。
节约用电,就是节约能源。
我们每天能做的有:
1、随手关闭教室和宿舍内的灯,做到人走灯灭。
2、每天少看一分钟的电视、缩短电脑的使用时间等。
怎样预防减少“白色污染”?
现在我们使用的塑料包装袋,大部分是用不可降解的聚乙烯生产的,这些包装物被抛弃到大自然中后,会对环境形成“白色污染”。
我们每天能做到的有:
1、尽量使用垃圾桶盛装垃圾而不使用塑料袋。
2、不随手乱扔塑料包装物。
3、尽量购买用纸包装的物品。
4、不使用彩色塑料包装纸包装生日礼物等。
5、不使用一次性筷子。
怎样保护我们的身边环境?
保护花草树木
花草树木,除具有美化环境的作用,还有净化空气、吸收噪音、灰尘的作用。
保护花草树木,也是保护环境。
我们可以做到:
1、不要随意践踏草坪。
2、不攀摘花果。
3、按时给花草浇水。
4、爱护身边的公共设施。
5、遵守公共秩序和道德。
通过我们今天的讨论,大家知道了在我们日常生活中哪些行为有利于环保,我想只要我们用心,我们也能为环保贡献出我们自己的力量。
让我们大家都来关心环境,注重环保,共同建设我们的美丽校园。
三、活动总结
通过讨论观看,同学们有的表示要利用自己所学的知识,积极宣传,使每个人都懂得保护、环境的重要性;有的表示要勤奋学习,长大以后为保护环境,美化祖国作贡献;还有的表示,从现在做起,从身边做起,为保护环境尽自己的一份力量。
……)
仁和区东风小学《环境教育》活动情况记录表
五年级三班
时间
地点
教师
教学目标:
基础知识目标通过知识竞赛、分组讨论等形式,了解有关环境污染和环境保护问题的基础知识
重点、难点
1、重点:
通过搜集资料,制作环保知识竞赛题,从而进一步了解环保的重要性,使学生形成环保意识。
2、难点:
本课是主题班会课,以学生活动为主,如何适时适当地引导学生,使学生保持兴奋的思维状态,积极主动参与研究过程,是教师教学的难点。
教法、教具
1、教学方法:
本课采用竞赛法、讨论法、研究法,教学过程分四步,即导入阅读、知识竞赛、分组讨论、总结升华,充分发挥学生的主体作用和教师的引导作用。
2、教具:
知识竞赛题目卡片。
教学内容:
绿色环保
教学过程:
一、前准备:
1、布置课题:
绿色环保
2、布置指导学生搜集有关环境保护问题的基础知识,同时鼓励学生查阅其他课外资料,并制作环保知识竞赛题目卡片。
3、成立竞赛小组:
将全班学生分成10个小组,每小组6人。
布置教室:
在黑板上书写课题“绿色环保——环保主题班会”
主题班会课的实施:
二、学生主持导入(3分钟)
保护环境就是保护我们的家,可是现在我们社会上有许多许多不环保的情况,我们的地球母亲在哭泣。
(略)
2、学生分组竞赛(25分钟)
分组抽签,每组竞赛题目为六题,限时答题,每题为三十秒,每组成员可以讨论,答对一题100分,答错扣50分,放弃不得分。
(比赛过程略)
3、分组讨论(10分钟)
各竞赛小组对问题进行讨论,形成集体观点。
要求每组确定一人准备下一步展示本组讨论结果。
[活动可行性分析]
本次班会的主题与我们身边的环境污染问题息息相关,组织这样一次主题班会可以增强学生的环保意识,具有重要的教育意义。
整节班会耗用时间不多,以学生活动为主,可行性强
《环境教育》活动情况记录表
五年级三班
时间
地点
教师
教学内容:
保护我们的家园
教学目标:
1、初步了解我们的生存环境有哪些严重的问题?
人与自然环境之间的关系。
树立保护环境的观念,明确保护环境是我们每个人的责任。
2、学会做一些保护环境力所能及的事情(向家人做一次保护环境的宣传)。
3、思考我们小学生能为环境保护做些什么?
重点、难点
教学重点:
让学生了解人类与自让的关系,树立学生保护环境的观念。
教学难点:
让学生从事实中了解人类对环境破坏的严重性,如何使学生从实际生活出发保护环境。
教学准备:
1、学生对环境保护资料的一些收集。
2、调查生活中破坏环境的普遍现象。
3、生态环境被人类破坏的图片和一些事例。
。
教学过程:
一、课前的一些观察:
看看身边的环境和几年前有什么不同。
二、从近几年我们周围生活环境的逐步改变导入学习,初步了解人和环境的关系。
1、让学生分别谈一谈这几年我们周围生活环境的改变,教师拿出环境被严重破坏的照片,让学生意识到环境保护。
2、通过观察人类生活的不断提高同时对环境的不断破坏,初步了解人类与环境的关系
3、出示因环境污染而死亡的案例和数字,让学生破坏环境也直接威胁到我们自身生活。
4、动物一些因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。
5、让学生思考人类、动物和自然之间的关系。
6、让学生意识到保护环境的必要性。
三、播放录像(人类自己造成的灾难,例如:
1998年长江流域的特大洪灾是由于我们的围湖造田,乱砍乱伐)。
四、让学生谈谈观后感和体会。
五、进行分组讨论,我们小学生应该如何保护我们的生存环境。
六、注意观察我们身边哪些人还在污染环境,我们是否做过这样的事情。
七、世界人民为保护环境的所采取的一些行动,我国对环境保护的一些法律规定。
八、小记者的调查
学生汇报:
我们大家在生活中对环境的一些破坏,谈谈认识。
九、制定环保措施
1、学生讨论(引导学生从实际生活出发想办法)。
2、制定环保措施并实行。
3、教师小结。
十、总结延伸
1、设计环保广告语,宣传环境保护。
2、向家人做一次保护环境的宣传。
3、如何在实际生活中保护环境.
仁和区东风小学《环境教育》活动情况记录表
五年级三班
时间
地点
教师
教学目标:
1.使学生了解一些常见的动植物的作用。
2.使学生知道动植物是我们人类的好朋友,初步树立保护动植物的思想观念。
3.使学生了解保护环境的重要性。
教学内容:
人类的好朋友——动物与植物
教学过程:
一、教学引入
1.放映关于动物和植物幻灯。
2.谈话:
同学们通过观看幻灯片,有什么想法和问题?
3.学生提出问题后,引导学生自己讨论解答。
(学生提出自己的想法时要给予引导和鼓励。
)
4.讲述:
我国动植物种类很多,其中大部分都是我们人类的好朋友,我们应该好好地保护它们。
(板书课题:
人类的好朋友--动物和植物)
二、学习新课
1.人类的朋友——植物(出示一些熟悉的植物的幻灯片)。
请同学们带着以下的问题观察:
这些都是什么植物?
它们有哪些作用?
学生回答后,教师讲述绿色植物养育了人类,给我们提供吃的、穿的、住的、用的……
2.人类的好朋友——动物(出示一些熟悉的动物的幻灯片)。
教师过渡:
和植物一样,人类的生活也离不开动物。
你们都知道哪些动物,它们对我们又有什么好处呢?
师生共同谈论交流。
3.我们要好好保护我们的这些朋友(出示我们的地球环境日益恶化的幻灯片)。
教师沉重地告诉学生:
同学们,看吧。
我们的地球母亲正在遭受这样的破坏:
沙暴,洪水,污染……所有这些有一部分是因为我们没有好好保护我们的好朋友--动物和植物引起的。
为此,我们国家采取了一系列的措施来保护野生动植物(举例具体是哪些方法),因为保护动植物就是保护自然环境,也就是保护我们人类自己。
三、 巩固
1.讲述:
我们认识了我们的一些好朋友,也懂得了要好好保护它们。
2.提问:
(1)你知道动植物对于我们人类有哪些作用?
(2)我国为野生动植物采取了哪些措施?
(3)讨论:
假如你遇到了看到有人在乱砍树木或捕杀野生动物,应该怎么办?
(四)布置作业出一份"保护环境报"。
写一个星期的环保日记。
开展"爱鸟周"宣传活动。
参加一次植树劳动。
《环境教育》活动情况记录表
五年级三班
时间
地点
教师
教学内容:
大家一起做环保
教学目标:
通过活动,使学生认识环境污染的危害,了解一些环境保护的知识,激发学生自觉保护环境的决心,表达学生对美化环境、保护环境的美好愿望。
重点、难点
教学重点:
让学生了解人类与自让的关系,树立学生保护环境的观念。
教学难点:
让学生从事实中了解人类对环境破坏的严重性,如何使学生从实际生活出发保护环境。
教学准备:
收集有关环境污染的情况、事例。
。
教学过程:
活动过程:
一、引入主题。
二、具体事例,初步认识。
师:
其实,在我们周围,破坏我们生存环境的远远不止是工厂的黑烟与汽车的尾气,还有很多。
活动前叫大家去调查过。
下面请同学们说说。
生:
工厂向江河排放废水。
生:
人们向江河投放垃圾。
三、分析事实,深化认识。
请同学们针对上面的现象,说说它对我们产生的影响。
1、先说水源是怎样被污染的。
生:
小时候我们能在门前的河里游泳,后来被建工厂的人堵塞了。
村里的生活污水流进河里,有很多的小虫子在游来游去,不能游泳了,而且还有一股臭味,非常难闻。
生:
我们以前常在家门前的小河钓鱼,现在鱼少了,而且还会钓到一些头小尾大的怪鱼。
生:
在粤东一带海面出现的赤潮,科学家也说是海水受污染所造成的。
师:
这都是水源被污染的现象,有些地方还出现了喝水中毒的事。
可见水源污染不是小事。
2、随意砍伐树木、开垦土地,也会危害我们人类,请举例说明砍伐树木造成的危害。
生:
我们的《黄河是怎样变化的》一文中所讲的就是黄河决堤,使得两岸人们叫苦不迭,这除了自然的原因,都是因为人为的砍伐树木,开垦草地造成水土流失,大量的泥沙流入黄河,使河床升高,黄河成悬河,洪水来时易决口。
生:
还有今年长江、松花江的水灾,主要原因也是由于上游大量砍伐树木,使雨水得不到积蓄,大量流入江中,使得洪水泛滥,危及人们的生命和财产。
生:
还有森林里的动物越来越少,如大熊猫和老虎,有些动物甚至绝迹了。
师:
由此看来,间接的环境破坏,也会破坏生态平衡,影响我们的生存。
四、联系身边事实,加深学生对环境污染的认识。
五、师:
同学们了解了很多环境污染的现象以及害处,从中可以看出同学们对我们的生存环境是十分关心的。
但很多人可能不知道为什么要保护环境?
怎样保护环境?
你能想出一些建议吗?
要求学生讨论后,发表意见。
六、以后我们怎样从自己做起,保护环境呢?
要求学生讨论后汇报。
《环境教育》活动情况记录表
五年级三班
时间
地点
教师
教学内容:
保护我们的家园
教学目标:
1、初步了解我们的生存环境有哪些严重的问题?
人与自然环境之间的关系。
树立保护环境的观念,明确保护环境是我们每个人的责任。
2、学会做一些保护环境力所能及的事情(向家人做一次保护环境的宣传)。
3、思考我们小学生能为环境保护做些什么?
教学重点:
1、让学生了解人类与自让的关系2、树立学生保护环境的观念3、让每位学生的环保概念落到实处教学难点:
教学难点:
1、让学生从事实中了解人类对环境破坏的严重性2、如何使学生了解保护环境的重要性3、如何使学生从实际生活出发。
教学过程:
活动过程:
一、课前的一些观察:
看看身边的环境和几年前有什么不同。
二、从近几年我们周围生活环境的逐步改变导入学习,初步了解人和环境的关系。
1、让学生分别谈一谈这几年我们周围生活环境的改变,教师拿出环境被严重破坏的照片,让学生意识到环境保护。
2、通过观察人类生活的不断提高同时对环境的不断破坏,初步了解人类与环境的关系3、出示因环境污染而死亡的案例和数字,让学生破坏环境也直接威胁到我们自身生活。
4、动物一些因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。
5、让学生思考人类、动物和自然之间的关系。
6、让学生意识到保护环境的必要性。
三、播放视频(人类自己造成的灾难,例如:
1998年长江流域的特大洪灾是由于我们的围湖造田,乱砍乱伐)。
四、让学生谈谈观后感和体会。
五、进行分组讨论,我们小学生应该如何保护我们的生存环境。
六、注意观察我们身边哪些人还在污染环境,我们是否做过这样的事情。
七、世界人民为保护环境的所采取的一些行动,我国对环境保护的一些法律规定。
八、小记者的调查学生汇报:
我们大家在生活中对环境的一些破坏,谈谈认识。
九、制定环保措施1、学生讨论(引导学生从实际生活出发想办法)。
2、制定环保措施并实行。
3、教师小结。
十、总结延伸1、设计环保广告语,宣传环境保护。
2、向家人做一次保护环境的宣传。
3、如何在实际生活中保护环境
《环境教育》活动情况记录表
五年级三班
时间
地点
教师
教学内容:
生命与绿色同行
教学目标:
1、了解当今世界环境经济的发展所带来的环境问题。
2、知道全世界和中国在保护环境方面所作的努力。
教学过程:
一、人类在享受科技进步的时候,面临日趋严重的环境污染和生态危机:
(一)发展和恶化思考以下几个问题。
1、能源问题
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