重阳节可以做什么.docx
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重阳节可以做什么.docx
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重阳节可以做什么
重阳节可以做什么
篇一:
重阳节活动方案
小班重阳节活动方案
一、活动目标
(1)知道重阳节是爷爷、奶奶等老人的节日。
(2)在与爷爷、奶奶一起游戏、活动的过程中,感受相互关爱的温暖和快乐。
(3)学会说一两句祝福爷爷奶奶的话,激发尊敬他们的情感。
二、活动准备
经验准备:
幼儿会唱几首儿歌《我爱我的幼儿园》《我上幼儿园》;会说祝福语物质准备:
穿珠子三、活动过程:
(一)介绍重阳节的来历及意:
小朋友,你们知道重阳节吗?
重阳节是哪一天?
重阳节有什么特殊的含义吗(登高辟邪,祈福免祸)。
你知道重阳节有什么新的意义(尊敬老人),对,在1989年,我国把每年的九月九日定为老人节,传统与现代巧妙地结合,成为尊老,敬老,爱老,助老的老年人的节日。
在重阳节即将来临之际,让我们一起大声对我们的爷爷奶奶说:
节日快乐!
(二)幼儿唱歌庆祝爷爷奶奶节日快乐
为了表示我们对爷爷奶奶的节日祝福,我们一起唱首给爷爷奶奶们听好吗?
幼儿集体演出歌曲《我爱我的幼儿园》《我上幼儿园》。
(三)请一些爷爷奶奶讲一讲他们的故事
可以讲诉他们自己的故事,也可以将祖孙之间的事,还可以讲讲他们的愿望等等。
(四)对爷爷奶奶的祝福语
请幼儿向自己的爷爷奶奶送上祝福语,对于爷爷奶奶没来的幼儿可以请他们集体说一说想对爷爷奶奶说什么?
(五)祖孙游戏穿珠子
玩法:
每一次请四队祖孙上来穿珠子,在一分钟内看谁的珠子穿的多规则:
必须是爷爷奶奶拿着珠子,小朋友拿着绳子穿过珠子,必须是祖孙配
合着共同完成。
先由教师来示范,然后进行游戏,对于每一组第一名的幼儿奖励一颗大的星星,其他的奖励小的星星。
(六)结束:
请所有的爷爷奶奶坐在位置上,幼儿帮爷爷奶奶捶捶背,跟爷爷奶奶来一个感谢的拥抱!
篇二:
重阳节
20XX重阳节主题活动
主题名称:
欢度重阳节
主题产生:
国庆节过后就是中国传统的重阳节,重阳节是中国人凭吊先人、敬老尊贤的传统节日。
经过了两千多年的演变,已经成为了一个多元性的节日,并存在多种习俗,如登高,插茱萸,吃重阳糕,饮菊花酒,拜访老人等等,是一个多姿多彩的节日。
我们能从中挖掘出许多具有教育价值的内容。
第一、引导幼儿加深对老人的尊敬与热爱,在日常生活中懂得如何去关心,爱护老人;第二、感知体验重阳节的各种习俗,从多个角度了解中国传统民俗节日习俗。
第三、增强家园间的沟通交流,提高家长参与活动的热情与指导幼儿活动的能力。
环境创设:
1、用小朋友做的重阳旗装点教室
2、墙面布置出重阳节的气氛,有和爷爷奶奶的照片,爷爷奶奶吃的重阳糕,为爷爷奶奶做的事情的记录表等等。
主题网络:
重阳节
关心老人
重阳节传说
重阳节的诗歌
重阳节的习俗
我为爷爷奶奶做什么
给爷爷奶奶敲背捶腿
九月九忆山东兄弟
重阳节的旗
重阳节的故事
我为爷爷奶奶做什么
活动内容:
活动一:
我为爷爷奶奶做什么
目标:
学习用简单的符号来记录自己想为爷爷奶奶做些什么事
准备:
记录纸,笔
过程:
一、引起兴趣
明天就是重阳节,是谁的节日,爷爷奶奶怎么样疼爱我们的?
讨论:
你想为爷爷奶奶做些什么?
二、幼儿记录
三、互相交流
活动二:
重阳节故事
目标:
在故事中了解重阳节的由来和人们的习俗,对传统节日有探索的兴趣。
准备:
记号笔,纸,故事资料
过程:
一、传统重阳节的习俗
1、教师写出文字,数字,了解重阳节在哪一天?
2、重阳节这天会做什么事?
二、故事:
重阳节的由来
你听到了什么?
引出重阳节的五大习俗
三、讨论:
如何一直做爷爷奶奶的小帮手
活动三:
给爷爷奶奶敲敲背,捶捶腿
目标:
在愉快的歌曲中体验为爷爷奶奶敲背捶腿的乐趣
准备:
录音机,钢琴,爷爷奶奶的头饰
过程:
一韵律活动
幼儿轮流按节奏:
敲背,捶腿
二欣赏歌曲请幼儿听听歌曲里唱了些什么,并表演出来
三幼儿表演唱
请部分幼儿扮演爷爷奶奶,另一部分幼儿表演宝宝进行表演唱。
活动四:
关心奶奶
目标:
1、在情境游戏中懂得关心奶奶,照顾奶奶
2、培养幼儿尊敬老人的情感
准备:
小床,电视机,竹竿
过程:
一、情境表演:
1、看电视:
幼儿自己坐在沙发上,奶奶作腰酸痛状,奶奶生病了,谁来看望
奶奶?
启发幼儿将一句关心老人的话。
2、奶奶晾衣服,幼儿帮奶奶晾衣服
三、谈谈自己在家中是怎么样关心奶奶的
活动五:
古诗《九月九日忆山东兄弟》
目标:
1、通过故事让幼儿了解到作者作诗的用意
2、知道古人在重阳节插茱萸的习俗
材料:
古诗一首(录音),故事一个
过程:
一、倾听故事
师:
作者是谁?
故事中讲了些什么?
二、听录音(古诗)
1、理解词语:
异乡,宾客
2、理解什么是插茱萸
3、学念诗歌数遍:
集体,分组
三、归纳
教师归纳全文的意思,并激发幼儿爱家人的情感
活动六:
重阳节的旗
目标:
1、通过制作重阳节小旗激发幼儿尊老爱老的情感
2、了解中国的传统节日及民族风俗
准备:
重阳糕、重阳旗、制作材料(小棒、三角形纸、固体胶)
过程:
一、介绍重阳节的典故:
每年的农历九月初九就是重阳节,重阳节也是敬老节。
在重阳节的时候人们总是(:
重阳节可以做什么)会买重阳糕,而且重阳糕上会插上一面重阳棋,重阳糕和重阳旗都是重阳节时的东西,重阳节也就是爷爷奶奶的节日。
二、制作重阳棋
教师指导:
1、引导幼儿为重阳棋设计好看的花纹和图案
2、继续培养良好的美工常规
三、延伸活动:
为爷爷奶奶送重阳糕活动七:
户外活动
活动时间:
10月21日上午9点~11点
活动地点:
新城区绿地
活动目标:
1、享受大自然的风光,亲密接触自己的爷爷奶奶,增进祖孙间感情。
2、结合主题,让幼儿了解重阳节的意义,丰富幼儿社会经验。
活动准备:
1、报纸、垃圾袋若干
2、游戏用小道具,如绳子等
3、家长带一些小零食与周围老人和孩子分享
活动过程:
一、驱车前往新城区绿地
1、观赏路边的植物变化,了解秋天的季节特征。
2、沿途介绍新城区的建筑,观赏新区风貌。
二、到达绿地
1、开始:
“重阳节,是一个欢乐的日子。
古人将天地万物归为阴阳两类,阴代表黑暗,阳则代表光明、活力。
奇数为阳,偶数为阴。
九是奇数,因此属阳,九月初九,二阳相重,所以又称“重阳”。
这一天,正值仲秋季节,天高气爽,是登高远眺的好日子。
中国古代许多文人雅士,每当此时,登上高处,一面饮菊花酒,一面吟诗取乐,留下无数诗篇。
重阳节又是“老人节”。
老人们在这一天或赏菊以陶冶情操,或登高以锻炼体魄,为晚年增添了无限乐趣。
2、幼儿为爷爷奶奶表演节目
“在今天这个欢乐的日子里,小朋友特地为爷爷奶奶准备了节日的礼物,就是大家精心排练的歌舞,下面先请欣赏。
。
。
”
3、爷爷奶奶为大家表演节目
4、游戏:
两人三脚
“别看爷爷奶奶的年纪大了,他们的身体可棒呢!
让我们跟爷爷奶奶一起做个有趣的游戏,好不好?
”
5、共同分享食物
“重阳节大家一定要吃一种点心,谁知道是什么点心?
对了,就是重阳糕。
重阳糕,又叫“菊糕”、“花糕”,”。
今天让我们用“吃糕”代替“登高”,来祝福我们的爷爷奶奶永远健康快乐!
”
在音乐声中分享食品。
篇三:
33、重阳节教案
33、重阳节
【教学目标】
1、借助拼音读准“阳、节、风、古、人、景、色、太、平”9个生字的读音,并能在不同的语言环境中正确认读这些生字。
认识部首“左耳旁”。
认真描摹“阳、太、平”3个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。
做到不加字,不漏字,不顿读。
3、知道重阳节是我国传统的节日,又是敬老节。
用一、两句话说一说你们家是怎样过重阳节的。
【教学重点】
能正确认读生字,会运用自己学习或探索到的记字方法主动识记生字,并在课文的语言环境中认读。
【教学难点】
能用一、两句比较完整的句子说说过重阳节的情景。
【教学准备】
生字卡片,多媒体,有田字格的小黑板。
【教学时间】2课时
【课前预习】读生字、跟录音读课文
第一课时
【教学目标】
1、借助拼音读准“阳、节、风、古、人、景、色、太、平”9个生字的读音,并能在不同的语言环境中正确认读这些生字。
认识部首“左耳旁”。
认真描摹“阳、太、平”3个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。
做到不加字,不漏字,不顿读。
【教学重点】
能正确认读生字,会运用自己学习或探索到的记字方法主动识记生字,并在课文的语言环境中认读。
【教学难点】
正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。
做到不加字,不漏字,不顿读。
【教学过程】
一、联系生活,揭示课题。
1、请小朋友品尝“重阳糕”。
2、师:
小朋友,糕好吃吗?
,它不仅好吃,还有个好听的名字,叫重阳糕。
每当重阳节的时候,农村里很多人家都会做这种糕。
重阳节是我们国家一个传统的节日,一年只有一次。
板书:
重阳节chóngyángjié
3、拼读“重阳节”,注意多音字“重”的读音。
4、介绍“重阳节”。
5、学习生字“阳、节”。
认识部首“左耳旁”。
6、师:
知道重阳节是几号吗?
出示:
九月九,是重阳。
二、初读课文,整体感知。
1、重阳节是个怎样的节日呢?
听课文录音。
2、圈出生字宝宝,自己借助拼音,把课文读通,读准字音。
3、同桌当小老师,相互听读。
4、指名朗读。
三、理解课文,学习生字。
1、通过朗读,你对重阳节有了哪些了解?
2、根据学生交流,随机出示句子,学习生字词。
3、知道:
重阳节气候好——秋日晴,山风清。
师生对读。
天气好,心情就好,带着好心情朗读。
4、知道:
古人登高避天灾。
分男女朗读。
出示:
古人,小组学习。
交流:
古——猜字谜:
稀奇稀奇真稀奇,十个人只长一张嘴,猜猜我是谁?
人——猜字谜:
一撇一捺不是“八”,猜猜我是谁?
想象:
这个字就像个人在走路,一脚在前,一脚在后。
指导书写。
【说明】
猜字谜是儿童喜爱的活动。
教学过程中适当地采用游戏,能激发学生的兴趣,提高学习效率。
学生根据字形、字义,设计谜语给大家猜。
这一游戏能引导学生抓住字形、字义的特点记字,学生参与面广。
5、讲故事《重阳节的由来》,让学生知道古人登高的缘由。
6、我们现在登高跟古人的想法不一样:
我们登高赏风景。
喜欢这句的一起读。
认识“景”:
开列火车读字音,注意是后鼻音。
编个字谜记住形:
太阳照耀北京城。
7、一起去欣赏秋色。
(幻灯片显示)
欣赏着秋色,有什么话要说吗?
赞一赞迷人的秋色。
学习“美”:
编字谜:
羊儿羊儿在长大。
学习“色”:
爸爸的爸,父字头换成鱼字的头,就是色。
8、啊,欣赏着美丽秋色,我们都有很多话要说,我们也来听听作者是怎么说的?
出示:
但愿家家享太平。
学习“太”:
大字加一点。
指导书写。
“平”:
平安的平。
“干”字多点撇。
四、熟读成诵。
1、通过朗读课文,我们又增长了许多知识,真开心。
让我们再来记一记。
老师引读:
九月九——
秋日——,山风——
古人登高——
我们登高——
登高望远——
但愿——
2、同桌相互对读。
3、老师问,学生读课文。
几月几是重阳节?
天气怎么样?
古人干什么?
我们干什么?
感觉怎么样?
4、你读懂了什么?
(几月几是重阳节?
天气怎么样?
古人干什么?
我们干什么?
)
5、拍手背诵课文。
五、巩固字词。
奖励游戏:
1、浑身上下动起来。
我说大,我说小;我说矮,我说高;我说轻,我说重?
?
1、登高赏风景(读对一词爬高一格,爬到山顶,可以读到句子。
下山时读对一词下一格。
下山读的词语包含以前学的字。
)
第二课时
一、复习巩固。
1、词语:
游戏“菊花朵朵开”
2、生字:
1)开火车读字卡。
2)以小组为单位任意选择识字游戏。
《大家都来猜》《看谁记得快》《扩词擂台赛》《你说我猜》
【说明】
在巩固识字环节中,结合课文内容运用多媒体课件展示迷人的秋景,一朵朵美丽的菊花竞相开放,菊花上写着由课堂所学的生字组成的词语。
生字的复习利用平时做的识字游戏,以小组为单位自主选择开展游戏。
二、拓展说话
你知道重阳节,人们还会做什么吗?
(“九”字代表着“长寿”之意,从1989年开始,重阳节又被定位敬老节)
回忆重阳敬老的事,用一二句话说说。
七、掌握要领,学习写字。
1、师生共议书写要点,找出关键笔画。
出示田字格中的“阳、古、太、平”。
学生观察,找一找,这4个字哪几笔在竖中线上?
太——横稍往上斜,撇出尖,捺出脚,点要饱满有精神。
2、学生描摹并自己书写,教师巡视指导。
八、作业布置
1、读准“阳、节、古、人、景、色、太、平”八个生字的读音,并能在不同的语言环境中正确认读这些生字;认识部首“左耳旁”;认真描摹“阳、古、太、平”。
2、熟读课文
九、课后练习
【附板书】
33、重阳节
阳节古人景色太平
左耳旁
- 配套讲稿:
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