关于泡泡的作文13篇.docx
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关于泡泡的作文13篇
关于泡泡的作文13篇
关于泡泡的作
泡泡世界
啊!
我和爸爸、妈妈,还有哥哥坐着太空飞船从地球来到另外一个星球——泡泡球。
到了这里,必须买一种东西,那就是泡泡水,你可能会想,这东西有什么用呢?
告诉你,你可不要小看这东西,听我的话,你肯定把它当成宝贝的,这东西作用多!
这东西既可以吃,又可以做,连房子都可以做。
听我说:
“把管子往右转三圈,往左转两圈,然后把你想吃的东西告诉它或用笔写手里,你想吃的东西会出现在你的眼前。
还有还有,如果你的东西忘记带了,比如电脑……你可以叫它搞过来,但千万不能叫第二声,否则,你要带的东西会变坏的或旧的东西,它还可以做房子,你要大的、小的、温暖的都可以,不过,要把硬币放在泡泡水里。
”我说了这么多,你应该知道了吧,可我也不能多说,因为我要做应该属于我的世界。
不知道的,可以去问爸爸,他知道泡泡水的全面功能,所以一年讲不完,拜拜。
评:
太富有想象力,把你的想象变成现实,你该多荣耀啊,加油,努力!
吹泡泡
“你看,我的泡泡多大啊。
”这声音是从哪来的呢?
就是在小蜜蜂作文班发出的声音啊。
此时此刻,我正在高兴的吹泡泡呢!
原来,今天陈老师讲了一篇吹泡泡的,那游戏自然就是吹泡泡了,我拿好泡泡瓶和吹泡泡的工具后,就蘸了点泡泡水,轻轻一吹,那晶莹剔透的泡泡在阳光下发出五颜六色的光芒,我仿佛长出了一对隐形的翅膀,飞去看在长沙读书的满姨和在广东做生意的舅舅和舅妈,让他们看到我时惊讶得跳了起来。
“郭文好,你在干吗。
”就是林语瞳的这一句话把我在幻想中拉回了现实世界里。
每次我看到那晶莹剔透的泡泡,我都会想我那远在天边的亲人们,谢谢您泡泡,是你勾起了我那美好的回忆。
我爱泡泡。
评:
越来越厉害了,由泡泡勾起联想,又从想象世界回来,结尾高度概括。
重点内容描写具体生动,全文连贯,思路清晰。
吹泡泡
在这阳光明媚的上午,我在小蜜蜂作文班乐园玩了吹泡泡的游戏。
陈老师给我们每人发了一瓶泡泡水,有的人多,有的人少。
陈老师说:
“可以去下面玩,但不要去马路上,也不要走远了。
”有些同学都没听完就迫不及待地跑了出去。
我和我的朋友吹的泡泡有大有小,我还吹出几个泡泡“抱”在一起的呢!
我沾了点泡泡水,轻轻一吹,吹出了一串晶莹剔透的项链,美丽极了!
这些泡泡有:
红色的、绿色的、还有淡黄色的……五彩斑斓。
我又沾了点泡泡水,轻轻一吹,吹出来了一个又大又圆的泡泡。
这些泡泡在阳光的照射下翩翩起舞。
这次吹泡泡真有趣!
评:
非常清晰的条理,优美流畅的语言,再多一些情绪感受,更生动。
吹泡泡
“大眼睛、圆又圆,五彩缤纷,飞呀飞。
”你猜猜这是什么?
猜对了,这就是那美丽的泡泡。
那一天我去晨跑,我看见泡泡在空中飞扬,我就跟着泡泡晨跑,我边跑边想,它会跑去哪里,是北京的故宫,去体验皇帝的生活?
是飞在天上,感受自由……泡泡去哪真是让我猜不透啊,仿佛它已游完整个世界。
可是,突然泡泡破了,这时时间仿佛停留了。
这时泡泡已停止那自由的生命,我仿佛就是那一个自由的泡泡,我不禁流下了那晶莹的泪珠。
令人高兴的是另一个泡泡把我带到了公园,我看到了许多刚出生的泡泡,那些泡泡仿佛要告诉我一点儿道理。
我来到商店买了一瓶泡泡水来吹,此时我仿佛找到了救泡泡的药水,我开始吹起来。
那五彩缤纷的泡泡出来了,有的像大眼睛,有的像项链,有的在一起好象在说悄悄话,泡泡有些什么秘密呢?
这个秘密值得我们去观察。
我爱吹泡泡,因为它让我知道要珍惜生命。
生命很容易破碎!
评:
小歌谣开头,特别,又吸引人。
全文独特的构思感受,令人深思。
玩得真开心
今天,我在小蜜蜂作文班学习了用泡泡学写作文,老师为了让我感受一下,给了我们每人一瓶泡泡水。
我拿到泡泡水后,就和其他同学飞奔下去。
在我吹次时只吹了一个,而且在半空中破了,原来是我吹的力气太大了。
第二次我又拿起了那个吹泡泡的管子,粘了一点儿泡泡液,轻轻一吹,吹出了一簇簇美丽五彩的泡泡,那些泡泡中有些是五彩的,有些是透明的,还有的是又大又圆的……一阵风吹来,向外面飘去的泡泡全部飘了回来,一个个打在我们的脸上,我赶忙把头背过去,我再转过来时,泡泡有的落在了地上,有的还飘在空中,就像我们来到了泡泡们的世界一样,那些泡泡从半空中落在我们头顶时,好像下起了泡泡雨哩!
突然,有一阵泡泡打在我的脸上,是谁呢?
我转过去一看,原来是我的同学哇,我还以为是一个泡泡怪物在攻击我哩!
呀!
今天真有趣,我玩得可开心了,真希望下次还能玩呢!
评:
感受美妙,语言优美生动,想法有趣,写出趣味。
吹泡泡
啊!
泡泡你美丽,你漂亮。
今天,陈老师给我们每个人发了一瓶泡泡水,让我们去观察泡泡有多么神奇,我拿着泡泡水下去吹泡泡了,我吹了一口气,泡泡就接二连三的出来了,我想泡泡是在欢迎我吗?
泡泡是透明的,可爱极了,泡泡有的像人们的大眼睛,又像钻石和珍珠,两个泡泡钻在了一起,应付旬一个小葫芦,几十个泡泡聚在了一起像女生喜欢的项链。
哎!
泡泡,如果我能和你一起飞可多好呀,如果是晴天,我是一个泡泡和你一样能在阳光下可真好,因为阳光可以照射我们,有多么温暖啊!
泡泡我喜欢你,但我更加佩服你有一双隐形的翅膀!
评:
语言通顺,重点部分语言优美,想象可爱。
吹泡泡
泡泡是孩子们的伙伴,它能在天空中飞翔,它们插着隐形的翅膀,在空中自由地飞翔。
今天,爸爸带我去梦花园玩,他给我买了一瓶泡泡水。
他给我做了一次示范,果然,他吹了一些泡泡,泡泡在阳光的照射下,变得五彩缤纷。
于是我学着爸爸的样子拿着小棒轻轻地吹,泡泡顿时变大了,我又用力一吹,忽然泡泡离开了小棒,向天空飞去。
泡泡有的连在一起,像一串彩色的糖葫芦,还有的像一颗颗玻璃珠。
我羡慕你,我好想和你一样在空中自由地飞翔,我相信,有一天,我也能像你一样自由地飞翔在空中。
评:
开头自然,描写、记叙生动,流畅。
吹泡泡
今天,我去公园玩了吹泡泡,我和爸爸走在大街上,爸爸给我买了一瓶泡泡水。
我们到了公园,我把泡泡水拿出来,我粘了一点泡泡水,对着小孔一吹,一个个泡泡飞出来,飞舞在空中,有的落在地上,有的停在花儿上,有的在南风中飞扬着。
一个个泡泡像一个个可以飞起来的玻璃球,美丽极了!
把我的影子映在了泡泡里。
我吹着吹着,一会儿,就吹光了,我只好恋恋不舍地离开了。
今天我真开心。
评:
写泡泡的这段话比喻、排比、拟人,很精彩!
美丽的泡泡
今天,我在小蜜蜂作文乐园吹泡泡。
开始吹泡泡了,我蘸了点泡泡水在泡泡棒上,然后我鼓起一口气,用力吹去,泡泡便从泡泡棒中出来了,泡泡棒好像就是魔术棒,把泡泡带出来了。
泡泡的颜色五彩斑谰,泡泡圆圆的,晶莹剔透,好像妈妈眼睛时刻关注我;泡泡又好像一面镜子,在照着我;泡泡还像一串项链,等待着我戴上它。
突然,一阵风走过这儿,把泡泡带出了外面,泡泡在外面随风飘扬,阳光照在轻盈的泡泡身上,于是,泡泡的身上便有许多颜色,有红色、黄色、橙色、蓝色等等,可漂亮了!
我看见了跑过去,我想:
泡泡那么美丽,它会不会把我带去埃及让我看到金字塔呢?
会不会带我去北京看天安门呢?
于是我幻想起来,忽然泡泡不见了,我并不伤心,只是想泡泡一定飞到了我想去的地方,给我拍照去了。
我想到这,心里可开心了!
泡泡啊,你可真美丽!
评:
每一个内容的衔接很自然,而且描写、想象能力很好。
玩得真高兴
“耶!
是什么让我们这么高兴呢?
是我们要玩游戏了!
今天我们吹泡泡,先用吹泡泡工具粘点泡泡水,然后放在嘴前,轻轻一吹,可是,我怎么吹也吹不出来,我没耐心了,使劲一吹,泡泡出来一半,突然又破了,还射到了嘴边,我生气极了!
又粘点泡泡水,用一点点力,泡泡出来了,虽然有点小,但是我也吹出来了!
我把泡泡“装”在工具上,有时装的时候会破掉,我抓住了一个“双胞胎!
”泡泡在阳光的照耀下,五彩斑斓,闪闪发亮。
一下子变成了红色的,一下子又变成了黄色、蓝、绿。
突然,有一个捣蛋鬼哥哥把泡泡吹在我的脖子上,然后又去吹别人的脖子。
有人吹的泡泡像一串葡萄,有人吹的像葫芦娃!
今天我们玩得真高兴呀!
评:
很细致观察,用心体会,所以过程清楚,描写生动。
吹泡泡
“你吹的真大啊!
”“我吹的比的还大!
”“哈哈哈哈……”是哪里传出来的声音?
原来是我和小伙伴们在吹这个五彩缤纷、又大又圆的泡泡呀。
“你看你看,我吹的泡泡多大呀!
”我边吹一个巨大的泡泡边说。
那个泡泡,在阳光的照耀下发出了五颜六色的耀眼的光芒。
我们几个蹦蹦跳跳地追着它,它往东,我们就往东;它往西,我们也往西……我们就这样来来回回地追着,累了,就躺在草地上,望着一望无际的天空、千变万化地白云,休息一下。
饿了,就把我们随身带的饼干分开来吃……
追着追着,我们似乎也长出了一双隐形的翅膀,跟泡泡一起飞,我们飞到了北京天安门,目睹了壮观的升旗仪式,我们飞到了故宫,了解古代皇帝的生活……
吹泡泡,一件令人喜悦、高兴的事。
评:
开头吸引人,描写生动,有层次,听课有收获。
美丽的泡泡
……太美丽,太漂亮了。
你来不来玩呀?
我们在玩吹出一个最大的泡泡。
老师也给了我一瓶泡泡水。
我在楼上吹了一会儿,老师说:
“你们在太阳照射下吹泡泡多么浪漫呀。
”那里有一个栏杆不好吹,我洗了一下泡泡瓶就下去吹泡泡了。
我吹了一个、两个、三个、四个……有的一双一双的在说悄悄话,有的一个一个很孤独,还有的三个在玩游戏。
有的像一个红苹果,有的像一个个小小的珠子,还有的像色彩斑斓的小球,真好看。
我好羡慕它有一双隐形的翅膀,能自由的飞翔,我感觉:
如果可以跟泡泡一起飞上天空,一起飞到北京,去看一看皇帝的故宫,看看皇帝是什么样子?
有多么美好。
我喜欢吹泡泡,更想变成泡泡,去感受蓝天的辽远。
评:
用拟人、比喻的手法描写泡泡,语言生动,表达了你的开心。
吹泡泡
今天是星期天,因为星期天学校放假,妈妈、我、妹妹和爸爸准备在这一天去公园里吹泡泡。
我们到了公园,妈妈去商店里买了两瓶泡泡水了,我和妹妹每人一瓶,妹妹因为不知道吹泡泡,于是,我拿起手中的泡泡水,开始教妹妹吹泡泡了。
我拿起泡泡里的棒子,放在泡泡水中一会儿,又把棒子拿上来,轻轻地往棒子上的口子吹去,一个个五颜六色的泡泡飞上了蓝天,有的大,有的小,可美丽了。
妹妹看见我吹泡泡,她也拿起棒子来吹泡泡了,妹妹按照我的吹法来吹泡泡了,我和妹妹的泡泡,都合起来了,变成了一个,五颜六色,又大又圆的大泡泡,就像一个大圆球,五彩斑斓的泡泡被我和妹妹吹得满天都是。
还有一些小朋友,来追着我们的泡泡奔跑着。
泡泡晶莹剔透像一面镜子,把孩子们的笑容和微笑都照在了泡泡上,就像是泡泡在那里张开了张张笑脸,我们一瞬间看着泡泡都笑了。
评:
泡泡的情绪就是你的情绪,观察细致,语言生动。
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