全市教育工作总结.docx
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全市教育工作总结
全市教育工作总结
全市教育战线围绕市委市政府提出的“在全省率先基本实现教育现代化”的战略部署,加快推进重点工作落实,寻求突破人民群众关注的热点难点问题,进一步提升整体办学水平,提高人民群众对教育的满意度,各级各类教育协调快速发展,取得了新的成绩。
一、多措并举,推进学前教育规范快速发展
一是推进公办园建设。
改造维修城乡公办园数量已达92所,其中县区村级园改造35所、维修24所,大企业维修公办园33所。
31个新建续建项目正在推进。
二是强化幼教机构规范管理。
按照省定标准对我市811家幼教机构场所情况进行了全面检查,其中达标364所,责令限期整改355所,依法取缔无法达标的92所。
继续推进幼儿园分级评审工作,经认定新增市级示范幼儿园42所,一类幼儿园60所。
完成了312所在册民办园年检工作,有6所不合格责令限期整改。
三是深入开展学前教育有关情况调研。
完成了学前教育发展奖补资金使用情况专项调研,细化流程和标准。
组织了全市民办学前教育发展情况调研,初步形成了《关于进一步加强民办学前教育机构管理的意见》。
四是丰富幼儿活动载体。
组织开展了学前教育宣传月、全市幼儿口语交际大赛、“花开大庆,梦圆百湖”六一晚会等一系列丰富多彩的活动。
二、抓住重点,促进义务教育均衡发展
一是学校维修项目全面完工。
全市共投入资金约1.3亿元(市财政3000万元、县区财政9998.5万元),利用暑期时间相继完成187所(市属13所、县区属174所)学校维修任务。
二是加快农村寄宿制学校改扩建。
改建寄宿制学校15所,新增入学容量6400人,住宿容量3242人。
三是标准化学校建设按计划推进。
严格落实标准化建设分工责任制,组织人员深入县区督促指导,8所申报学校正在对标整改,待通过评审验收后全市标准化学校将增至234所。
四是积极推动高效课堂构建。
推行昌乐二中“271高效课堂”模式,聘请外地名校校长和教师来我市开展专题培训。
启动“高效课堂建设”工程,通过专题研究、连片教研、“探究课”展示、校际观摩课等活动,有效提升新课程实施水平。
一中、祥阁等16所学校被认定为首批高效课堂构建试点学校。
五是全市中考和初中学业水平考试平稳顺利。
抽调骨干教师42人自主编制中考试题,着重加强初高中衔接,发挥了中考导向作用。
严格审查考生报名资格,取消30名违规学生报名资格。
市区有13554名学生参加中考、有29174名学生参加初中学业水平考试,考试过程平稳顺利,阅卷高效零误差。
六是民族教育、特殊教育稳步发展。
市特殊教育中心学校、XX县特殊教育学校通过省厅标准化学校验收。
组织56名干部、教师参加国家、省特殊教育和民族教育相关培训。
三、提质扩优,高中教育实现新突破
一是扩大优质教育服务覆盖面。
科学调整招生比例,市区普通高中录取新生11954人,其中市级重点高中以上学校录取10352人,市区学生享受优质高中教育资源比例达86.6%。
抓好大庆四中、二十三中、外国语学校新建续建项目,不断优化扩大优质高中资源。
二是重视教学视导教研工作。
围绕教学模式改革和提升教学质量中心任务,组织人员实地调研全市29所高中。
组织了3次高三年级模拟考试,对高三年级教学情况进行全程指导,整体监测。
我市“高中课堂高效教学实施途径的研究”课题被列为省级重点课题。
三是高考成绩取得历史性突破。
2013年高考首次包揽全省文、理科第一名,一表进段总人数首次突破4000人,达到4020人,比上年多608人,增长17.8个百分点,占全省进段人数的15.6%。
二表以上进段总人数达到9370人,比上年多1112人,增长13.5个百分点,占全省进段人数的13.4%。
四是做好数据分析比对工作。
发布《2013年全市普通高中中考、高考基础数据及对比结果》,真实客观地反映各普通高中学校的教育教学情况,指导高中学校对标整改。
四、创新思路,职业教育稳步发展
一是审视梳理职教发展的现实困难。
组织开展中职学校办学情况调研,召开了大庆职业教育发展座谈会,形成了专题调研报告。
二是全力争创试点示范项目。
经地市推荐、省专家组评审,XX县被确定为“省部共建农村现代职业教育改革试验区试点县”重点培育县,杜蒙县被确定为培育县。
建设中专被确定为全省首批“中等职业教育改革发展示范学校”。
三是大力开展职教宣传工作。
以大庆职业教育网站为主阵地,协调电视、电台、日报、晚报等媒体,对我市职业教育发展进行全方位报道,形成了平面、网络、电视三级宣传平台,共开展各类宣传392次,发送信息53条。
采取主动出击、分片包干的办法,选派职教学校工作人员3562人次,深入初中学校510所次,村屯263个次、学生家庭4753个次,累计发放宣传单近13万份,有针对性的进行宣传动员。
同时,还通过车载广告、户外广告牌、回访用工企业与毕业生等多种形式,广泛宣传职业教育,中职学校新招学生达6000人。
四是切实抓好专业对口升学考试工作和技能大赛。
组织969名学生参加专业对口升学考试,有867人获得职业技能鉴定证书。
组织714名考生参加全国高考文化课考试,有388人升入专科学校,269人升入本科院校,升学率达92%。
中职师生获省级技能大赛奖项10个;获得国家级技能大赛二等奖1个,三等奖2个。
五、持之以恒,强力规范办学行为
一是规范教学进度。
印发了《关于统一全市初中学校教学进度的通知》,严格要求各学校按照课程标准和规定进度实施教学。
二是强化招生管理。
在高中学校招生方面,全面推行阳光招生政策,实行网上报名,计算机录取,定期发布录取信息。
严格执行《关于规范市区普通高中招生行为的暂行规定》,采取前期预警、过程监督、后续追责的方式,成立巡视组深入各学校认真督查,重点打击虚假宣传、花钱买学生、异地招生等违规行为,处理了2名顶风违规招生的人员。
在义务教育学校招生方面,科学指导学区划分,严格执行就近免试入学规定,突出强调学籍管理,完善落实学籍备案制度,搭建学籍管理信息平台,规范建、转、停、复、销等办理程序,重点对新入学和毕业年级学生的学籍强化监管,严控异地学生非正常转学或跨学区入学的情况发生。
全年核查13591名学生学籍,取消37名违规学生报名资格。
三是切实推动学生减负工作。
结合“减负万里行”活动,制定下发《规范中小学办学行为减轻学生过重课业负担实施方案》及《检查评估标准》,大力规范学校教材、教辅资料的选用行为,严格依照省定目录进行征订,坚持实行“一科一练”配置标准。
认真执行规定的作息时间,指导学校根据各学段学生学习实际和课时安排,分年级严格控制作业量,取消了周考、月考等不合理考试。
组织人员定期检查或巡视抽查各项减负措施落实情况,对违规学校责令整改并通报批评。
学生课业负担进一步减轻。
六、紧紧围绕成人成才,大庆精神铁人精神教育整体实施
一是加强组织领导。
市人大审议通过了政府议案,大庆精神铁人精神教育正式全面纳入国民教育体系,专项工作进入法制化、制度化阶段。
建立起市、县区完善的管理网络,中小学幼儿园开课率100%,“五有”要求得到有效落实。
二是强化督导检查。
全面实行课表上网,采取集中督导与随机督导相结合,抽调30余名基层骨干,成立6个督导小组,深入县区学校幼儿园逐一开展督导检查,共发放和回收调查问卷1.3万份,召开310次各类座谈会,听课306节。
三是开展教育实践活动。
组织完成五大场馆参观体悟活动近10万人次,调派车辆1500多个台班。
开展了专题宣讲团下基层、校园开放日、主题班团队会、主题演讲、文艺表演、知识竞赛等9大类主题教育活动,参与人数近13万人次。
四是加强宣传报道工作。
编发简报35期,情况反映26期。
中央、省、市电视台报道有关新闻近130次,报纸、网络等主流媒体报道信息300余次。
还创建了官方微博和微信平台,大庆精神铁人精神教育网络固定信息已达1000多条,每天都进行更新。
五是做好教科研和培训。
《大庆精神铁人精神融入国民教育体系研究》课题被列为教育部规划课题。
积极开展精品课、示范课、学习成果展示评选等活动,鼓励各学校结合自身实际,深入开展校本教研,目前已申报设立子课题近150个。
全市6264名任课教师完成专题培训。
七、立德树人,创新推动德育工作
一是重点做好学科德育指导纲要的推广。
印发了《XX市九年义务教育学科德育指导纲要推进工作方案》,把《纲要》实施列入义务教育学校教学计划,对《纲要》推广进行调研指导。
二是加强德育工作交流。
成功举办了以“德育精品展示课”为主题的校园开放日活动,由15所直属学校承办,全市200多所学校的1752名教师参加,累计观摩21个学科290余节精品课。
三是开展德育系列主题活动。
在中小学段分别开展了“重细节、塑品行”、“我的中国梦”、编修传唱《细节歌》、特色班团队等一系列活动,增强了学生历史使命感和社会责任感。
四是丰富学生课余文化生活。
开展了年度美德阳光工程评选、“小记者俱乐部”、“警示教育进校园”等活动,提高了学生社会实践能力、增强了学生法律意识和守法观念。
五是积极推进校园文化建设。
开展了中小学校园文化巡礼展示活动,组织校际间文化建设的参观交流与学习互动,强化校风、教风、学风建设,充分发挥环境育人的积极作用。
六是完善学校家庭社会“三位一体”德育模式。
推进三结合德育网络建设,组织实施了“学校、家庭、社会同教育、同引导”行动,进一步提高了家庭教育水平,完善了德育工作体系。
七是圆满完成文明城创建指标任务。
推动文明城测评体系与德育工作有机融合,选调20人组成专门工作组,高质量、高标准完成了40余项责任指标的材料整理、汇总上报等工作,以满分的成绩顺利通过了国家审查组实地检查。
八、活化载体,艺体卫等工作又有新发展
一是加强艺体工作。
完成了国家学生体质健康标准测试、初中升高中学生体育测试和艺体特长生考试等工作,顺利通过了教育部对我市的抽测。
开展了艺体工作专项督导,对289所学校艺体教育开展情况评估检查,认定甲级学校106所、乙级103所、丙级78所、丁级2所。
成功举办第三十七届中小学生冰上运动会。
协调配合有关部门,成功举办第11届地企联合体育大会田径比赛暨第四十届中小学生田径运动会,组织2458名师生在开幕式上进行大型团体操表演,市教育局被市政府授予优秀组织奖和突出贡献奖。
举办了全市中小学生第37届速度滑冰运动会、第28届篮球赛和第30届乒乓球赛,篮球赛和乒乓球赛首次实现媒体现场直播。
选拔优秀学生代表参加国家和省艺体赛事,共获得66个奖项,输送国家一级运动员1人、二级运动员47人。
完成了全市2万多名高一新生军训工作。
二是强化学校卫生工作。
完成了市区14万学生健康体检工作。
继续开展光明助学县区行活动,新建学生眼健康档案2万余份,免费发放眼健康宣传资料。
对全市2300多家校外托餐机构和32000多名校外用餐学生进行排查,结果提供给相关部门。
对学校食堂实行量化分级管理,并在媒体上公示。
省级标准化保健室建设走在全省前列,受检的26所学校全部高标准通过评估检查。
三是语言文字工作稳步推进。
制作专题短片《推广普通话,共筑百湖梦》,组织开展了推普周、规范字书写比赛等活动,有18所学校通过了省语言文字规范化示范学校检查。
我市有2所学校被评为国家级“书写特色示范校”,市教育局被省语委授予推普周特色活动优秀组织奖。
九、大力推进教育手段现代化,教育信息化建设步入快车道
一是规划部署教育信息化工作。
编制出台《2013-2015年XX市教育信息化三年行动计划》,拟用三年时间实现教育信息化档次和水平升级。
二是推动“班班通”、“人人通”建设。
全市共投入2015万元,购置电子白板866套,高标准“班班通”新增864个班级。
与联通公司合作,共同推动“班班通”项目应用试点工作。
三是加快推进信息技术与学科课程整合。
举办了专项培训选拔,开展专题讲座3场次、观摩现场作课10节,小学、初中、高中三个学段共选拔推荐31人参加全国比赛。
共有15名教师获全国一等奖,市教育局获得优秀集体奖。
四是积极开展各类信息技术教育活动。
举办中小学生电脑制作活动,共征集优秀作品105件,推荐41件代表我市参加省级评选。
检查指导16所动漫教育实验学校工作开展情况,选派19名教师参加全国青少年动漫周活动。
五是逐步完善教育管理和资源公共服务平台。
以大庆教育门户网站建设为牵动,强化维护管理团队建设,整合大庆职教网、学前教育网、招生考试网等资源,突出发挥信息传递、资源共享和对外宣传的功能作用。
完成了网络教研平台的论证和招投标工作,加快项目实施进度,网络教研平台已完成12000余名教师的实名认证工作,建设配置高清录播系统,陆续开始制作收集名师课堂优质资源。
组织教育系统干部网络视频深度培训会,培训干部3000多人。
实行教育信息化月报工作制度,定期通报信息化建设进展情况。
十、抓住根本,不断加强队伍建设
一是加强师德建设。
深入开展“学规范、强素质、树形象”师德主题教育活动,印发了《XX市中小学师德建设工作评估方案》,组织专项督查评估,健全完善了所有教师的师德档案。
完成了省级师德先进集体和先进个人评选推荐工作,全市涌现出省级师德先进个人31人、先进集体8个,市级师德先进个人360人、先进集体55个。
二是规范教师从教行为。
坚持强化制度约束,加大乱办班乱补课查处力度,继续保持高压态势,抓住寒暑假、周末等重点时间段,上下联动,集中开展了治理违规有偿补课行为专项行动,全系统共查处24起违规补课案件,处理通报31名责任人,清理了34个非法办学点。
同时,坚持疏树治本的原则,扩大典型示范效果,引导教师爱岗敬业,群众比较满意。
三是抓好业务培训工作。
充分发挥各级教师进修院校作用,创新研培模式,利用现代化信息技术平台,利用远程形式,开展中小学教师网络教研和培训活动;搭建高水平发展平台,实行工作室培养培育制度,建设名校长工作室6个,名教师工作室7个,发挥名优校长和教师的示范、引领和辐射作用,全面提升校长和教师队伍整体水平。
开展专项培训,邀请省内外著名教育专家,举办10余次中小学教育教学与管理大型专项深度培训,实施“国培计划”、“千名专家下基层”和“英特尔未来教育”等专项培训,选送研培人员、优秀教师和校长外出培训学习,全年共培训干部、教师19670人次。
四是加强教育队伍作风建设。
制定了《全市教育系统关于党的群众路线教育实践活动作风建设专项治理工作实施方案》,重点整治文山会海、慵懒散浮、奢侈浪费、“三公”消费以及教育领域侵害群众利益突出问题等五个方面14个问题。
查处通报了第39中学“教师节”期间违规向学生乱收费问题。
处理1起教师收受礼金案件。
贯彻落实周五调研日制度,领导班子成员共深入基层调研229人次,科级及以下干部调研393人次。
五是全面落实市管干部“五个一”活动要求。
全系统市管干部累计深入项目现场、企业、村屯社区64人次,帮助解决问题26个,提出合理化建议16条,送出抗洪抢险慰问金15000元;深入贫困户家中43人次,送出帮扶资金2万元,帮助指导协调解决就业8人;参与研究解决信访案件12件。
一年来,队伍素质不断提升,涌现出市级先、优、模839人。
推荐高级专业技术职务455人,评审认定中级技术职务597人。
十一、强化管理,持续优化发展环境
一是推动安全和谐校园建设。
组织开展了4次大规模学校安全检查活动,对校舍消防、电路、防水、取暖等隐患逐项排查,查出隐患716处,完成整改608处,采取有效防护措施108处。
新建20个标准警务室,全市校园警务室增加到140个。
开展了安全教育日周月、安全疏散应急演练等活动,提高安全意识和自救自护能力。
与交警支队联合编制了学生交通安全教育读本两部。
严格执行校车备案登记制度,协助公安、交通部门加强校车监管。
探索校车补贴扶持新途径,XX区、XX区、XX区分别投入138万元、110万元和126万元,采取政府“花钱买服务”的办法,与专业客运企业签订租车协议,解决了部分学生的乘车问题;杜蒙县、XX区采取财政补贴的方式,每年分别投入112万和52万元,对乘车学生和校车给予补助,减轻了学生乘车负担;肇源、肇州、林甸三县引导社会力量分别购买了48台、130台、13台专用制式校车,成立了校车服务公司,学生乘车安全条件明显改善。
印发了《致全市中小学生家长一封信》,动员家长积极配合学校做好学生安全教育和管理。
组织开展全市校外住宿生情况专项调研,对14536名校外住宿学生进行登记管理。
二是全面落实各项扶困助学政策。
完善落实《XX市中等职业学校助学金管理制度》和《XX市普通高中助学金管理制度》,组织开展了全市普高和中职学校助学工作大检查。
全年共发放普通高中、中职专项助学金790.5万元,惠及学生12722人次。
研究制定了《XX市学前教育资助管理暂行办法》,明确了家庭贫困幼儿资助范围、条件、标准和办理程序等,2013年秋季资助了70名符合条件的贫困儿童,资助金额4.18万元;为55名贫困大学生办理了生源地贷款,贷款金额114.631万元。
三是顺利完成救灾保学任务。
成立4个督查组深入受灾县区指导保学救助工作。
积极开展市区学校援助受灾学校活动,组织全市教育系统向灾区学校捐款72.9万元,捐物折合人民币172.37万元。
使用原机关干部捐资助学结余款,为1009名因受灾严重、面临失学的学生发放一次性资助金67.96万元。
四是扎实做好援疆工作。
市教育局及基层单位相关领导赴新疆慰问我市援疆干部,全力做好后勤保障工作。
落实对新疆教师的培训任务,对XX县的15名干部教师进行了为期三个月的实习培训,安排东风中学、靓湖学校为实习教师提供必要条件,出色地完成上级交办的任务。
五是狠抓基建项目管理。
对公办园建设、寄宿制学校改扩建和校舍维修改造等项目加大监管力度,在立项、设计、勘查、招投标、施工监督、竣工验收等重点环节积极参与,确保项目进度和质量。
六是强化反腐倡廉建设。
落实党风廉政建设责任制,开展了学校领导班子述职述廉和勤廉测评工作。
组织参观廉政教育基地,推进廉政文化建设。
开展廉政风险防控工作,选取中高考、核销预算资金、特级教师评选等14项重要权力,编制了《XX市教育局廉政风险防控示意图汇编》,初步建立起廉政风险预警处置机制。
七是深入推进行风建设。
开展“千人评议学校行风”活动,把治理乱办班乱补课、乱收费、乱订复习资料、教师收礼等问题作为评议重点,并首次将幼儿园纳入评议范围。
推进校务公开,细化了校务公开三级目录。
八是严肃考风考纪。
采取“人防”“技防”相结合的方式,加强了对考点、考场的规范化管理。
完成了高考、自考、成考、中专中师等国家考试的组织工作,参加考试考生53686人,平稳顺利完成考试组织任务。
九是加强信访维稳工作。
40件人大代表建议和政协委员提案全部得到办理落实。
全年共受理群众上访信件136件,信访办结率100%。
一年来,大庆教育虽然取得了一些成绩,但还存在着诸多矛盾和问题,突出表现在以下几个方面:
(一)学前教育供需矛盾仍然存在。
一是公办幼儿园总量供给不足。
虽然近两年全市新改建了一批公办园,但市区公办园数量还相对不足,特别是主城区学位缺口较大,幼儿入园难、尤其是入公办园难的问题仍然存在。
二是优质民办园总量较少。
全市有民办幼儿园295所,其中只有市级示范园3所、一类园6所,没有省级示范园。
与公办学前教育相比较,优质资源占有量存在着较大差距。
三是无证园存在一定的安全隐患。
有的无证园的办学条件、硬件设施和安全环境无法达到国家标准,存在安全隐患,有的具备整改提升的条件。
(二)义务教育城乡、校际之间差距较大。
一是在布局结构方面。
农村居住人口向市区尤其是主城区大量迁移,外出务工人员逐年递增,随迁子女、留守儿童教育问题需要重点关注,为解决这一部分适龄儿童就学,城市义务教育就学压力增大。
与之相对应的是,一些老矿区和部分农村学校生源萎缩,存在校舍资源闲置和师资力量浪费的现象。
二是在办学条件方面。
城乡之间、区域之间、校际之间办学条件和水平仍有一定差距,特别是农村和一些XX区的学校,办学条件相对落后。
以信息化建设为例。
像XX县有中小学生3万人,仅有计算机1256台,而且这些计算机还是2006年农远工程配备的,已经过了报废期,新设备的补充、更新还尚未落实。
校长和教师交流学习还不够,行业内岗位流动受到体制机制制约较大,校际间内部管理和教学水平的差距缩小还需相当长的时间。
(三)中等职业教育发展相对滞后。
一是办学规模小,生源相对不足。
全市10所公办中职学校在校生总计9688人,有6所学校在校生不足500人,有2所学校在校生不足100人。
全市中职在校生数量与普高在校生数量比为1:
9,距离国家规定的职普比大体相当的要求相距甚远。
同时,生源素质较低,相当一部分是在高中被清退或初中阶段流失的学生。
中职办学规模和学生素质远远不能满足经济社会发展对实用型人才培养的需要。
二是经费投入少,硬件基础薄弱。
据测算,职业教育生均培养成本是同级普通教育的2.6倍,而财政拨款一般参照普通高中标准,经费投入严重不足,各校实习实训基地(室)大都存在数量少、设施设备简单、实用性不强等问题,教师培训经费、教科研经费十分紧张,一定程度阻碍了事业发展。
(四)师资队伍结构性矛盾比较突出。
一是专任教师数量不足。
目前,我市占编且不能胜任教学工作的教师和工勤人员过多,2000年之前,我市农村地区有一大批民转公教师,目前在岗的仍有2700多人,多数不适应新课改的要求;2005年企业划归的学校,政策性调整1000多人,基本不胜任教学工作,还造成了严重超编。
主城区生源充足和新建的学校,教师配备不足,缺编矛盾比较突出。
油田和石化两个中心所属学校队伍老化情况严重,近几年两个中心所属学校每年将退休300—500人,容易产生教师队伍“青黄不接”的现象。
二是农村师资力量相对薄弱。
农村学校教师专业化程度较低,平均年龄偏大。
英语、音、体、美和信息技术学科教师缺乏,部分学科课程实施难以保证,即使开齐开全,但在施教水平上与市区还存在一定差距。
省里组织实施的特岗教师计划得到了落实,但是支教工作所起作用并不大,且也带来了一些投入大效益低的新问题,甚至有的仅是流于形式,实际效果不明显。
三是职业教育“双师型”教师紧缺。
全市中职专业课教师占教师总数的32.4%,且大部分是由文化课教师经培训转岗的,缺少实践经验,专业技能不强,不能满足实践教学的需要。
各校在引进教师时,所受限制很多,比如,必须是“985”院校的本科以上、“211”院校的研究生以上毕业生。
实践中,这类毕业生到岗后,可担任文化课教师,却很少能胜任专业课教师。
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