小学语文阅读训练.docx
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小学语文阅读训练.docx
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小学语文阅读训练
阅读一
我要启程了。
妈妈,你却哭了。
我要启程了。
昨天黄昏时我告诉你,说天边飞过一队大雁,你默默凝视着我,为什么目光里经闪过一丝黯然?
今天早上,我把自己在雁阵里的位置指给你看,你却哭了,问:
“为什么不能晚点儿......比如说明天......”
心永远属于你,妈妈,但翅膀不属于巢。
我要启程了,因为我是雁。
我要启程了。
小木屋里昏黄的油灯,整整亮了一夜,你坐在我的床头,就想守护我小时的那只摇篮。
一定是想起了那些雨横疯狂的夜晚,想起了你怕雷声的小雏雁是怎样颤颤地依偎在你的身边......一定是想起了你曾注入他的一切,生命、青春和勇敢,想起了他给你带来的一切,幸福、未来和尊严......一定是想起了那条路,那条你没能飞完的路,又要有一双更有力的翅膀,铺向金秋的蓝天......是的,一定是想起了这一切,因为妈妈哭了。
我要启程了。
是怕打湿了我的双翼吗?
你转过身,悄悄擦去泪珠,又最后叮嘱我,别忘了回家的路......
放心吧!
妈妈。
无论我要飞多高多远,无论这飞翔里有多少风暴,多少艰难,只要有你的祝愿,就没有什么能把我的翅膀折断,我也就一定为你衔回绿色,衔回绿色的春天。
我要启程了。
再见,妈妈。
再见了,我的巢......
1.“我要启程了”是指:
(我要离开家乡独立奋斗)。
2.“我要启程了。
”“妈妈,你却哭了”这是因为:
(爱“我”的妈妈担心“我”。
)
3.“我要启程了”在文中多次出现,表达了:
(“我”离别时的不舍和对未来的憧憬。
)
4.你是怎样理解“只要有你的祝愿,就没有什么能把我的翅膀折断,我也就一定能为你衔回绿色,衔回绿色的春天”这句话的?
(只要有了母亲的祝愿,就没有什么困难能阻挠我。
)
4.读完了这篇文章,你想起了那些有关母爱的名言?
(谁言寸草心,报得三春晖(这是最简单的了))
阅读二
敬重卑微
蚂蚁家族和和睦睦,忙忙碌碌,母蚁生儿,公蚁持家。
他们在原野、荒滩上搬运食物,建设家园。
想不到小小生灵,竟活得如此滋润,活得如此有秩序有意义。
尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。
当野火烧起来的时候,你知道蚂蚁是如何逃生的吗?
众多的蚂蚁迅速聚拢,抱成黑团,然后像雪球一样飞速滚动,逃离火海。
每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动。
我仿佛看见汹涌的火山在烧,一团黑风正沿着山脊流动:
我仿佛听见噼哩啪啦的烧焦声,那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。
假如没有抱成团的智慧,假如没有最外一层的牺牲,渺小的蚂蚁家族绝对全军覆没。
生命的渺小、体力的(单薄卑微微薄)并没有什么可怕,甚至命运的(单薄卑微微薄)也不能决断什么,可怕的是看不到(单薄卑微微薄)的力量,忽视了内在的精神。
敬重卑微,使我把生命看得严肃,看得深刻,看的伟大而坚强。
像一根细小的针,蚂蚁以他的精神穿过我的外表,刺痛我的灵魂。
比起蚂蚁,我们有什么理由言渺小、说卑微?
有什么理由自暴自弃、玩世不恭?
世上称得上伟大的东西,往往()体积,()精神。
千里之堤,毁于蚁穴,这是卑微者的威严和挑战。
注释:
卑微:
地位低下而渺小。
玩世不恭:
不把现实社会放在眼里,对什么事都采取不严肃的态度。
1、分用“√”把短文括号中的用得恰当的词语画出来:
在第8自然段的括号里填上恰当的关联词。
2、“和睦”可重叠成“和和睦睦”,“忙碌”可重叠成“忙忙碌碌”这样重叠后,意思有什么不同?
“伟大”、“深刻”、“模糊”这三个词语中能这样重叠的词是。
3、比较下面两个句子,写出带点词语在句子中的作用。
(1)“想不到”
(2)“竟”
(3)两个“如此”
4联系短文内容理解句子,然后回答问题。
(1)在第七自然段中共有两个问句。
第一个是反文句,改为陈述句为:
第二个也是反问句,这句话实际上是启发我们:
(2)体会短文中的两个比喻句。
蚂蚁是黑的,雪是白的,在第三自然段中,作者为什么把“抱成黑团”的蚂蚁比作“雪球”?
在第七自然段中,作者把比作了“一根细小的针”。
(3)文章的最后一句话运用了“千里之堤,溃于蚁穴”这个成语。
这个成语的意思是:
千里长的大堤,由于小小的一个蚂蚁洞而溃决。
它常用来比喻。
5读第四、五自然段,按要求回答问题。
(1)第四自然段中“每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动”这句话于前文第段相照应。
(2)第五自然段中,作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”?
(运用你已有的知识,结合短文内容回答)
(4)蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海,避免全军覆灭的行为体现了这样两种精神:
。
6、回答问题。
(1)“我”为什么要敬重卑微?
(用文中的话回答。
)
(2)你最敬重卑微者的那一点,为什么?
阅读三
二(23分)
有一天,一只老山羊爬山时把腿摔坏了,请毛驴把他背回家。
毛驴向他要十斤山芋做报酬,老山羊只好一瘸一拐地走了。
过了一会儿,老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来,毛驴于是问:
“牛哥,它出多少山芋请你背它?
“千斤“。
毛驴冷笑道:
“十斤山芋还不干呢?
千斤!
你可别做梦了!
”
牛大哥认真地说道:
“不是我别做梦了,而是你别糊涂了!
十斤山芋算得了什么?
友谊的分量才重千斤呀!
”
毛驴听了牛大哥的一席话,站在那扇了扇长长的耳朵,垂下头不好意思地走了。
1、给下面词中加点字选择正确的读音,在下面画横线。
毛驴(lǘlú)山芋(yǜhú)友谊(yíyì)
分(fēnfèn)量耳朵(duōduo)垂(chuíshuí)下头
2、给多音字组词。
bēi()shān()
背扇
bèi()shà()
3、找出下列各词的近义词。
缓缓――()友谊――()
4、文中的“千斤”这句话是谁说的,请在()里打“√”。
(1)、毛驴说的。
()
(2)、牛大哥说的。
()
(3)老山羊说的。
()
5、下面3个题目,那个可以做这篇故事的题目。
请你选择一个,在()里打“√”。
(1)毛驴和老山羊()
(2)老山羊和牛大哥()
(3)毛驴和牛大哥()
6、毛驴听了牛大哥和话后“垂下头不好意思地走了”说明了什么?
7、读了这篇寓言故事,你最喜欢谁?
为什么?
8、用文中的一句话,把下面的话补充完整。
这篇寓言故事告诉我们:
莫泊桑学写作
19世纪法国著名作家莫泊桑,早在青少年时期就爱好写作。
他如饥似渴地读了许多文学名著,也写了不少文章。
不管是作品的思想内容,还是写作技巧、语言,都没有什么特色。
他非常苦恼,就带着自己的几篇作品去请教当时的著名作家福楼拜。
福楼拜对他说:
“问题很简单,主要是你观察的功夫不到家,现在你就从观察马车开始吧。
每天都有马车从你家门前经过,你就仔细观察一番,把看到的情况详细记录下来。
”
莫泊桑回到家后按福楼拜的要求,全神贯注地观察马车在晴天和雨天、上坡和下坡时行驶的不同样子,还仔细观察了赶车人在暴风雨中和烈日下的不同表情……他将观察到的这些材料写进作品里,又送给福楼拜看。
福楼拜看了他的文章后满意地笑了,他对莫泊桑说:
“( )你观察得仔细,写作有了进步,但贵在坚持啊!
”
莫泊桑将福楼拜的话铭记在心,不断深入生活,仔细观察,积累了丰富的材料。
他一生中写了近300篇短篇小说和6部长篇小说,成了闻名世界的大作家。
1.联系上下文解释词语。
如饥似渴:
2.在文中找出下列词语的近义词。
烦恼( ) 举世闻名( )
牢记( ) 专心致志( )
3.在括号内填上合适的关联词语。
4、从莫泊桑成功的经历中你得到了什么启示?
如饥似渴的中文解释
【解释】:
形容要求很迫切,好象饿了急着要吃饭,渴了急着要喝水一样。
【出自】:
三国魏•曹植《责躬》计:
“迟奉圣颜,如渴如饥。
”
【示例】:
我~地把那二十几页的长文,一口气读下去。
【近义词】:
迫不及待、手不释卷
【反义词】:
不慌不忙、四平八稳
苦恼 闻名世界 铭记 全神贯注 不断深入生活,仔细观察,积累了丰富的材料
七、阅读《花的启示》,完成后面的练习。
花的启示
在我家的小院里,种着两种花:
牵牛花和郁春棒。
这是两种不同品格的花。
牵牛花一向是把根埋在土里,自己依靠着葡萄架向上爬,那纤细而瘫软的身体是那样(柔弱),仿佛一阵轻风就能吹倒似的;而那郁春棒总是把根深深在所在土壤里,依靠自己吸收的养料,在狂风暴雨的侵袭下,顽强地生长着。
春暖花开的季节,牵牛花开出这一朵朵镶着五颜六色花边、色彩艳丽的花朵,它躺在毛茸茸的叶子上,吹着喇叭(夸耀)着自己的美貌。
在又大又圆的绿洲中郁春棒也(捧出)一朵朵水灵灵的白花。
白花绿叶,格外淡雅,但它并没有为此而飘飘然,只是默默在散发着浓郁的清香。
这香气令人欲醉,招惹蜂飞蝶舞。
一进入金色的秋天,牵牛花早已枯黄的叶子纷纷凋零,花蕾也渐渐枯萎,最后只结下几粒(干瘪)的种子就死了;郁春棒也脱去翠绿的外衣,只留下几根一寸来长的茎露出地面,待到和煦的春风吹拂大地,就又(破)土萌发。
在社会上,有的人软弱而肤浅,有的人扎实而坚强;有的人取得了一点成绩就居功自傲到处炫耀,有的人默默无闻为大家做了许多好事,从不向人夸耀;有的人遇到困难就畏首畏尾,垂头丧气,有的人无论遇到什么挫折都勇往直前,对未来充满信心。
这是两种截然不同的人。
花是没有思维能力的,它只能按照自己的本性生存于世,人是有思想、有头脑的,他会决定自己怎能样做人。
亲爱的朋友,你喜欢哪种人,究竟做哪种人呢?
1、从文中括号里各选取一外最合适的词,把序号填在下面:
⑴;⑵;⑶;⑷;⑸。
2、从文中找出下面几个词语的反义词,对应写在下面:
扎实;坚强;勇往直前。
3、如果把文章分为两个部分,确定下面的划分中哪种是正确的,请在后面的括号里打"√",否则打"×"。
①第一、二节为一部分,第三到第七节为第二部分。
();
②第一到第四节为一部分,第五到第七为第二部分。
()
③第一到第五节为一部分,第六到第七为第二部分。
()
4、判断下面几组句子,每组句子中哪一种是最为正确的、全面的,在句子后面括号里用"√"表示出来。
①a文中写了郁金棒两个特点:
一是扎根深,自己吸取养料顽强生长;二是并不炫耀自己,只是默默地发出浓香。
()
b文中写了郁金棒三个特点:
一在狂风暴雨下仍然生长,二是长着白色的花,绿色的叶;三是春天萌发。
()
c文中写了郁金棒三个特点,一是所根深,自己吸取养料顽强生长;二是并不炫耀自己,只是默默地散发着浓香;三是秋天留下茎,春天再萌发。
()
②a文章的中心是:
既赞扬郁金棒,赞扬像郁金棒那样脚踏实地勇往直前的人。
()
b文章的中心是借花喻人,赞扬了脚踏实地、勇往直前的人;批判了有了成绩喜欢炫耀自己、遇到困难又畏葸不前的人。
()
C文章的中心是着重赞扬了郁春棒,批判了牵牛花。
5、判断一下,下面对句子"牵牛花开出了一朵朵镶着五颜六色花边、色彩艳丽的花朵"的缩句练习中,哪一句最合适,在句后括号中用"√"表示出来。
①牵牛花开出了一朵朵五颜六色的花朵。
()
②牵牛花开出了一朵朵花。
()
③牵牛花开花。
()
④开出花。
()
(一)圆是美丽的
舞剧《丝路花雨》演出结束,光溜溜的圆、直通通的线段和小小的点,一起从剧院走出来。
圆问道:
“你们知道为什么英娘的舞那么美?
”线段和点都摇摇头。
圆得意的说:
“这是因为英娘舞蹈时,手和脚都是按着圆来舞动的,所以让人感觉到美。
这美啊,就美在我圆身上了!
你们知道吗?
”
圆瞟了一眼线段和点说:
“唉,一个又瘦又高,一个又矮又小,谁看得上你们呀!
”
线段说:
“既然你说你美,那你画张像吧!
”
“那还不容易!
”圆说完在地上画了一个圈,像个大南瓜,又画了一个圈,更难看了,像一个泄了起的皮球。
圆一个接一个的画圈,结果没有一个圈是圆圆的。
于是,线段对点说:
“还是咱们两个给它画张像吧!
”“好”点把线段固定在一个地方,然后让线段绕着点转个圈子……看,一个美丽的圆出现了!
圆吃惊了:
“怎么回事?
你俩会画我的像?
”
线段点点头:
“想画圆就少不了我和点。
点是圆的圆心,线段是圆的半径。
有了圆心和半径,才能画出圆呀。
”点拉着圆的手说:
“别忘了,你这个美丽的圆是靠我们这些又瘦又高的线段和又矮又小的点组成的呀!
”
圆羞愧地低下头。
是的,要是世界上没有点和线段,那就没有圆。
没有圆,那也就没有英娘的舞姿。
1、照样子,写词语。
光溜溜
2、用横线画出圆得意、瞧不起别人的句子。
3、用简练的语言概括短文的主要内容
4、读了短文,你从中得到什么启示?
我爱荷叶
古人的诗文中赞美荷花的确实不少。
荷花固然值得赞美,然而,我却更爱荷叶。
∥
如果没有荷叶,只剩一朵朵光杆荷花,孤独无依地站着,就显得单调。
如果没有荷叶就不能进行光合作用,就长不出这些漂亮的荷花。
看啊,这些荷叶,墨绿、浑圆、厚重。
久旱初雨,对像珍珠一样宝贵的水,它们一点一滴不沾唇。
它们总是小心地把水保存起来,留给湖中的鱼儿。
风雨袭来,它们紧密团结,连成一片,不怕风吹雨打,就是翻过来也忘我地保护荷花。
烈日吐火,它们个个撑起绿盖,挡住炎热,静静地看着阴凉处的鱼戏虾游。
荷叶作为药材,可以去热清火;荷叶作为特别的包装材料,不怕水浸,不怕油污;用荷叶煮成粥,碧绿馨香,清爽可口。
∥
当人们指点、欣赏荷花时,荷叶从不计较,不争名,不求利,不出风头,不争地位。
它总是默默地工作,默默地战斗。
荷叶是美的,我爱它的外表,更爱它的心灵。
∥
1、在文中找出符合下列意思的词语。
(1)孤单而没有依靠。
( )
(2)形容味道清新而且爽口。
( )
3、填空。
(1)“如果没有荷叶,只剩下一朵朵光杆荷花,孤独无依地站着,就显得单调。
”这说明荷花虽好看,但还得靠
(2)荷叶的作用有:
① ②
③
4、短文第四自然段内容歌颂了荷叶的精神是( )。
A、助人为乐的精神 B、舍己为人的奉献精神 C、吃苦耐劳的精神
父爱
深秋的月光斜照在小床上,孩子正睡着香甜。
一旁,阿久伯凝视着她红嘟嘟的睡脸,良久,再颗泪水静静地滑了下来。
和以往一样,他下班回家,孩子也放学了。
晚饭后,孩子照例要求听他讲故事。
“爸爸,讲你的‘拇指’故事嘛!
”孩子撒娇地抬起晶亮的眼,极可爱的模(múmó)样。
他最是不能拒绝这种惹人怜(línlián)惜的撒娇口吻,尽管他已将这个故事说了不下数(shǔshù)遍。
但孩子爱听嘛,在她的心目中,它正可证明她爸爸的英雄形象。
“那是小琪琪还在妈妈肚子里的时候……一天晚上,小偷进入我们的家……爸爸为了保护妈妈,和小偷打起来……小偷走了,但是爸爸右手的大拇指被小偷拿着的小刀削去一片肉。
”他随着孩子的目光也瞧了瞧右手的大拇指。
“痛不痛?
”孩子照例问,关切地。
“不痛不痛,爸爸保护妈妈和小琪琪是应该的。
”
孩子得到她心中满意的回答,再次高兴地笑了。
但是,只有他心中明白,他不过是一个最平凡的爸爸,那拇指伤痕,只是他一个爱心的表露罢了,那还算不了什么。
他结婚很迟,而可怜的小琪琪,一生下来就成了没妈妈的孩子。
两年前的一个夜晚,就是孩子刚满六岁的那一晚她发高烧,口里吐着白沫。
他本该在她的嘴里放只汤匙防她咬伤自己,但又怕伤了她稚嫩的舌头,于是,他仅迟疑了一会儿,决然地将洗净的右手拇指放入孩子的嘴。
那夜过后,小琪琪的烧退了,但也咬掉了他指端的肉块。
小床上,月光下的孩子正睡得香甜。
他擦干了泪水,嘴边隐约地浮起了笑意。
1.划去括号里不正确的读音。
2.把下面句子中带点的词语换成意思相近的词语。
A.良久,两颗泪水静静地滑了下来。
(许久)
B.和以往一样,他下班回家,孩子也放学了。
(以前)
C.他仅迟疑了一会儿,决然地将洗净的右手拇指放入孩子的嘴。
(犹豫)
3.用“ ”画出最能表现父爱的句子。
4.根据课文内容填空。
阿久伯手指上有伤痕。
他对女儿说这伤痕是被小偷用刀砍伤的。
事实上,他手指上的伤痕是因为要保护女儿的舌头,被女儿发高烧咬伤的而造成的。
他之所以不愿意对女儿说实话,是因为怕小琪琪知道了会愧疚难过。
1.五 花 山
春天的山是绿色的,那绿色淡淡的,许多树叶刚冒出芽来,还带着嫩嫩的黄色呢。
夏天的山也是绿色的,那绿色浓浓的,一片片树叶,不管是大的还是小的,都像被绿油彩涂过,连雨点落上去,都给染绿了。
秋天的山不再是一种颜色了。
下过一场秋霜,有的树林变成了金黄色,好像所有的阳光都集中到那儿去了;有的树林变成了杏黄色,远远望去,就像枝头挂满了熟透的杏和梨;有的树林变成了火红色,风一吹,树林跳起舞来,就像一簇簇火苗在跳跃;还有的树林变处紫红紫红,跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。
只有松柏秋霜,针一样的叶子还是那么翠绿。
秋天的山一片金黄,一片火红,一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字,叫“五花山”。
1、 这篇短文共写了______、______、______三个季节时候的山,重点 写了______季的山的景色。
(4分)
2、 秋天的山有______、______、______等颜色。
(3分)
3、 有~~~~~~~~~画出第四自然段中的比喻句。
(3分)
参考答案:
1、春夏秋 秋
2、金黄、杏黄、火红色
3、“下过一场秋霜……就像一簇簇火苗在跳跃”。
2.阅读感知,回答问题。
(10)
夏天,树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶把森林封得严严实实的,挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天。
早晨,雾从山谷里升起来,整个山林浸在乳白色的浓雾里。
太阳出来了,千万缕向箭一样的金光,穿过树梢,照射在工人宿舍门前的草地上。
草地上盛开着各种各样的野花,红的、黄的、白的、紫的、真象个美丽的大花坛。
1、 这是一段写小兴安岭——————的景色。
2、 这一段共有—————句话。
先写—————,接着描绘————,然后描写———,
最后写————。
3、 这一段话有二个比喻句。
一句把————比作————,另一句把————比作———。
参考答案:
1、夏天美丽
2、四 树木茂盛 早上的雾 太阳 草地上的花
3、阳光比作箭 草地比作成大花坛
3.三个和尚(shàng)
传说古时候,一个活泼伶俐(línglì)的小和尚来到山上的一座庙(miào)里。
开始,他勤快地挑水,不但自己够喝,还往菩萨(púsà)手中的净瓶里灌水,净瓶里的柳枝活了。
不久,来了一个瘦和尚。
他与小和尚为了喝水和挑水的问题发生了争执(zhí),谁也不愿意吃亏(kuī),于是,两人商量一起抬水。
后来,又来了一个胖和尚。
三个和尚都要喝水,但都不愿意多挑水。
没过两天水缸露底了。
净瓶里的柳枝也因没水而开始枯萎(wěi)了。
一天夜里,三个和尚都在打盹(dǔn)的时候,一根正在燃烧的蜡烛掉在香案上,小庙起火了。
危机之中,三个和尚争先恐后地挑水救火,一场大火很快被扑灭了。
大火过后,三个和尚似乎明白了什么。
从此,水缸里的水又满了,三个和尚高高兴兴地捧着大碗喝水,净瓶里的柳枝又恢(huī)复了生机。
1、联系上下文,理解带点词语的意思。
(2分)
争执:
。
争先恐后:
。
2、故事发生的时间是 ,故事中出现的人物是 ,故事发生的地点是 。
(2分)
3、第一自然段是按 的顺序写的。
文中表示这个顺序的词语是 、
、 。
(2分)
4、三个和尚明白了什么?
。
(2分)
5、净瓶里的柳枝又恢复了生机,是因为:
。
(2分)
参考答案:
1、争执:
争论中各持己见,不肯相让。
争先恐后:
争着向前,唯恐落后。
2、古时候 三个和尚 山上的一座庙里
3、时间 开始 不久 后来
4、水缸里不能没有水。
5、三个和尚都开始挑水了,水缸里的水又满了。
4.阅读课外文章《春雨的色彩》,回答问题。
(12分)
春雨,像春姑娘纺出的线,没完没了地下到地上,沙沙沙,沙沙沙……
一群小鸟在屋檐下躲雨,他们在争论一个有趣的问题:
春雨到底是什么颜色的?
小白鸽说:
“春雨是无色的,你们伸手接几滴瞧瞧吧。
”
小燕子说:
“不对,春雨是绿色的。
你们瞧,春雨落在草地上,草地绿了,春雨淋在柳树上,柳树绿了。
”
麻雀说:
“不,不!
春雨是红色的。
你们瞧,春雨洒在桃树上,桃花红了。
春雨滴在杏树上,杏花红了。
”
小黄莺说:
“不对,不对,春雨是黄色的。
不是吗?
它落在油菜地里,油菜花黄了,它落在蒲公英上,蒲公英的花也黄了。
”
春雨听了大家的争论,下得更欢了,沙沙沙,沙沙沙,它好像在说:
“亲爱
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