英语动词复习.docx
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英语动词复习
英语动词复习
什么是动词?
动词是用来表示主语做什么(即行为动词),或表示主语是什么或怎么样(即状态动词)的词,例如:
Theboyrunsfast.(这个男孩跑得快。
)runs表示主语的行为。
Heisaboy.(他是个男孩。
)is与后面的表语aboy表示主语的状态。
表示动作或状态的词叫做动词。
可以分为以下四类:
类别
例句
使用特点
行为动词
及物动词
love,make
后跟宾语
不及物动词
go,rise
后不跟宾语
连系动词
be,look
后跟表语
助动词
be,have,do,shall,will,did
本身没有词义,后跟动词原形或分词,构成疑问句或否定句等
情态动词
can,may,must
本身有词义,后跟动词原形,构成谓语
Exercise1
指出下列各句中划线部分是什么动词,并说明词义,例如:
Allofusstudyhard.(vi.学习)
1、Hebegantoworkatseventhismorning.()
2、Ihaveleftthekeyathome.()
3、Wemusttaketheoldwomantothehospitalatonce.()
4、Billyfeltverysadwhenheheardthebadnews.()
5、Thinkitover,andyouwillhaveagoodidea.()
6、Don’tthinkofyourself;thinkofothers.()
7、Wearecollegestudentsnow,butwewereatthefactorytwoyearsago.()
8、Mr.BlackgotangrywhenhesawJennycometoschoollateagain.()
9、Pleasewashyourhandsbeforeeachmeal.()
10、LiMingoftenworksforthewall-newspaperafterschool.()
Exercise2
区别下列多组句子中的动作,指出下列划线动词是连系动词还是行为动词,并写出词义:
1、Shelookswell.()
Shetriedtolookattheblackboardbutsawnothing.()
2、Thestudentsfeltunhappy.()
Ifeltsomeonetouchmyback.()
3、Itwassnowinghardwhenhegottothecity.()
It’stoolate.It’sgettingdarkeranddarker.()
4、Theteacheraskedthestudenttoturnitover.()
Theleavesofthetreesturngreenwhenspingcomes.()
5、Theyoungtreesgrowfast.()
Itbegantogrowdark.()
6、Thebellsoundedat12o’clockforlunch.()
Themusicsoundsnice.()
注:
英语行为动词也可以分为及物动词和不及物动词。
及物动词是必须带宾语的动词。
可以分为两类:
(1)及物动词+宾语
(2)及物动词+间接宾语+直接宾语
Mymotherboughtmeagift.(可以接双宾语的词有:
give,teach,buy,lend,find,hand,leave,sell,show,read,pay,make,offer,build,pass,bring,cook等
不及物动词不需要跟宾语,本身意义完整。
有些不及物动词加上介词后变成及物性短语动词,后跟宾语。
Shedidnotreplytomyletter。
英语中接双宾语的动词
awardsb.sth.=awardsth.tosb.颁奖给某人
bringsb.sth.=bringsth.tosb.把某物带给某人
handsb.sth.=handsth.tosb.把某物递给某人
lendsb.sth.=lendsth.tosb.把某物借给某人
mailsb.sth.=mailsth.tosb.把某物寄给某人
offersb.sth.=offersth.tosb.将某物给某人
owesb.sth.=owesth.tosb.欠某人某物
passsb.sth.=passsth.tosb.把某物递给某人
paysb.sth.=paysth.tosb.付给某人某物(钱)
postsb.sth.=poststh.tosb.把某物寄给某人
readsb.sth.=readsth.tosb.把某物读给某人听
returnsb.sth.=returnsth.tosb.把某物还给某人
sendsb.sth.=sendsth.tosb.把某物送给某人
sellsb.sth.=sellsth.tosb.把某物卖给某人
servesb.sth.=servesth.tosb.拿某物招待某人
showsb.sth.=showsth.tosb.拿某物给某人看
takesb.sth.=takesth.tosb.把某物拿给某人
teachsb.sth.=teachsth.tosb.教某人某物
tellsb.sth.=tellsth.tosb.告诉某人某情况
throwsb.sth.=throwsth.tosb.把某物扔给某人
writesb.sth.=writesth.tosb.给某人写信
2、双宾语易位时需借助介词for的常用动词
booksb.sth.=booksth.forsb.为某人预定某物
buysb.sth.=buysth.forsb.为某人买某物
choosesb.sth.=choosesth.forsb.为某人选某物
cooksb.sth.=cooksth.forsb.为某人煮某物
drawsb.sth.=drawsth.forsb.为某人画某物
fetchsb.sth.=fetchsth.forsb.为某人去取某物
findsb.sth.=findsth.forsb.为某人找到某物
fixsb.sth.=fixsth.forsb.为某人准备某物
getsb.sth.=getsth.forsb.为某人拿来某物
makesb.sth.=makesth.forsb.为某人做某物
ordersb.sth.=ordersth.forsb.为某人订购某物
picksb.sth.=picksth.forsb.为某人采摘某物
preparesb.sth.=preparesth.forsb.为某人准备某物
savesb.sth.=savesth.forsb.为某人留某物
singsb.sth.=singsth.forsb.为某人唱某物(歌)
sparesb.sth.=sparesth.forsb.为某人让出某物
stealsb.sth.=stealsth.forsb.为某人偷某物
3、有的动词后接的双宾语易位时,既可用介词to引出间接宾语,也可用介词for引出间接宾语,含义相同。
如bring,play等:
Bringmetoday’spaper.
=Bringtoday’spaperto[for]me.把今天的报纸拿给我。
Heplayedustherecordhehadjustbought.
=Heplayedtherecordhehadjustboughtfor[to]us.
他放了他刚买的唱片给我们听。
4、有的动词后接的双宾语易位时,即可用介词to引出间接宾语,也可用介词for引出间接宾语,含义不同。
如leave等:
Theyleftmenofood.
=Theyleftnofoodforme.他们没给我留一点食物。
Myuncleleftmealargefortune.
=Myuncleleftalargefortunetome.叔叔死后留下一大笔财产给我。
5、而有的动词后接双宾语时,既不能用介词to引出间接宾语,也不能用介词for引出间接宾语。
如allow,ask,cause,charge,cost,forgive,refuse等:
Heallowshissontoomuchmoney.他给他儿子的钱太多。
Heaskedmesomequestions.他问了我一些问题。
Thiscausedmemuchtrouble.这给我带来了许多麻烦。
Hechargedmefivedollarsforacupoftea.他一杯茶向我要了5美元。
Hismistakecosthimhisjob.他的错误让他丢了工作。
Ienvyyouyourgoodluck.我羡慕你的好运。
Theyforgavehimhisrudeness.他们原谅了他的鲁莽。
Herefusedhernothing.她要什么他就给什么。
一.常用动词用法(见后)
二.连系动词
系动词亦称连系动词(LinkVerb),作为系动词,它本身有词义,但不能单独用作谓语,后边必须跟表语(亦称补语),构成系表结构说明主语的状况、性质、特征等情况。
系动词后不可接副词,接的是形容词。
系动词大致分七种
1)状态系动词
用来表示主语状态,只有be一词,例如:
Heisateacher.他是一名教师。
(is与补足语一起说明主语的身份。
)
Iamfine.
2)持续系动词
用来表示主语继续或保持一种状况或态度,主要有keep,rest,remain,stay,lie,stand,例如:
Healwayskeptsilentatmeeting.他开会时总保持沉默。
Thismatterrestsamystery.此事仍是一个谜。
3)表象系动词
用来表示"看起来像"这一概念,主要有seem,appear,look,例如:
Helookstired.他看起来很累。
Heseems(tobe)verysad.他看起来很伤心。
4)感官系动词
感官系动词主要有feel,smell,sound,taste,例如:
Thiskindofclothfeelsverysoft.
这种布手感很软。
Thisflowersmellsverysweet.
这朵花闻起来很香。
5)变化系动词
这些系动词表示主语变成什么样,变化系动词主要有become,grow,turn,fall(asleep),get,go,come,run.
例如:
Hebecamemadafterthat.自那之后,他疯了。
Shegrewrichwithinashorttime.她没多长时间就富了。
6)终止系动词
表示主语已终止动作,主要有prove,turnout,表达"证实","变成"之意,例如:
Therumorprovedfalse.这谣言证实有假。
Thesearchproveddifficult.搜查证实很难。
Hisplanturnedoutasuccess.他的计划终于成功了。
(turnout表终止性结果)
7.使役动词:
let,have,make使,让…
Let/makesomebodydosth
Theteacherlets/makesthemcleantheclassroomafterschool.
Makesb/sthadj.
Thestorymakesmehappy.Thecolormakesitlookbeautiful.
Havesomebodydosth让某人做某事
Havesthdone让某物被
Mymotherhavesmemakethebed.Ihavemyhaircut/washed.
有些动词它们既可以用作实义动词,又可以用作连系动词。
另外be还可用作助动词。
它们的用法不同,词义和句型结构也有所不同。
例如:
Lookattheblackboard,please.请看黑板。
(look用作实义动词)
Helooksalittletired.他略显疲倦。
(look用作连系动词)
Theyareatwork.他们在工作。
(are用作连系动词)
Theyareworking.他们正在工作。
(are用作助动词,帮助构成现在进行时)
【练习】
1.Mybrother____ateacher.He____hispupilsverymuch.
A.is,likeB.is,likesC.are,likesD.are,like
2.A:
Howmanydays____thereinaweek?
B:
There____seven.
A.is,isB.are,areC.is,areD.are,is
3.I____tiredlastnight.
A.becameB.feltC.lookedD.am
4.Herface____pale(苍白)whensheheardthebadnews.
A.gotB.isC.turnedD.was
5.You____pale.What'swrongwithyou?
A.turnB.seemC.lookD.become
三.助动词
协助主要动词构成谓语动词词组的词叫助动词(AuxiliaryVerb)。
被协助的动词称作主要动词(MainVerb)。
构成时态,语态。
助动词是语法功能词,自身没有词义,不可单独使用,它没有对应的汉译,例如:
Hedoesn'tlikeEnglish.他不喜欢英语。
(doesn't是助动词,无词义;like是主要动词,有词义)
1、助动词be(am,is,are,was,were,being,been)的用法
(1)be后跟现在分词构成进行时态。
Whoisplayingtheviolin?
谁在拉小提琴?
Shewasreadingabookthen.那时她正在读书。
(2)be后跟过去分词构成被动语态。
Hewasaskedtodothework.有人要他干这件工作。
Youareinvitedtoattendthemeeting.有人邀请你参加会议。
(3)be后跟不定式作谓语,有如下几种情况:
①表示计划、安排将要发生的事。
Whoarewetomeet?
我们要见谁呀?
I'mtohavesupperwithJohnthisafternoon.今天下午我要与约翰一起吃晚饭。
②表示指示、命令,否定式表禁止。
Youaretoseetheheadmastertoday.今天你必须去见校长。
Youarenottoentertheroomwithoutpermission.未经允许你不能进入房间。
③表示义务、责任等,同should。
Youaretobebackbefore5.你得在5点钟以前回来。
Whatistobedone?
该干什么。
④表示可能性,与情态动词may,can同义。
Suchbooksaretobefoundinanylibrary.这种书任何图书馆都有。
Notasoundwastobeheard.一点声响也没有。
⑤表示后来发生的事,可以用来表示命运或注定
Theysaygood-bye,littleknowingthattheywerenevertomeetagain.他们告别了,没想到再也不能相见了。
Hewastoregretthedecision.他有一天会后悔做出这一决定的。
⑥用于习语
WhereamItogo?
我该向何处去?
WhatamItodo?
我该怎么办?
2、助动词have(has,had,having)的用法
(1)助动词have可以构成完成时或完成进行时
Hehasbeenadoctorfor10years.他当医生十年了。
ThisistheplaceIhavebeenlongingtovisit.这就是我一直渴望参观的地方。
(2)和不定式构成谓语,表示客观上不得不做的事情。
We'vemissedthetrain.We'llhavetowaitforanotherone.我们己经误了火车,我们只能等下一列。
-Dowehavetostartwork?
我们得立刻工作吗?
-No.Wedon'thaveto.不,不必了。
3、do(does,did)的用法
(1)构成疑问句或否定句
Howdidyouknowaboutit?
你是怎样知道这件事的。
Hedoesnotsmoke.他不抽烟。
(2)加强语气。
Hedidtellthat.他的确告诉了此事。
Docomeandseeus.一定来看我们。
(3)代替前面刚出现的动词,避免重复。
-Youlikepopularmusic,don'tyou?
你喜欢流行音乐,是吧?
-Yes,Ido.是的,我喜欢。
HespeaksFrenchasfluentlyasshedoes.他讲法语和她讲的一样流利。
(4)用于倒装句中。
Neverdidhepayattentiontomywords.他从不注意我的话。
OnlythendidIunderstandtheimportanceofEnglish.只是那时,我才了解到英语的重要性。
(5)构成否定的祈使句。
Don'tbesocareless.不要那么粗心。
Donothesitatetocomeforhelp.只管来求助。
3.助动词shall和will的用法
shall和will作为助动词可以与动词原形一起构成一般将来时,例如:
IshallstudyharderatEnglish. 我将更加努力地学习英语。
HewillgotoShanghai. 他要去上海。
说明:
在过去的语法中,语法学家说shall用于第一人称,will只用于第二、第三人称。
现在,尤其是在口语中,will常用于第一人称,但shall只用于第一人称,如用于第二、第三人称,就失去助动词的意义,已变为情态动词,试比较:
Heshallcome. 他必须来。
(shall有命令的意味。
)
Hewillcome. 他要来。
(will只与动词原形构成一般将来时。
)
shall在疑问句中,用于第一,第三人称,征求对方意愿
ShallIturnonthelight?
要开灯吗?
(我把灯打开好吗?
)
Shallhecometoseeyou?
他要不要来看你
(比较:
willhecometoseeyou?
他会不会来看你)
shall用在陈述句,与第二第三人称连用,变为情态动词表示允诺,命令,警告,和说话人的决心等
4.助动词should,would的用法
1)should无词义,只是shall的过去形式,与动词原形构成过去将来时,只用于第一人称,例如:
ItelephonedhimyesterdaytoaskwhatIshoulddonextweek.
我昨天给他打电话,问他我下周干什么。
比较:
"WhatshallIdonextweek?
" Iasked.
"我下周干什么?
"我问道。
(可以说,shall变成直接引语时,变成了should。
)
2)would也无词义,是will的过去形式,与动词原形构成过去将来时,用于第二、第三人称,例如:
Hesaidhewouldcome. 他说他要来。
比较:
"Iwillgo,"hesaid.他说:
"我要去那儿。
"
变成间接引语,就成了:
Hesaidhewouldcome.
原来的will变成would,go变成了come.。
过去式从原来的go变为came。
四.情态动词
(1)情态动词本身有词义,但词义不完全,因此不能单独作谓语,只能和其他的动词原形一起构成谓语。
(2)情态动词后接的动词不定式一律不带to。
(3)情态动词不随人称变化而变。
(4)含有情态动词的否定都是由“情态动词+not”构成的。
can的用法:
1.(表示能力、功能)能,会
Theclassroomcanseatthirtystudents.这教室能坐三十位学生。
Junecandrivenow.琼现在会开车了。
2.(表示可能性)可能,可能会
Ithinktheworkcanbecompletedaheadoftime.我认为这项工作能提前完成。
Can’t不可能heisinLondon,soyoucan’tseehimhere.
3.(表示允许、请求)可以
You
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