1结构题解析.docx
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1结构题解析.docx
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1结构题解析
分析作品结构
1、梳理思路(结合线索)、分析结构(结合其他要素)
(11重庆论诚意)文章围绕“诚意”展开讨论,请分析文章的思路。
首先提出诚意是品性,也是态度。
接着进一步指出只把诚意当作品性是片面的,率性是诚意,客气也有诚意,由此说明诚意作为态度是有价值的。
最后得出结论:
为了别人的好,做戏也有诚意。
(议论性散文,把握论题、观点)
(09重庆瓷器的意味)文章是围绕“瓷器的意味”展开的,请梳理作者的思路。
(1)由现实生活中瓷器的雅引出话题。
(2)追溯瓷器从俗到雅的历史过程。
(3)点出做人如瓷器尽自己本色的境界。
(状物抒情类,把握线索。
请看下题:
)
(10重庆在春天里观察两只鸟)文章是围绕“我观察两只鸟”展开的,请梳理作者的思路。
文章以我观察两只鸟为线索,先写两只鸟寻找和放弃旧巢与我的观察和猜测,再写两只鸟在旧巢不远不近处筑新巢与我的观察和思考;最后写两只鸟把巢建在树梢引发的我对人类自身的反省。
(08重庆时间怎样地行走)文章是围绕人的成长与对时间的感受来展开的,请梳理作者的思路。
小时候贪玩而痛恨时间的管束——初中时漠视时间而不刻苦学习——后来对时间麻木而无所作为——十几年前发现白发而感叹时光飞逝——现在明白应该和时间一起走过充实的人生(即以人生过程为线,贯穿对时间的不同感悟)
(08湖北雾)本文以雾为线索展开,请具体分析文章的行文思路。
①作者开篇说“不喜欢”雾。
②来到加德满都后,作者开始“喜欢”进而“欣赏”后来“赞美”加德满都的雾景。
③雾引发了作者的理性思考。
④作者最终“陶醉”在雾境的幻象之中。
(如果题干上没有提示线索,也得找出线索分析思路。
散文的线索一般是什么?
下面几个是构思题,注意和思路题、构思题的异同。
)
(04福建书)请简要分析本文的内容是如何逐层深入的。
(1)鉴赏书的外观,思索书的历史。
(2)欣赏文字的美丽、文字的历史、文字的文化内涵。
(3)表达对文人命运的悲悯和思考。
(4)发出学会读人生这本“书”的感喟。
(06全国2绵绵土)除了以“沙漠——绵绵土——沙漠”为思路安排的文章结构,本文还另有一个隐喻性的表达结构,请写出体现这一线索的三个关键词语。
母体——绵绵土——故乡
(06江西秋光里的黄金树)结尾作者呼吁“对树充满敬意吧”,文章是如何逐层表现这一主旨的?
由秋天的表情,写到落叶及孩子和老人对落叶的态度,接着写树的成熟完美和作者对树的赞美,然后写树木被人类摧残的命运及作者的忧虑、谴责,最后写到作者的呼吁,从而揭示了文章的主旨。
2、文章构思(技巧,鉴赏)
(08江西朦胧的敬慕——悼念鲁迅先生)指出文章的结构方式,并作简要分析。
这篇文章采用了“总——分——总”的结构方式。
①②段总写作者对死人的不同心理感受。
③—⑩段分写:
③④⑤段写作者为鲁迅守灵时的所见所感;⑥—⑩段写作者回忆幼时瞻仰孙中山先生是的所见所感及对自己的深远影响。
⑾⑿两段总结全文,点明主题,照应标题。
(12全国大纲听朗诵)这篇文章是怎样构思的?
请简要分析。
①以收听朗诵开头,迅速切入主题,看似随意,实则精心;②以历史事实为依据,论述影响历史与世事流传的原因,紧扣主题,层层深入;③以明确鲁迅文章与道义共存的主旨收尾,前后照应,顺理成章。
(04全国1大地山河)本文主要分三幅画面来写河、写高原、写雪,这些画面是如何组织到一起的?
(考的是“线索”)
通过作者的观感和想像把三幅画面有机地连接起来,他的所见所闻所思所感构成行文的线索。
(04湖南翡冷翠山居闲话)在畅叙如何领略作客山中的妙处之后,作者在最后一段做了怎样的拓展与深化?
自然是最伟大的一部书,既深奥又浅易;只要性灵上不长疮瘢,眼不盲,耳不塞,任何人随时随地都可以享受大自然;大自然可以慰藉我们的心灵,指示我们的人生方向。
(06辽宁杨柳)请概括本文的主旨。
作者在展现这一主旨时,行文上有何特点?
请赏析。
本文通过赞美杨柳“贱”而有用、高而能下的品质,体现了作者在处世待物上超越世俗名利欲念的人生观念。
行文婉转曲折,自然舒展。
(结合原文赏析)
(06重庆说村落)文章以“说村落”为标题,就文章构思而言,作者对“村落”是如何“说”开去的?
(1)由村落的符号化和含义的模糊引出话题。
(2)再以事例形象地说明村落的含义。
(3)由村落的居住说到村落的精神。
(4)联系自己和当下社会,反思村落精神的被遗忘。
(或:
引题——事例——拓展——反思)
(07四川焰火的变奏)本文是怎样谋篇布局的?
结合原文简要回答。
从空间上,夜空与湖泊两相映衬;从时间上,现在与过去交织与碰撞。
3、句、段作用(23+3+4+3)
(03全国乡土情结)本文第四段写了一代又一代的炎黄子孙浮海远游的潮流,并赞颂他们不忘桑梓之情,慷慨奉献,与祖国休戚相关。
请你结合乡土情结,分析这样写的作用和好处。
①把乡土情结提高到民族凝聚力的高度来认识,丰富并深化了乡土情结的内涵。
②具体说明乡土情结不因时间的悠远(历史)和空间的阻隔(地理)而褪色,③既照应了前文,也使本文的主题得到深化。
(04天津春从心出)从全文看,第六段“朋友打来电话”这件事,在内容和结构上分别起了什么作用?
①内容上,这件事启示人们要热爱生命,感悟生活,诗意地看待生活。
②结构上,起过渡作用,深化了作者的思考,引发了议论。
(05广东壶口的黄河)文章开头从“中国的水”写到黄河,再写到“壶口的黄河”,这样安排有什么作用?
通过对比、层递等手法的运用,突出壶口的黄河最有“中国味”,凸显主题,总领全文。
(05重庆阳台上的遗憾)文章第一段写到了南北建筑与文化,这样写对全文结构安排有什么作用?
(1)铺垫作用
(2)对照作用
(06山东文赤壁)结合原文,回答以下两个问题。
(1)第1自然段中,作者不直说远远望见的是苏东坡的雕像,而说是苏东坡。
这样表达有什么作用?
强化(或“强调”“突出”等)了对苏东坡的热爱、崇敬之情(或“强化了苏东坡在作者心目中的重要地位”)
(2)第5自然段:
“惟有东坡在,则有游人处。
”它在整篇散文中起什么作用?
起到了承上启下(过渡)的作用,从眼前的景物描写转向了历史抒写。
(07重庆告别三峡)梳理文章结构,回答下列问题:
(1)文章在材料安排上有何特点?
(1①以“告别”为中心②感性到理性(层层深入)
(2)“告别不一定都是坏事”这句话在文中有何作用?
①过渡②总领后文
(07福建落叶是疲倦的蝴蝶)联系全文,指出“落叶”的含义和它在结构上的作用。
落叶一是指在外漂泊、思念故乡及亲人的“我”;二是指辛劳一生、衰老死去的母亲。
“落叶”是本文的线索,起到组织材料、贯穿全文的作用。
(07江苏麦天)“头项一团火球,身上汗珠子擦丁又出。
早晨起个太早,白天累一天,晚上一碰枕头跌进梦乡,摇不醒叫不应。
麦天的日子,累人的日子。
”这些叙写从全文结构看有什么作用?
强调麦天男人的劳累.为写女人心疼男人作铺垫;与上文男人“吃苦的日子到了”相照应;与下文“忙了一季的男人,长刺剌躺在炕上……”一节的描写相呼应。
(07江西泰山很大)“写风景,是和个人气质有关的”,这句话在全文结构上起什么作用?
请简要分析。
这句话在文章结构上承上启下:
一方面,它承接上文,是对上文不同文人所写泰山的归结;另一方面它开启下文,交代了作者自认为写不了泰山的主要原因,进而转入对泰山封禅的叙写。
(07辽宁炉火)第一自然段,作者写了“秋去冬来”的景色,这样写有什么作用?
请简要分析。
起铺垫(或引出下文)的作用。
写“秋去冬来”,自然引出下文的“炉火”,由自然环境的变化写出了作者的感伤情绪,为下文写“炉火”的意蕴预设了空间。
(09全国2岳桦)第二段中,作者在描写长白山之行时插入了一段事后的记忆,这样写有什么作用?
(1)补充解释旅行中的印象;
(2)为下文描写岳桦进行铺垫。
(09江苏上善若水)开头一节的三个问句,对文章内容的表达有什么作用?
领起全文内容,表明文章由实到虚的思路,激发读者的思考。
(09湖北书房的窗子)窗子在全文的结构中有什么作用?
试作简要说明。
①窗子是本文的一条重要线索。
②作者开篇写窗子的功用,接着主要写“我”喜欢北窗的理由,最后具体形象地描绘想象中北窗的景象。
(10全国2大河家)文中说:
“此地指行业为客。
割麦人称麦客子,船把式称船客子,淘金人称金克子。
”综观全篇,这两句话有哪些作用?
①上承前文作补充,指明了上一段中“船客子”的含义;②为后文作铺垫,解释下文“金客”、“麦客”等的含义;③使文章节奏有了变化。
(10全国2大河家)结合全文来看,开头三段在文章中有哪些作用?
①开门见山,点出文章的主题;②挑明写作缘由,激发读者的阅读兴趣;③奠定文章的抒情基调,展现思想深沉、情感饱满的特点;④总领下文,预示行文的内在机构,当下的感念与往昔的情景相互交织。
(09年湖南卷云南看云)“看过卢锡麟先生的摄影后,必有许多人方俨然重新觉醒,明白自己是生在云南,或住在云南。
”句中“俨然”的含义是;就文章结构而言,该句在全文中的作用是。
许多人看云之后觉悟到对国家、民族的责任以及人生价值后的庄重或严肃的样子;总括并领起全文。
(10湖北烟花三月下扬州)文中加点处是唐诗名句,请任选两处,简要分析其在文章结构中的作用。
二十四桥明月夜,玉人何处教吹箫:
在结构上总结第一段,意在和北地风光进行对比。
烟花三月下扬州:
是作者谋篇布局的着眼点,在结构上收束上文,引起下文,有贯通全文的作用。
秋尽江南草木凋:
在结构上承上启下,意在引出下文对扬州三月时节的景色描写。
南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中:
在结构上照应全文,意在凝聚全文的审美意趣,引出下文。
(10湖南一朵午荷)简要归纳画线段落的段意,并简析该段在全文结构上的作用。
通过“诚心”、“紧张”等描摹“我”的心理,表明第二次看荷前“我”的心理准备和心理期待。
该段是全文的关节所在,结构上起着承上启下的作用:
“但我真正懂得荷,是在今年一个秋末的下午”紧承上文,而“再轻步向荷池走去”则引领下文。
(10浙江静流)文章开头写弟弟迷恋音乐,这对后文叙事有什么作用?
为本文写弟弟与父亲的矛盾冲突做铺垫。
(10四川自然(节选))文章开篇“自然就像一个舞台布景,它既适合喜剧,也同样适合悲剧”一句在文中有什么作用,请结合全文简要分析。
总起全文,引出下文。
下文分别从作为“喜剧”的“舞台布景”和作为“悲剧”的“舞台布景”两方面展开,表达作者对人与自然关系的一种认识。
(12广东荷叶)文章开头描写宏村秋景有什么作用?
①为下文写残荷作铺垫;②渲染典雅古朴的古徽州的气氛;③点明季节时间等。
(12四川柴禾)第3自然段主要叙述了什么内容?
这些内容在全文结构中的作用是什么?
内容:
主要叙述了我家柴垛积累过程。
作用:
通过叙述父子兄弟辛勤积累柴垛的过程,赋予柴垛物质以外的意义,既承接上文“柴垛是家力的象征”,又与后文“我们在心里需要他们”呼应,并为柴火在今后的生活中的巨大变化做铺垫。
(12湖北耳边杜鹃啼)联系全文,简要分析“杜鹃啼”在文章谋篇布局中的作用。
①文章以“杜鹃啼”为线索将杜鹃啼叫的时间,杜鹃啼叫的悲切状况,以及杜鹃鸟啼叫声的附会情况结合起来。
②文章以“杜鹃啼”统帅文章引用的诗词和传说故事,将其融为一个有机的整体。
(04湖北怀表,很老很老了)本文以怀表为线索,可以分三个层次,请分析这样安排的作用和好处。
①作用:
第一层写修表的经过,为下文介绍表的来历作铺垫;第二层写表的来历凸显父亲的精神;第三层写表的传承突出作者对父亲精神的感悟。
②好处:
由表及人,层次分明;环环相扣,严密紧凑。
(09山东记住回家的路)作者在文章开头说自己“每到一个陌生的城市”有“随便走走”的习惯,这样写有什么好处?
作者在文章开头说自己“每到一个陌生的城市”有“随便走走”的习惯,说明人们都有好奇心,肯定了下文人生路途上“世界上闯荡,去建功立业,支探险猎奇,去觅情求爱”是无可非议的;从自己写起,从现实生活中的走路写起,给人亲切的感受,自然地引出“人生也是如此”。
(05辽宁切梦刀)如果将文章最后一自然段删去,好不好?
为什么?
请简要赏析。
(1)不删好。
最后一自然段点明并深化了主题,这可以使文章立意显豁,直接而充分地表达出作者的思想感情。
"五百,两套烧饼"的叹息将"烧饼"与"切梦刀"的价值并置比照,进一步消解了"切梦刀"抚慰心灵、疗治伤痛的意义。
(2)删掉好。
这样可以避免将作者的主观情感直接呈现出来,使文意含蓄,收到言有尽而意无穷的表达效果,给读者留下较大的思索与想像空间。
"'贵来!
'""惘惘然而去",用金钱衡量"切梦刀"的价值,且言其贵,已经传达出对"切梦刀"意义的怀疑和否定,文章结构至此已经完整,表达也已清楚。
(05全国2春天的梦)作者写春天的梦,为什么要从冬天的雪花写起?
①严冬过后是春天,严冬之中更易引起人们对春天的期盼和渴慕。
②作者觉得雪花是春天的使者,能给人以“温馨的梦”。
(08四川我爱水)文章主要写什刹海,却又从“我爱水”写起,作者为什么这样写?
请简要分析。
①一开始写“我爱水”照应了标题,并与文章的结尾相呼应;②一开始写“我爱水”,可由眼前之水过渡到故都之水,使行文自然巧妙;③文章的主旨是表达作者对什刹海的喜爱和思乡之情,因而写什刹海的篇幅比较多。
(09湖北书房的窗子)在第⑥、⑦段中,作者为什么要着意描写想象中的古墙和疏竹?
①通过古墙和疏竹把北窗的光影之美形象地描绘出来,强化了作者对北窗的偏爱,因为此处更宜于读书和写作。
②虚实相生,动静结合,增强了画面感,营造了诗的意境。
③写想象中的古墙和疏竹,使行文摇曳多姿,富有变化。
(09年江西卷木车的激情)本文写“木车的激情”,作者为什么开头用较多笔墨写现代人及其交通工具?
请结合原文作简要分析。
引出下文,为下文写“木车的激情”作铺垫:
与文中孔子及其弟子乘坐缓慢的木车艰难求索而不知疲倦形成对比,从而突出“木车的激情”的强大和值得信赖。
(05北京合欢树)文章在对那个看树影儿的孩子的拟想中结束。
作者这样写想要表现什么?
这种写法的特点和效果是什么?
想表现的是:
①母爱是普遍的;②母爱优势独特的。
写法的特点和效果是:
①依一种间接的、含蓄的方式抒情;②含而不露,韵味悠长。
(07安徽乡村的风)文章描写乡村的风,在第四自然段又写到两棵树的成长,有什么用意?
①说明树的成长离不开。
②说明万物生长离不开良好的自然环境。
③由树的成长写到父亲对风的认识,丰富文章内涵。
(12湖北耳边杜鹃啼)文章用了较大篇幅叙述“姑嫂鸟”的故事,请谈谈作者这样写的用意。
①相对诗词、传说的片段引用,“姑嫂鸟”这一民间故事则为完整叙述,丰富了文章内容,增添了杜鹃鸟传说的美好意义。
②“姑嫂鸟”的故事,为下文的议论作铺垫。
4、内容相关
(00全国长城)最后一段写道:
“但人们告诉我:
外层空间能看到的地球上惟一的人工痕迹,就是你呵,长城!
”
(1)这段文字与倒数第三段的关系是什么?
(2)联系全文看,这段文字表达的意思是什么?
(1)是对倒数第三段所提问题的回答。
(2)①显示出中华民族的伟大、自豪和自信;②能承受改革开放的冲荡。
(05山东溯源)概括说明文章第6、7、8自然段写的是人类从哪几个方面寻根溯源。
人类通过祖国的文字(或:
母语)、故土的山川(或:
风景)、故乡生活记忆(儿时往事、往事记忆)三个方面寻根溯源。
(05江西给匆忙走路的人)文章最后一段写到了匆忙走路的人"伤心",文中哪些词语与之相呼应?
这种写法有什么作用?
忧愁、焦灼、焦虑、忧虑。
构成一条贯穿全文的情感线索,既使文章结构紧凑,又呼应文题。
(06湖南在山阴道上)本文可以划分为三大部分,其中第二部分起自“一片粉墙反映着白日的光辉”,止于“我们还要见面”;该部分的大意是:
具体写参观鲁迅故居和三味书屋,表达了作者对鲁迅精神的追寻和颂扬。
(10四川自然(节选))简要说明第六段画线部分与第一段划线部分之间的联系。
这两部分前后照应,体现了作者对自然认识的逐步深化。
从最初对自然单纯的喜悦感受进而领悟到:
自然不仅有喜悦,有时还会被忧伤笼罩,身处自然中的人也是如此。
(08湖南谈静)本文可分为三大部分,
(1)~(3)为第一部分,(4)~(5)为第二部分,(6)为第三部分。
请分别从每个部分中找出一个合适的词语(每处2个字),概括出这个部分的主要内容。
感受 静趣 裨益
总结:
1、梳理思路、分析结构
结合线索、结合其他要素
2、文章构思
构思技巧:
时间、空间、逻辑、情感(线索)
鉴赏效果
3、句、段作用
线索、组织材料、贯穿全文、总领(总起)(总括并领起)、引出下文、铺垫
承上、启下、照应、呼应、过渡
总结、收束上文、照应全文、深化主题、使文意含蓄
有机的整体、行文自然巧妙、富有变化
4、内容相关
内容关联(照应、问答)、全篇概括(部分)、局部概括(层次)
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