伯牙善鼓琴.docx
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伯牙善鼓琴
伯牙绝弦课后拓展练习
1、选择加点字的正确解释,把序号填入括号。
绝:
①断绝②穷尽③走不通的④独一无二的⑤极、最
伯牙绝琴()斩尽杀绝()绝处逢生()
美妙绝伦()绝大多数()悬崖绝壁()
善:
①擅长、善于②好③善良④容易,易于⑤办好、弄好伯牙善鼓琴()善哉,洋洋兮若江河()心怀不善()
多愁善感() 善始善终() 英勇善战()
2、句子停顿不恰当的一句是:
()
①伯牙/善/鼓琴,钟子期/善听。
②善哉,洋洋/兮若/江河!
③伯牙/所念,钟子期/必得之
④伯牙/谓/世/再无知音,乃/破琴/绝弦,终身/不复鼓。
3、按课文内容填空并回答问题。
☆伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:
“ ”
①句子含义:
②从这个句子我体会到
☆子期死,伯牙谓世再无知音,乃 。
①句子含义:
②从这个句子我体会到
忆昔去年春,江边曾会君。
今日重来访,不见知音人。
但见一抔土,惨然伤我心!
伤心伤心复伤心,不忍泪珠纷。
来欢去何苦,江畔起愁云。
此曲终兮不复弹,三尺瑶琴为君死!
1、 在这首伯牙追悼知音钟子期的诗歌中,和“破琴绝弦,终身不复鼓”意思一样的诗句是
最能表达伯牙痛失知音后的心情的诗句是 。
2、 解释下列诗句的意思
☆来欢去何苦,江畔起愁云。
☆此曲终兮不复弹,三尺瑶琴为君死!
3、从这首诗中,你体会到了什么?
伯牙绝弦复习检测及答案
基础知识点点记
一、语音标注(给下列汉字注音)。
弦 兮 哉 谓
二、火眼金睛(辨字组词)。
峨( ) 弦( ) 谓( ) 泰( )
娥( ) 眩( ) 渭( ) 秦( )
蛾( ) 舷( ) 猬( ) 奏( )
三、各就各位(选择字义,填序号)。
善:
①擅长,长于②好,表示赞同③言行、品质好④容易,易于⑤办好,弄好⑥熟悉
1.伯牙善鼓琴。
( )
2.善哉,洋洋兮若江河。
( )
3.这个叔叔很面善。
( )
4.心怀不善。
( )
5.他这个人狡猾善变。
( )
6.要想办法做好善后工作。
( )
四、字词解释。
1.洋洋兮若江河。
2.峨峨兮若泰山。
3.伯牙所念。
4.乃破琴绝弦。
5.伯牙谓世再无知音。
6.志在高山。
五、一一对应(古字与今义连线)。
曰 好像
绝 再,重新
鼓 于是,就
复 断
若 弹
乃 说,道
六、古句今译。
1.伯牙善鼓琴,钟子期善听。
2.伯牙所念,钟子期必得之。
3.伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓。
4.伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:
“善哉,峨峨兮若泰山。
”
七、择优录取(选出停顿正确的项,打“√”)。
1.伯牙∕谓∕世∕再无知音,乃∕破琴∕绝弦,终身∕不复鼓。
2.伯牙善∕鼓琴,钟子期善∕听。
3.峨峨兮∕若泰山!
4.伯牙所∕念,钟子期∕必∕得∕之。
八、佳句赏析。
1.伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:
“善哉,峨峨兮若泰山!
”志在流水,钟子期曰:
“善哉,洋洋兮若江河!
”
从上文我们可以感受到伯牙琴技__________,钟子期欣赏水平__________。
通过反复吟诵,我们可以到体会钟子期发自内心的赞叹以及伯牙遇到知音时__________的心情。
2.伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓。
句中的“知音”是指__________把__________视为知音。
从钟子期死后,伯牙“破琴绝弦”,我们卡以感受出他当时的心情__________(用一个成语概括),可见二人之间的感情__________(用成语概括)。
千百年来,“知音”典故不但在华夏大地传为美谈,而且名扬海
综合能力日日新
九、你知道吗(文化常识)?
俞伯牙、钟子期相传为春秋时代人,关于二人成为知音的传说,《列子》《吕氏春秋》等古书均有记载,也流传于民间。
由于这个传说,人们把真正了解自己的人叫做“__________”,用“__________”比喻知音难觅或乐曲高妙。
明代小说家__________根据这个传说创作了《__________》,收在《__________》里。
十、理解感悟。
(一)
关于知音难觅或乐曲高妙的诗文如“摔破瑶琴凤尾寒,子期不在对谁弹。
春风满面皆朋友,欲觅知音难上难。
”宋代王安石《伯牙》诗:
“千载朱弦无此悲,欲弹孤绝鬼神疑。
故人舍我归黄壤,流水高山深相知。
”再如唐代孟浩然《夏日南亭怀辛大》诗:
“欲取鸣琴弹,恨无知音赏。
感此怀故人,中宵劳梦想。
”这些诗都是写琴曲的高妙,听琴的乐趣,或者比喻高妙的作品或知音、知己等。
1.解释诗句中加点的字义。
(1)春风满面皆朋友
(2)千载朱弦无此悲
(3)欲觅知音难上难
(4)感此怀故人
2.再写出两句写知音难觅的古诗句。
(1)______________________________________________________________________
(2)______________________________________________________________________
3.试着翻译线面的诗句。
(1)欲取鸣琴弹,恨无知音赏。
(2)春风满面皆朋友,欲觅知音难上难。
(二)歌女韩娥
春秋时,韩国有一个善于唱歌的民间女歌手,人们都称她韩娥。
韩娥不但人长得漂亮,嗓音优美,而且在她的歌声中倾注着全部感情,因此她的歌声有着强烈的感染力。
她唱起欢快的歌,人们跟她一起高兴;她唱起悲伤的歌,人们跟她一起落泪。
一次,韩娥从韩国来到齐围,在经过齐国都城临淄时,身边带的干粮吃完了,就在都城的雍门卖唱求食。
她那动听的歌声召来了一大批听众,人们把她围得水泄不通,一个个听得出了神。
韩娥唱罢,人们纷纷解囊,掷钱资助她。
韩娥用卖唱的钱买了吃的,填饱了肚子,便离开走了。
但听过她歌的人都觉得她那优美的歌声还在梁间回绕,一连好几天都没消失,就好像她没有离去一样。
当天,韩娥住进了附近的一家旅馆,旅馆中有人欺侮了她。
她便拖着长声哀哀地哭,哭声似泣似诉,附近不管是年老的,还是年轻的;不管是男的,还是女的都一片悲苦,相对流泪,三天吃不下饭。
他们发现韩娥已经走了,急忙把她追回来,一起谴责了那个欺负她的人,并要她再为大家唱几支歌。
韩娥却不过雍门居民们的盛情;就为大家引吭高歌。
街坊的男女老少听了,都情不自禁地拍着手跳起舞来,把先前的悲哀忘得一干二净。
韩娥唱完歌,雍门的居民们一起凑了不少路费,送韩娥上了路。
后来,雍门的人就经常唱韩娥唱的那几支歌,天长日久,雍门的人就越来越喜欢唱歌了。
”
1.联系上下文理解词语。
水泄不通:
形容拥挤或包围得严密。
情不自禁:
_感情激动得不能控制。
2.用一个成语概括第二段内容:
___绕梁三日、余音绕梁。
3.短文第__三________段具体表现了韩娥歌声强烈的感染力。
4.从写法上看,本文主要运用了___夸张_______的修辞手法。
5.用上画“__________”句子中的关联词语造句。
___________________________________________________________________________
十、智能拓展。
古今交友的名言名句有“有朋自远方来,不亦乐乎”“四海之内,皆兄弟也”“君子之交淡如水”“莫逆之交”“士为知己者死”“管(仲)鲍(叔牙)之交”“刎颈之交”“海内存知己,天涯若比邻”“忘年之交”“患难之交”“人生得一知己足矣,斯世当以同怀视之”“酒逢知己千杯少”等。
除了这些,你还能再写出几句吗?
古今交友的名言名句和成语
☆有朋自远方来,不亦乐乎 ☆四海之内,皆兄弟也
☆君子之交淡如水 ☆士为知己者
☆死海内存知己,天涯若比邻 ☆酒逢知己千杯少
☆相识满天下,知音能几人 ☆人生得一知己足矣,斯世当以同怀视之
莫逆之交管(仲)鲍(叔牙)之交 刎颈之交 忘年之交 患难之交
·有关交友的至理名言·
与朋友交,只取其长,不计其短。
友谊之花是开在互相理解、互相信赖的土地上的。
以势交者,势倾则绝;以利交者,利穷则散。
君子与君子以同道为朋,小人与小人以同利为朋。
近来者赤,近墨者黑。
与朋友交,言而有信。
参考答案
一、xiánxīzāiwèi
二、①②⑥③④⑤
四、广大高想摔坏理解自己的心意,有共同语言的人心里所想
五、曰——说绝——断鼓——弹复——再,重新若——好像乃——于是,就
六、1、俞伯牙擅长弹琴,钟子期擅长欣赏。
2、俞伯牙弹奏时心里想到什么,钟子期就一定能够从他的琴音里感受得出来。
3、俞伯牙说是上再也没有能够听得懂他弹琴的人了,就摔坏了琴,扯断了琴弦,终身不再弹琴。
4、俞伯牙弹琴时,心里想到高山,钟子期就说:
“太妙了,简直就像巍峨的泰山(矗立在我的面前)。
”
七、××√×
八、1、出神入化高超欣喜若狂
2、俞伯牙钟子期悲痛欲绝深情厚谊
九、知音高山流水冯梦龙俞伯牙摔琴谢知音警世通言
十、
(一)1、都是年想要思念,怀念
3、
(1)想要取出琴来弹奏,可惜没有知音来欣赏。
(2)我的朋友到处都是,但是要想找到一个知音确实是难上加难。
(二)1、形容拥挤或包围得严密。
感情激动得不能控制。
2、绕梁三日
3、三夸张
余音绕梁
传说战国时期,一位叫韩娥的女子来到齐国,因为一路饥饿,断粮已好几日了,于是在齐国临淄城西南门卖唱求食。
她美妙而婉转的歌声深深地打动了听众的心弦,给人们留下了深刻的印象。
三天以后,人们还听到她的歌声的余音在房梁间缭绕,人们都说韩娥之歌“余音绕梁,三日不绝”。
韩娥投宿一家旅店,因为贫困,韩娥遭到了旅店主人的侮辱,韩娥伤心透了,“曼声哀哭”而去。
声音是那么悲凉,凡是听到她歌声的人都觉得好象沉浸在哀怨里。
一时间,“老幼悲愁,垂泪相对,三日不食”,只好又把她请回来唱一首欢乐愉快的歌曲。
韩娥“复为曼声长歌”,众人闻之“喜跃抃舞,弗能自禁”,气氛顿时欢悦起来,把此前的悲愁全忘了。
其歌声之动人,乃至于此。
因此后世就有了“余音绕梁”、“绕梁三日”的成语典故,以形容美妙的歌声和音乐的魅力。
孔子闻韶乐“三月不知肉味”,韩娥善唱余音竟能绕梁三日,音乐的力量实在是令人无法想象的。
【成语】阳春白雪
【拼音】yáng chūn bái xuě
【英文】highbrowartandliterature
【出处】战国楚宋玉《对楚王问》:
“客有歌于郢中者,其始曰:
《下里》、《巴人》,国中属而和者数千人。
……其为《阳春》、《白雪》,国中属而和者不过数十人。
”
【释义】原指战国时代楚国的一种艺术性较高、有难度的歌曲。
现比喻高深的、不通俗的文学艺术。
【结构】“阳春”和“白雪”构成并列结构。
【用法】常作主语、宾语,也作定语。
【造句】这篇文章格调高雅,阳春白雪
【示例】长老听了,赞叹不已道:
“真是~,浩气冲霄。
”★明·吴承恩《西游记》第六十四回。
【近义词】曲高和寡
【反义词】雅俗共赏、下里巴人
阳春白雪
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2010-11-10责任编辑:
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战国时期的楚国有一个文学家叫宋玉,他也是楚国的大臣,常伴楚襄王游于兰台之宫。
有一次,楚襄王听到人们议论宋玉的行为不好,就把他找来问道:
“有些人对你的言行很不满意,你想想自己的为人有没有什么不端正的地方?
”
宋玉是个很善于辞令的人,他给楚襄王讲了一个故事:
“在咱们楚国国都郢城,来了一个很会唱歌的人。
开始,他唱《下里巴人》这样通俗的歌曲,有几千人都能随着他唱;后来,他唱《阳阿薤(xiè)露》这样比较文雅的曲子,跟随他唱的人只有几百人了;而当他开始唱《阳春白雪》这样高雅的曲子时,能够跟着他一起唱的人只有区区几十个而已!
这是为什么呢?
”宋玉看了一眼楚襄王,接着说,“这是因为曲子的格调越高,能够唱出来的人就越少。
那些平庸的人,怎么能够理解我宋玉的行为呢?
”楚襄王听了宋玉的话,觉得他说的也有些道理,于是就不再追究他了。
《阳春》和《白雪》是非常有名的两首古琴曲,古时的人们常以“阳春白雪”连称,所以也常被认为是一首古琴曲。
在这个故事里,宋玉委婉地告诉楚王:
一个人的品行越高洁,仿效他的人就越少。
现在,“阳春白雪”一词已经成了高雅艺术作品的代名词。
从这个故事中,还产生了一个成语——“下里巴人”,比喻通俗的艺术作品。
曲高和寡
乐曲的格调越高,能跟着唱的人就越少。
原比喻知音难觅。
现多用于比喻言行卓越不凡、艺术作品等高雅深奥,以至于很少有人能理解或接受。
宋玉是战国时楚国著名的文学家,在楚襄王手下做事。
有一次楚襄王问他:
“先生最近有什么行为失检吗?
为什么有人对你有许多不好的议论呢!
”宋玉若无其事,回答说:
“最近有一位客人来到我们郢都(今湖北江陵西北)唱歌,他先是唱《下里巴人》一类的通俗民谣,人们很熟悉,有几千人都跟着唱起来。
后来,他唱起《阳阿》、《薤露》等意境较深一些的曲子,只有几百人能跟着唱。
后来,他开始唱《白雪阳春》这类高深的曲子时,只剩下几十人跟着唱。
最后他唱起用商调、羽调和徵调谱成的曲子时,人们都走开了,剩下两三个人能听懂,勉强跟着唱。
可见,曲子越深,跟着唱的人就越少。
”
说到这里,宋玉对楚襄王说:
由此可见,唱的曲子格调越是高雅,能跟着唱的也就越少。
为了更进一步说明问题,宋玉又打了一个比方:
凤凰能在九霄云外展翅翱翔,在篱笆间奔驰的小鸟怎能与它一起计量天地的高低?
鲲鱼早上从昆仑出发,晚上在大泽过夜,在浅水里游的小鱼怎能与它一起计量江海的深广?
不但鸟中有凤凰,鱼中有鲲鱼,人中也有像它们一样的人物。
圣人有奇伟的思想和表现,所以超出常人。
一般人又怎能理解我的所作所为呢?
楚王听了,说:
“哦,明白了!
”
毛驴嗓门大——曲高和寡。
(歇后语)
阳春白雪------曲高和寡
反义词:
雅俗共赏、下里巴人
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