最新范文年县教育局教学考核工作总结(共3页)1400字.docx
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XX年县教育局教学考核工作总结
一、教学常规管理方面
各校在开学初,教务处、教研组、教师都制定了相应的工作计划,本学期结束后,又都写出了相应的总结。
在备课方面,教师都能认真备课。
教师布置的学生作业有计划性、针对性和代表性,作业数量适中,在作业批改和评价上有创新。
能积极认真对学生成绩进行质量分析,找差距、找原因,提出了今后在教育教学中的整改措施。
各校领导听课节数、业务笔记字数都基本符合要求。
较为突出的有三小、一小、四小学校。
不足:
1、有些学校制定的计划太笼统,不易操作。
2、备课方面,抄教案现象还是比较普遍。
教师只注重备教材、备内容、备学生,但教法和学法体现不具体。
3、作业批语比较简单。
建议:
1、学校制定的计划要切合本校的实际,要具体系统化,便于操作。
2、加强教师的备课管理。
每节课都必须有明确的教学目标、重点、难点和可操作的教学过程。
3、作业的批语要中肯,要有激励性的语言,能激发学生学习的兴趣。
4、要认真作好学生成绩的质量分析,根据学生试卷反馈的信息及时调整教学要求,改进教学方法,对学生缺漏的知识部分要及时采取补救措施。
二、教学研究管理方面
从课题研究制度的建立,参与课题研究的教师人数,课题研究的过程性资料的积累来看,小学教师优于中学教师。
比较好的学校三小、四小、一小、天和小学部、老奇台小学。
从资料上看他们注重课题的过程研究,有详细的研究历程,有各个阶段的阶段资料等,而且平时的教研活动记载也注重研究的过程记载。
校本课程开发做得相对比较好的是三小、四小、六小学校。
不足:
1、有三个单位的课题管理制度没有建立,还有十个单位没有成立课题鉴定组织。
2、校本课程开发大部分学校有的只是校本课程开发一个方案,缺少执行计划和编写好的可实施的课程纲要。
3、有些中学的教研活动记载不能反映出教学研究的过程,只是每一周的工作安排或者只是一个活动名称。
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建议:
1、学校要把一些该有的制度、组织建立起来。
2、教研活动和课题研究要重实效,活动记载要记清楚活动形式和活动过程。
3、校本课程开发也要按要求做起来。
三、教师素质提高方面多数的学校都能按要求选派教师参加教研活动。
但大多数的学校都没有记载。
三小的记录详细完整。
1、校本培训:
学校的校本培训活动都有培训方案、计划,但大多数学校过程性材料缺乏。
三小的培训内容较为为充实。
2、学科带头人、中青年骨干教师培训方面:
学校都有培养计划、培养对象名单,但能体现培养成果的材料较少。
3、大多数学校开展了“课堂教学系列达标”活动,并做到了有计划、有安排。
“课堂教学系列达标活动”,开展较好的学校有天和学校、三小、老奇台、吉布库。
上半年还没有开展这项活动的学校有碧流河、三中。
四、工作业绩方面
优点:
1、大多学校教研组的档案,都能按要求装订,而且材料齐全。
2、部分学校教师都能积极上报论文,篇数较多,获奖率高。
(老奇台、二小、一小、三小、西北湾等)
3、大多学校都能积极组织**县**县级以上的学科教研活动。
(老奇台、二中、西地、三小、一小、西北湾)
4、教师都能积极参加课题研讨会,认真上好研讨课。
不足:
1、部分学校教师上报论文较少。
(四小、西地、吉布库、碧流河、东湾)
2、个别学校教研组档案材料较少,也没按要求装订。
3、部分教务主任没有上报论文。
4、个别校长对教师外出参加教研活动不重视。
建议:
1、教务主任要把上报论文(获奖统计)、外派教师学习人数制成表格,便于总结和检查。
2、除通知上报论文外,平时往教研员处交的论文,最好在两个假期之后。
考成盘,再交一分样稿。
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