幼儿园绘本教案我爸爸Word格式文档下载.docx
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噢,它在这儿呢!
它呀,一跳就跳到了爸爸的早餐桌上了。
(图,配上:
这就是我爸爸)这就是我爸爸,出示封面上爸爸的图片,光看外表,谁能来说一下,你看到的爸爸是什么样子的?
4、是的,他的爸爸就是这样一个在家里穿着睡衣,长得并不帅,自然,随意,舒服的中年男人,可是,安东尼却不这么想,他认为他的爸爸?
谁来读?
(出示第一页——“这是我的爸爸,他真得很棒!
”)
引读:
这就是我爸爸,他真的真的很棒!
4、第四组图——深入体会。
下面还剩下几幅图,往下看,爸爸还“棒”在哪里?
(1)我爸爸是个伟大的舞蹈家。
(指导学生仔细观察图,找到太阳的光芒。
(2)我爸爸是个了不起的歌唱家。
(3)他踢足球的技术一流。
(4)他常常逗得我哈哈大笑。
师小结:
看了这些图,你觉得爸爸又怎么样呢?
为什么这么写?
再读:
我爸爸真的真的真的很棒!
四、品味细节,升华感情。
1、重新播放幻灯片,跟老师一起回顾故事,看有哪些新的发现。
发现一:
很多图里都出现了()的图案。
发现二:
爸爸一直穿着()。
爸》里面爸爸身上的黄褐色格子睡袍、睡衣和鞋都是自己父亲的遗物,多年来收在箱子里,上面还留着父亲的味道。
3、这是一个什么样的爸爸?
他真的有这么厉害吗?
为什么在作者心中他无所不能?
4、小结:
这全是因为“爱”,父子之间浓浓的“爱”。
(师在板书外围画上一个大大的心形图案)并体会夸张手法的好处。
现在你能感觉到作者想对爸爸说的话是什么?
(出示最后两页图画)齐读最后两句。
5、配乐,学生合作再完整地读一遍《我爸爸》,把你体会到的感情融入自己的声音,使你的表达也充满融融爱意?
(在优美抒情的朗读中,让学生再次感悟对爸爸的爱)
五、深情小结,布置作业。
1、每一个人看完这本绘本之后,感动的暖流在心里久久散不去,脑海里都会反复出现绘本里的这句话:
这是我爸爸,他真的很棒!
我一边看一边想到自己的爸爸。
爸爸不是大官,也没有大权,不是富人,更别说什么家财万贯,但就是这样一个平凡的爸爸,足以让我骄傲,因为他真的很棒!
我想,在某个阳光的午后,孩子们一跑一跳的来到爸爸身旁,微笑的嘴角上扬,看着爸爸大声地说:
“爸爸你真的很棒,我爱你!
”我们可爱的爸爸们一定会眼含泪花地微笑,拥抱住自己的宝贝们?
这节课我们一起读了这本充满爱的书,还学会用《我爸爸》的写作手法创编故事,请大家下课继续修改完善自己的作品。
附板书设计:
我爸爸
棒
比喻夸张
(在板书外围画一个大大的心形图案)
【篇二:
中班绘本《我爸爸》教案】
小班绘本《我爸爸》教学设计
预设目标:
1.通过读图,听文和猜想,了解故事内容,感知父爱的温暖。
2.发现图画的秘密,体验读图画书的乐趣,培养观察、表达、想象能力。
3.从图画书中学创作,学习“……像……一样……”和“也像……一样……”的句式表达。
活动过程:
一、导读封面,了解绘本
1.孩子们,我们交流交流,平时你们都看过什么故事书,读了哪些有趣的故事,还记得书的名字或者文章的题目吗?
说几个听听。
2.揭题
过渡语:
今天我们要一起分享一个故事,名字就叫——(板书)我爸爸。
3.读封面、环衬、扉页
孩子们,我们一起来仔细观察封面,看看能从封面上了解什么信息?
二、初读故事,了解爸爸
师:
故事就要开始了,请同学们用心听,仔细看,尽量多留意图画。
注意,图画书不光是用文字在讲故事,图画也能说话呢!
1.观察第一张图片
好好瞧瞧这位爸爸,他给你留下什么印象。
可是作者却这样写道:
这是我爸爸,他真的很棒。
(出示带有文字的第一张图片)
2.初读第一组图片(先单张图片再出现双张图片)
(1)我爸爸什么都不怕,师:
你看
(2)连坏蛋大野狼都不怕。
(3)他可以从月亮上跳过去
月亮挂在哪里(天空),看来他真的跳得很高,高过月亮,真厉害;
看,还有什么是爸爸不怕的?
(3)还会走高空绳索(不会掉下去)。
看看这张图画,什么叫“高空绳索”?
只有一条绳索,架空起来,爸爸走在上面稳稳当当地,多棒啊!
从图上你还看到了什么?
(4)他敢跟大力士摔跤。
这个大力士长得怎么样,和爸爸相比谁强壮?
大力士膀大腰圆,都有三个爸爸大哩!
可我爸爸却敢跟他较量,真勇敢!
(5)在运动会的比赛中,他轻轻松松就跑了第一名。
仔细观察图画,和爸爸一起比赛的都有谁?
那可是世界著名短跑健将刘易斯呀!
我想,就算刘翔在,他也敢跟刘翔比跨栏!
”
再看看图画,你发现了什么?
生:
他流的汗水都变成了白云!
孩子们,此时,你们觉得这个爸爸怎么样呢?
(学生说的时候,老师注意倾听学生的发言,捕捉到学生对爸爸评价恰当的词语,及时鼓励并板书——勇敢)
(6)是啊,所以作者也说:
我爸爸真的很棒!
一起来夸夸我爸爸。
你来夸夸爸爸。
是啊,我爸爸真的很棒。
我们继续走进故事。
3.初读第二组图片
过渡:
我爸爸去哪儿了?
(1)我爸爸吃得像马一样多?
(2)游得像鱼一样快。
爸爸游泳的技术怎么样?
再来看看,爸爸还会有什么变化。
(3)他像大猩猩一样强壮,这时候,爸爸藏在哪里了?
他在干什么?
(4)也像河马一样快乐。
(5)出示整个两幅,引导学生读一读。
(6)句式训练
(出示课件:
_______像_______一样_________。
生模仿讲话,师及时鼓励。
(6)我爸爸真的很棒!
这样的爸爸你喜欢吗,那就骄傲地夸夸他——我爸爸真的很棒
4.初读第三组图:
你们瞧——(出示课件),我爸爸像房子一样高大,师:
我爸爸高吗,你从哪里看出来?
我爸爸真好。
再来看看——(出示多媒体)他像猫头鹰一样聪明,
此时的爸爸又藏在哪里了?
5.初读第四组图片
我爸爸真的很棒,看看,爸爸在干什么?
(跳舞)
(1)我爸爸是个伟大的舞蹈家,
跳得真的很不错,此外,我爸爸还是个——(多媒体)也是个了不起的歌唱家。
(2)也是个了不起的歌唱家。
你们看,爸爸和谁一起唱歌?
所以作者这样说——(多媒体)也是个了不起的歌唱家。
我们把两张图画连起来说说——我爸爸是个伟大的舞蹈家,也是个了不起的歌唱家。
这句话中有一个字很神奇,把两个半句连成一句话。
它是——也
你能像这样用上“也”来说一句话吗?
(3)他踢足球的技术一流,
我爸爸会跳舞,会唱歌,你们看还会踢足球,你们
看——(出示图片)
你们看,爸爸踢足球技术怎么样?
技术一流,你们怎么看出的(轻轻一顶,球就飞了起来。
)难怪我爸爸还敢自称是小贝克汉姆哩!
爸爸的本领实在太多了,我们再看爸爸在干吗——生:
扮鬼脸
(4)也常常逗得我哈哈大笑。
怎么故事读到这个,此时的爸爸给你留下什么印象?
6.总结
孩子们,故事讲完了,刚才我们是一页一页地读(贴出去)故事,但是读书除了这样一页一页看,还要懂得整本书的读,想想哪些画面,哪些语言给你留下深刻的印象。
三、细读故事,感恩爸爸
1.闭上眼睛想想,那张图画、哪些语言给你深刻印象。
2.反馈交流,培养学生的观察力。
3.感悟主题
其实书中描绘的这位爸爸,无论是强壮、神奇、幽默、快乐等,在作者眼里都是非常了不起,之所以这样,是因为安东尼布朗深深地爱着自己的爸爸。
(板书画上心形,写上“爱”)师:
爱是什么?
幼儿讨论。
爱就是心甘情愿为对方付出,哪怕做一些傻事?
四、拓展延伸,描画爸爸
1.文中的爸爸深深爱着自己的孩子,而孩子也深深地爱着自己的爸爸。
2.介绍自己的爸爸。
4.总结
我们与爸爸一起经历的事情数不胜数,我们与爸爸充满爱的故事还在继续。
孩子们,让我们也插上想像的翅膀,动笔把心目中爸爸的模样画下来,送给爸爸作为感谢的礼物,好吗?
下课!
【篇三:
绘本《我爸爸》教案】
《我爸爸》教案
教学目标:
1理解故事内容,感受布朗爸爸真的很棒。
2尝试用“像?
一样”的句式夸夸自己的爸爸。
3感受布朗父子间浓浓的情意,萌发爱自己爸爸的情感。
教学重点:
通过文本内容,感受布朗父子间浓浓的情意。
教学难点:
通过感受布朗对父亲的爱,萌发出学生自己对爸爸的爱。
教学准备:
ppt背景音乐
教学过程:
一、谈话引入作家和绘本故事。
1、谈话引入
每个人都有爸爸。
谁愿意来介绍一下自己的爸爸是做什么工作的,有什么爱好?
(学生自由介绍,教师加以提炼:
威武勇敢的警察爸爸,享受美味的美食家爸爸,厨艺高超的厨师爸爸,喜欢爬山的爱运动爸爸,善于传授知识并且爱学习的教授爸爸,等等。
你们的爸爸从事着不同的职业,都在努力工作,他们爱学习,爱运动,每个爸爸都与众不同。
你们的爸爸真了不起!
2、出示“爸爸做怪相的图”,引起学生的阅读期待。
(课件出示怪相图)这是这本书的封面。
他的爸爸怎么样呢?
孩子们只看封面,没看内容就被深深吸引了,那让我们一起走入绘本去深入了解。
二、听故事、讲故事
师出示前面几幅图画,和学生一起观看我爸爸是一个什么样的人,通过图文结合的方式让学生自己从中去感受爸爸棒在哪里。
(大野狼图、、月亮和走高空绳索图、大力士图、运动会比赛图、踢球图、歌舞图、鬼脸图)看过这几幅图片,学生自己感受安东尼爸爸是个什么样的人。
(各种动物形象图不出文字)我们继续看,咦,这故事不是叫我爸爸吗?
为啥画了那么多动物、建筑物?
他还是爸爸吗?
你怎么知道的?
作者想告诉我们
他的爸爸还怎样?
孩子们很仔细地观察了图画,那你们到底猜对了吗?
让我们去看看。
(马图和鱼图)爸爸食量大,吃得像马一样多,游泳技术高超,游得像鱼一样快。
(大猩猩图和河马图)他像大猩猩一样强壮,也像河马一样快乐。
(建筑图和泰迪熊图)他像房子一样高大,又像泰迪熊一样柔软。
平常你会让你的爸爸干什么?
你呢?
这样温柔可亲的爸爸真好!
(猫头鹰图)爸爸还有什么优点?
爸爸会攻克各种难题,像猫头鹰一样聪明。
我们认识了这样的爸爸,他勇敢、灵活、强壮、快乐、高大、温柔、聪明、搞笑,我们觉得他真的(引读:
很棒)。
(太阳图)这幅图的爸爸在干什么?
除了这些,你还发现了什么?
眼睛特别亮的孩子能从这幅图中看到一轮太阳,的确,爸爸就是我们每个人心中的太阳,他用全部的光和热温暖着我们的心。
这样的爸爸你喜欢吗?
爱吗?
(抒情图)我们来读读,括号里的内容很重要,我们再读读。
你刚出生的时候爸爸爱你,上了小学一年级爸爸爱你,读中学了爸爸也爱你,等你有一天长到爸爸那么高,爸爸依旧爱你,这就是永远爱你。
(朗诵图)你们都有自己伟大的爸爸,老师也有让自己特别自豪的爸爸。
让你、我和爸爸妈妈们一起低吟这首小诗,把它送给永远爱我们的爸爸。
(配乐朗诵)
三、小结升华
孩子们一定要认真写认真画哦,你们心中的太阳会悄悄地来到你们身边,同你一起分享这份快乐与幸福!
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- 幼儿园 教案 爸爸