小班上学期工作总结15篇.docx
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小班上学期工作总结15篇
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2021年小班上学期工作总结15篇
小班上学期工作总结1
踏着新年钟声的韵律节拍,和着白雪纷飞的曼妙舞姿,这一学期也即将结束。
和孩子们朝夕相处的每一分钟都是那么快乐,可是时间的流逝就像烟花盛开一样,在美丽绽放的一刹那,在你对它还意犹味尽的时候,它却不着痕迹的溜走了。
回顾这个学期的工作,看到孩子们在各个方面的成长,我们不禁回忆起一路走来的足迹。
一、教学工作
(一)进一步领会《纲要》精神,实施课改工作。
现今的课改工作还处于摸索状态,经过了一学期,我班在课改工作方面已逐步走向成熟化。
本学期我们开展了“我爱幼儿园、娃娃家、秋天的水果、小兔乖乖、不怕冷”等主题活动。
通过这些活动的开展,帮助幼儿积累了丰富的知识经验和生活经验,让他们学会了如何发现问题,解决问题,获取知识。
(二)根据幼儿年龄特点,建立合理、有效的班级常规。
小班孩子年龄小,自制力差,这不仅从一定程度上影响了孩子们在行为习惯方面的培养,也让老师在组织活动时感到非常的吃力。
因此,在本学期开学初,我们两位老师在制定计划时把常规培养划入本学期工作的重点。
为了让常规培养更合理、有效,我们决定先找出已有常规存在的弊端,以及必须改善的一些常规,将两者进行有机整合,形成一套能促进幼儿身心健康发展的科学合理的常规体系。
1.晨区活动的常规培养
晨区活动的常规培养一直是我们较为头痛的问题之一。
孩子们注意力容易分散,对一些桌面游戏不感兴趣,爱在教室里奔跑……等等问题都反映在晨区活动中。
为了解决这些问题,我们对课桌椅的摆放进行了调整,将桌面游戏独立划分出来。
通过桌椅的摆放,孩子们在教室中能奔跑的范围就缩小了,从而减少了奔跑的可能性。
并从一定程度上要求孩子必须坐在座位上游戏。
孩子们在选择游戏内容时也容易引起纠纷,经常出现的情况是某些区有很多孩子光顾,而某些区却无人问津。
这样不仅会产生偏区,而且也容易导致孩子之间的矛盾和纠纷。
为了避免这样的情况发生,我们对每个区的人数进行了限制,以此来控制每个区的人数。
久而久之,偏区现象以及幼儿之间争吵的现象少了很多,大部分幼儿都能较安静地进行活动。
2自制力的培养
我们班的幼儿活泼好动,自制力差,上课前很难组织。
我们有尝试过多种办法,如念儿歌、摇铃鼓、听故事等,
效果不太好,而且浪费时间。
在一次偶然的活动中,我发现有一种方法特别有效。
当你要求幼儿安静的时候,可以把手指放在唇边,做一个噤声的动作,并让幼儿跟着做。
他们觉得很有趣,能很快安静下来。
3培养孩子收拾玩具、物归原处的习惯
收拾玩具的常规是非常重要的。
以往总是我们老师在忙着收拾和整理,幼儿主动性不高。
针对幼儿年龄特点,我们加强了责任归属教育。
要求谁使用的玩具就由谁取放,不能随意自行“转让”或“延续”别人的玩具材料,而应当是前一个幼儿将材料放回原处后,下一个幼儿再从原处取出进行操作,避免了玩具材料最终不知该由谁负责归位而造成的无人收拾的情况,从而使得物品归位等常规更具有操作性、可检性,满足了幼儿对秩序的需求,缩短了常规形成的进程。
(二)根据幼儿的需要,提高孩子的自我服务能力
孩子刚来园时生活自理能力很差,只有两个孩子是从托班升上来的,其他的幼儿都是刚刚入园,在家里生活上的事情都是由爷爷、奶奶、爸爸、妈妈包办代替,这样给很多孩子在幼儿园里的生活、学习带来了很大的困扰。
所以,我们通过各种形式来组织生活活动,引导幼儿自主性的参与活动,帮助幼儿建立良好的生活习惯,增强幼儿幼儿一定的生活独立性,提高幼儿的生活自理能力。
1具体措施
(1)关注生活课程,开展丰富多采的生活游戏。
(2)养成良好的生活习惯。
(3)做好家长工作,形成家园教育合力。
(4)把生活活动贯穿于一日活动当中。
2通过一个学期的实施,孩子取得了明显的进步,表现如下:
(1)能独立、愉快的进餐、如厕。
(2)会自己折叠衣服,在老
师的帮助下会穿脱衣服。
(3)学习使用礼貌用语,会主动招呼熟悉的人。
(4)养成良好的卫生习惯,会用正确的方法洗手等。
二、保育工作
幼儿园的学习生活是孩子从家庭到社会,从个人到集体,从依赖到独立的第一过度阶段,不管是教育工作,还是保育工作,都对幼儿园和老师提出了严格的要求。
在实际工作中,我们努力了解每个孩子的不同兴趣,挖掘每个孩子的潜能。
通过一日活动的各个环节,培养幼儿良好的卫生习惯、生活习惯及行为习惯等一系列常规,为今后的生活和学习打下结实的基础。
与此中感到成功的喜悦,从而培养孩子的创新精神和创新能力,使他们成为21世纪具有创新才能的人才。
三、家长工作
(一)重视家园联系的宣传和反馈作用。
我们在不仅通过家园联系册增强家园之间的互动,还在家园联系栏里开辟了一个新的版块——你的孩子会了吗?
……,这样做,主要是针对孩子们遵守常规的情况以及在园里发展情况向家长反馈,同时也能促进和鼓励孩子。
(二)结合主题活动,开展丰富多样的亲子活动。
为了更直观地向家长反馈班级的教学进展和幼儿的发展情况,本学期我们向家长开展了“半日活动”、“亲子剥橘子”等活动,家长们都很喜欢这种活动形式。
(三)主动和家长进行沟通联系。
我们除了通过电话、面谈、家访等形式和家长沟通,还采用“爱心流言条”的方式和家长取得联系。
由于有一部分幼儿都是老人接送,教师和父母见面的机会很少,有的家长工作忙,有时连电话都联系不到,留言条的方式有利于老师和这些家长之间的联系。
在本学期即将结束的时候,我们将认真总结本学期工作的不足,继续努力,把班级工作更上一个新的台阶。
小班上学期工作总结2
一学期的工作即将结束,在这学期里,虽然忙碌、紧张,却又充实快乐。
在这里,我们也要感谢园领导对我们工作的关心、帮助与支持,使得班级各项工作都得以顺利圆满的完成。
在为本学期工作划上句号之前,我们有必要对班级各项工作作出及时的总结与反思,从而汲取经验,发现不足。
现将班级工作总结如下:
一、认真负责、敬业爱岗!
在本学期的工作中,我们三位教师一如既往地严格要求自己,遵守幼儿园的各项规章制度,做到不迟到、不早退,无缺勤与旷工现象。
我们积极参加园内外的各项活动,服从工作安排,努力用幼儿教师职业的标准来要求自己,全心全意地做好教育教学工作。
在一日学习中,我们注意观察孩子们的身心发展特点,以孩子为主体,根据孩子的经验和兴趣,设计出他们喜爱的主题活动,经常为了展示幼儿的学习过程、作品,制作各种玩教具,加班加点,放弃中午的休息时间。
因为是新入园的还孩子,在生活中老师无微不至的关心、照顾班里的每一位幼儿,留意孩子们的饮食、帮助幼儿在不同的天气穿衣服,放弃休息时间陪伴入园后情绪不稳定的幼儿,细心照顾生病的幼儿的同时,及时和家长取得联系,将孩子的病情详细反映。
并注重为幼儿营造一个舒适、健康、温馨的生活环境,以减少孩子们对家长的思念,并让孩子们能够身心愉悦、健康、快乐的成长。
我们班十分注重协调、默契的合作,工作从不分你我,互相关心,互相帮助,经常针对班中的保教问题展开讨论,彼此之间能够虚心听取意见,达成教育的共识。
因为孩子们是新生,家长们还不是很了解我们的教育模式、对于自己的孩子处在新的环境中也不是很放新。
所以,我们在本学期,将家长工作放在首位。
在学期初,我们对班中幼儿进行了普访,让孩子们首先熟悉老师,消除陌生感。
继而又利用离园后座谈、电话询问、书信便条交流、半日活动开放等形式,让家长了解孩子们的生活,把握孩子们的学习方向,参与孩子们的教育活动。
有了家长的支持,孩子们很快适应了幼儿园中的环境与生活,能够同老师、小伙伴一起开心的游戏、活动。
作为年纪实验班,我们能在学年平行班中起到模范带头作用,事事先想、先行。
由于小班级各位教师的支持,我们小班在各种教育教学活动中都能以饱满的精神、认真的态度、积极的准备着、进行着,受到家长们的认可和好评。
整个学年处处体现着积极向上、团结融洽的风貌。
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二、发扬团队精神,优质完成班级计划。
(一)保育方面:
本学期,因为是新生班,所以我们的重点放在稳定幼儿情绪、帮助幼儿养成良好的学习、生活习惯方面。
一学期以来,在老师的帮助和领导下,班级幼儿学会自我照顾(能够独立进餐、安静的午睡、会正确使用自己的毛巾、杯子、养成饭前、便后洗手的习惯,等等)、懂得友好相处。
在园期间没有发生任何事故。
孩子们在温馨、安全、卫生、舒适的班级中快乐地生活着。
(二)教育方面:
(1)作为实验班,本学期我们继续承担《广东省幼儿园课程指南》的实验研究。
我们以《纲要》和《指南》为指导,通过与班中幼儿的互动,以幼儿的兴趣、经验、能力和需要为出发点,设计出丰富多彩的主题活动,让孩子们在与环境中人、事、物的交互作用中获取新的经验。
本学期我们开展了《快乐的幼儿园》、《苹果》、《牛奶》和《小猫咪咪》四个主题。
在主题研习过程中,我们注重对幼儿的参与性、计划性、动手能力等方面的培养,并收到了一定的成效。
在环境创设方面,我们改变以往的以区域划分、形式单一的方法,用展示孩子们的学习过程,及幼儿在探究过程中的丰富作品有序地布置环境。
班中的孩子在宽松、和谐、开放的教育环境中各方面能力均得以提高。
他们能够大胆地在集体面前与同伴分享经验,积极认真地与老师共同活动。
(2)积极努力开展双语教学。
本学期我们开展英语教学。
为了让新入园的小班孩子能够对英语感兴趣,喜欢听、愿意读,我们除了注重在一日生活中潜移默化的影响,还想办法设计出适合小班幼儿特点的游戏,来帮助帮助孩子缩小于英语的距离。
并且为了让自己更好的掌握英语教学的方法、形成良好的口语发音,我们不但珍惜每一个外出培训的机会,还利用业余时间想英语能力强的老师请教、学习,并加强自学。
经过一段时间的摸索,已能灵活的掌握小班英语教授的方法,孩子们学习的兴趣很高,收到不错的效果。
在新年的英语剧场的演出中,孩子们流利的英语对话,可爱的表演与动听的英语歌曲迎得了家长的好评。
(三)家长工作方面:
本学期,利用电话访问、家长会等形式,经常与家长进行沟通交流,也利用早、晚家长接送孩子之时进行随时谈话。
不仅让家长及时了解孩子在园的表现,也为我们进一步了解和掌握幼儿现状并有针对性的进行及时教育提供了有利的前提,至此,得到家长的认可。
小班上学期工作总结3
一、与们成为了朋友
初来当幼儿园小班的时候,我的内心是拒绝的。
那会儿的我不怎么喜欢孩子,是因为机缘巧合的原因来到我园做起了幼儿园小班的班主任。
但就一个下来,我现在特别爱孩子们,特别喜欢和待在一起。
这学期最拿得出手的班主任工作,可以说应该是和孩子们成为了朋友。
“只有成为了朋友,才可以带好这群孩子。
”这是我初来乍到时自己对这份工作的认识,一个学期下来,我发现我做到了,并且在这个结果里获得了孩子们的信任,把带着他们的生活学习的工作由一件难事变成了一件开心的事儿。
要说容易,那也还是不太真实,带这些小屁孩是真的挺难的,但现在再难,我也愿意带下去,因为和他们在一起,我收获了开心,也收获了成长。
二、孩子们了我成长
别看这群小班的孩子调皮捣蛋的,我在他们的身边一个学期,或许我教会他们的并不是那么多,但他们教会我的却非常的多。
首先他们教会了我“爱是什么”,以及如何去爱。
和他们待在一起是需要非常多的耐心的,也正是在这种耐心的磨砺下,我懂得了“爱是什么”,也明白了应该如何去爱。
这对我的班主任工作是非常好的成长,对我的人生也是非常好的成长。
一个不懂“爱是什么”的人,一个不知道如何去爱的人,一定会把自己的人生弄得乱七八糟吧?
和这些孩子们待在一起,我把自己的人生越捋越顺了,到了学期末,还收获了自己的恋情。
当然这都是题外话了,但孩子们教会我的,首先是爱。
其次,孩子们还教会了我许多妈妈会做的事情。
因为我还刚毕业没多久,还没有结过婚的原因,我和其他的已婚班主任比起来,我的班主任工作是没有那么优秀的,在与孩子们的相处中,我渐渐明白了妈妈会做的那些事情,渐渐摸索出了如何才可以让孩子们更容易接受我的教育和管束。
这让我这个未婚女青年感到非常的神奇,像是提前知道了母亲的秘密。
再就是孩子们教会了我开心。
这一点的话,或许下学期再来总结比较好,这学期的工作总结就是这些了。
小班上学期工作总结4
不知不觉一个学期就快要结束了,回想起,第一次看到孩子们稚嫩的脸,第一次看到孩子们动手吃饭,第一次看到孩子们做操作材料,第一次····
在这个学期里,我在教学工作中,我认真学习《3—6岁儿童学习与发展指南》,完成各项任务,根据小班孩子的年龄特点,本学期在数学认知方面,主要是围绕这几个主题来开展活动:
让孩子感知和发现周围事物的形状是多种多样的;对不同的形状感兴趣,能感知和区分物体的大小、多少、高矮等;能运用一一对应的方法进行比较两组物体。
在课前都会准备充足,让孩子人手有一份操作材料,孩子也都有认真操作、学习。
在一日的生活中,注重教给孩子一些初浅的、简单的生活知识和经验,培养孩子一个独立解决问题的能力。
在开展的区域活动中,每周都有精心准备不一样的主题让孩子独立自主游戏,在此过程中,我很注重个别孩子的教育,让孩子在“学中玩,玩中学”培养孩子的独立自主、思考能力,还有一个是合作意识。
让孩子更加适应集体生活。
回顾这一年中的点点滴滴,忙碌而又快乐着!
我觉得在班级的管理方面还有待加强,管理应该更规范,更具体。
尤其在家长工作方面处事有时会有些急躁,因为想把工作做的更完善,有时还是会有疏忽的地方,缺乏经验的累积,在接下来的工作中,我将努力改正自己的不足,向更高的支点迈步。
小班上学期工作总结5
一学期的工作,在紧张的学习和实践中过去了,这一学期,是不平凡的一学期。
时光的流逝,记载着付出和辛劳,见证着积累和成长。
一学期来,我们小班年级组的全体老师用行动谱写着团结、向上、求实的动人之歌。
现在,让我们一起来分享、回顾这学期共同走过的路。
一、团结——以微博之力汇聚点滴之源
作为一个有着4个人的小团体,我觉得“团结”是做好每件事情的首要保证,平时我们也总是有事情一起商量,有任务一起完成,有困难一起解决,有快乐一起分享。
本学期我继续和宇冰老师配班,在平时的工作中我们两总是很有默契的配合工作,谁有时间谁就主动的承担工作不分彼此。
小
(1)班的两个老师是今年刚应聘来园的老师,虽然年轻但是她们很有想法,会想出很多点子,做事非常细心,凡事交给她们,她们都会尽心尽责地完成,而且完成得很出色?
?
我们的团结是用心才能去感悟和体会,心与心的连结让我们更温暖,就这样我们在教研组这个大家庭中共同成长。
二、务实——从常态教研提升专业水平
(一)强抓理论学习将观念转化为教育行为
本学期我组全体教师积极学习和研究了《3-6岁儿童学习与发展指南》,它把各领域中的目标解读得很详细,让我们清楚地知道了每个年龄段幼儿应达到的水平,详细地了解了各领域学习与发展的基本规律,进一步认识到了自己在组织活动中所忽视的地方,对我们的教学工作有重大的指导意义;我们还自学了《幼儿园教师专业标准》,在自学的同时,对照“专业理念与师德、专业知识、专业能力”等方面的要求,不断完善自己,提高专业素养。
我们还学习了“有效提升教师组织区域活动水平的策略”,知道了如何设置运动区域,如何创设有趣的情节、角色和投放适宜的材料。
让理论来指导工作实践,理论上的成熟让我们想得深、想得透,行动起来就实际、自如、果敢。
在教学中发现问题及时做好记录,每周写一篇简短精炼的区域观察记录提升自己的区域观察能力。
(二)加强课程审议和备课管理
在开展常规教育时,组内一些经验丰富的教师提供了自己多年工作中的经验和想法,大家一起学习、借鉴,如:
结合小班幼儿的年龄特点,创设情景,采用游戏、榜样激励、故事等多种方法培养幼儿的常规,使各班的常规有了明显的提高。
在日常工作中,我注重挖掘每个人的特色和专长,来激发其工作的积极性,在组内营造互助的工作氛围,提高教师参与活动的热情和积极性。
三、创新——从各类活动中孕育智慧
(一)丰富多彩的幼儿活动
本学期我们年级组开展了许多活动,在制定计划、开展活动时,组内的老师能以主人翁的姿态,积极出谋划策,群策群力,为各项活动的顺利开展奠定了良好的基础。
以下简单介绍一下本学期的活动。
(二)形式多样的家长活动
《幼儿园教育指导纲要》指出:
“家庭是幼儿园的重要合作伙伴。
应本着尊重、平等合作的'原则,争取家长的理解和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。
”因此家长工作在我们年级组中也是重要环节。
小班幼儿刚从各自的家庭来到幼儿园这个大集体中,为密切家园联系,使新入园的小班宝宝能更快、更好地适应幼儿园的集体生活,我们在开学前就召开了“新生家长会”,让家长们了解了我园的发展情况、师资队伍建设、课程特色等。
同时针对目前家庭教育中存在的误区、幼儿在园安全问题、家园合作问题等与家长进行了交流。
并指导家长积极与老师沟通、合作,共同利用有效的方法来稳定孩子们入园的情绪,让家长们深受启示。
开学初我们做好环境创设,迎接新生入园。
稳定幼儿情绪,建立良好的一日生活常规。
在教研方面加强全园教师深入学习领会《3-6岁儿童学习与发展指南》精神并贯彻实施。
本学期教研重点放在课题研讨“区域材料的投放与观察”首先学会区分高低区域材料,区域材料重点使用日常生活中常见的物品。
十一月份我们开展了“冬季趣味运动会”,以班级为单位根据《指南》中对小班幼儿的发展要求创设趣味性体育游戏进行比赛。
比赛分三个项目:
个人、团体和亲子活动,全年级幼儿个个参与,比赛进行得异常激烈,呐喊声、喝彩声此起彼伏,小运动员们个个生龙活虎,奋力拼搏,每个幼儿都在比赛中施展了自己的才智和能力。
平时,我们利用接离园时间和班级QQ群,及时的将孩子们的在园情况告诉家长,特别针对小班孩子刚入园,家长对孩子在园情况不了解,我们借助大量的照片真实地反映幼儿在园的情况。
我们还通过向家长推荐优秀的__、家教育儿心得交流会,让家了解一些先进的教育理念和方法,从而达到家园共育,促进孩子的健康成长。
以上是我们对本学期教科研工作方面的一点总结。
在以后的教科研工作中,我们将不断地充实、丰富和完善自己,用科学的教育理念,指导自己的工作实践。
我们全体教师将努力拼搏,不断探索,不断创新,为孩子们的成长耕耘幸福的沃土。
小班上学期工作总结6
岁月匆匆流逝,一学期转眼即将进入尾声,可以说入园对这些才只有二岁多一点的宝宝来说是意义重大的:
这是他们离开父母、脱离成人的包围、走向独立的开始。
而宝宝班这个集体正是他们踏上小社会的第一个起点!
宝宝们从刚来园时的号啕大哭到现在每天都高高兴兴的来园;从当初不愿意和老师说话到现在围着老师讲故事;从当初分不清自己的性别到现在能独立的上厕所……点点滴滴中都能看到宝宝们的成长:
一、基本情况:
在这个学期中,我班年龄比较小,虽然孩子们上幼儿园的时间也不长,但是经过我们三位老师的辛勤工作以及家长的积极配合,我班的每一个孩子都在原有的水平上有所提高,孩子们变得越来越聪明,越来越可爱了……
本学期我根据新《纲要》的要求,根据本班幼儿的年龄特点制定计划,合理安排好幼儿的一日活动,把素质教育放在首位,抓好常规工作。
坚持正确教育,坚持保教并重的原则,注重个别差异和个别教育,激发幼儿的学习兴趣,积极性和主动性,加强幼儿的体育锻炼,增强幼儿体质。
从而促进幼儿德智体美各方面的发展,使幼儿健康活泼的成长,同时搞好卫生保健工作,让幼儿养成良好的卫生习惯,并提高幼儿的动手能力。
通过一学期的教育,使每一位幼儿都在原有水平上得到了发展,具体如下:
二、具体情况:
〈一〉健康
开学初,教会了幼儿一套模仿操。
通过体育游戏,户外活动的锻炼,幼儿动作发展协调,并且喜欢参加游戏;通过游戏“吹泡泡”、“高人、矮人”,幼儿学会了走和蹲的动作,并且学会一个跟着一个走成圆圈;通过游戏“玩具找家”“找朋友”等幼儿学会了听信号向指定方向跑,跑时动作较协调;通过游戏“老猫睡觉睡不了”“小白兔”“拍球”等,幼儿学会了双脚离地向上跳;通过“开飞机”“小蚂蚁爬呀爬”等游戏,幼儿学会了爬,投掷和平衡的动作。
使幼儿的身体得到了充分的锻炼,为了培养幼儿有良好的生活和卫生习惯,我利用晨间谈活,看图片,讲故事等教学形式,教育幼儿讲卫生,然后自己能用毛巾擦脸,对个别年龄的幼儿学会用语言告诉老师大小便,初步对幼儿进行自我服务能力的培养。
现在幼儿能正确使用餐具,独立吃完一份饭菜,会主动放好餐具和椅子,经过不断的培养,幼儿养成了一定的良好生活卫生习惯。
托班幼儿年龄小,经常会挖鼻子,抓眼睛等。
我利用健康教学,教幼儿认识五官,并且知道了五官的作用。
为了配合做好幼儿传染病的预防工作,每周每天对班级进行紫外线消毒,做好各类传染病毒的预防消毒工作。
<二>语言
我班幼儿年龄小,在一日活动中,我一遍遍的教幼儿学讲普通话,经过一学期的培养,幼儿能听懂普通话,并能用普通话进行简单交谈。
通过儿歌《我上幼儿园》等教育幼儿喜欢上幼儿园并且知道讲礼貌,能学说“谢谢”。
通过主题活动“我喜欢”使幼儿愿意亲近熟悉的人,学会用短语“我喜欢”来表达自己对他们的喜爱之情。
还通过主题《好宝宝》使幼儿在日常生活中学会了积极应答成人或同伴的问话;并能注重培养幼儿倾听的习惯,指导幼儿理解故事,图片的主要内容,提高了幼儿的口语表达能力。
<三>社会
我班幼儿年龄较小,开学初,全班大部分幼儿整天哭闹,我利用谈话,讲故事,放录音,用新颖的玩具来吸引幼儿,使他们高高兴兴上幼儿园,我根据幼儿的不同性格,对他们采取了不同的教育手段进行培养,经过培养等小朋友变得活泼开朗了,也愿意与同伴一起玩了,通过在日常生活中注意对幼儿进行礼貌教育,让幼儿知道好孩子要把“早”“谢谢”“再见”等礼貌用语常挂口中,通过培养,现在幼儿来园离园,能主动与老师问好告别。
做了错事能主动说对不起(如踩了别的小朋友脚,不小心把别人碰倒等),通过活动课“玩具大家玩”等,教幼儿学会了玩具大家一起玩,不能抢玩具。
对待个别爱拿别人东西的幼儿,多次进行教育,使其懂得了那别人的东西是不好的行为,教育幼儿有好的玩具,大家一起玩。
并且知道玩好后主动放回原处。
<四>艺术
结合美工教学,环境布置,初步激发幼儿对绘画的兴趣,认识了一些绘画工具,学会了画简单的涂染等。
在音乐活动中,幼儿们能用自然的声音去演唱,通过欣赏歌曲使幼儿感受到音乐的美。
<六>游戏
游戏是幼儿最喜欢的活动。
本学期主要从音乐游戏,体育游戏,智力游戏等为主,在音乐游戏中,如“大家都往圈里走”、“捉鱼”、“找朋友”等。
幼儿能听着音乐做游戏。
来表现在游戏中的快乐,特别是“拉个圆圈走走”的游戏,幼儿一听到音乐,马上高兴地手拉手围着圆圈玩了起来。
我又利用课余时间,制作了许多如纸球、软棒等,户外活动的玩具。
让幼儿能自由地选择自己喜欢的玩具,在体育游戏中,通过“开火车”、“小猫玩球”等游戏,发展了幼儿走跑跳投掷,爬等基本动作。
通过“指五官”、“奇妙的口袋”等智力游戏,培养了幼儿口语表达能力,提高了幼儿手脑反应一致的能力,通过各类游戏锻炼了幼儿的肌体活动能力,发展了幼儿的智力,培养了良好的品德。
<七>家长工作
开学处通过与家长的交谈,了解了幼儿在家的一些生活习惯,布置家园天地,开设了育儿小知识,周计划,主题络图等,让家长及时了解每周的教育教学内容及要求,及需要配合的工作,共同配合搞好班级教育工作。
每周以家园联系册的形式向家长反馈他们在幼儿园的发展情况,并请家长在联系册上以同样方式写好他们在家中的发展情况,再返回老师,认真达到家园沟通,共同教育的目的;我还通过家长见面会,提高家长的教育素质,使家长具有真正的儿童观,教育观,使他们支持配合幼儿园教育,并延续到家庭教育之中。
我们还通过一些
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