语文阅读答题技巧及公式.docx
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语文阅读答题技巧及公式.docx
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语文阅读答题技巧及公式
语文阅读答题技巧
说明文阅读答题技巧
说明文的类型:
事物、事理说明文
事物说明文一般标题就是说明的对象;事理说明文找准开头结尾的总结句。
事物说明文指出被说明事物即可。
事理说明文指出说明内容,形成一个短语:
介绍了……的……(对象加内容)。
作用
说明文的语言的根本要求是科学性、准确性,简练明确;文学性说明文还要求生动性、形象性。
恰当地运用说明方法,能提高说明语言的科学性和准确性,使说明对象更具体、更生动,让读者更明白,增强说服力,有时也能增强读者的阅读兴趣,更突出主题。
种类
常见的说明方法有举例子、作引用、分类别、列数字、作比较、列图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌这10种。
使用说明方法的作用
1)举例子:
具体说明了事物的××特点。
2)列数字:
准确说明该事物的××特点。
使说明更有说服力。
3)作比较:
突出强调了被说明对象的××特点(地位、影响、特征、相貌等)。
4)分类别:
条理清楚地说明了事物的××特点。
对事物的特征/事理分门别类加以说明,使说明更有条理性。
使说明的内容眉目清楚,避免重复交叉的现象。
5)下定义:
用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示,从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
6)打比方:
打比方就是修辞方法中的比喻。
生动形象地说明该事物的××特点,增强了文章的趣味性。
7)画图表:
使读者一目了然,非常直观形象地说明的事物的××特点。
8)作诠释:
对事物的特征/事理加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。
下定义与作诠释的区别是:
定义要求完整,而诠释并不要求完整,对事物的特征/事理加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。
可以颠倒。
9)摹状貌:
对事物的特征/事理加以形象化的描摹,使说明更具体生动形象。
10)引用:
能使说明的内容更具体、更充实。
用引用的方法说明事物的特征,增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗话。
引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用。
说明文语言的基本要求
首先是其对说明事物特征、性质的作用,其次是说明的严密性、科学性,第三是语言的形象性、生动性。
解题思路和技巧
(1)明确说明对象
阅读事物说明文,不管是整篇还是整段,都要首先从整体人手,把握文章说明的是什么事物,即说明的对象是什么。
那么如何找准说明对象呢?
1、看题目,不少题目都表示说明的对象。
如《中国石拱桥》等。
2、抓首总括句和中心句。
好的说明文往往运用这种句子来突出所要说明的事物和特征。
(2)抓住事物特征
事物的特征主要表现在构造(内外),形态(大小、长短等),性质(硬、软、冷、热等),变化(动、静、快、慢),成因(简单、复杂),功用(宽窄、正反)等等方面。
一般来说,说明文要说明的要点,往往就是事物的特征。
除说明的重点外,还要弄清作者介绍的是事物哪些方面的特征,又是从哪些角度介绍的。
(3)归纳说明方法
阅读说明文时,可边读边标出文章所使用的说明方法,然后总结主要使用了哪些方法,并进而分析这些说明方法对准确说明事物特征所起的作用。
(4)逐段概括要点
概括要点时,要重视首括句、尾结句或提问式语句的作用,重视给概念下定义或解说的语句的作用。
阅读时可以把这些语句勾画出来。
概括要点时最好用完整的句子,意思要简明扼要。
在逐段概括要点的基础上,用“同类合并”的方法,把全文划分为相对独立的几部分,概括出每部分的大意,把每部分的大意依次连缀起来,就能比较清楚地显示出全文的说明顺序了。
使用什么说明顺序,还要看说明的对象。
一般来说,说明事物的演变发展的,用时间顺序;说明建筑物的,用空间顺序;介绍高科技产品或说明事物间的联系的,用逻辑顺序。
说明顺序:
时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
在答题时可答得具体些。
空间顺序(从上到下,从里到外,总到分,外到内,前到后,左到右,整体到局部,都可反之等,常用方位词如介绍建筑物或实体)。
逻辑顺序(先结果后原因,层层递进,现象到本质,因到果,果到因,主到次,浅入深,个别到一般等,常用表因果、表事理顺序的词,如“因为、所以”“首先、其次”)。
时间顺序则是说明事物发展、演变,例如介绍工作程序的文章。
掌握答题格式:
本文使用了_____的说明顺序对_______加以说明,使说明更有条理性,便于读者理解。
(第一空应该填具体的说明顺序,第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。
如果是事理性说明文,但又不能准确表述,可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。
)
(5)把握中心
在理清说明顺序的基础上,分析段与段、部分与部分之间的关系,就容易看出文章的基本结构了。
如是总—分式的结构还要着重分析“分”的部分是按什么原则组合的,是并列,是递进,还是包含有总分关系。
递进式结构要着重分析各层意思是怎样逐步深入展开的,是由现象到本质,还是由个别到一般,或是从结果到原因等等。
把握结构后,最好能画出结构示意图。
说明中心就是归纳出一篇说明文说明了被说明事物的怎样的特征,或阐释怎样的事理。
在理清说明顺序、把握文章结构的基础上,再归纳说明中心也就不难了。
(6)体会语言准确性
准确是说明语言的特点。
分析说明文语言,就是看遣词造句是怎样准确说明被说明事物的特征的。
要注意分析关键词语的作用。
说明语段的作用
(1)、结构、内容作用:
引出下文、承上启下、总结全文/前文。
有时在文章在开头,还起着引出说明对象/说明事理的作用。
(2)、结合说明方法谈:
通过……的说明方法,说明了……(事物特征或事理),使说明……(作用)。
说明文语言考点
类型1、加点字词有何作用?
抓住说明文语言准确这一特点答题。
对策:
答:
准确/生动形象/地说明了事物“……”的特征/事理。
类型2、能否替换为另一个词语?
并说明理由。
对策:
答:
(1)不可以。
(2)原词的意思或内容。
(3)所换词语的意思或内容。
(4)换了后意思有何改变,与不符合实际。
类型3、限制性词语能否删去?
对策:
答:
(1)表态(删还是不删)。
(2)定性。
如:
“比较”“几乎”“相当”等词表程度;“大约”“可能”“左右”等表估计,“多”“有余”等表数量。
(3)若删去,原来什么样的意思就变成了什么样的意思了,不符合实际,太绝对了。
(4)xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性。
类型4、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句,并体会。
类型5:
指代——“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。
对策:
一般指的就是代词前面的那句话,找最近的一句话。
有时要注意可能不是整句话,而是其中的一部分。
在中考现代文阅读测试中,说明文是重要的组成部分。
从各地中考试卷来看,说明文阅读测试的考点有:
1.认识并把握说明的对象,概括其特征;
2.辨别与判定说明的顺序;
3.分析说明的方法,理解其在文中的作用;
4.品析说明文语言的准确性;
5.整体理解说明的内容,正确筛选和提炼文中的信息;
6.阅读图形,辩识表格,解说表格,或者根据文章内容设计表格;
7.从结构上分析文中段落、句子的作用;
8.联系文章与生活实践谈自己的感悟、发现或创造、发明。
记叙文阅读答题技巧
记叙顺序及作用
(1)顺叙(按事情发展先后顺序)作用:
叙事有头有尾,条理清晰,读起来脉络清楚、印象深刻。
(2)倒叙(先写结果,再交待前面发生的事。
)作用:
突出表现文章中心思想,使文章结构富于变化,避免平铺直叙,使文章曲折有致,造成悬念,引人入胜。
(3)插叙(叙事时中断线索,插入相关的另一件事。
)作用:
对情节起补充、衬托作用,丰富形象,突出中心。
(4)补叙(片断性,简要,不是完整的事件)作用:
对原来的叙述起丰富、补充作用。
写作手法及作用
对比手法:
通过比较,突出事物或描写对象的特点,更好地表现文章的主题。
衬托(侧面烘托)
正衬:
(1)以景衬景,以物衬物;
(2)以景衬人,以景衬物;(3)以人衬人,以物衬人。
反衬与对照、对比相似。
作用:
以次要人或事物衬托主要的人或事物,突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。
前后照应(首尾呼应):
使情节完整,结构严谨,中心突出。
修辞方法及作用
(1)比喻:
生动形象地写出xx事物的xx特点。
(2)拟人:
赋予事物以人的性格、思想、感情和动作,使物人格化,生动形象地写出xx事物的xx特点。
(3)夸张:
突出特征,揭示本质,给读者以鲜明而强烈的印象。
(4)排比:
条理清晰,节奏鲜明,增强语势,长于抒情。
增强文章气势,增加感染力、说服力。
(5)对偶:
形式整齐,音韵和谐,语句整齐、意韵铿锵,互相映衬,互为补充。
(6)反复:
强调某种意思,强烈抒情,富有感染力。
有强调语气,强化内容的作用
(7)设问:
自问自答,引人注意,启发思考。
(8)反问:
态度鲜明,加强语气,强烈抒情。
注:
必须结合相关语句分析。
具体词语的含义与作用
方法:
联系词语本义,解释在文中的含义,找出其指代的具体内容。
答:
“××”一词原指,这里指,起到了…的作用。
句子或语段的作用有些情况要结合第三点和第四点来回答。
答:
一、内容上:
首段和尾段:
字面义和象征义。
点明主旨、升华主题、画龙点睛,表达了作者的思想感情等作用。
(语面的象征义、喻指义,表现的人物思想性格,点明全文思想意义)。
有时要结合文章的具体内容补充说明。
二、在结构上:
在文章开头:
(1)总提、总领全文、开启下文(引出下文)等作用
在文章中间:
(1)承接上文
(2)开启下文(引出下文)(3)承上启下(过渡)(4)为后文作铺垫;标志思路、为下文作铺垫、埋下伏笔等作用
在文章结尾:
总结上文、全文、照应开头、独立成段,使文章戛然而止,意味绵长,发人深思、卒章点题,意味深长等作用。
三、表达效果上:
升华中心、渲染气氛、烘托心情等作用。
四、从写作手法上:
常有开篇点题、为后文设伏笔、作铺垫、深化中心、点明主旨、衬托、渲染、呼应、照应、对比、象征、先抑后扬、预示性作用。
人物描写:
A、正面描写
(1)肖像描写
(2)外貌描写(3)神态描写(4)动作描写(5)语言(对话)描写(7)心理描写作用是:
突出人物的性格特征和作品主题。
B、侧面描写作用是:
衬托了人物某种思想感情或某种性格特征。
环境描写:
第一步:
分析环境本身的特点
自然环境描写:
1、表现了……地域风格
2、提示了……时间、季节
3、渲染营造了……氛围
社会环境:
指出相关语句揭示了……社会现实
第二步:
分析环境描写与人物的关系
1、衬托人物……心理
2、交代人物……身份
3、表现人物……性格
第三步:
分析环境描写对情节的作用
推动着故事情节的发展,为下文……内容埋伏笔,作铺垫。
第四步:
结合文章中心作答
深化了文章……主题(中心)
问指示代词“这、那”所指内容:
多从代词前面文字中找答案。
问某词能否去掉,或者调换另一词题型解题模式:
答:
A、回答可以还是不可以;(一般情况不可以,特别是书上的原文时)。
B、 解释词义,比较两个词含义上的差别,并结合句子分析为何要用该词(强调突出了或限制说明了或修饰限制了+句子具体表达效果,哪个表达效果更好,更能形象或恰如其分地表现某物某特点)
C、不用或调换后,语境有何变化(不用,不能体现语言的准确、严密、生动、形象或与事实不符或太绝对,用了,体现语言的准确、生动、形象或严密。
)
标题的含义和作用:
含义:
A双层含义[表层和深层](表层:
表面指……)(深层:
实际指……:
象征……:
联系文章中心)
B一语双关。
作用:
A:
作为线索,贯穿全文,推动情节发展,使文章结构严谨。
B:
概括文章的主要内容,突出文章的主题。
C:
设置了悬念,激发读者的阅读兴趣。
D:
含蓄新颖、生动形象,耐人寻味,富有启发性和趣味性.(指题目中运用比喻、拟人、象征手法的)
开头作用:
A:
设置了悬念,激发读者的阅读兴趣。
(往往使用倒叙手法)
B:
渲染气氛,衬托人物心情,为下文情节发展埋下伏笔。
(运用景物描写)
结尾作用:
A:
(有议论、抒情)点明主旨,深化中心,升华感情。
B:
含蓄隽永,发人深省,引人深思。
C:
照应开头(首尾相呼应),使文章结构更严谨。
议论文阅读答题技巧
1、议论文的标题类型议论文
①论点型:
如《节约是一种美德》、《给人生加个意义》、《善于舍弃》、《让孩子们从小学会感恩》等作用:
提出本文的中心论点
②论题型:
《单纯》、《谈骨气》作用:
提出本文的论题(议论文的问题)
二、论点:
1、论点的类型:
①中心论点②分论点
2、中心论点的位置:
①标题②开头③结尾④中间⑤文中未明确,结合全文概括
如何判断:
①是一个完整的表义明确的陈述句
②是针对论题论述
③针对全文的,文中论据能够证明该内容,该内容则为论点(分论点除外)
3、论点的提出方式:
①通过事例或生活现象、或名言俗语、诗句,引出论点
②开门见山直接提出中心论点
③层次论证,最后总结中心论点
三、论据:
1、论据类型:
道理论据和事实论据
2、补充论据题(注意):
首先审清题干,分清是那种类型的论据,还要明确为什么观点而补充。
如:
请你在该文段中补充一个体现节约的例子,使论据更充足。
(知识点)事实论据:
必须是名人的事例,而且是众所周知、真实、有代表性的典型事例。
道理论据:
必须是名人名言。
重在平时积累。
四、论证方法及其作用:
1、举例论证:
作事实论据,证明……观点,使论证更加具体,真实可信,增强说服力。
2、道理论证:
作道理论据,证明……观点,使论证深刻透彻,增强说服力。
3、对比论证:
通过…与…对比,鲜明地论证了……观点,使论证严密,增强说服力。
4、比喻论证:
把…比作…,生动形象地论证了…观点,使论证通俗易懂,增强说服力。
五、议论文的一般结构:
提出问题、分析问题、解决问题
六、论证思路:
(或“简述论证过程”或“……是怎样论证的”?
)
1、恰当使用“首先、然后、接着、最后”表示次序的词语
2、完整的形式:
表示次序的词语+论证方法+论证内容
七、议论文开头的作用:
(论证的方式有:
立论、驳论、立驳相结合三种)
三种立论方式:
①通过……事例(自然现象)引出并证明中心论点或引出论题。
②通过……名言引出并证明中心论点或引出论题
③开门见山,提出中心论点,总领全文。
驳论:
①通过错误言论引出中心论点或引出论题
②摆出错误言论,树立批驳的靶子,为下文批驳作准备
八、议论文结尾的作用
①结构上:
呼应开头,使文章结构严谨。
②总结全文:
深化总结论点,发出号召。
九、论据能否去掉一个?
一般不能去掉。
原因:
作者从古今(中外、正反、不同身份等)角度论证的,去掉后不全面,缺乏代表性,使论证不充分严密。
论据能否互换?
一般不能。
原因:
⑴结构上:
与前文某些词句依次照应或有古今中外顺序,互换后结构不严谨。
⑵内容上:
此论据是为了证明……的小观点,不能证明另外一段的观点。
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