一年级第一学期培优辅差工作计划.docx
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一年级第一学期培优辅差工作计划
一年级第一学期培优辅差工作计划
一年级第一学期培优辅差工作计划范文(精选3篇)
一、指导思想:
提高优生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助差生取得适当进步,让差生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯,形成基本能力。
二、现状分析
我班共有学生61人,从学习情况及知识技能掌握情况看,大部分学生学习积极性高,学习目的明确,上课认真,作业能按时按量完成,且质量较好,但也有少部分学生基础知识薄弱,学习态度欠端正,书写较潦草,作业有时不能及时完成,因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外,我准备在提高学生学习兴趣上下功夫,通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的发展,潜能生得到较大进步。
三、任务和目标
四、方法措施
1、加强交流,了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况,尽量排除学习上遇到的困难。
努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。
2、做好家校联系工作,及时了解学生家庭情况,交流、听取建议意见。
3、沟通思想,切实解决潜能生在学习上的困难。
4、坚持辅潜工作,每周不少于一次。
5、根据学生的个体差异,安排不同的作业。
6、采用一优生带一差生的一帮一行动。
7、课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响差生。
8、对差生实施多做多练措施。
优生适当增加题目难度,并安排课外作品阅读,不断提高做题和阅读能力。
9、采用激励机制,对差生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感。
10、充分了解差生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向发展,保证差生改善目前学习差的状况,提高学习成绩。
当前,小学数学教学正处在一个大的变革之中,作为教师,我们要努力探讨如何在数学教学中进行素质教育和培养学生的创新精神,如何为学生的终身发展打好基础,为了全面提高学生学习的主动性和积极性,实行以点带面,全面提高。
通过培优补差使学生转变观念,认真对待学习,发展智力,陶冶情操,真正做到教师动起来,学生活跃起来。
并且长期坚持下去,真正让学生树立起学习的信心和勇气。
克服自卑的心里。
在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习兴趣,使每个学生学有所长,学有所用。
因此,特制订数学培优补差计划。
一、工作目标
1、加强对培优补差工作的常规管理和检查。
2、认真挑选好培优补差的对象。
3、通过培优补差,使学生能充分认识到学习的重要性。
4、认真做好学生的辅导工作,每周至少3次的辅导,辅导要有针对性和可行性。
二、具体内容
1、补差内容:
全册教材。
2、培优内容:
思维能力方面的训练。
三、培优补差对象和形式
对象:
xxx
形式:
1、利用课堂时间随机辅导
2、利用学校午休时间
3、老师、家长相配合
四、具体措施
1、利用课堂时间随机辅导
在课堂上多提问他们,对优等生,多提问一些有针对性、启发性的问题;对后进生多提问一些基础知识,促使他们不断进步。
当后进生作业出现较多错误时,教师要当面批改,指出错误,耐心指导。
当少数后进生因基础差而难以跟班听课时,我们应采取系统辅导的方法,以新带旧,以旧促新,帮助后进生弥补知识上的缺陷,发展他们的智力,增强他们学好数学的信心。
发现他们的优点和成绩就及时表扬,以此来提高他们的学习成绩。
2、课余时间个别辅导
3、家长和老师相配合
我打算布置适当、适量的`学习内容,让家长在家里对后进生进行协助辅导,老师定期到优等生和后进生家里进行家访,摸清他们在家的学习情况和作业情况。
定期让优等生介绍他们的学习经验,让后进生总结自己的进步。
为顺利完成本学年的教学任务,提高本学期的教育教学质量,根据我班学生的实际情况,围绕学校工作目标,除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外,应采取课内外培优措施,制定培优计划,以高度的责任心投入到紧张的教学及培优补差工作中,培优补差工作有着十分重要的必要性。
通过学前班结业测试进一步了解到班上学生的情况,班上的学困生主要有:
周志超、梁海川、廖丽萍、黄伍展、魏航鹏、曹寒林等;优等生有:
熊久乐、肖圣杰、杨博文、余婧瑶、辜晓芳、刘年旺、杨芷谦等。
针对这些情况我定出了一
(2)班的培优补差计划:
(一)思想方面的培优补差。
1、做好学生的思想工作,经常和学生谈心,关心他们,关爱他们,让学生觉得老师是重视他们的,激发他们学习的积极性。
了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。
从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。
2、定期与学生家长、班主任联系,进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。
(二)有效培优补差措施。
利用早上、中午和课外活动时间,对各种情况的同学进行辅导、提高,“因材施教、对症下药”,根据学生的素质采取相应的方法辅导。
具体方法如下:
1、课上差生板演,中等生订正,优等生解决难题。
2、安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。
即“兵教兵”。
3、课堂练习分成三个层次:
第一层“必做题”—基础题,第二层:
“选做题”—中等题,第三层“思考题”——拓广题。
满足不同层次学生的需要。
4、培优补差过程必须优化备课,功在课前,效在课上,成果巩固在课后培优。
培优补差尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力”。
备好学生、备好教材、备好练习,才能上好课,才能保证培优补差的效果。
要精编习题、习题教学要有四度。
习题设计(或选编习题)要有梯度,紧扣重点、难点、疑点和热点,面向大多数学生,符合学生的认知规律,有利于巩固“双基”,有利于启发学生思维;习题讲评要增加信息程度,围绕重点,增加强度,引到学生高度注意,有利于学生学会解答;解答习题要有多角度,一题多解,一题多变,多题一解,扩展思路,培养学生思维的灵活性,培养学生思维的广阔性和变通性;解题训练要讲精度,精选构思巧妙,新颖灵活的典型题,有代表性和针对性的题,练不在数量而在质量,训练要有多样化。
5.每周进行一次“周考”,每月进行一次“月考”,建立学生学习档案。
(三)在培优补差中注意几点:
1、不歧视学习有困难的学生,不纵容优秀的学生,一视同仁。
首先我做到真诚,做到言出必行;其次做到宽容,即能从差生的角度去分析他们的行为对不对。
2、根据优差生的实际情况制定学习方案,比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习,学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解,已达到循序渐进的目的。
3、经常与家长联系,相互了解学生在家与在校的一些情况,共同促进学生的作业情况,培养学习兴趣,树立对学习的信心。
4、对于优秀生学习的主要目标放在提高分析和解决问题的能力方面,而学困生的主要目标是放在课本知识的掌握和运用上。
5、对于学生的作业完成情况要及时地检查,并做出评价。
差生经常会出现作业没做好的情况,教师应该分清楚是什么原因,大多数是懒惰造成的,有的是其他原因。
比如:
①学生自己不会做。
②不敢向同学或老师请教。
③不认真,马虎等等。
教师一定要找到学生不做作业的真正原因,才能“对症下药”的帮助学生,学生才会感受到老师的关爱,才会努力去学习。
6、不定期地对所学知识进行抽测,及时反馈矫正,耐心辅导。
新学期学习计划
【精华】新学期学习计划范文集锦六篇
新的学期来临了,我们也要从寒假的快乐中走出,投入紧张的学习。
在这段过度期中,定制一个打算,也是对以后学习的一个目标。
首先,应该纠正自己的学习态度。
“态度决定一切!
”心态是取得成功的一个非常关键的环节,拥有好的心态,就会拥有好的成绩。
然后恰当安排各项学习任务,使学习有秩序地进行,有了计划可以把自己的学习管理好。
到一定时候对照计划检查总结一下自己的学习,看看有什么优点和缺点,优点发扬,缺点克服,使学习不断进步。
上课仔细听讲,弄懂每一个问题,作业即使完成,追求质量和速度,回家做好预、复习工作。
在空余期间多看一本好书,适当做些娱乐。
做到“少在计算机前一会儿,多看一两本好书”,扩展知识面,提高阅读以及协作能力。
早晚多听读外语,多积累一些单词,提高英语各方面的水平。
从良好的基础上向着更高的目标出发。
“好记性不如烂笔头。
”记好每一次的笔记,认真对待每一次的口头作业,只有基础扎实了,才可以累计更多。
最后,也是最关键的一点,就是要科学安排时间,没有合理的安排,再好的计划也会付之东流。
所以,在新学期里,最要学会的就是要合理安排学习、娱乐、休息的时间,要把每一点一滴宝贵的时间都抓紧。
新学期,新打算,也为新的目标而努力。
让我们张开翅膀,在知识的天空里尽情翱翔吧!
祝愿同学们都取得优异的成绩!
随着课程改革的深入,素质教育的全面推进,教师现有的文化知识、教育思想和教育理念、现代教育技术的运用等方面,已跟不上高质量的推进素质教育的需要。
为了适应时代的需求,促进自己专业发展,跟着目前的信息潮流,掌握道德课堂动态,提高课堂效率,增长自己的见识,树立终身学习意识,决定做到以下几点:
一、科学安排学习时间
1、每天利用早中晚各半小时为自己的学习时间,早上6:
00-6:
30阅课外各种有利书籍,扩大视野,增长知识。
2、午餐后半小时,11:
45——12:
15,前国家大事及国内外新闻,增长见识。
3、睡前半小时,晚上10:
30-11:
00学习教育教学专著,并做摘抄记录,增强自己的业务知识。
二、选择阅读书籍
1、择借一些优秀的文学作品进行阅读,特别是名作家的。
2、借阅有关名家专著如魏书生、于永正、王崧舟、窦桂梅、贾志敏等名家专著学习。
3、订阅报刊杂志选择学习,如《小学语文教师》、《小学教学》等杂志。
4、常阅读有关报纸如:
《教师报》、《教育信息报》、《小学教育》。
5、阅读一些有关教师专业发展书籍,如:
《给教师的建议》、《新时期教师专业发展》、《课堂教学评价》等书籍。
三、读思结合及时运用
1、在阅读学习各类书籍时,进行圈点批注划划注注。
2、阅读有同感时及时加以评论。
3、阅读中认为比较适用于自己实际教学时,写些随感,联系实际,及时运用。
四、贵在有恒,只要自己坚持到底,相信再过一两年对自己专业素质的提升会有一定的帮助。
新学期开始了,又是一个紧张的时刻,我要有一个新的学习计划,让我更认真学习。
在学习上,我要更认真了。
每日早早起床,上学不要迟到。
要做到课前预习,课后认真复习,按时完成教师布置的作业,认真书写,把字写得工工整整。
上课时,要认真听讲,积极举手发言,不要跟同学交头接耳。
做错了,要细心接受教师的教导,改正错误,不会的题目要问同学和教师。
在礼仪上,也要更懂礼貌。
要尊敬教师,见到教师要主动问好,主动与教师交流。
尊老爱幼,平等待人。
同学之间友好相处,互相关心,互相帮助。
不欺负弱小,不讥笑、戏弄他人。
尊重残疾人,尊重他人的民族习惯。
假如看到教师在教室,要先报告,教师同意,才可以进入教室。
我一定按照计划行事,做个听话、懂事、勤劳的好学生。
第一,我决定学会放弃。
在前两个学期里,我经常去上网、看小说、睡觉,对于老师布置的作业也不认真完成。
对于这些流失的时间,我不能挽回,我一定要把握。
但是我不怕,放弃了会让我更认真点。
那些东西以后来做也一样,何必就要现在呢?
我对自己说。
第二,我决定抓不足。
在我的成绩中是不平均的,分数高的和分数低的相差几十分。
以前的两个学期我的思想还不够成熟,想法还比较简单。
现在我不以前那想法简单的自己了,我有了自己的目标,自己的想法,我的记忆也更好了。
为了自己的成绩能在平均中上等,我决定在自己擅长的科目不放过,对于自己不懂的向别人学习。
第三,我决定在每一次周测后都会认真去反思我之前的错误。
每一个人都会有不同的错误,而且也不会没有错误。
在以前,每一次周测下来我都会有许多错误。
那些错误的地方看起来我我都知道,但还是做错了。
过去我不认真去反思,去发现自己的错误,去改正它。
但是在这个学期,我会去认真改正,我会以最还得状态去面对新的学期。
还有,在初一我发现有许多人比我努力。
在我们班上有一个人,她在初一的时候英语很不好,比我还差。
但是后来她努力了,现在已经在中上了。
她现在还是默默无闻地认真学习,她不懂感认真像我们请教。
老师您多次叫我向她学习,这回我认识到了,你是对的',我早都有向她学习了。
我有许多的坏习惯了,骄傲是我最大的弱点,我会改的――在这个学期。
英语我一定会跟上去,相信我。
在学习方面,我上课应该认真听讲,不该讲的话不要讲,不和别人说话,不摸来摸去,不做小动作,把老师讲的一字一句都听进去。
而在写作方面,我相信我会越来越好,就像芝麻开花——节节高。
骄傲个粗心始终是我最大的克星,也是我成为一名三好学生的绊脚石,在这个学期里我要把老毛病治好,消灭掉,把它给该个彻底。
数学对我来说一点也没有困难,只要上课认真听了,而且听得懂勤思考,即使是奥数题或者聪明的题目也会被我一一击破。
和语文一样,我最大的敌人还是粗心,要是连个数字都会抄错,审题也不大仔细,看一眼就过了,有时侯全军覆没也不知道。
我不晓得我的心有多粗但我相信我一定会改的!
英语我一点也不怕,不过自从上个学期我们班落后很多以后,我真不甘心。
所以在这个学期,我们要下定决心超过其他两个班。
生活方面,我打算把我的眼睛保护好,不让他下降,要让他上升!
虽然只有0.5和0.4但离0.1不远了。
在学校我天天要把眼保健操做好做到位,坐姿端正;在家里,电脑少玩点,电视少看点,不能连续用眼2小时。
在这个学期,新的起跑点,让我们多着终点的的目标起跑、加油、冲刺吧。
新的学期又将开始了,我和爸爸妈妈一起制订了新学期计划,让大家来看看我是怎样计划的吧。
语文方面,我决定每天课外阅读一个小时,一周看一本课外书,增加我的课外知识,扩大我知识面。
我还是决定报读一个作文班,要使作文提高到一个我理想的程度。
上语文课我要积极举手发言,要多发表我自己的理解和想法。
数学方面,我觉得自己在这方面是强项,但是我仍然要努力。
这学期,我还是会继续奥数班的学习,提高奥数能力。
我决定每天坚持做奥数题5道,争取今年的竞赛能得到二等奖。
上数学课认真听讲,不讲小话,且也要积极举手发言。
电脑是我最喜欢的方面,我对它的兴趣最大,所以我早和爸爸提出,这个学期我要参加电脑班的学习,学网页制作。
而且自己尽量控制玩电脑游戏的时间,做到不影响学习。
英语是我的弱项,我对它最感吃力。
我妈妈给我报了剑桥英语班。
我也要多阅读,多记英语单词,争取英语有所进步。
体育方面,我准备进行魔鬼训练,每天吃完晚饭就去室外活动,打羽毛球,踢足球等等。
晚上在家里也要多锻炼,做哑铃操,和仰卧起坐等。
早晨我也要早点起床,最好跑跑步,做做操。
最好能报一个田径队。
计划是做好了。
但是爸爸右边些怀疑的问我:
“这计划你能照做吗?
”我肯定的回答:
“行!
一定行!
我一定要完成计划!
”
幼儿园新学期教研计划
幼儿园新学期教研计划
一、指导思想
二、工作重点
1、认真贯彻落实《纲要》精神,坚持以“一切为了幼儿的全面发展,一切为了家长的真心期盼”为办园宗旨,实施家园共育,注重幼儿个性的培养,促进幼儿全面发展。
2、更新教师观念,以现代化的教育观念指导保教工作,鼓励教师积极开展教学研究,全面提高保教质量。
3、以抓实教育教学活动研讨为核心,优化教学活动的组织,合理安排一日活动各个环节,优化区域游戏活动开展。
4、树立“以科研兴园”的教育理念,加强园本课程的培训与研究,体现幼儿的主体性,促进每个幼儿的发展。
5、本学期将继续进行课堂教学教育活动的开展,切实提高教师的教育教学能力。
6、开展迎“十一”,庆国庆活动。
7、做好幼小衔接工作。
三、具体措施
(一)加强师资队伍建设,提高教师素质与能力。
新《纲要》精神与教育理念的贯彻、落实,关键需要一支高素质、高水平的专业化的师资队伍来实现。
针对我园实际情况,有目的、有计划地做好师资建设工作。
2、对青年教师做到分层管理,分步培养,有计划地组织青年教师评优和竞赛活动,不断发现新人,提供更多机会,为她们的成长创造一切机遇,充分发挥教研活动的作用。
3、鼓励教师利用业余时间参加培训学习,提高自身业务水平。
(二)加强教育教学常规管理,提高教育教学质量
教研是教学的源泉,是教改的先导,是教育深化发展的内部机制,教研要有新思想、新观念,要有超前意识和创新精神,要全面贯彻教师与幼儿互为主体,提高幼儿能力和形成正确的价值观、情感、态度为主旨的要求。
在做好教学常规工作的基础上要突出重点、亮点,多思考、找不足,初步推进教学方法的改革,大力提倡启发式、讨论式、探究式的教学方法,使幼儿积极主动地参与到活动中。
1、根据我园实际,针对性的制定教育计划、周计划和班务计划,切实把科学的教育理念转变为日常的教育行为。
2、充分发挥教研的作用,努力提高教师自身的素质,促进教师间的互研互学,强化教研教改的意识,鼓励教师勤于探索、着力创新,争取在教学改革的领域中呈现出百花齐放、百家争鸣的大好局面。
经验丰富、教学能力强的教师上好展示课,在教学中充分发挥传、帮、带的作用;青年教师的公开课要大胆尝试、认真反思,使自己在教学上逐渐走向成熟。
3、园领导深入课堂,随堂听课,随堂评析,对教师组织的活动进行具体的、直接的指导,有效的提高教师的教学能力和教学水平。
4、根据《纲要》精神合理安排幼儿一日活动内容,对幼儿实施素质教育,根据幼儿发展的特点,适时适地的提出教学要求,帮助幼儿在自主学习的过程中获得求知方法,促进幼儿全面发展。
四、密切家园联系,共育幼儿。
1、不断加强家园联系工作,有计划地开展家园联系系列活动,如:
家长讲座、家长会、家访、家长园地、家园联系手册、家长开放日活动等;丰富家长工作的内容和方式:
发放家长问卷调查表,根据反馈情况调整改进工作;开展家园运动会、亲子游戏活动、家教咨询等活动,促进家园共育。
2、教师要经常将幼儿的各种成果向家长展示,增进家长的理解、支持与配合,使家园协调一致,促进幼儿发展。
五、搞好幼小衔接工作。
本学期逐月重点工作安排:
九月份
1、召开全体教职工开学工作会议。
2、做好开学各项准备工作。
3、制定幼儿园工作计划。
4、制定各班主题教学计划。
5、上好教研课。
十月份:
1、进一步做好环境布置工作。
2、加强广播操的训练。
3、常规工作检查。
4、“十一国庆”节日教育活动。
5、认真上好教研课。
6、教学工作检查。
十一月份:
1、坚持做好卫生消毒工作。
2、认真上好教研课。
十二月份:
1、上好教研课。
一月份
1、结合冬季特征,加强安全教育和饮食卫生教育。
2、开展教研活动。
5、组织教师参加基本功竞赛。
(演讲、简笔画)
6、检查教学成果,正确评价幼儿。
8、清点财产、资产、资料归档。
9、安排寒假工作。
10、教师撰写教育论文,完成各类总结。
指导思想:
结合上级教育部门教科研工作要求,本学期我园教研工作的重点是在抓好一日常规管理的基础上,以园本培训为依托,以课题研究为载体,积极推进素质教育,加强教育教学研究,促进幼儿全面发展,提高教师的专业水平和整体素质,提升我园保教工作的质量。
工作重点:
(一)、认真学习教育法规和理论,建立完善的学习制度。
1、教育法规和理论学习内容:
《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园教育指导纲要》等。
2、学习形式:
全员集中学习,年级组学习,个人自学有机结合的方式,并要求写好个人心得或读书笔记,相互交流、理论问卷。
(二)、注重教育教学研究,提高教育教学实效。
1、开展一系列的园本教研活动,针对日常教育教学中的问题和困惑,(如:
教师怎样与幼儿做好师幼互动),以年级组为单位进行教研研讨,这对一些共同点、难点问题,通过园内集体学习、研讨。
鼓励教师大胆阐述自己的观点,提高教师理论与经验的结合并锻炼教师的口才与胆量。
2、日常教研。
包括先周备课和解决日常教学中的问题,要坚持一周一次。
备好课是上好课的前提条件,要认真研究教材,认真分析幼儿,科学合理的设计周计划、日安排。
同时按照“问题即课题”的研训模式,解决教育教学中存在的突出问题。
积极开展有效教学研究。
要求教师带着新观念实施课程,不流于形式,能根据幼儿兴趣和需要实施课程,大家围绕同一主题出谋划策,做到:
重视各领域内容的整合,强调环境与主体的密切结合,注重家园社区资源的利用,在主题的实施过程中,教师要注重积累,注重观察和总结,见证幼儿成长。
3、加强管理,使有效教学落到实处。
(1)抓好备课,要求依据纲要精神合理安排活动内容,教学方法设计得当,课前准备充分,认真写好课后反思;
(2)抓好上课,要求目标要明确,内容要丰富,重点难点要突出;(3)继续改进幼小衔接工作,学习专家方式,递进工作高度。
(三)、加强教师队伍建设,促进教师专业成长
2、鼓励教师利用业余时间参加进修,给自己充电,提高自己的专业水平,强化自己,建议教师经常翻阅各类早期教育类杂志,多读书加强对园本课程的研究。
利用课余时间经常上教育网,不断吸收新信息。
3、通过园本培训、课例分析、教学反思等形式,组织教师广泛开展教改实验研究,提高教师业务水平;通过开展案列分析、活动设计与讲课、幼儿园教育指导纲要理论问答、绘画和手工制作、声乐与自弹自唱等活动,全面提高教师专业技能。
4、继续深化“幼小衔接”工作,制定出计划,向专家学习把这项工作做实。
(四)、夯实常规,保证教研工作扎实开展
2、同题异构、一课三研、教学沙龙活动
本学期我园继续开展以年级组为单位,全园参与的形式开展同题异构、一课三研、教学沙龙的活动,让年级组的老师充分发挥主人翁的态度,围绕课堂观察积极筹备、设计、实施活动。
通过这种同伴式的研究方式让我们的老师知道自己的劣势与优势,然后找准自己的发展方向,努力前进。
有计划地进行教学观摩研讨、评比说课活动等,积极营造科研氛围,推进科研活动的开展。
3、扎实开展幼儿发展评价工作,促进幼儿和谐且富有个性的发展。
首先教研组成员共同研究制定出评价不同年龄阶段幼儿的评价标准,园长每学期两次班随机评价各班幼儿发展情况,写好评价分析与小结,对每个班的评价工作作出指导,学期末对全园各年龄段幼儿进行综合评价,包括幼儿礼仪习惯与自理能力、认知发展、身体发展等。
班级教师根据现场测评和平时观察相结合,对每位幼儿进行全面测评,形成班级幼儿发展评估小结。
教师严格要求根据每个孩子的发展如实找出存在的问题以及写出下一步的整改策略。
让教师、家长、园长的评价为每一个孩子保驾护航。
4、深化“幼小衔接”工作,制定出计划,向专家学习把这项工作做实。
教研活动安排:
表格略
5、教研组织
组长:
张方美
组员:
xxxxxxxxx
职责:
一、贯彻落实幼儿园工作计划,引导教师按教育规律进行教育教学和教研工作。
二、负责计划、组织、检查、总结教学工作,团结全组教师,认真实施新课程标准,搞好教学研究、教学实验和教学总结,圆满完成教学任务,努力提高教学质量。
三、学期初根据幼儿园工作计划,制订教研工作计划,审批教师的学科教学计划。
四、经常检查教师的教学情况,掌握教学进度,解决教学中出现的问题。
五、负责总结和推广教育、教学改革经验,普及教育科研知识,组织教师开展教学研究活动,努力促使教师从实践型、经验型向科研型转化。
六、指导和督促教师的业务学习,互相听课,互相观摩,以老带新,组织上实验课、观摩课、专题讲座等活动,帮助教师提高业务水平和教学能力。
七、负责指导对年轻教师的“传、帮、带”活动,提高青年教师的教学能力。
八、对教师的教学常规进行检查和评价。
一、指导思想
依据上学期自评工作结果,我园确定了本学期教研工作的指导思想,如下:
紧紧围绕两委提出的工作要求,以贯彻落实《纲要》为核心,以“阳光教育”为切入,完善教育教学改革,创新工作思路,紧密围绕区学前教研室工作计划、园务工作计划、保教工作计划,以美工、军园共育户外活动开展为突破口,积极组织园本教研活动,不断提高园本教研活动质量。
二、教研工作目标及研究重点
1、作好教学工作指导与服务工作,为教师研究提供条件
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- 一年级 第一 学期 培优辅差 工作计划